獲得了對環境問題的深刻認識，增加了保護環境的真實體驗，進一步提高了師生的環保意識。學生們在自身環保意識提高的前提下，還積極參與社會的綠化、環保教育宣傳工作，使得學校的環境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。
2、成立創建小組，完善工作制度
為了實現創建省綠色學校的目標，學校成立了創建省綠色學校 小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員由總務組、校務辦、政教務、團委等有關處室的負責人組成，定期召開會議，討論創建工作，落實創建計畫。為保證創建工作的順利進行，學校加大了投入，自96年新校舍落成以來，已投入環境布置、改造經費上百萬元，XX年至今，又投入了幾萬元進行屋面引水，更新茶桶、垃圾箱、更換節能燈等等。
學校成立了“創建”領導小組，由主管行政的副校長章楗任組長，分管學生工作的校長助理許朗明任副組長，負責日常工作，相關部門的幹部徐萍萍、孫建勇、丁筱華、張冠超和各年級組組長共同組成了一個有利於工作協調的領導班子。領導班子定期召開工作會議，研究“創建”工作，研究對學生的環境教育工作。學校校長辦公會議，每學期至少有一次專題研究“創建”工作。學校分別派陸夏君和鍾楊兩位生物老師參加市環保局舉辦的環境培訓，並取得了結業證書，為學校開展綠色環保教育，提供了師資條件。
3、加強設施建設，夯實環保基礎
校園綠化規劃，投入了140多萬元資金，對校園內的操場、綠化進行了改造，現在校園綠化覆蓋面積達到了17563.2平方米，覆蓋率達33.76%，人均綠化面積超過了5平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優美校園，使校園環境更潔靜，給師生創造了一個清新的教育氛圍。在我們新的校園規劃中，進一步提高學校的綠化品味，是我們考慮的重要內容，在我們的“十五”規劃中提出了“校園環境園林化、教育化、校園文化高品味”的明確的要求。校的環境基礎設施，我們是按照“對照國家一類標準並考慮學校長遠發展，新建項目的建設要有超前意識，部分達到國際先進水平”的標準進行建設。學校生活污水經過沉澱池進行初步處理，然後進入市區排污系統；鍋爐系統安裝有專門的除塵設備，排放符合標準；對教室、校園環境的衛生，我們有嚴格每日一小掃，每周一大掃的制度，衛生包乾區責任到班，公共場所衛生由值日班級負責，學生會、醫務室檢查；廁所、食堂、餐廳衛生工作有專人負責，保證每日的狀況都符合衛生標準。
3、開展多樣活動，加強環保教育
①進行課堂滲透教育。充分挖掘和開發各學科教材中環保資源，把環境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環保教育內容，發揮素質教育學科主渠道的作用。例如，地理教學中開展《水資源的利用》研究課題活動，並讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。在語文學科中組織了學生環境科學辯論賽和“人與自然”徵文比賽。在生物、政治、地理、歷史、化學等學科中，教師們有意識地滲透環境意識教育。如地理課上的西部大開發和綠化工作；綠化與黃河、長江水質的關係；人類、人口和環境問題；防護林帶的建設問題等。政治課中的可持續發展問題；綠化與人類生存問題；環境保護和社會的未來；人口、資源、環境與西部開發問題；世界綠色組織的活動對世界的影響等。歷史課中的歷史變遷與環境變化等。化學與生物課中的化肥使用與環境問題；化工產業發展與環境保護；酸雨問題；污水處理；生態系統與環境保護；溫室效應問題；生命與環境問題等等。這種教學帶來的潛移默化的教育效果，使學生在學到相關知識的同時，更增強了環保意識。
學校早在十年前便開設了人口教育選修課，自編教材，向學生宣傳人口與能源、人口與環境、人口與經濟等等的辯證關係，以及提高人口綜合素質的重要性，通過教學活動使學生掌握了不少人口方面的知識，培養了提高全面素質的自覺性，我校被評為省人口教育先進學校。現在學校正在開展校本課程的研究開發，已把此項內容列入其中。 ②進行專題培訓講座。通過培訓、講座、主題班會等多種形式開展環境教育活動。學校每年邀請環保局領導及專家來校作環保講座，每年開展科普宣傳月活動，把環境教育作為一項重要內容，組織學生開展題為《綠色—生命》主題班會，通過國旗下講話進行專題演講，充分利用黑板報、校報、廣播室、宣傳窗等宣傳陣地對學生進行環境宣傳教育，不斷提高學生的環保自覺性，在高考填報志願中，學生填報環保專業的不斷增多。 ③開展“四化”校園教育。“提高學生的環境意識，建設淨化、綠化、美化、教育化的‘四化’校園”，是杭州第十四中學辦學中的一貫追求。