2、成為學生健康成長的服務者
為更好地服務於學生的身體健康，全面發展，教學工作中要及時了解他們在教學中遇到的實際困難，了解他們的所思、所想、所疑、所惑，與他們平等對話、互動交流，共同切磋，與學生共同成長。
3、嚴格按教學進度上課，不得上隨意課堂。
會上要求每個體育教師都一定按區教研室統一下發的體育教案，認真備好一節課，上好一節課，不得私自上放羊課，沒內容，沒目標。本學期檢查時，將重點將教材內容作為檢查內容，請每名體育教師認真貫徹執行。
教研活動記錄六：傳達慢跑比賽規程，搞好班級訓練工作
時間：xx年5月4日 地點：體育辦公室 參加人員：李x 體育教師
臨沂第八實驗國小陽光大課間春季慢跑比賽規程
為了更好地規範和改進慢跑動作質量，進一步提高我校大課間活動的整體水平，培養學生良好的組織紀律性和體育鍛練習慣，讓學生跑的更積極，更陽光、更健美，使我校大課間活動的綜合水平更上一個新台階，經學校研究決定舉行春季慢跑比賽。現將有關事項通知如下：
一、比賽時間地點：xx年5月19日 學校運動場 、 中心路
二、比賽人員：全校師生
三、比賽規則：
1、出場順序按年級順序由低到高依次出場，各班在慢跑位置集合整隊，由學校廣播統一播放慢跑音樂開始比賽。
2、評審當場打分，滿分為100分，可用小數分，小數點後保留一位數。去掉最高分和最低分，取各評審打分的平均值為該班級最後得分。
3、評審：全體教乾
四、獎勵辦法：一至四年級獎前三名；五至六年級獎前二名，按得分高低排名錄取。
評分內容
評分標準
分值
人數
全員參與，班主任、任課教師跟操
10分
入場
集合快靜齊，服裝統一，四路縱隊，由低到高，前後間隔一臂距離。
15分
慢跑動作
聽音樂跑步走及時，踏點準確，步幅開闊，節奏明顯，兩臂前後自然擺動，小腿後踢充分，整體步伐一致，精神飽滿，紀律嚴謹，全身放鬆協調。
60分
退場
直臂擺動，步幅開闊。動作整齊，規範有力。
15分
五、參賽要求：
1、各班主任務必認真組織學生訓練，體育老師積極協助指導，確保學生認真規範訓練。
2、參賽學生服裝必須統一，精神飽滿，入退場快、靜、齊，動作規範到位，整齊有序。
六、附評分標準：
教師發言
一、李x：近階段由於學生在慢跑中紀律鬆散，托托拉拉，動作不規範，不到位，整體效果很不好。給人一種沒精神，沒氣勢，不陽光的感覺。為了改變這種不良局面，經校長室研究決定，定與5月中旬舉行一次慢跑比賽。請大家在上課過程中集中精力做好學生的訓練指導工作，給他們以動作技術上的輔導和示範，並做到精細化、專業化、規範化的重點教學訓練。以讓他們在比賽中發揮出最好水平，並取得優異成績。
二、邵x：大課間操的訓練工作有難度，最重要的原因是班級工作的管理問題，如果班主任抓的緊，抓的好，班級組織紀律性強，平時養成良好的出操習慣，就不會存在什麼一會好一會孬的現象。我們學校的學生往往在比賽時能夠發揮出比較好的水平，而且能連續四年取得一等獎的成績就說明了問題，但我們在每天的慢跑中卻是存在不能好好堅持的毛病，這裡的主要原因還是班主任的管理問題。
三、崔x：高年級學生經過訓練，進步還是明顯的，但對於低年級學生，由於年齡小，注意力差原因，想通過一時的訓練就見到效果，好象還是有難度的，有的學生連左右都分不清，佇列隊形都練不好。所以想慢跑好，說來還是有難度的。關鍵問題是每班的學生太多，六七十個人，組織起來都麻煩。別說還想跑齊了。
四、劉x：我和崔老師有同感，上課時我聲音很大，學生根本不聽我的，我喊我的，他們玩他們的，有時感到束手無策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體育課訓練時，請班主任能夠給予積極的監督配合。
五、陸x：你們上面說的有道理，剛開始帶二年級時，我也有這個感受，但經過一學期的適應和磨合，我現在已經掌握了教學規律，對於學生一定要嚴格要求教學常規，上課必須遵守紀律，不許無組織無紀律，如果平時管理鬆散，學生養成習慣，想改就難了。重要的是還要培養他們良好的上課習慣。那樣的話，進行訓練也就變得容易了。
六：上x：在訓練中要注意兩個問題，一是動作指導上，一定要規範到位，手、腳達到什麼位置，做到什麼程度，要向學生講清楚講明白。二是組織紀律上，一定要學生明白，大課間操訓練的不僅僅是動作，重要是思想的統一性和班級的凝聚力。只要大家有強烈的集體榮譽感，有創先爭優的精神，就一定能訓練出水平和成績來。