評估過程描述：xxxx兩個專業，迎接省教育廳的，專業評價工作，從10月16日（學院17日布置工作）到11月3日（共17天時間，封網後，在XX年11月16日（星期天），系主任和專業帶頭人，又加班一天，行管專業到下午3點，xx專業到過半夜1：30。
時間緊，任務重。各位老師都有課，還有mpa評估也在準備材料（後期mpa準備材料也讓給本科專業評估），周六、日還有老師上mpa課，同時趕上mpa答辯。每個老師都有自己的一些必須要辦的事情，各種事情交織在一起，覺得時間緊，任務中，壓力大。
儘管如此，在領導的重視下，大家共同努力下，還是保質、保量完成了任務。同時，也湧現出了很多先進事跡和榜樣。
這次專業評價的規律：定量部分要求填寫全覆蓋，準確，評價分數固定，定性部分是專家主管給分，占總分數的三分之一，需要認真整理材料。因為專家不進校，網上看材料，所以，材料準備的好與壞，支撐材料的匹配程度，直接影響專家評價給分。
所以，這次評價的定性材料部分，基本上是，把XX年6月校內評價時的材料全部推翻，重新寫，重新準備支撐材料。工作量很大，涉及到的各方面資料，幾乎是全員出動，全員參與。包括兩個專業的全體老師，工商的陳xx老師，王xx老師，張xx老師等都參與了這次工作。
首先要提及的是，xx專業在啟動會議以後，給老師開了會，量化材料整理部分，調用了大量的研究生，定性材料部分，xx老師主動承擔下了寫作任務。
為了敢寫材料，xx老師、系主任於xx老師在這住了四個晚上，一個晚上過半夜1點才回家。
於榕老師，在調動、協調人力、認真細緻方面，充分體現出來；原來在家裡是負責孩子的學習的，專業評價階段，還是也老不及管了，正趕上學院的複印機出故障，從家裡拿來了印表機，
帶領學生在這整理材料，日夜奮戰，場面很感人。保障專業負責定量統計的沈xx老師很細緻，負責定量部分的信息錄入和檢查，做的很好。還有很多其他的老師，不一一表揚和提及了。
行政管理專業的張韜老師，系主任蘆xx老師，在這住了一個晚上，有兩個晚上是晚上10點才回家。張韜老師，憑著自己做過教務管理的經驗，還有對專業的熱愛，敬業精神，在專業評價的定性材料準備上做出了貢獻，寫的認真，付出辛苦，甘於奉獻。
蘆xx老師，頸椎還不好，課多，加班加點完成任務，這種奉獻精神，擔當的勇氣，值得表揚。張韜老師，家裡水暖管道漏水，上午修完，下午還沒有試水，就回到學校，投入工作，二樓很冷，11月2日晚上住了1宿，很感動。當然了，我也陪著在這住了3個晚上，在調配資源的同時，幫助兩個專業完成了質量監控部分的7.1,7.2,7.3的定性材料寫作部分，感覺到成就感。因為白天調配資源，晚上寫，蘆xx見著就催要7.3，跟我催的還真是不得不抓姦完成。說明系主任是得力的，負責任的。
孟xx老師，負責行政管理專業的定性材料審查，看著這些寫的定性材料後，覺得很興奮，11月1日，2日認認真真地做了修改，連逗號句號都修改了，一方面做事認真，一方面對於寫出的定性材料，還是感覺下了功夫，感覺滿意。孟老師到晚上8點才走。
11月1日（周六），怕工作完不了，通過翠艷給大家打的電話，兩個專業的老師幾乎都到了，讓我很感動。行政管理專業的老師，郭xx老師正趕上孩子感冒住院，但是仍然堅持來了，還有xx，那天晚上都是快到10點才走的。
還有值得提及的是，陳xx老師主動提出來，有什麼需要幫助的，10月31日，11月1日兩天，來學校，給提供行銷專業評價時候，支撐材料包，各種材料，在這整整2天的時間，幫助從學院的角度，核查系統材料的輸入，需要完善的地方，讓我也很感動，年歲大了，一直坐整整1天后，感覺體力不支，很晚才走。
還有很多感人的事，就不一一例舉了。當然，這裡也有往後退的老師，因為家裡的事多，特殊緣故，學院也表示理解。
兩位系主任於xx老師，蘆xx老師付出是巨大的，在這裡提出表揚，不展開。看到系主任這么努力，擔當；看到專業帶頭人這么努力，看到全體老師這么努力，我覺得管理學院有希望，付出和奉獻值！有意義！
還有一個特點，本科生中有一些優秀的學生。這次評估，尤其是行管錄入部分，由行政管理專業大三的楊帥承擔下來，雲盤數據上傳的部分由學生會主席曲濤承擔下來，任務都完成的非常好。還有公共管理大二的武琪茗、王博文、劉xx（共管大二）、施xx（公管大二）、王xx（公管大二）等同學，給予表揚。他們中的一部分，晚上也住在了樓里。沒有他們，任務很難完成。