學校體育設施活動實施方案 篇1
一、指導思想
本屆校園體育節堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，以校為本，弘揚特色，營造校園體育文化，激發學生的'體育參與意識，樹立"我運動、我健康、我自信、我快樂"的理念和健康第一、全民運動的思想以及終生鍛鍊的意識和習慣，培養學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧發展，提高團結協作，抵卸挫折的意識和能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育運動全面普及，特色發展。
二、參賽對象：
全校各班級
三、活動時間：
20xx年3—4月
四、活動主題：
我運動、我健康、我自信、我快樂
五、體育節活動內容的設定
本屆校園體育節貫徹"我運動、我健康、我自信、我快樂"的主題思想，內容設定以人人參與，人人都是體育節的主人為宗旨，項目突出群體性，體現趣味性，真正體現學生人人參與運動的"大峰會"。
板塊一：《啟動篇》（第3周）
本篇宗旨：營造校園體育文化，激發學生的體育參與意識，樹立"我運動、我健康、我自信、我快樂"的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動。
項目設定：制定方案、發出倡議（體育組）
電子螢幕（俞頌旺）
板塊二：《歡樂篇》（第6周）
本篇宗旨：以集體體育遊戲項目為載體，讓學生在集體遊戲中"玩"出健康，在嬉戲中享受遊戲帶來的快樂，並從體育遊戲中展現自我的運動能力和團隊協作能力。
項目設定：
一二三年級：《跳短繩比賽》《拔河比賽》《柔韌大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、捲尺一把、接力棒5根）。
四五六年級：《8字跳長繩比賽》《拔河比賽》《足球點球射門》《30米迎面接力》（所需物品：長繩（自備）、足球10個、跨欄架2個、拔河繩3根、接力棒6根）。
集體項目說明：按年級組進行，每個年級組根據項目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動所需器材（除自備）由總務處、體育組共同負責提供。
項目設定：一二年級：60米100米200米立定跳遠壘球
三四年級：100米200米400米跳遠壘球
五六年級：100米200米400米800米跳遠壘球鉛球
詳見附屬檔案活動方案
六、活動要求
（一）利用學校集會、文化牆及班會時間等大力宣傳 "我運動、我健康、我自信、我快樂"的理念，擴大學校體育節活動的號召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。
（二）以班級為單位，根據校園體育節實施方案的內容與要求，由及體育老師利用體育課、大課間及課外活動時間組織學習，開展"快樂課間"活動，精心準備，讓更多學生直接參與校園體育節，培養學生的協作精神和團隊精神，不斷掀起校園體育活動熱潮，使校園體育的內涵不斷得到豐富和升華。
七、報名及比賽、評比方法
（一）各班級按《體育節活動方案》之要求，結合學生的愛好與特長報名參賽。"歡樂篇"集體項目中除跳繩比賽外其餘三個項目的學生原則上不重複，確保每個學生保證參加一項集體項目，在人員不夠的情況下允許一人報名二項但不得超過二項，如有違反取消班級參評資格；"運動篇"每班可報6名學生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報兩項，每個項目限報二人。
（二）體育節"歡樂篇"各項比賽按年級分組比賽，各班級確定參賽學生後於3月25日放學前上報，"運動篇"報名表4月5日放學前上報，報名表按要求填妥後放入ftp—"周東平"—"20xx校園體育節"資料夾內。
八、獎勵方法：
歡樂篇集體項目：各年級每項均取前三名。
運動篇按運動會規則取個人前三名，團體前三名。
九、組織機構
為確保本屆體育節圓滿成功，學校成立體育節籌備領導小組，下設宣傳處（教務處、美術組、音樂組）、競賽處（體育組）、後勤處（總務處），具體負責體育節的組織實施工作，同時請全體教師大力支持，參與相關項目的裁判工作。
學校體育設施活動實施方案 篇2
為了吸引廣大青少年學生走向操場、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊，學校決定舉行第三屆學校體育節；通過本次活動，展現我校校園體育文化、提升體育鍛鍊氛圍，培養學生的團隊精神、競爭意識、合作交流和創造能力，弘揚學生個性特長，促進學生全面健康地發展。讓校園成為健康、溫馨、和諧的家園。
一、主題：
運動使生命更精彩，活動使校園更和諧
二、比賽時間、地點：
時間：20xx年12月2~3日（第十四周周五、周六兩天）
地點：學校田徑場、籃球場、排球場等場地
三、參賽單位
按年級分組：初一組、初二組、初三組、高中組（高一、高二年級）四個組
四、比賽項目和方法：
本屆體育節由開幕式、田徑、愉快體育、通信稿、大本營衛生評比等部分組成。
1、田徑項目：
國中：50米、200米、800米（女）、1000米（男）、4×100米接力、實心球。
高中：100米、200米、800米（女）、1500米（男）、4×100米接力、實心球。
2、愉快體育（初、高中）：排球自墊、籃球運球或籃球運球上籃、跳短繩、10人“8”字跑跳長繩”、毽球、三人四足接力。
3、比賽方法：
（1）、田徑項目採用國家體委審定的最新田徑競賽規則。
（2）、排球自墊，在規定的時間內完成。墊球的高度必須高於30厘米，不合規格的墊球不計總數。如在比賽的時間內球掉地可撿起來重新開始。
（3）、跳短繩，在規定的時間內完成。動作可以根據自己的習慣進行，在比賽時間內出現失誤可以重新開始。
（4）、毽球，在規定時間內完成。在踢的過程中除了手以外任何一個部位都可以接觸毽球。如手觸到毽球該球不予計算。
（5）、籃球運球（初一）：從起點運球過障礙物，到指定終點，用時最短為優勝。籃球運球上籃（初二、三、高中）：從中線的右邊開始運球到籃下投籃（投籃方式不限）球進後再運球到中線的左邊繞過標誌線後再返回投籃（來返2次）。要求：球進後才能進行運球離開，用時最短為優勝。
