具體實施方案 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育部出台的關於加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”相關檔案精神為指導，結合各級有關檔案精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內容，堅持育人方向，構建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強人民民眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
遵循學生成長發展規律，聚焦“五個強化”，建立健全長效管理機制，減輕學生過重的課業負擔，培養學生健康科學的學習生活方式，全方位促進學生身心健康發展。強化課外讀物進校園的程式管理，加強新華書店進校園管理，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級。
三、工作原則
1、堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發展方向，全方位促進學生身心健康發展。完善學校教育質量評價指標體系，以評價導向引導學校可持續發展，以評價改革撬動學生健康發展指數的提升。
2、堅持統整性和協同性原則。堅持“五育並舉”，系統、整合推進“五項管理”。推動各處室、級部齊抓、共管，明晰職責分工，制定重點任務清單，理清責任鏈條和責任主體，從學校管理、家庭指導、社會協同等方面入手，協同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，推進“五項管理”全部落地，確保取得實實在在的成效。
3、堅持科學性和專業性原則。遵循教育規律和學生成長發展規律，分類指導、精準施策，結合“五項管理”的專業性和教育的專業性，科學指導學生、家長、學校做好“五項管理”相關工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作的精準化精細化水平。
四、加強課外讀物進校園管理
本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動。
1、堅持底線原則，確保進校園課外讀物質量。學校開展專題培訓，全面指導、管理和督查課外讀物進校園管理工作，對於課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對於各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買；不得接受請託、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
2、加強圖書館服務能級建設，發揮主渠道陣地作用。學校依據各級教育行政部門批准推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學生課外閱讀需求調研，鼓勵多方推薦，提升館藏圖書品質，充分滿足學生課外閱讀需求。加大學校圖書館課程建設力度，定期開展名師導讀、讀書沙龍等分享交流活動；設定書刊流通點，最佳化校園閱讀環境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學生最喜歡的學習空間。
3、嚴格管理進校園課外讀物途徑，規範進校園渠道。學校嚴格遴選各類捐贈讀物，要按照《管理辦法》加強審核，有效管理各類讀書活動，對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應有相關推薦負責人認可，並按照《管理辦法》審核，報學校備案。原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備並得到許可。
4、完善細化管理規定，建立健全工作機制。建立、完善和落實圖書採購的配備機制和採購責任機制，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”。規範課外讀物推薦環節，進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，可根據學校教育教學需要適當增加推薦次數；嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環節推薦。對選自各級教育行政部門批准推薦的課外讀物指導目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。建立課外讀物進校園應急機制，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
五、組織保障
（1）加強工作領導，形成多方聯動機制。對標各級工作要求，建立健全工作機制。研究制定工作方案，加強對學校落實“五項管理”的監督，形成工作合力。
（2）細化工作措施，推進工作落地見效。根據檔案精神，修訂、細化學校實施方案，嚴格落實工作要求。召開“五項管理”專題會議，進一步細化問題排查、深化全員培訓、強化責任落實，提升“五項管理”工作的實效。
（3）加強輿論引導，營造宣傳教育氛圍。開展主題教育，正向引導。多層次多角度宣傳科學教育理念，有效發揮輿論的引導功能，全方位開展促進學生健康成長的學校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現象，大力營造促進學生身心健康的社會氛圍。
（4）加強日常管理，提升管理工作實效。以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調查問卷、教師訪談、學生座談等方式抓好落實，及時整改。對違反規定造成不良後果的，追究相關負責人責任。
