勞動實踐活動方案 篇1
設計意圖：
隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活水平有了進一步的提高。但是，浪費現象也在不斷地增多。在學生中間，學習用品的浪費，水、電、糧食的浪費，時間的浪費，都不難發現。本課意在通過調查、採訪、蒐集、學習、表演等實踐活動，讓學生來體驗中華民族的傳統美德———勤儉節約，從而，教育學生從小養成勤儉節約的良好習慣。
活動目標：
基礎目標：
1、 通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。
2、 懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。
3、 使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
4、 爭節約章。
發展目標：
1、 培養學生合作、調查、蒐集、組織、表演能力。
2、 弘揚中華民族傳統美德。
活動形式：
調查、採訪、蒐集、學習、文藝匯報演出
活動準備：
1、 分組蒐集資料，向長輩了解，去工廠調查。
2、 計算器，照相機，攝象機。
3、 製作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌。
活動難點：
組織串聯
活動過程：
起動階段：
1、 分組、分工，確定活動時間。
2、 準備、籌集活動用具。
3、 討論並制定爭節約章的條件。
實踐階段：
1、 小隊分組合作，走出校園，走進家庭，走上社會，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機錄下來，用照相機、攝象機拍下來。
2、 尋找人們的生活中間的浪費現象，也用文字記下來，用錄音機錄下來，用照相機、攝象機拍下來。
3、 組織學生考章。
匯報階段：
一、說一說，我們的生活中存在哪些浪費現象？
主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
《紫微報》小記者：感謝中隊長給我提供了這一個採訪和學習的機會。懷著向大家學習的心情趕來參與機會，謝謝大家。
中隊長：下面請來看一組小品，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？
小品a：隊員甲站在會場中央，伸出右手做水龍頭狀。隊員乙肩扛書包，大汗淋漓，在龍頭上洗手。隊員丙踢著小足球上。乙和丙同時洗用一個水龍頭，爭搶起來，互不相讓，後來乾脆用手打仗。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，水龍頭將他倆拉住，定格
中隊長：請看，這屬於什麼行為？
小記者：不象話，這不是浪費水嗎？
小品b：一隊員帶著春遊的食品、水壺、麵包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個麵包扔了，定格。
中隊長：請看，像這樣的行為你見過嗎？看了有什麼想法？（隊員自由交流）
小品c：一個化妝成鉛筆的隊員上來，嘆息著：
生在森林野山，
長在工廠車間，
為小學生服務，
咱心甘情願。
誰知主人無聊，
削鉛筆當作好玩。
一毛錢一支鉛筆，
幾分鐘剩下半段。
隨手扔進垃圾里。
如此浪費現象，
實在令人心酸。
中隊長：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也是不願意伸手撿，這種浪費現象十分普遍。
中隊長：請大家想一想，現在國家還不富裕，勤儉節約的傳統不能丟。所以，我們少先隊員要開展一位元組約活動。從自己身邊做起，節約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水。
小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我們的勞動果實來之不易。
1、 聽各小隊調查採訪的錄音。
2、 看相關的圖片、錄象。
3、 說調查採訪中的小故事。
4、 隊員談感想。
三、聽一聽，一點一滴是多么的重要。
中隊長：最近我們中隊分工對一粒米、一滴水進行了算帳，下面，請隊員說一說。
第一小隊小隊長：
我們小隊里的隊員都在校吃午餐，可是有人經常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還
說這有什麼稀奇，小意思。今天，我帶來了50克大米，請大家數一數，
（小隊隊員分了米粒，然後加起來）
第一小隊長：如果全國十億人口，每人每天節約一粒米，有多少千克？
（隊員拿出計算器計算）
第一小隊長：一年 呢？
中隊長：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……
小記者：啊，大概可以吃上千年吧！
第二小隊隊員：
我們學校里有一個自來水龍頭，每天有許多少先隊員在那裡洗手，洗抹布，有時，水白白的流掉。總共能流掉多少米？讓我們也來學學第一小隊，算一算用水帳。如果每人浪費50克水，就這些水，全國有一億三千萬少先隊員，每人如果浪費50克水，要浪費多少水？
隊員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。
中隊長：這些水如果讓你喝……
小記者：哈，你乾脆叫我在裡面游泳得了。
中隊長：作為一名學生，心中應該時刻有一字。
第三小隊長：現在就讓我們的隊員做個匯報：一度電可以做些什麼？
小記者：對對對，現在全國各地都在鬧電荒，這個問題提得好！
第三小隊長：如果每家沒戶每天節約一度電，我們的生活會變得怎么樣？
（小隊成員一個一個描繪）
第四小隊齊聲朗誦：《節電倡議書》
小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內容紮實，我舉雙手贊成。（鼓掌）
齊：我們堅決回響。
中隊長：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，珍惜勞動成
果，以艱苦樸素、勤儉節約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，並把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民和你們自己都是有益的，你們說對嗎？
小記者：太好了！你們牢記老一輩無產革命家的教導，並把它付諸於行動，你們的這種做法，你們所發的倡議，我回到報社一定要好好整理一下，登在《紫微報》上，讓全國的小朋友都知道。
中隊長：隊員們，讓我們用我們的紫微精神，來弘揚中華民族傳統美德。勤儉節約，從現在做起，從我做起，從一做起。
齊：對，勤儉節約，從現在做起，從我做起，從一做起。
四、輔導員講話：略。
五、頒發節約章
延伸階段：
1、 寫一篇活動後感。
2、 出一期與活動內容相關的黑板報作宣傳。
3、 向自己的家長做一次勤儉節約的宣傳。
4、 沒有爭到節約章的同學可以繼續爭章。
附：爭節約章的條件
1、 調查了解一粒米，一滴水，或一度電……的來歷，並記錄下來。
2、 參加一次勤儉節約的宣傳活動。
3、 知道身邊的一些浪費現象，發現後能主動勸阻。
4、 養成愛惜糧食，節約用水、用電的好習慣。
勞動實踐活動方案 篇2
為建設乾淨整潔、優美舒適的育人環境，全面開展學校衛生環境清潔工程，展現環境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。創造清潔衛生、環境優美的校園環境，我校舉行“勞動美”校園清掃活動。現制定該活動實施方案如下：
一、指導思想
根據教育局學校環境衛生整治活動的具體要求，全面開展學校環境衛生清潔工程，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識，為“清潔城鄉，美化校園”做出貢獻。
二、工作措施
（一）積極宣傳動員
學校召開了全體教職工環境衛生整治動員大會、學校行政會議、班主任會議，及時傳達了上級重要指示，提高對開展城鄉環境衛生整治工作重要性的認識，結合學校實際部署了“創衛”工作任務，動員全體教職工積極參與。
（二）加強領導，完善清潔衛生保障制度
1.成立學校環境衛生綜合整治領導小組。成立以校長為組長，各處室負責人和全體班主任為成員的環境衛生綜合整治工作領導小組，全面負責學校的清潔衛生工作。全體教職工均實行教學、安全、衛生一崗三責制，班主任各自負責清潔責任區，時刻把清潔衛生工作放在重要位置，形成園長親自抓、副園長具體抓，各處室各班抓落實，師生全員參與，人人有責的環境衛生工作機制，使得學校環境衛生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
2.學校進一步建立健全清潔衛生管理制度。
一是實行清潔衛生責任區制度。
根據各年級學生特點，分區域、分班級包管校園衛生責任區，堅持“每天三小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛生制度。
二是實行每天清潔衛生保潔制度。
各班設立清潔衛生紅領巾監督崗，各班在課間時都安排3-5人加強巡視，對各自班級清潔責任區實施保潔。
三是實行清潔衛生檢查評比制度。