淨化就是指校園的自然環境應該整潔、規範，使學生生活在一個潔淨優雅的天地之中，學生良好的行為習慣只有在一個淨化的環境中才能形成。綠化就是要搞好校園的綠化工作，為學生創造一個更能貼近大自然的環境，讓學生與自然融為一體，當是青少年健康成長的必需。美化是指校園環境的布置，建築的結構和布局，綠化的設計應符合審美的規律，校園應該是美的，美的校園才能塑造美的人。教育化是指校園的自然環境特有的教育作用應充分利用和發揮，使學生一進入校園就進入濃濃的教育氛圍之中，這就需要讓建築、道路、綠化植物等等都來“說話”，讓他們都能成為 “老師”。 我們有已堅持了數年的“護綠使者”活動，以班級為單位，承包校園綠地的養護工作。學生們在這一活動中積極性很高，且富有創意，“小草在睡覺，請別吵醒它！”、“腳下留綠”、“請不要傷害我們”等富有詩意和人情味的護綠口號出現在校園綠地上。它對提高學生的“綠色”意識起到了很好的作用。 ④進行主題宣傳教育。綠色之星、五個一、班會、----- ⑤開展從我做起活動。、大力開展節水、節電、廢物回收利用等活動，學校經常向學生宣傳節水、節電重要性，張掛節水、節電宣傳標語。每個班級有節能員，做到教室、寢室人離燈熄。學生公寓、公共廁所有專人打掃、維護水電設施，發現水籠頭滲水及時關閉、修理。學校投入4000多元更換了400多盞節能燈泡，安裝了屋面引水入水池管道，大大節約了自來水。我們是慈谿市最早開展廢電池回收的學校，十多年前開始此項工作，目前校內安放了三隻專門回收箱，每學期回收廢電池約150公斤。團委在今年寒假組織了廢物利用小製作活動，收到了學生利用一次性筷子、瓜子殼、紙箱等廢物製成的小作品幾十件。 ⑥進行衛生環保倡議。我們的學生自己組織開展了家庭環保倡議活動，由學生向自己的家長提出“做環保家庭”的建議，並擬定出了20條建議：1、家中不使用一次性木筷、塑膠袋和不可降解泡沫飯盒。 2、使用無氯綠色環保家電和太陽能家電。 3、為節約用水，家中可對淘米水進行再利用。4、家中的通道燈儘可能使用瓦數底的電燈泡。 5、廢電池放入廢電池收集箱。 6、不吸菸，並奉勸家人、親友不吸菸。 7、破衣服可以用來製作小工藝品或日用品。8、買菜用竹籃子，儘可能挑選綠色蔬菜。9、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣。10、家中的陽台上多種花草盆景。 l l、洗衣服時選用無磷洗衣粉。12、每星期或每月要定時晾曬棉被、枕巾。 13、減少噪音污染，儘量減低錄音機播放時的音量。14、不在樓道上堆放雜物。 15、家庭領養寵物，應到指定點登記、檢查。16、為減少廢氣污染，儘可能不使用私家車。 17、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類。 18、家庭裝修時，不使用有害的油漆、塗料和有放射性危害的材料。 19、過年少送賀卡片，可改用電話問候或電子賀卡。20、女士在化妝保養時，應多用黃瓜等天然水果，少用含化學成分的化裝品。這一活動在家長們中間、在社會上產生了巨大的反響，為杭州創建“環保模範城市”出了一份力。 ⑦進行社會實踐活動。通過課外活動及社會實踐活動加強環境教育，學校成立了“綠色行動大隊”，利用雙休日、節假日到社區、公共場舍開展環保活動，如XX年暑假配合市規劃局、園林管理處組織學生開展了城區綠化面積、樹木數量的大普查活動，學生冒著酷暑順利完成任務，受到有關部門的一致好評。建立“氣象興趣小組”，利用校內氣象觀察園地，每天記錄數據，向師生公布氣象訊息。組織學生參觀市污水處理廠、城區河道改造工程等，積極參加市組織的“保護母親河活動”。學生繪製環保宣傳漫畫，撰寫環保科技小論文，其中陸雪蓮同學參加寧波市大中專學校“環保杯”徵文比賽榮獲一等獎。 ⑧加強寢室文化建設。組織開展寢室文化建設活動。我校有近千名住校生，為使學生住得舒適，除在設施上加以改善外，創建寢室文化顯得更為重要，為此，學校政教處動員學生開展了此項活動，要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的掛一串藝術門鈴，有的養幾盆花，有的在桌上鋪桌布，有的床上放布制動物，有的掛上漂亮的窗飾等等，大大美化了居室環境，陶治了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞及藝術創造素質。寢室文化建設活動受到了來校檢查工作的領導及參觀的客人的一致好評。總之，通過綠色學校創建活動，推動了我校全面素質教育的深入開展，增強了學生的環保意識，提高了愛綠、護綠的自覺性，收到了良好的效果。雖然我們做得不夠完美，但已跨出了堅實的一步，今後我們將繼續努力，向更高的目標，即創建全國綠色學校這一目標前進，銳意進取，紮實工作，為培養一批又一批素質全面的社會主義現代化事業的建設者和接班人作出應有的貢獻。