2、奉獻之花處處綻放。教師們克服了實驗儀器、實驗藥品所帶來的腐蝕性、輻射性，他們毫無怨言，孤獨承受，取藥品，拿儀器，做演示，搞實驗，寫報告，填名單，日復一日，年復一年，令人感慨，使人讚嘆。實驗教師自製櫃廚，填寫標籤，歸檔儀器，常抓不懈！
3、升學加試成績斐然。三年來，每學年的下學期初，教導處統一安排下，在初三年級組和初三班主任老師的精心配合下，由理化生教師和實驗員組織，利用每周二——周四最後一節課，對畢業班學生提前訓練，鞏固實驗能力。初三畢業生加試期間，我們思想統一，步調和諧，目標一致，從測前訓練到正式迎檢，連續作戰。實驗測試成績都得到了測試教師的高度讚揚。
我校的電化教學、實驗教學多次被教育局評為先進單位。
三、教研提升專業發展
（一）開展3.15教學開放周
此學期的活動共分為四個模組：分別是主題班團會活動、學生成果展示活動、課堂開放活動以及三卷研討和校本課題研究活動。在以上活動中，學生參與活動，做活動的主人，在活動中接受教育，學生的綜合素養明顯提升。家長進課堂，通過活動，真正把學校、家長、教師、學生聯繫起來，加強了了解認識，增進了感情，提高了教學質量，鼓舞了人心。成果展示活動，使學生的個性、特長得以發展、發揮，讓家長了解孩子的個性和特長，增強了家長與學生之間的溝通。在三卷研討中，家長、學生、教師都積極參與，增加了興趣取得了實效。開展以校本課題——留守兒童活動中，使留守兒童有了家的感覺，有了親人般的呵護，溫暖流心田，使他們能健康成長擁有了物質和精神的良好保障。
（二）教師教學技能大比賽
由我校組織召開，中心校領導參與的“同學科共同上同一節內容的課”活動中，教師們各展特色課堂技巧，活生生的展現不同的教學風格和特色，教師們的教學水平、技能得以綜合展示和提高，整體上提高了我校的課堂教學水平。
四、德育美化育人環境
1、為形成全面育人環境，做到人人都是德育工作者，繼續加強和完善德育導師制。
2、為培養學生愛國主義、團隊精神觀念、弘揚和培育民族精神，我校開展了系列活動，如：清明節掃墓、拔河比賽、愛國歌曲大合唱、愛心捐助、系列主題班會等活動。
3、為培養學生形成良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和世界觀，開展了“學見”“學盡”活動，開展了“五個三”和“我與新世紀同行”活動。
4、為抓好學生的常規管理工作，期初制定並實施了常規管理（即7＋4）活動計畫。
5、為對青春期的女生給予更多的呵護，幫助女生了解自己，增加快樂、減少煩惱，健康安全的度過青春期，在初三年級女生中開展“自強、自立、自尊、自愛、自律”活動。
6、為建立一個安靜和諧的親子關係，讓家庭“小氣候”與學校教育密切合作，各班級開展了“感恩教育”主題班會。
五、綜合治理保障安全。
按上級主管部門的檔案指示精神，在工作中以教育教學為中心，以治安防範為重點，以教育管理為平台，以常規安全教育為措施，全面向師生進行普法宣傳，為我校的教育改革和發展營造良好的環境，並為我鎮社會治安穩定奠定了基礎。
具體工作情況如下：
1、綜合治理覆蓋全校。
學校的綜合治理工作，實行主要領導負責制，校長是綜合治理工作的第一責任人。把綜合治理工作擺在重要的議事日程，分管主任具體負責，把工作落到實處，做到年初有計畫，制定各項規章制度，制定各類突發事件應急預案，成立領導小組。落實治安保衛責任制，層層簽訂治安保衛責任書，加強“四防”措施，一天一檢查，發現隱患及時整改，定期召開綜治會議，半年有總結。按時段，各部門及時預警，師生員工加強防範指導，明確防範要求。學校把安全和各項管理共同納入學校目標管理範疇，安全責任落實到人，落實到每項工作，每個環節。建立起所有工作環節的安全體系，形成人人關心安全的良好氛圍。全體師生積極參與綜合治理工作，把工作落到位。開學初，學校和治保處（安監辦）、政教處、教導處、總務處得責任人，與家長、班主任、任課老師、舍務老師、食堂負責人、門衛、更夫簽訂責任書，讓全校掀起人人抓安全的局面。
2、防範到位，責任到人。
按照“防範嚴密，控制有力，全面設防”的要求，學校在不同部位上加大了投入，為學校安全穩定奠定了基礎。
（1）自我教育行之有效。利用櫥窗向學生宣傳警示教育標語，在校門口處設有安全出行警示牌等，讓學生在課間、來校出校時接受安全教育，提高學生安全意識。
（2）預防措施多位一體。預防方面，防盜設施堅固，安裝消防要求，（宿舍防盜窗設有小窗，打開防盜窗上的鎖，人員還可從窗上出來）。技防方面，重點部位安裝報警器如女生宿舍、微機室、電子備課室等。人防方面，學校加強了布置，分管有副校長、主任、年級主任負責本年級組的學生安全，班主任負責本班學生安全，宿舍、食堂等專人負責，加強門衛、更夫管理。門衛對來校人員嚴加盤問，絕不允許社會閒散人員進校。
（3）周邊環境整治到位。學校得到了鎮政府、派出所的大力支持。致使學校周圍原有小商販現在沒有了，社會閒散人員原來經常在學校附近閒逛，現沒有了，給學校創建了良好的教學環境。學校絕不許農用車、報廢車、無牌無證車接學生，學生同接學生的車輛司機簽訂責任書。