學校加大清潔衛生評比分值在每期“先進班集體”評選中的權重，將清潔衛生的評比結果與班主任工作考核和獎懲掛鈎，大力增強班主任工作責任感、積極性。
四是實行清潔衛生曝光制度。
學校開闢校園衛生專欄，對衛生打掃不徹底、亂丟亂扔的現象給予曝光，對出現的問題予以問責和立即整頓。
（三）強化教育，促進良好行為習慣養成
思想靠教育，行為靠養成。學校充分發揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發放宣傳資料、懸掛橫幅標語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進行“愛清潔、講衛生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到：明確實施校園清潔工程的目的和意義、細化對學生衛生教育的方法和措施、落實老師榜樣示範作用發揮的行動；要求學生做到：不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭牆壁污跡、自覺撿拾校內垃圾等，使師生們養成良好的文明衛生習慣、較高的衛生意識和良好的衛生道德行為。
校園環境衛生整治活動開始實施後,全校教職工虛高度重視，履職盡責，確保校園清潔工程落到實處，取得實效，努力為學生營造寬鬆和諧，清潔衛生，環境優美的良好學習生活環境。
勞動實踐活動方案 篇3
一、活動主題：
勞動習慣鑄就精彩人生
二、育人宗旨：
培養學生勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，養成愛勞動、願勞動、想勞動、會勞動的好習慣，提高學生綜合素質，落實立德樹人根本任務。讓學生懂得：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造！幸福是奮鬥出來的！好日子是乾出來的！
三、組織領導
組長：（假期勞動教育總策劃、總指揮）
副組長：（指導、協調、布置具體工作任務及考核工作）
成員：
：特色勞動教育檔案整理
：文字材料宣傳報導
：假期勞動教育小視頻製作
：具體負責一二年級勞動方案設計實施，美篇報導
：具體指導、引領本學年勞動教育有序進行，突出本學年特色並有一定創新。
四、勞動清單
一、二年級
自己洗澡洗漱、洗小件衣物、襪子配對兒、鋪床疊被、準備第二天的衣服、繫鞋帶、擦鞋、掃地、擦踢腳板、擺放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷、會收已經洗乾淨的衣服、擦拭桌椅、清潔窗台、擦洗室內窗戶、分類歸置食品雜物、更換廁所手紙、擦洗浴室的洗手台面和柜子。
三、四年級
（一、二年級的所有家務）、會使用洗衣機、髒衣服會按顏色分類清洗、預備飯菜（洗菜、摘菜、簡單切菜、切熟食）清潔刷洗浴盆、擦乾浴室地面、收垃圾、擦皮鞋、疊衣物並將洗好的衣物分類擺放或分給家人、包書皮、收拾碗筷並洗碗、洗淨並擺放水果、能做簡單的飯菜（製作有造型的冷拼盤、煮麵、煮餃子等）
五、六年級
（三、四年級的所有家務）、倒垃圾、曬晾衣服、換洗床單被罩、刷洗旅遊鞋、清理廚房地面、會使用吸塵器、用拖把擦地、清理洗刷馬桶、整理自己的房間、定期清理衣櫃和寫字檯、能確定並揀擇出不再使用的物品請父母進行處理、簡單的縫紉（釘扣子等）、清洗微波爐、削水果、會做簡單的正餐（蒸米飯、包餃子、炒雞蛋等）
學校分年齡段列出了以上的家務勞動清單,內容是較為詳盡的，提供給全體學生進行參考與實踐，在這個過程中懇請各位家長一定要付出耐心和細心和精心，在保證安全的前提下，幫助孩子較快的掌握基本的生活常識與技能，採取多指導不代勞、多鼓勵不責備、勤監督善總結的方法，讓孩子們在勞動中體味到自豪感與成就感，愛上勞動，善於勞動，形成自強自立的優秀品質，為他們未來的幸福人生播種下勤勞質樸、無私奉獻、無懼艱苦、向善向上的種子。
五、活動要求：
1、每位學生每天至少完成自己所在年級段家務勞動清單列表中的三項內容，多者不限。
2、每天結束家務勞動後，學生要主動向父母匯報完成的情況與心得體會，家長耐心聽取並應給予建設性的意見，及時反饋。
3、學生自己設計勞動記錄表，學生每周要進行自我小結，家長要對孩子一周的家務勞動情況進行積極客觀的評價，形成良好互動，開學後上交活動記錄表。
4、學生要在家長的幫助與配合下將參加家務勞動的美好瞬間用照片或視頻的形式記錄下來，並妥善保存。
5、這是我校德育工作一項為學生道德大廈奠基的重要教育活動，因此活動將會長期開展下去。敬請廣大家長積極配合，共同完成好對孩子們正確的世界觀、價值觀、人生觀的引導和塑造。
勞動實踐活動方案 篇4
一、背景分析:
現代孩子都是獨生子女，生活條件優越。居家時，他們被爺爺奶奶、姥姥姥爺、父母視為掌上明珠，享受著從皮相食物到家務活的便利生活。然而，他們不了解節儉，在自我中心主義的影響下，疏於關注和照顧他人，並不會做家務，還因年幼不能參與。在與學生交流時，我發現一個班的學生很少洗襪子、整理手絹或者洗碗，更不能打掃房間！我對這種情況十分擔心，這些家長很在意孩子的教育，但卻忽視家務勞動的重要性。
二、活動目標：
1、通過“心中有他人”的活動，進行情感培養，讓學生養成關心他人的意識；
2、以小組值日的分工合作，爭創勞動優星組，珍惜他人的勞動成果；
3、通過“人人都是爸爸媽媽的小幫手，爭當家務勞動小能手”活動，培養學生的家務勞動能力。
三、活動過程
(一)歌曲導入
老師播放“勞動最光榮”的歌曲：“小喜鵲，築新巢，小蜜蜂，采蜜糖。我們從何處尋找幸福？是勞動創造的。” 同學們，當你聽到這首歌時，你會想到什麼呢？沒錯，小喜鵲為自己蓋了新家，小蜜蜂通過勞動得到了可口的蜜糖，勞動給我們帶來了幸福，所以勞動最光榮！
老師：我們在學校里是小主人，但回到家，有些同學就成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們開展“爭當集體勞動小能手”的活動，希望每位同學都能有所收穫。(板書：爭當集體勞動小能手)
老師：愛乾淨、勤儉節約，管理好自己的事情。忙家務、做小事，力所能及地幹活。
同學們，請說說你們日常生活中參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情？(同學舉手發言)
老師：現在，我們來做個調查：每天會疊被子的同學請舉手，每天整理房間的同學請舉手，堅持穿校服和佩戴紅領巾的同學請舉手，經常幫爸爸媽媽做家務的同學請舉手。
(二)勞動節介紹
1、勞動創造幸福
2、五一國際勞動節
1886年的5月1日，芝加哥有超過21萬名工人舉行了大罷工，要求實行每天工作八小時制。他們付出了不可忽視的血汗，最後終於勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，第二國際於1889年宣布將每年的5月1日定為國際勞動節，全球各地的工人積極回響。從那時起，每逢這一天世界各國的`勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
(三) 手感勞動樂趣：
場景一：想像一下，如果我們在美觀整潔的教室里學習和生活，我們會有怎樣的感覺？是誰讓教室如此美麗整潔呢？
場景二：有一個小朋友哭著高喊：“我不想在這裡。”他的課桌上滿是灰塵和垃圾，桌椅東倒西歪，牆上布滿了蜘蛛網……那么，是什麼原因讓這位小朋友不願意在這間教室里學習呢？是誰能讓教室變得乾淨整潔呢？
總結：雖然我們還很小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐們那樣把自己的教室打掃得乾乾淨淨。
(四) 學習勞動方法：
1. 分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰願意每天打掃教室？為什麼願意參加打掃教室？有那么多小朋友願意為自己的教室打掃衛生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。為了讓每個人都能參加教室清潔，我們將按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。
2. 小遊戲：今天我是值日生。
老師提出遊戲題目，讓學生輪流回答：周五值日生小組問：“今天是星期一，誰是值日生？” 周一值日生起立回答：“今天我是值日生。”周二、周三、周四以及其他日子的值日生也都依次回答。
3. 學習值日兒歌：
先灑水，後掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具擺放整齊；關好門窗回家去。（通過學習這首歌，讓學生理解為什麼要按照這樣的次序打掃教室）
(五) 體驗勞動的快樂：辨認和思考。
勞動實踐活動方案 篇5
勞動教育是培養學生集體榮譽感和責任感的重要手段之一。同時，勞動教育還可以提高學生對勞動的認識和重視，培養良好的衛生習慣和實際生存能力。因此，學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第xx屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：
一、活動時間