（6）、“三人四足”20米接力賽，在規定的“跑道”進行。在一組過線後另外一組才開始出發，用時最短為優勝。
（7）、多人“8”字跑跳長繩”，每班10人，兩人進行搖繩，其他隊員站在一邊依次向前跳過，每位同學只跳一次，跳完後就到另外一邊站好等一邊跳完後在進行往下跳，在規定時間內看哪組的同學跳的人次最多。如一位同學失誤，就直接過去另一邊等待下一輪，但該同學不計成功個數。
（8）、開幕式入場儀式：a、內容健康、隊形、口號不限，新穎有特色能反映班的個性。b、在引導員的引導下，按規定序列、路線入場，通過主席台整個過程不能停留並不能放禮炮等危險物品。c、介紹本班情況50字左右的發言稿（電子稿）12周星期五前交到年級組電腦。
五、參加方法：
1、以班級為單位報名參賽。比賽分男女組進行。
2、報名人數：
（1）、田徑：50米或100米、200米、實心球（2kg）,每項每班限報男女各2人；800米（女）、1000米或1500米（男）每項每班限報男女各1人；同時每名運動員限報2項田徑項目（接力除外）。
（2）、愉快體育：排球自墊、籃球運球、籃球運球上籃、跳短繩、毽球，每班必報男女各5人；另，多人“8”字跑跳長繩”和跳短繩是同一批運動員，不用重報；三人四足接力每班必男女各6人。
（3）、4×100米接力：4男和4女
3、各年級協助組織：a、初一級110人的鮮花隊；b、初二級110人的彩旗隊；c初三級每班必須報5名同學參加裁判工作（運動員不能兼報）；d、升旗儀式的儀仗隊（團委）。
4、為了給更多的學生參與鍛鍊身體，同時為了避免比賽時間的衝突，請班主任組織更多的學生參加，儘量不要一人多報。
5、報名項目及人數必須報滿，不得有空缺。
6、各參賽班級認真寫好統一報名表，報名後一律不得更改（比賽時運動員也不能頂替）；在班主任簽名確認後由體育委員於第十二周周一（11月14日）下午6點前上交報名表到體育器材室，並由班主任在第十二周周一（11月14日）晚上十點前登錄學校網站體育節報名系統，輸入報名資料才算報名成功。
7、在規定時間內報名，否則按棄權處理。
六、計分、獎勵辦法：
1、團體名次：初一組、初二組、初三組分別獎勵團體總分前12名，高中組前6名。
2、田徑項目：各單項獎勵前十名，並按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分計入班總分；4×100米接力獎勵前十名，記分加倍（2倍）分計入班總分。（國中）
3、排球自墊、籃球運球、籃球運球上籃、跳繩、毽球獎勵班團體和個人（分男、女）前十名。團體和個人，按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分計入班總分。10人“8”字跑跳長繩”、三人四足接力獎勵班團體，按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分計入班總分。（國中）
4、最佳團隊獎：根據開幕式入場儀式的要求進行評比，獎勵班團體前十名。並按20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分計入班總分。（國中）
5、高中組按國中組的計分、獎勵辦法，但計分、獎勵都是只取前六名。
七、幾項說明：
1、參加田徑：50米或100米、200米、800米（女）、1000米或1500米（男）和4×100米接力的運動員必須先到足球場中間的田徑檢錄處進行檢錄，由檢錄裁判員帶領到起跑點才能進行比賽。800米、1000米或1500米運動員必須佩戴號碼布於胸前，號碼布由檢錄處統一發放，統計回收，號碼布缺少一塊在班級團體總分中扣5分。
2、愉快體育：排球自墊、籃球運球、籃球運球上籃、跳短繩（多人“8”字跑跳長繩）毽球和實心球項目直接到各項目比賽場地進行進行檢錄後比賽。（如田徑項目和非田徑項目同時比賽，先參加田徑後參與其他項目）
3、200米、800米、1000米、1500米、100米×4接力、排球自墊、籃球運球或上籃、跳繩（多人“8字”跑跳長繩）、毽球和三人四足接力項目均進行一次性決賽。
4、各項目的分組、道次（或順序號）、由電腦隨機編排，編入秩序冊。
5、比賽過程中，由於運動員的搶道或非運動員在跑道上走動干擾其他班運動員，經核實將運動員取法該運動員成績和該班團體總分3分。
八、本規程未盡事宜，由體衛藝處另行通知。
學校體育設施活動實施方案 篇3
為了落實上級檔案精神，促進學生德智體美勞全面發展，根據《關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《學校藝術教育工作規程》等檔案精神，根據我們的實際情況，特制定我們創建“體育、藝術”特色學校工作方案。
一、指導思想
學校開展體育、藝術特色學校創建活動以素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、書畫藝術特色學校，為學生終生髮展打下堅實的基礎。
二、實施目標：
1、構建體、藝校本課程體系。
結合我校現有書法藝術特色，將體育、音樂與美術相結合，構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術校本課程體系; 2、選擇體、藝活動項目。
(1)讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的體、藝活動項目，培養學生良好的體育鍛鍊習慣和健康的生活方式，加強學生體育、藝術素養修煉，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。
(2)形成學校特色項目。傳承武術藝術特色，全校學生參與練習武術操，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。
3、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。
4、打造學校“體、藝教育”品牌。
