３.結合學科特點，注重情感教育
科學學科具有實驗操作性強，探究學習突出的特點。在科學教學中，我結合科學學科的特點，採用恰當的教學方法，注重情感教育，挖掘學科中的情感因素，以情寓教，促進學生科學素養的形成。在課堂上，我注意以探究為中心，重情感投入，培養學生的科學素養。如在教學《土壤與我們》一課時，我組織學生考察家鄉土壤的情況，探究如何合理利用土地資源，強調發揮學生的主體作用，使學生的情感在具體的情境中得到體驗，得以升華。
“星星之火，可以燎原”，願我們積極情感的投入，在科學教學之中燃起熊熊烈火，推動學生科學素養的形成，使每一名學生在素質教育的歷史機遇中茁壯成長！