本次活動將於20xx年xx月xx日至xx月xx日進行。
二、參加人員
開展本次活動的對象為xx國小全體師生。
三、活動內容
1. 勞動衛生習慣強化
① 勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，落實於日常行為的方方面面，反覆督促並重複強調。要求學生不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持教室、校園清潔，並積極參加班級、校園勞動實踐活動，共同打造和諧校園。
② 班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動，清理班級衛生死角，整潔有序。學生通過自身勞動，美化校園，改善校園環境。
③ 個人衛生大檢查：要求每位學生保持個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員進行突擊抽查，以班級為單位進行匯總。
2. 今天我當家——當家小能手評比
倡導學生參與家務事，開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務（如掃地、煮飯、做菜、製作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，並附照片介紹（每班一張）。評選當家小能手，充分調動學生的積極性和創造力。
3. 各級組活動準備及要求
① 一年級自理能力比賽：要求每位學生在家練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕扣，比賽當天每位學生需戴紅領巾、穿鞋子和衣服，並扣按鈕扣（至少一個）。
② 二年級捏橡皮泥比賽：倡導學生圍繞“暢想”主題，創作富有童趣和新意的橡皮泥作品。
本次勞動節系列活動將毫不保留地讓學生感受到勞動的美妙和歡樂。相信通過這次活動，全校學生的自我管理和社會責任感也將得到進一步的樹立和獲得。
二、一到二年級橡皮泥比賽
（1）利用橡皮泥塑造以“暢想，勞動最光榮”為主題的`作品，形式不限。
（2）比賽當天每位學生需要帶上刻刀、橡皮泥，及放作品的盤子，作品將在盤子內展出。
三、三到四年級鈕扣比賽
（1）使用鈕扣製作以“暢想，勞動最光榮”為主題的圖案，按鈕數量和顏色不限。
（2）比賽當天每位學生需要帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
四、五到六年級剪貼畫比賽
（1）內容和形式不限，但畫面需要有新意，材料不限，力求新穎並具有一定的藝術性。
（2）比賽當天每位學生需要帶上剪貼工具和設計所需的材料，製作以“暢想，勞動最光榮”為主題的作品。
五、活動要求
各班級要高度重視此次活動，提高意識，確保活動效果。各年級組需親自組織安排這次活動，並及時上交相關材料。
勞動實踐活動方案 篇6
本期主題關注學校教育與親職教育、社會教育的融合，探討如何培養良好的行為習慣，促進學生的全面發展，並增強學生的創新意識和實踐能力。同時，我們積極探索課程改革新路，以培養學生的綜合素質為核心，注重學生主體實踐活動，認真開展勞動技術教育，使學生形成初步的勞技意識和實踐能力，培養他們的綜合運用能力和創新精神。以下便是我們將要開展的具體工作：
一、加強理論學習
我們要學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識，汲取他人的實踐經驗，提高自身教育教學理論水平。
二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的'生活態度。
5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。
6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學原則
1、注重基礎。對學生進行勞動技能培訓。
2、體現綜合。勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、親職教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。例如，學校的值日活動、環境整理能與勞動教育相結合。
3、講究科學。勞動與技術教育的內容和方式應充分考慮小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特徵。
4、注重實效。選取合適的內容，制定實施計畫，在實現基本目標的前提下，充分發揮各地資源優勢，形成學校勞動與技術教育的傳統和特色。
以上就是我們將要開展的學校勞動技術教育計畫，通過加強理論學習和各項綜合實踐活動和勞動技術的整合，我們將培養出更具綜合素質和創新能力的學生。
四、開發與實施校內課程
1、圖書館
首先，有必要利用學校圖書館的現有圖書，提高其流通率。其次，需開放閱覽室，供學生自由閱讀和查詢資料。
2、信息技術
需要高度重視信息技術教育，並教會學生在網路上搜尋資料，學會圍繞主題尋找信息。
3、創建綠色學校
請結合綠色學校創建工作，在綜合實踐活動中充分發揮作用。
4、紅色教育
結合學校的紅色教育，對學生進行愛國主義和熱愛家鄉的教育。
5、學生問卷調查
6、家校合作，共創工作環境
（1）創造讓學生熱愛工作的校園氛圍；
（2）創造讓班級熱愛工作的氛圍；
（3）創造讓家庭勞動環境的氛圍。
五、主要工作安排
二、三月份：
1、制定應對綜合實踐和勞動課程特點的教學計畫。
2、檢查全校綜合實踐和勞動課程的備課情況。
3、組織國小綜合實踐和勞動課程的教學研討活動。
4、結合植樹節進行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐和勞動教學的備課情況。
2、組織國小綜合實踐和勞動課程的教學研討活動。
3、從農村實際出發，參加農業生產勞動，開展綜合實踐活動。
4、結合學校紅色教育，組織學生調查三岔紅色歷史。
5、組織小學生開展“小論文”、“小製作”和“小發明”活動。
六月份：
1、總結本學期綜合實踐和勞動課程的教學研討工作；
2、收集、整理本學期的工作資料。
勞動實踐活動方案 篇7
一、背景分析:
現在的孩子都是獨生子女，家庭條件優越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節儉,常以自我為中心，不懂得關心他人，照顧他人，家務活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學生的交談中，我發現一個班的學生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現，我很擔心，家長們很重視孩子的學習,但忽視家務勞動能力的培養。
二、活動目標：
1、開展“心中有集體,心中有他人”的活動,對學生進行情感教育，以培養他們心中有他人的意識;
2、小組值日分工協作，爭創勞動優星組:尊重他人，珍惜他人的勞動成果;
3、開展“人人當爸爸、媽媽的小幫手，爭當家務勞動小能手的活動。
三、活動過程
(一)歌曲導入
師：(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造”每當唱起這支歌，親愛的學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為
自己建造新房子，小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
師：在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們通過“爭當集體勞動小能手”的活動，希望有所收穫。(板書：爭當集體勞動小能手)
師：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事，力所能及事情自己乾。
請同學們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發言)
師：接下來，我們來做個調查：每日堅持自己疊被子的同學請舉手;每日堅持自己整理房間的同學請舉手;堅持自己穿衣服和佩戴紅領巾的同學請舉手;經常幫助爸爸媽媽做家務的同學請舉手。
(二)勞動節介紹
1、勞動最光榮
2、五一勞動節
1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血鬥爭,終於獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節，這一決定立即得到世界各國工人的積極回響。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威遊行與集會，爭取合法權益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,遊行，以示慶祝。
(三)感受勞動的樂趣：
場景一：參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，如果我們在這樣的教室里學習、生活，心裡會感到怎樣?是誰使他們的教室那么美麗整潔?