創建良好的育人環境。最佳化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以現有學校書法藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養體、藝特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體藝教育”品牌。
三、實施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利於增強體質，有利於提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關係，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的.發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、項目選擇：
本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設定、活動推廣，興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。
1.體育：體育舞蹈
2.藝術：書畫。
五、組織機構：
1、學校領導小組成員：
組長：柳慶紅
副組長：趙惠錦、田敏麗
成員：各班班主任
2.特色輔導教師：
(1).體育教育小組輔導教師：各班班主任
(2).藝術教育小組輔導教師：劉小安、田艷琴
六、實施步驟：
特色學校創建時間20xx年3月——20xx年12月，實驗研究程式和進度如下：
1、準備階段(3月)
(1)開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。
(2)建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。
(3)制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。
(4)開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎
(5)成立體育舞蹈研究小組，創編書法健身舞。
2、實施階段(4月——11月)
(1)制定階段性實施計畫，落實特色創建各個環節。
(2)構建體、藝校本課程體系。
(3)廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。
(4)落實體育大課間，推廣、普及書法健身舞，形成學校特色項目。
(5)創建良好的育人環境。最佳化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
(6)實驗教師撰寫心得、體會、總結。
3、總結階段(12月)
(1)匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。
(2)撰寫特色學校創建的總結報告。
(3)申報藝術教育特色學校，準備相關材料。
七、工作措施：
(一)、實施三項措施。
1、提高認識，加強領導。
學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計畫和管理中;體育組、藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導;後勤處要盡力做好服務工作，確保創建活動的順利實施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平台;健全機構，形成藝術教育科研網路;外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨幹、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依託教育現代化建設，學校投入資金，增購設備。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
(二)、夯實三種途徑。
1、開設校本課程，實施普及推廣。
按照國家標準，開足開齊體育與藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，在原有書法校本課程基礎上，充分挖掘並發揮學校體、藝教育優勢，積極開發體育、藝術校本必修課程課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。
另外，注重把審美教育滲透於其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣武術操等團體舞蹈。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平台。
發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞台，使藝術苗子脫穎而出構築平台。堅持每學期舉辦一次書畫藝術節、開展體育的每月一賽，為學生施展其藝術才華提供舞台;通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育遊戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。
3、建立體、藝社團，培養體藝特長生。
成立學校體育、藝術社團，各班成立體育、書法、音樂、繪畫等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動，組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計畫、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開闢展室展示，向社會匯報體育、藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。