五、重視教學工作，突出德育工作。
我們不管做任何事情都是以教學工作為中心，突出學校的德育工作。我們修定的考核制度，著重突出的是教學工作，我們大會、小會講的是教學工作，每當會議我們講教學工作總是占去會議的絕大部分時間，甚至在休息日的個人活動中我們的話題也總能談到學校工作。教師良好的業務素質是提高教學質量的基礎和關鍵。為此，我們抓教師的校本培訓，認真組織網點集體備課（大膽提出新教材教學設計改革新思路，切實抓好教師的業務能力提高工作），抓校本教研，抓骨幹教師公開課、觀摩教學，抓弱校弱師的業務指導（我們突出的抓全鎮的語文教學工作，在教師中提出語文教學要由小課堂到大語文觀轉變，我們狠抓英語學科的教學指導），等等無一不在努力提高教師的業務素質，推動教學質量的提高。（在XX年2月份全市國小教師考試中，我鎮參考團隊榮獲語文學科第三名，英語學科第三名，科學學科第一名，團體總分第三名的好成績。）在重視教學工作的同時，以文、體、藝為載體突出德育工作，我們重視春秋兩季運動會，舉辦跳繩比賽，組織學生上冰雪活動。開展朗讀、歌誦、鋼筆字比賽，開展中華魂讀書活動。加強新學生的入學教育，強化學生在校的養成教育，重視禮儀教育，舉行畢業班的畢業典禮活動，（為同學們走向人生的新征程，再添濃重的一筆）。我們舉辦校園藝術節，開展文藝匯演活動，抓班隊活動，搞好教師節、元旦教師工會活動。重視大課間活動，組建健美操隊，成立校園街舞訓練隊。每當天氣轉暖時，操場上做健美操的、打壁虎球籃球的、跳長繩短繩的、跳米字格的、打沙包的、闖關的……課間活動豐富多彩。各方面工作無一不體現著領導要努力激發教師的工作熱情，促進教學工作，強化學生的思想教育工作，豐富學生課餘生活的工作思路，我們在努力的踐行著——“讓學校成為教師盡顯人生價值的樂土，讓校園成為學生增長知識才幹的樂園”的工作目標。
我們曾就中心學校成立四年前後的考試成績作了對比得出如下一組數字：
1.本次統計將XX年1月和XX年1月兩次考試成績進行同比，涉及各年級語文、數學、品德、科學、英語總計21本書，各科目對比的是優秀率、及格率、最高分、最低分、平均分5個項目。
2.在21個學科全鎮總平均對比中，比四年前成績提高的有17科，占81%。且各年級語文、數學、英語提高幅度較大。
3.對比中，我們看到的校平均分提高情況是（XX年1月23個校的平均分，XX年1月17個校的平均分相比）：
優秀率由0——35.3%，提高35.3%。
及格率由87%——100%，提高13%。
最高分由77.71——86.96分，提高9.25分。
最低分由53.54——65.63分，提高12.09分。
平均分由68.56——77.81分，提高9.25分。
全鎮2千多名學生，2百多教師，平均提高1分，是何等的不容易？但通過努力我們取得了這樣的成績。
4.全鎮湧現出很多優秀教師和教學骨幹：
XX年1月全鎮考試雙科以上取得前7名的教師33人，占統考科目任課教師總數的28.5%。
英語教學成績更值得一提，全鎮20名英語教師中獲兩科以上前7名的教師6人，占英語教師比例30%。全鎮英語學科成績3----6年級69個班次平均分為優秀的13個，占18.9%，及格的58個，占84.1%，最高平均分97.94，全鎮英語總平均分為75.81分。
單科獲前7名的任課領導13人次。
5.從每屆國中一年學生入學半年後的北片五校聯考成績也可見一斑。 每屆入學半年後1月成績
總平均名次
前5名中 牛家學生數
前10名中 牛家學生數
前30名中 牛家學生數
前80名中 牛家學生數
前100名中牛家學生數
XX屆初一
六校第一
前3名
6
35
XX屆初一
六校第一
2-4名
6
14
40
XX屆初一
五校第一
3名
5
15
34
39
XX屆初一
五校第一
前3名
6
21
50
各段人數均占一半以上的比例。
這裡，我們首先要承認牛家中學教師的努力工作，但也應該說這個成績的取得有我們國小打下的基礎，這個成績冊上應該有我們牛家國小200多名教職工灑下的汗水！
四年來我們的工作也得到了各級領導的認可和讚許。
我們榮獲的先進集體稱號是：
1. XX年五常市德育工作先進集體
2. XX年五常市科研工作先進集體
3. XX年五常市德育工作先進集體
4. XX年五常市師德工作先進集體