場景二“我不願意在這裡!”一個小朋友哭喪著臉，高叫著：“我不願意在這裡!”他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，牆上是蜘蛛網……為什麼這位小朋友不願意在這間教室里學習?要使教室乾淨整潔需要誰?師歸納：我們每個小朋友，每天都要在自己的教室里學習、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得乾乾淨淨。
(四)學習勞動方法：
1、分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰願意每天打掃教室?為什麼願意參加打掃教室?
有那么多小朋友願意為自己的教室打掃衛生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。為了讓大家都能在教室打掃衛生，我們按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。
2、小遊戲：今天我是值日生。
教師請學生遊戲式對講：(依次問答)周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……
3、學習值日兒歌：先灑水，後掃地;擦黑板，抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關好門窗回家去。(讓學生理解為什麼要按這樣的次序打掃。)
(五)體驗勞動快樂：想一想，辨一辨。
勞動實踐活動方案 篇8
一、指導思想：
為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的'自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
二、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
三、活動主題：
走進特色農業了解科學種植
四、參加人員：
三年一班學生
五、出行方式：
腳踏車到達，步行參觀。
六、安全負責人：
班主任及科任老師
七、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；
（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自採摘；
（5）、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。
4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。
八、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。
九、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動後形成文本於兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（遊玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
5、愛護公物、文物，不大聲喧譁。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
勞動實踐活動方案 篇9
一、目的意義
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本製作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。
二、時間安排：
第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準備工作：
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的製作方法。
3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協助老師管理、布置準備材料：
（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑膠碗。
（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必須要小瓶裝好。）
（3）小組裡選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰櫃食品袋或乾淨的飯盒裝好）。
（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再乾淨的飯盒裝好）。
（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。
（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。
四、活動要求：
1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛生教育。
2、教育學生在活動時不大聲喧譁，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果：
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
二年級組
勞動實踐活動方案 篇10
一、活動背景
“五一黃金周”歷來是各商家的一個重要銷售時節，特別是冰櫃、空調等夏季需求性較大的家電產品，同時也是樓市的一個旺點。為把握五一銷售時機，建議聯合市內較大、綜合實力較強的家電經銷商共同開展五一促銷活動（天天潤也可以考慮）。
整合家電與房產兩大主力時尚資源，以豐富的產品面及較大的廣告號召力、較強的現場煸動力促進雙方產品的市場認知度、促進雙方產品的銷售。
同時活動較之於平面廣告更能加強產品的市場印象，能增進與消費者的互動，更好的調動起消費者對樓盤關注的積極性與購買慾。聯合造勢既可減少廣告投入，又能提高市民對活動的關注度，是雙贏之舉。
二、活動目的
1、與消費者零距離交流、擴大各自產品的市場影響力；
2、以優惠的措施，促進各自產品的銷售。
三、活動對象
1、活動區域固定居民
2、觀光旅遊人士
3、各自的目標消費群
四、活動時間
4月28日——5月3日（可根據活動效果、天氣另行調整時間）
五、活動地點
以人口較為集中，有一定購買力的區域作為選擇標準，暫定：
六、活動內容
1、歌舞演出
2、有獎問答
3、發放宣傳單
4、樓盤/產品諮詢
七、促銷措施
樓盤促銷
1、多層單位的特價房先到先得。
2、多層單位非特價房活動期間購買，除享受二千、三千的優惠額度外，贈送指定空調或冰櫃一台；但不再享受任何折扣優惠。
3、活動期間購買商鋪的客戶除正常折扣外，獲贈指定空調或冰櫃一台；但不再享受任何金額優惠。
4、來活動現場中答者，可獲得禮品傘一支。
5、項目已購老客戶在五一當天可至售樓部現場領取禮品一份，禮品暫定為。
八、活動流程（每天上下午各一場、共兩場輪流演出）
1、9：00開場白
2、9：05節目
3、9：15樓盤項目/家電產品介紹
4、9：25節目
5、9：45有獎問答
6、10：00節目
7、10：15發放宣傳單及諮詢
九、現場布置
1、展板2塊，規格2、4、1、2，鐵架焊制可摺疊收放
2、易拉寶一個
3、音響一對含無線話筒
4、拱門1——2個（雙方各提供一個）紅地毯
5、諮詢台1—2張、椅子6張
6、宣傳折頁、資料袋若干
7、禮品傘200支
8、冰櫃、空調若干台（經銷商提供）
9、家電類宣傳展板由經銷商製作安排
10、帳篷4頂（經銷商提供）
十、廣告宣傳
1、活動簡訊：5萬條
2、電視流字1周
3、宣傳單頁（各自製作、發布）
4、戶外廣告牌（長年效應）
十一、活動費用
1、活動簡訊：5萬條XX元/條=_元（各出50%）
2、電視流字1周XX元/天=_元（各出50%）
3、演員費用：約_元/天·人XX人_5天=_元（經銷商）
4、場地費用：_元/天·地_ 5天=_元（開發商）
5、拱門審批：_元/天_ 5天=_元（經銷商）
6、綬帶：4條_ 30元/條=_元（經銷商）
7、地毯、檯布：約_元（開發商）
8、展板：_元/個_ 2個=_元（開發商、含噴繪）
9、汽車租賃：250元_ 5天=1250元（各出50%）
10、戶外廣告噴繪約_元（開發商）
11、其他費用總計_元
十二、廣告文案
簡訊、游字文案
商訊：XX項目攜手本土實力家電經銷商家電超市4月28日——5月3日在等地巡迴展示促銷活動，買房送家電，更有額外優惠與贈品，敬請關注！諮詢電話：
勞動實踐活動方案 篇11
一、活動目標：
