六年級質量提升備考方案 篇1
通過國小階段的科學課程學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到了進一步的培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。為了更好地迎接明年的全縣統一質量檢測，做好學生的'複習工作，現制訂複習計畫：
一、指導思想：
以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地複習科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發揮老師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組並注重優差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高複習效率。
二、目標要求：
通過國小階段的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能運用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現，便於學生整體有序把握科學知識。
三、方法措施：
1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。
2、認真上好複習課，提高複習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。
3、對平時缺課的學生要調查摸底，及時查漏補缺。
4、採用學生相互檢查、教師檢查、抽查等方式加強基礎知識的落實，做到基礎知識人人在老師手中過關。然後加強習題訓練，讓學生能將基礎知識靈活運用。
（1）把握好進度教學的同時邊進行複習：複習好基礎知識，採取過關基礎知識後做三至四套左右的試卷進行訓練。
（2）合理、充分利用課堂課外時間，本學期努力提前完成本冊教學，便於進行五六年級的複習和國小階段的全面系統複習。
（3）複習階段將每冊抽象的單元內容在進行整理教學，加深學生的掌握程
度。
（4）將國小階段的實驗課梳理出來引導學生複習，如有不理解、不明白的內容再次引導學生實驗或演示實驗。為學生國中理科學習奠定基礎。
（5）複習最後環節主要是訓練學生將所學知識靈活運用並形成能力。
5、加強複習間的過程評價，提高后進生的學習興趣。
六年級質量提升備考方案 篇2
為了做好20xx年我校六年級畢業班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結合實際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領導小組，加強對國小畢業班複習工作的領導
組長：
副組長：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進，強化管理，落實到位，善於合作，注重實效。
三、具體計畫
第一階段：所有學科課程全面結束，語文、數學和英語進入全面複習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學科重點知識進行歸納整理，理清各部分知識點之間的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，認真紮實地把學科知識點進行全面的複習。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段：綜合複習階段，本階段的主要任務是結合各學科特點，進行各種專題性、綜合性的複習訓練，以專題複習訓練題為載體，強化學生的基本解題能力和綜合分析能力，並針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補差，保證每一個學生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段：國小畢業考的適應訓練階段，本階段主要是進行國小畢業考前的適應性訓練，培養學生的良好的.學習心理狀態，開展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規範答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強組織和管理，認真研究國小畢業考複習階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的複習備考工作計畫（5月15日前完成並上交教研室）。
2、積極營造良好的國小畢業考複習迎考氛圍。
畢業班級應根據班級的自身特點努力創設濃厚的複習迎考的氛圍，並利用主題班會對學生開展價值觀、學習觀的教育，加強家校聯繫，在平時的教育教學活動中對學生進行國小畢業考的相關信息和方法指導，經常激勵學生，樹立信心，明確目標，爭取人人成為合格的國小畢業生。
3、把握國小畢業考試的命題方向，提高複習效率。
①關注全縣國小畢業考試的動態信息，作業布置要有質量。做到天天清，人人清。
②教師在複習中要做到知識重點明確，訓練規範；每一節複習課都要達到預期目標，將教學內容要提現在教案上，提高複習的有效性。
五、重視對學習困難學生的複習迎考的幫教工作。
國小畢業考試前一個月的複習至關重要，可以說直接關係著國小畢業考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼於有效性的複習方式。任課教師要認真做好對學困生的輔導、記載工作，包括學困生思想教育、自信心的培養及學業的輔導，任課教師對學困生的幫教工作做好記錄。
六年級質量提升備考方案 篇3
為了做好20xx年我校國小六年級畢業備考工作，提高我校六年級的教學質量，使我校六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，特制定本方案：
一、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的國小六年級畢業考中，低分率、合格率和優秀率等各項指標均能進入全鎮前列。
二、成立六年級備考小組，加強對六年級教學的管理與領導
組長：（校長）
副組長：（主任）
組 員： （六年級語文教師）
（六年級數學教師）
學校語、數、英教研組長
三、本屆學生現狀分析
六年級有1個教學班，學生42人，現狀：
1、本屆學生整體成績較差，學生基礎不牢固，成績比較穩定的有黃X、蘇X、吳、許、蘇等。