具體實施方案 篇2
為加強公司的安全文化建設工作，探索安全管理新模式，建立安全文化建設長效機制，促進公司的安全管理上台階，按照國家安監總局、重慶市委市政府及市安監局對安全文化建設示範企業創建工作的相關要求，結合公司的實際情況，制定本方案。
一、指導思想
貫徹執行國家安全生產法律法規，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，以科學發展觀為指導，強化員工安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全知識，營造有利於安全生產的濃厚氛圍，讓安全發展理念深入人心，積極探索安全文化建設的新思路，打造符合公司工作實際的安全管理文化，提高安全管理水平，促進公司安全工作上台階，實現公司可持續發展。
二、工作目標
從今年開始，在公司全面開展“安全文化建設示範企業”創建活動，嚴格執行安全生產法律法規，全面落實安全生產責任，進一步完善安全管理體系，加強安全學習、培訓、宣傳、教育工作，加強安全隱患排查治理力度，加大安全投入，改善安全生產條件，保持公司安全生產形勢良好的狀況。到年底，建立起與社會、經濟及公司發展相適應的安全文化體系。
三、組織機構
為加強對創建工作的組織領導，保證公司安全文化建設的有序開展，公司成立“安全文化建設示範企業”創建工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在公司安保科，由田迎春任辦公室主任，負責日常工作。聯繫電話：
四、實施步驟及時間
第一階段(1至2月)，做好創建申報工作。制定創建實施方案，填報《重慶市安全文化建設示範企業備案表》，上報縣安監局。
第二階段(3至4月)，啟動創建工作，確立創建模式。召開創建工作動員會，加大宣傳力度，為創建工作營造濃厚氛圍，完善安全生產責任制，簽訂安全生產責任書，落實安全文化建設經費，加強隱患排查治理工作，並將工作情況報縣安監局。
第三階段(5月)建立完善的安全理念。提出明確的安全生產理念，完善安全生產制度和操作規程，形成具有公司特色的安全文化體系。
第四階段(6至12月)，全面開展安全文化建設活動。做好安全生產月活動的相關工作，加強安全學習培訓工作，開展以安全為主題的徵文、知識競賽等活動，加強隱患排查治理工作，並將工作情況及時報縣安監局。
第五階段(20xx年)完成創建工作的相關報告，申請認證。向縣安監局上報工作報告和1年階段評估報告，申請評定認證。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織。安全文化建設作為提升公司安全管理水平的重要途徑，公司各級各部門要把創建活動作為加強安全生產工作和一項重要內容來抓，列入議事日程，按照創建工作實施方案的要求，精心組織，認真落實相關工作，確保創建活動取得實效。
2、紮實推進。按照創建工作的實施步驟，認真開展創建工作。
3、嚴格標準，務求實效。按照上級有關創建工作的要求和標準，堅持以人為本，創新工作思
路，加大投入，採取各種形式，倡導安全文化，傳播安全理念，營造安全文化氛圍，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，實現以文化促管理、以安全促穩定、以安全促發展。
4、按時上報資料，及時總結經驗。按時向縣安監局上報創建工作開展情況，並及時對創建工作進行總結，吸取好的經驗和做法，克服不足，促進創建工作上台階。
具體實施方案 篇3
書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道，有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。根據市委的通知精神和要求，為進一步推進我院機關作風建設，深化我院創建學習型機關活動和推進“人民法官為人民”主題實踐活動，經院黨組研究決定，20xx年在我院開展“讀書年”活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。
一、活動主題
以“請捧起書本、請寫下體會”為主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。
二、活動時間、對象
此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象為全院幹警。
三、學習內容及形式
1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關於黃松有違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。
2、學習形式採取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。
四、活動安排
1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裡除購買上級推薦的書本外，還為每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計畫，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。
2、建立“幹警讀書日”制度。將每周五定為“幹警讀書日”，
採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。
3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。
4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。