1、知道勞動節的真正意義，了解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。
2、懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。
3、認識典型勞動者，萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
二、活動時間：
20xx年4月30日上午9點30分
三、活動地點：
x幼稚園操場
四、活動準備：
1、各班節前教育——認識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……
2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據活動具體安排準備)
3、橫幅：勞動最光榮
4、聯繫個別家長，做好活動銜接。(醫生、軍人、警察、廚師……)
五、活動內容：
1、快樂的勞動者(家長代表)
(1)解放軍：演練本領
(2)醫生：給小朋友介紹春季防病知識。
(3)廚師：介紹食物營養，展示雕刻手藝。
(4)理髮師：現場做髮型
2、感恩勞動者(參加活動的家長)
請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話，為勞動者按摩、捶背。
3、體驗勞動：
(1)櫻桃班：剝胡豆
(2)草莓班、蘋果班：水果沙拉
(3)蒙氏班：做蛋糕
(4)桔子班：包湯圓
(5)芒果班：包餃子
(6)西瓜班：麻辣串
4、分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料，共同分享。
活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。
活動方案xx小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：
xx中班活動：《自己的'事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"大班活動：《我是勞動小明星》
3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動特別說明：
4、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
5、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備;友情提醒：
6、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
7、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
3、注重安全和衛生。
勞動實踐活動方案 篇12
4、服裝統一、整潔、美觀。(20分)
5、指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)
註：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。
七、獎勵辦法
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。
勞動實踐活動方案 篇13
通過暑期活動,為孩子們創造各種親力親為的機會。不僅鍛鍊了孩子的獨立能力，感受到生活的美好。從而讓孩子也體會到勞動的辛苦，幸福生活的來之不易。讓孩子們體驗生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗其中的樂趣。在每一項的活動中，都需要家長們的互動配合，準備我們活動中所需的材料。我們將在本次活動中給孩子們帶來不一樣的夏令營體驗。“我家後院”攜手新疆紅蜻蜓幼稚園開展“快樂農耕“夏令營採摘活動，具體內容如下：
一、活動主題：
“快樂農耕“夏令營
二、活動時間：
20xx年6月
三、活動地點：
四、活動客戶：
五、活動物料：
六、蔬菜品類：
普通蔬菜：大白菜、圓茄子、青椒、螺絲椒、香菜、西葫蘆
稀有蔬菜：水果黃瓜、香蕉西葫蘆、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜、葉用辣椒
(一)宣傳物料：
1、橫幅一條，
2、紙質流程3份
3、點名冊3份、採摘競技記錄表3份。
4、流程涉及業務資料2份(有機概念介紹、有機基地介紹、採摘技巧及方法的介紹、注意事項)
(二)日常物料：醫藥箱(創口貼、藿香正氣水、醫用酒精、棉簽、清涼油、氟哌酸)、餐巾紙、垃圾袋
七、活動流程：
(一)活動前一日以電話、簡訊形式告知體驗人員注意事項，主要包含：
1、提醒注意防曬;
2、自帶手套(棉布);
3、服裝方便舒適，勿穿涼鞋;
4、帶照相機留念;
5、具體發車地點及時間;
6、自帶環保袋;
7、無紡布袋(我家後院提供50個) ;
(二)活動當日安排
1、9：30時：
2、9：45x11:00時：驅車達目的地
3、11：00x11:20時：採摘前準備工作。簡單介紹有機蔬菜，我家後院美麗冰湖蔬菜採摘園介紹。(介紹採摘競技活動要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、採摘時間、現場活動、注意環保等事項)
八、活動內容：
1、菜地尋寶：組織孩子們，在園區內根據不同的問題提示，尋找到相應的目標，提高孩子們對蔬菜的認識。
2、有機大講堂：由我們工作人員向孩子們進行講解農作物的生長過程，讓孩子們知道糧食的來之不易。
3、有獎競猜：根據有機大講堂中的知識進行問答，從而讓孩子們加深印象。
4、採摘競技要求：在規定時間內採摘蔬菜最多的前3人獲勝，第一名獲得“採摘能手”稱號，第二、三名獲得“歡樂菜農”的稱號，“我家後院”提供獎品。
5、採摘競技活動一：採摘競技活動以家庭形式展開，在規定採摘時間內，採摘產品重量(以每個參賽家庭總計20公斤計算)最精確的家庭頒發“我家後院”禮品一份(採摘重量以客戶第一次採摘重量為準，後續採摘不算在採摘成績範圍內)。
11:20x12:20時：蔬菜採摘、稱重;
12:50x13:00互動團隊比賽
考慮在蔬菜採摘基地溫度過高，將燒烤活動安排在農家樂進行。(可根據客戶需求提供燒烤產品，需客戶自費。也可將採摘蔬菜進行燒烤或客戶提供原材料農家樂免費加工，客戶自主燒烤)
14:00x16:20時：農家樂午餐
16:30x17:00時：人員集合，返回起始地
九、活動費用：
(商議後做明細)
十、注意事項：
1、準備物品：自帶手套(棉布)採摘時用，著便於行走及活動的鞋子及服裝，切勿穿涼鞋。
2、安全問題：活動前對孩子進行安全教育，在整個活動過程中，家長要集中注意力保護好自己的孩子，相互之間照顧提醒。特別是上下車及採摘的過程中切忌推搡、在使用剪刀及工具時切忌你追我搡以免戳傷幼兒;
3、採摘要求：只採摘成熟果實不破壞未成熟果實，保護資源，採摘時注意植物根莖;注意田間滴灌與地膜的保護;
4、在整個活動期間，參加者注意保持現場衛生，垃圾入箱。
勞動實踐活動方案 篇14
一、活動目的
通過此次傳唱讚美勞動經典歌曲比賽，加強同學們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午。
三、活動地點
大操場。
四、參賽對象
1—6年級。
五、比賽要求
1、演唱內容：一首讚美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。
6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節目單下周二上交教導處。
六、評分標準
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的`情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)
勞動實踐活動方案 篇15
踐行十八大精神 立足本崗創佳績”
主題實踐活動實施方案
根據盛達黨委部署，結合公司工作實際，集中時間，開展“踐行十八大精神 立足本崗創佳績”主題實踐活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“踐行十八大精神 立足本崗創佳績”為主題，以貫徹落實黨的十八大精神，以實現自產電梯繩產銷量30000噸為目標，按照“精技術、優結構、創品牌，重細分、拓市場、爭高端”的工作思路，緊緊圍繞差異化經營、精準化管理、對標挖潛等重點工作，團結和帶領全體黨員、幹部，立足崗位創先爭優，真抓實幹創佳績，為高盛公司又好又快發展貢獻力量。
二、主要目標：