2、基礎知識差的學生有：管、吳、吳、寧、等。
四、工作措施
1、制定科學、周密的六年級備考工作方案和學科教學、複習計畫。
2、牢固樹立“質量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。由校長親自抓，教導處、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協作，營造齊心協力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
3、調動一切積極因素，加大畢業班師生的`教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
4、強化畢業班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設，做好學生的思想穩定工作和安全防範工作，密切與學生家長聯繫配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現，確保複習備考工作不受影響。
5、抓實畢業班教學常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，使複習備考保質保量。
6、加強複習備考的教研力度。每月末召開一次畢業班複習備考校級研討會，反饋複習備考信息，交流教學心得，研討複習備考教法、學法，提出在複習備考中存在的問題和困難，及時採取有效措施解決，以提高複習備考教學效率。同時，堅持實行畢業班月考匯報分析制度。結合本校實際，在5、6月實行每周一檢測一分析一匯報，將檢測與教研結合起來，及時解決複習備考中存在的問題。
7、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。任課教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計畫，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，採取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業輔導，確保學困生各學科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
8、協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關係，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
9、注重畢業班學生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿鬥志的學習氛圍。
五、具體要求：
1、要求教導處成立試題材收集小組。語文、數學、英語教研組長負責收集各科經典的類型題，易錯題，教導處負責整編、印刷給六年級科任老師。
2、班主任要加強盯班。早上學生7：20到校，班主任到位。
3、值周領導加大對六年級的巡查督導力度。
4、對六年級的學習氛圍和學習紀律進行評比。每周評出學習、紀委律等優秀學生五名。
5、學校、班級召開學生動員會、做好學生思想工作，要與學生多接觸、多交流，幫助學生解決心理、生活、學習問題，輕裝上陣，全身心投入備考。
6、任課教師
（1）、為了學校榮譽和個人榮譽，樹立不怕吃苦、不怕吃虧的精神。
（2）、積極配合班主任，做好學生的思想工作，管理好班組。
（3）、提前1—3分鐘候課，讓學生提前做好上課準備。
六、後勤保障
1、學校在後勤上資料複印等方面給予六年級重點傾斜。
2、學校將結合財力的情況在對六年級備考資料給予大力支持。
畢業班後期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對於一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對於一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一複習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對後進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重託，促進學生健康發展。
六年級質量提升備考方案 篇4
優勢
學生喜歡上了科學這門課，通過做實驗、做遊戲、講故事、上網查資料等，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到了進一步的培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。
存在問題
個別學生的學習態度太端正，對科學知識的探究也是比較的膚淺，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高，科學精神有待進一步的培養。大部分學生樂於表達但不善於書寫和歸納，還有個別學生學習態度很不端正，對科學學習很不重視，科學綜合表現很差，需要採用恰當方法強化輔導。
複習內容
本冊教材共分四個單元進行複習。
複習重、難點：
通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能運用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現，便於學生整體有序把握科學知識。
重點是對本學期所學知識的`概念正確理解。難點是對實驗操作中的現象進行分析，探究科學知識。
複習採取措施：
1、聯繫生活實際，把學生難理解的地方進行重複輔導，在降低難度的基礎上，加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛，充分發揮小組的作用，採取互相幫助的辦法，使每一個學生都得到不同程度的提高。
2、每個單元都要將學習內容作簡單指導，讓學生每節課都複習到重點知識。認真上好複習課，提高複習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。
3、對學困生進行單獨輔導，對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。
4、加強複習間的過程評價，提高學生的學習興趣。使學生在歡樂的氣氛中得到受益。