再次，在給家長的《成績通知書》上，應將過去的“操行評語”這一欄改稱為“素質報告”，列出優秀學生素質的10條，在每一條後，列出學生的自評和教師的評定。家長從這張表上，可以得知他的孩子的基本素質哪些是優、良、中，哪些素質還不足，比較差。“素質評語”上，有學生的“自評”，有教師的“師評”，從中，家長又能得到一些學生變化的信息。
（五）升旗儀式將35項教育活動列入其中。
（六）加強檔案管理。
1、班級做好檔案整理，將調查資料及時交政教處，其他資料電子上傳政教處。
2、政教處整理形成彙編。
3、收集整理教育過程中的教育故事和教育案例，每班不少於10篇。
六、研究步驟：
（一）、研究準備階段（XX年6月——XX年9月）
制定課題實施方案，組織座談會。
邀請項目輔導教師，相關專家和領導做好開題論證工作。
組織召開開題會議，啟動研究。
（二）、研究實施階段（XX年9月——XX年5月）
制定研究計畫，明確研究內容和方法。
舉行課題管理人員培訓會。
分布紮實推進各項研究。
定期召開課題組專題研討會
定期組織檢查指導。
及時組織教師對研究的過程材料做好整理。
（三）、總結階段（XX年5月——XX年8月）
擬定課題研究報告、工作報告、整理論文、案例、經驗總結等研究成果，請課題組專家鑑定驗收。
七、組織機構
元寶山國小和諧德育活動領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
八、活動要求：
1、各班人人誦讀《養成教育訓練手冊》，熟悉《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》。
2、各班每周利用班會課時學習和實踐體驗《成長的足跡》中的一條或一組建議，指導學生做人。
3、營造出濃厚的校園氛圍, 確保活動有條不紊,豐富多彩。
1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、製作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。
2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規範、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。
3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環境。
4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。
4、各班在政教處統一的周工作安排下實施主題教育系列活動，班主任要當好學生的“和諧導師”。
5、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報導。