以此次活動為契機，動員組織全體黨員幹部團結一心、真抓實幹，立足本崗工作，創造優異成績，形成推動公司又好又快發展的強大合力。
一要精心組織，周密安排，提高學習的針對性和實效性。
二要振奮精神，開拓進取，認真紮實抓好當前工作。
三要凝聚力量，勇於創新，內提素質，外塑形象。
三、活動步驟：
堅持有利於活動開展、有利於黨員參加、有利於取得實效的原則，按照有計畫、有節奏、持續推進的要求開展主題實踐活動，力求簡便易行、各具特色，力戒空泛。
（一）宣傳發動階段召開主題實踐活動動員大會，作出安排部署，搞好宣傳發動。支部結合自身實際，公開活動目標和具體辦法，動員和組織全體員工積極投身到主題實踐活動中來。
（二）推進實施階段。圍繞主題實踐活動，引導全體員工開展豐富多彩的活動，以昂揚向上的精神面貌，不斷掀起主題實踐活動的高潮，創造出更加出色的工作業績。
（三）總結表彰階段支部及時總結主題實踐活動開展情況，
認真歸納主題實踐活動中的好做法、好經驗，形成務實管用、簡便易行的制度成果，建立起長效機制。大力表彰在主題實踐活動中湧現出來的先進組織和個人，適當時間舉辦主題實踐活動展示活動。
四、活動要求：
（一）精心組織，落實責任。支部成立主題實踐活動領導小組，履職履責，組織落實好主題實踐活動，並帶動工會、共青團等組織開展好活動。
（二）強化督查，引導創新。採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，隨時了解主題實踐活動進展情況，及時總結交流經驗，研究解決問題。尊重黨員創新精神，在完成好崗位工作的'基礎之上，鼓勵支部根據各自實際，大膽探索創新，豐富活動內容，創新活動方式，改進活動手段，不斷增強活動的吸引力和感染力。
（三）加強宣傳，營造氛圍。利益各種渠道，大力宣傳此項活動，提高民眾知曉率，擴大社會影響力。與此同時，發掘和推出一批真正具有時代性、典型性、可學性的先進典型，樹立起正確的輿論導向，在全公司內部形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，促進活動深入開展和取得實效。
勞動實踐活動方案 篇16
一、指導思想：
以《未成年人思想道德建設若干意見》為指導，豐富我校“以美育人”特色建設內涵，全面提升學生綜合素質。熱烈慶祝偉大祖國62歲華誕，加強對學生的愛國主義教育，精心組織學生走向社會，親身體驗。充分利用社會資源，發揮校外德育教育基地的育人作用，開展形式多樣的社會實踐活動，指導學生去探尋家鄉，了解家鄉，從而產生熱愛家鄉的美好情感，樹立勤奮學習、建設家鄉、報效祖國的遠大理想，形成正確的價值觀，成就美好人生。
二、活動目的：
在綜合實踐活動中，有效的利用鄉土文化資源，讓孩子體驗家鄉的“美”，喚醒孩子們心靈深處埋藏已久的對鄉土文化熱愛之情。培養學生理解美、創造美以及解決分析問題的實踐能力。希望各中隊能認真組織，積極開展本次活動，讓學生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。
三、活動口號及意義：
“以美探尋家鄉巨變”：學生用美的心靈、美的眼睛去發現，通過探尋家鄉的自然景觀、名勝古蹟、風土人情、特產、經濟發展等，感知家鄉的美，激發學生熱愛家鄉的美好情感。
“用愛指引社會體驗”：本著為學生幸福成長奠基的理念，根
據我校“愛的教育”系列德育活動要求，用真心、誠心、愛心去指引學生參加有教育意義的社會實踐活動，豐富學生生活體驗，提高學生綜合素質。
四、組織機構：
組 長： 賀偉 武海霞：劉美艷
組 員： 全體家長
五、活動時間：
201X年10月1日
六、活動地點及目的
1、走進恩格貝
(1)了解沙漠別綠洲的歷程及防沙治沙的故事和感人事跡，激發學生對勞動者的敬仰之情，學會感恩。
(2)參觀恩格貝沙漠科技館，了解沙漠生態建設現狀及“沙產業”的發展前景。
(3)通過親生體驗，感受家鄉的環境美，滲透環保教育。
(4)寓教於美，開展豐富多彩的游弋、新穎多樣的趣味競賽活動，潛移默化的滲透教育。
七、實施過程：
1、活動前期準備
(1)利用一節課為學生講清此次實踐活動的意義以及活動的內容要求，強調安全事項。同時印發一份《給家長的社會實踐通知書》發給學生，讓家長填好回執單後，將整張通知書收回給班、主任登記並保管。班主任需收齊全班學生回執單，分類(參加、
不參加)整理。
(2)星期四9月29號下午下班前填好《學生參加社會實踐名單表》和《人數統計表》(各一式兩份)：一份班主任留底，一份交到少先隊大隊部保存。
(3)10月1日早上8;00學生及家長統一到校集合，對學生作安全、禮儀和紀律等教育，強調學生學生統一佩戴紅領巾，講國語、不損壞公物、不亂丟垃圾、
(4)學生蒐集關於恩格貝的資料。
2、具體活動程式;
(1)早上8;00----9:00驅車前往恩格貝。
(2)9;00---12:00參觀恩格貝科技館，孔雀園、鴕鳥場，現場餵小鳥。
(3)12:00---14：00野餐、開展一系列文藝、趣味活動。
(4)14:00---17:00參觀遠山正英的塑像，了解恩格貝綠化的歷程，參觀恩格貝工業示範園區，游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野車一睹大漠風光，騎馬、騎駱駝。
(5)17:00：驅車返回。
(6)18:30：集體聚餐並做活動總結。
(7)21:00：活動結束。
3、活動後期工作：
(1)班主任蒐集各項活動材料，統一整理成冊，上交政教處，要求學生認真完成此次實踐活動作業，10月9日在班內展示。
備註：極個別活動會臨時調整。活動結束後另附活動小結材料。
活動方案
勞動實踐活動方案 篇17
活動目標
1.認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3.深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動內容
1.綜合：冬至我知道
2.科學：白天短、黑夜長
3.讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。並通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
4.學包餃子。
活動安排
A準備階段：(30分鐘)
① 肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調味佐料、麵團、刀、案板、小擀丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。
②各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘後的芹菜整理後，在小朋友的監督下淘洗乾淨。(此過程老師應組織得有趣。如：有關芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監督員監督幹活的質量等。)
④生活老師把收集上來淘洗乾淨的芹菜、蔥姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。
B拌餡階段：(10分鐘)
生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、味素、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(並說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食慾)(地點：活動室)
C擀麵皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進行)
生活老師和班級老師進行分工，擀麵杖，切成小麵團。老師先示範，請小朋友依次摁成面片並成擀餃子皮。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)
D包餃子階段：(50分鐘)
生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然後，班級老師進行示範，小朋友依示範進行包餃子。(評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份)(各班根據自己班級包的餃子進行數數)(地點：各班教室)
E水煮階段：(30分鐘)
生活老師集中包好的餃子，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀。回班後講給小朋友們聽。
F吃餃子階段：
生活老師把煮熟的餃子分發給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數量?)
兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南餛飩，北方餃;
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了;
甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。
包餃子手指操
小手攤開，我們來包餃子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)(然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)
勞動實踐活動方案 篇18
一、活動構想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起開開心心包餃子，熱熱鬧鬧過冬至。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。
二、活動目標：
1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、藉此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日下午2:30——5:30
四、活動準備：
1、事先召開家長會，選出桌長3名家長(負責整個組的管理，工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展遊戲。自薦選出會和面、擀麵皮的家長6名。
2、家長帶擀麵杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
4、製作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標誌
5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便於家長參與活動
6、製作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長
7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳
8、遊戲材料——每個家庭一副撲克牌
五、活動地點
學校食堂
六、活動要求
1、本次親子活動儘量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示範、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的乾乾淨淨。
2、由於使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐。
3、為保證食品衛生安全，和面、擀皮、製作餡料的家長要戴口罩操作。
4、教師監督家長及孩子在製作餃子和進餐前做好手部清洗工作。
5、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由於人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。
七、活動大致流程：
由楊老師向大家宣布遊戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單。
1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。
2、請負責和面的家長在餐廳和面，擀皮。
3、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地。
4、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、並送到廚房處理，回教室後和餃子餡。
5、幼兒與家長一起坐在教室包餃子。
6、大家一起收拾整理，布置就餐環境。
7、歡歡喜喜吃餃子。
勞動實踐活動方案 篇19
活動背景：
自校紅十字分會年成立以來，每一學期都會組織校紅十字會成員以及在校大學生作為志願者以“人道，博愛，奉獻”的宗旨為大家服務，，作為紅十字的我們更是要以身作則，將我校紅十字事業影響到社會上，從周邊中小校園做起，把紅十字會的重點公益事業推向社會。目前，中國的教育水平與已開發國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中國小的校閱尤為重要。作為大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用周末及課餘時間，到附近中國小進行支教。
活動主題：（自己想）
20xx年上半學期南京市區學校支教（心中“郵”你――公辦學校，社區支教團隊）
活動目的：
一、豐富大學生活，積累生活經驗，提高自己的社會責任感，提高大學生思想道德素養，弘揚志願服務精神。
二、傳授給學生知識和做人原則，拓寬學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，培養他們奉獻精神，樹立為社會對做貢獻的理想。
三、充分利用自己學校的宣傳資源，將支教地區學生生活學習情況反映給社會，並呼籲社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
活動地點時間：（自己弄）最好寫下活動流程
志願者招募：（前期準備）
時間：9月中旬至9月下旬
支教志願者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力（把複雜的知識簡單化，思路清晰，有條理），能活躍課堂氣氛。
支教志願者的.培訓
（1）對此次培訓活動的材料的收集。
（2）請專業老師對志願者進行培訓。
（3）基本事項的交代包括：基本禮儀，課堂應注意的基本事項（活躍氣氛，帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理）
招募方式：
1、南二南三攤點招募，與招募新會員共同進行，表格另外。
2、網站報名，我們在我們紅會網站上上傳招新表格，讓同學自己去下載，然後將填完的表格發到某位負責人的信箱，進行統計。
3、簡訊報名，在我們製作的海報上將統計人（徐佩穎，沈銳）的聯繫方式寫上，讓志願者直接將自己信息（姓名，學院，支教範圍等）發至負責人手機。
招募前，我們可以製作橫幅掛在校園內，起宣傳作用（費婷婷）。橫幅標語：如――因為心中“郵”你，世界才會更加精彩。等等，大家將自己想的標語寫上――
招募人數：30―40人，可適當按情況增加（按計畫暫定），若報名人數過多，可進行面試淘汰。
招募前工作：
宣傳海報的製作：費婷婷（與招新一起）
志願者統計工作：徐佩穎，沈銳（需建立表格，到時各自分工）
志願者安排：吳強，夏文超（統計後將名單給吳強，吳強負責去聯繫各個志願者，在各位志願者上崗前，由兩人給這些志願者開會，【自己最好打個草稿，要講些什麼都列出來，以防到時候不懂講些什麼】以及本學期的所有支教志願工作安排都由該倆負責，其他自己分工）最好帶自己身邊有志願者經驗的人去給他們講講志願者到底去做些什麼事。
註：現在有兩個地方可供去支教
1、一、南京市的公辦學校，每周三下午四點到五點，上課內容是固定的，比如我們定下來周三下午去上課，只能每次都是上同一門課，不能第一周是一門課到第二周又換成另一門課，如美術課，整學期課程不變，上課老師可以改變。
2、二、周末社區：在南京的這些社區中，主要是些退休的教師為社區無償教學。志願者的任務是在教師下課後為那些學生講解些題目。志願者可以報名的時候提交自己適合的課程，由社區貼出信息，尋找社區里需要輔導這門課程的學生，由志願者去教授，一般一個老師帶2到3個學生。
招募後工作
（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作
（二）要求支教志願者寫一篇關於此次支教的心得體會
（三）召開負責人會議對此次活動進行總結
注意事項
1、為保證教學的質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選
2、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序
3、要求每一名參加活動的人員在去及回來的路上戴協會會帽；文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。
4、注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。
5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行。活動負責人：（這個可以省略）
勞動實踐活動方案 篇20
一、活動目的：
尊老愛老是中華民族的傳統美德，為弘揚優秀傳統，努力營造社會和諧的良好氛圍，作為當代的青年，我們應該有為人民服務的理想，去給予老人呵護和關懷。所以我決定，在大學的第一個寒假中參加社會實踐，鍛鍊自己的社會實踐能力。使自己的寒假假期過得更加豐富和有意義。
二、活動過程：
1)走進養老院
在院長的帶領下，我敲響了一家老人房間的門，原來是王爺爺。坐下之後，我打量了一下老人居住房的條件，真的很不錯，房間裡供水供暖的設施都很齊全，而且還有一個很大的平板電視，非常清晰。房間裡有兩張床，是王爺爺和老伴的。從這裡可以看出，老人們在養老院的居住生活環境還是很好的，作為兒女的在這一點還是放心的。
2)慰問王爺爺
我幫王爺爺收拾了一些床鋪，掃掃地，擦了擦地板。一切都忙碌完之後，王爺爺說要去找張爺爺下棋，正好我要幫他們掃掃院子，於是我拿著掃把和王爺爺一起前去。來到張爺爺的房間，他正一個人看電視呢，老人挺喜歡戲劇的，我們進去說要找他下棋，二話沒說，馬上拿棋盤。還是去院子裡吧，今天陽光很好。我幫他們把棋桌擺在院子之後，就去掃院子了。我看他們下的很認真，走的每一步都是經過深思熟慮，我的手也開始癢起來，想殺一盤。把院子徹徹底底的打掃完之後，我請求來一盤，張爺爺笑著說來吧。我趕緊和王爺爺擺上一盤，在張爺爺的微笑中，我小心翼翼的走好每一步，本以為自己下棋的技藝還行，和王爺爺下起來卻一盤也沒贏，我有點自不量力啊。可以體會到，老人在生活中還是挺開心的，說明老人在養老院找到了開心的源泉。
到了中午，王爺爺讓我留下來吃午飯，我說我去打飯吧。於是我來到了養老院的食堂，老人們有說有笑的排著隊打飯。我一看飯菜，很豐富，而且還不貴，我買了三個人飯花了十塊錢，各種菜也是五花八門，王爺爺還是想吃白菜燉豆腐，打了三份菜，幾個饅頭。可以看出，老人的生活費不用很多，每天也花不了十塊錢。可以看出，節儉了一輩子的老人還是能接受這裡的花費。王爺爺向我說，老人不喜歡吃油膩的東西，大魚大肉一般不吃，喜歡清淡的，而且有營養。可以看出，老人對自己的飲食挺了解的，知道自己的喜好。我們作為兒女的也應該多給老人買點補品。
到了下午，我問老人有沒有要洗的衣服，我去用洗衣機洗洗。王爺爺說不用，還是在這裡聊聊天吧，我高興地答應了。給我印象最深的就是老人和我說的那些存在最心底的話。從老人的話語中，我了解到，老人們平日裡很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那才是最開心的。作為當今社會的大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活，他們理應得到這種愛。他們的兒女雖然不能經常來看望他們，不過也能盡最大的孝心贍養老人，這一點老人們還是很滿意的。老人們並不希望自己的兒女能賺很多很多錢，給自己買很多很多東西，他們希望的僅僅是自己的一家人能夠平平安安的生活，能夠團聚在一起，這比啥都強。
3)感悟
老人還和我聊了他們的過去，與老人們的深入接觸，使我們感觸很多。感觸歷史的變遷，人生的滄桑。通過本次實踐，我深深感受到在實踐中把理論變為實際，更好地為社會服務是一門必修課。他們曾經也是社會的創造者，祖國之棟樑。明白了老人們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對子女的記盼，更明白了他們對下一代的希望。每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報，但作為子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸福快樂。收穫最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統美德，歷朝歷代都有這方面的楷模。其實作父母的，他們並沒有什麼大的希望、高的要求，也不在乎什麼金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。
我還得到了許許多多的經典的老故事，老人年輕時候經歷的事很有趣。當然也能夠聽得出他們的生活很苦，和現在的生活相比，簡直是一個天上一個地下。所以說，我們現在的美好生活來之不易，我們應該珍惜今天的生活，勤儉節約。老人曾經辛辛苦苦拉扯大自己的孩子，用無微不至的關懷呵護自己的孩子。現在孩子們為了自己的家庭生活忙碌工作，以至於無暇顧及自己的父母。所以，我們應該關注老人們的生活，減少他們的一些心理和精神壓力，在自己空閒的時間，多陪陪自己的父母，和他們聊聊天。
通過本次社會實踐活動，我感受到老一輩的艱辛，更學會懂得珍惜身邊的人事。在這次做出自己綿薄之力的貢獻之餘，提高了自己的與人相處的溝通交流能力，讓我更深刻感受到實踐出真知的道理，也讓我感受到關愛老人的社會重任。的確，空巢老人的問題確需引起我們的關注，現在的老人確實需要兒女的陪伴和呵護，咱們做子女的，空閒之餘，勿忘——常回家看看。
勞動實踐活動方案 篇21
活動目的：
中華民族的傳統文化源遠流長，博大精深。經典古詩文作品是中華傳統文化的瑰寶，更是中華民族精神品格的真實寫照。為了在全校學生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，陶冶學生的情操，提高學生的綜合文化素養，積極促進全校學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，高一語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好第一屆古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。
活動主題：
愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。
活動組織：
主辦單位：膠州三中政教處
承辦單位：高一語文組
參賽人員：
初賽：高一全體學生
複賽：每班2人
活動時間：20xx年3月25日
活動地點：
初賽：各班教室
複賽：多媒體教室
活動規則：
1、背誦範圍：
《必修三》指定背誦篇目
2、比賽過程：
①準備階段：由語文組確出詩文必背篇目和公布到各班級，要求全體同學做好充分準備。
②背誦積累階段：各班統籌安排，語文老師及時督促學生背誦，並要求學生在筆記本上摘抄好背誦篇目
③初賽階段。各班採用現場背誦的形式推選出2名學生參加語文組統一組織的比賽。
④複賽階段：由語文組統一組織
3、比賽規則
“爭先恐後”部分：名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。
“損人利己”部分：從“赤橙黃綠青藍紫”七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內容。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數。
“如履薄冰”部分：這是一道風險題，從“誰持彩練當空舞”七字中為本組任選一字，每一個字都有相對應的背誦內容，背誦完全正確，則得15分;背錯，則減去相應的分數。
評分標準：
背誦內容：見比賽規則背誦形式：
①精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)
②能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)
活動要求：
①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持賽場秩序。
②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。
相關事宜
①評審名單：
記分員：各班班長
評審：王敏、張麗、周曉荷、張允玫、楊霞、王振芬、高妮妮、史澤東、薛飛豹
②比賽中間穿插表演節目：獎勵辦法
集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
個人獎：“倒背如流”獎1名，“感情投入”獎1名，“風采展示”獎1名，“博聞強志”獎1名，“最佳搭檔”獎2名。
勞動實踐活動方案 篇22
一、活動主題：
“迎”書城XX店聯合教育真情大回饋
二、活動時間：
20xx年8月15日——8月24日
三、活動地點：
書城XX店
四、參與人員：
市場部XX校區工作人員
五、活動內容：
1、凡在活動期間，在書城XX店購買音像製品滿38元，可獲得學大教育提供的精美小禮品1份，並免費獲得學大教育個性化學習診斷1次。
2、凡在活動期間，在書城XX店購買音像製品滿88元，可獲得學大教育提供的精美禮包1份，並免費獲得學大教育內部漲分秘籍1份。
3、凡在活動期間，在書城XX店購買音像製品滿208元，可獲得學大教育提供的精美XX大禮包1份，並免費獲得學大教育個性化學習診斷1次。
六、宣傳配合：
1、在書城XX店收銀台，擺放b4活動宣傳kt板。
2、在書城XX店門口擺放活動宣傳海報【0.58cm(長)X0.88cm(寬)】
3、在書城XX店門口右側做活動宣傳用的噴繪【4.7m(長)X2.0m(寬)】
4、在書城XX店的正門led每天滾動播放活動內容。
七、人員安排：
1、市場部
1)聯繫書城XX店，進行活動方案的確定
2)活動前的物料準備
3)活動細節的總指揮
4)整體活動的效果評估
2、XX校區諮詢師
1)接待來校區進行個性化測試的學生家長
2)準備內部提分資料及來訪個性化測試的學生家長登記工作
3)後續測試效果的'跟蹤
八、物料準備及費用預算