5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。
6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。
五、組織機構
組長：朱敷峰
副組長：楊智勇吳芳涌汪堅楊春紅楊輝(女)皇甫鑾罡
傅元凱
成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。
本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的相關活動。
六、活動要求
1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂範，採取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。
2、強化檢查，嚴格考核。院政治部將定期檢查和督促各部門以及幹警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，並適時通報。
3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計幹警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束後，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。
4、活動結束後，院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。
具體實施方案 篇4
根據市委宣傳部、市安監局、市總工會聯合下發的《關於進一步做好企業安全文化建設工作的意見》指示和精神，通過大力加強安全文化建設，促進安全生產主體責任落實，強化幹部職工的安全意識，建立健全安全生產長效機制，提升公司安全管理水平，以此實現本質安全，為確保此次工作嚴密組織，有效實施，結合公司實際，現將實施方案制定如下。
一、指導思想
以科學發展觀和安全發展理念為指導，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，堅持“管理、裝備、培訓並重”的原則，以安全標準化為主線，通過大力開展安全文化建設，進一步強化和落實安全生產責任制，提高幹部職工的安全意識和責任意識，建立常態監管與自覺遵章相結合、客觀激勵與主觀約束相結合的安全生產長效機制，以此全面提升公司安全生產管理水平。
二、總體目標
通過開展安全文化建設示範企業創建活動，公司安全文化內涵得到進一步充實和提煉，安全發展理念深入人心，安全管理工作逐步走上規範化、制度化和科學化軌道，監督管理、制度執行、培訓教育、裝備投入、技術革新等各項工作責任分解落實到位，安全生產的基層基礎工作更加富有成效，全員安全文化素質、公司安全管理水平邁上新台階，為企業安全生產提供強有力的精神動力、思想保證和智力支持。
三、工作原則
圍繞以上指導思想和總體目標，公司安全文化建設要找準切入點，把握著力點，在開展創建活動過程中需遵循五項原則：
1、堅持以人為本的原則。安全文化建設要正確把握人的本性特徵，遵循安全管理的基本規律，推行人情化、人性化理念，做到尊重職工、理解職工、關心職工、愛護職工，最大限度調動職工參與安全管理、履行安全職責、排查安全隱患、維護安全大局的積極性和創造性，形成人人講安全、全員保全全的良性局面。
2、堅持預防為主的原則。掌握安全生產主動權的關鍵所在，就是要千方百計搞好預防工作。安全文化建設的根本出發點，就是為了提高員工的安全意識，增強員工的安全素質，促使每個員工都能積極主動、堅決果斷地排查安全隱患、抵制三違行為，從而把隱患和事故消除在萌芽狀態，做到防患於未然。
3、堅持齊抓共管的原則。安全文化建設是一項牽涉面廣、影響深遠的系統工程，需要公司從上到下、方方面面共同發揮作用，才能夠迅速推開、持續推進、取得實效。要建立高層領導統一領導、班子成員各負其責、基層單位全面實施、職能部室協調配合、全體職工廣泛參與的安全文化建設工作體系，齊抓共管，形成合力。
4、堅持管教結合的原則。安全文化建設的執行者和參與者都是職工民眾這一主體，必須按照人的本質特徵和精神需求，既要通過監督檢查、激勵制約手段，加強安全基礎管理;又要通過灌輸、引導、警示等手段，做好思想教育工作。倡導安全文化理念，就是要管理、教育雙管齊下，堅決克服以罰代管、以罰代教等簡單粗放的工作模式，形成依法科學管理、以德感化教育的良好機制。
5、堅持與時俱進的原則。隨著安全生產形勢和企業安全生產實際的不斷發展和變化，安全文化建設的指導思想和總體目標也要隨之不斷更新和充實，要在繼承優良傳統、借鑑先進經驗的基礎上，逐步總結和提煉富有我公司特色的安全文化建設工作理念，不斷創新安全文化建設的工作方法，實現共性與個性、形式與內容的協調統一、完美結合。
四、實施步驟及時間
第一階段：組織準備階段(5月初)
做好創建申報工作。制定創建實施方案，填報申報材料，裝訂後上報縣安監局審核。
第二階段：宣傳動員階段(5月上旬)
召開創建工作宣貫動員會，加大宣傳力度，為創建工作營造濃厚氛圍。
第三階段：全面完善階段(5月中下旬)
在公司現有基礎上，根據評選標準，逐條逐項進行完善改進。
第四階段：總結驗收階段(5月底)
組織人員對創建情況進行檢查，對工作開展情況進行總結分析，制定整改措施，迎接市局專家驗收。
五、創建措施
(一)把握正確的安全輿論導向，營造濃厚的安全文化氛圍
1、工作內容
①圍繞黨和國家的安全生產方針政策，開展全方位、全過程的安全文化宣傳教育活動。
②及時、準確地傳達貫徹上級關於安全工作的一系列重要會議、檔案、指示精神。
③通過召開安全例會及時通報各級各類安全生產形勢和信息，對“三違”現象進行公開曝光。
④總結、推廣公司安全文化建設中的先進經驗和做法，宣傳安全生產的先進典型和事跡。
2、方法措施
①在《金正大報》、《安全生產簡報》內部刊物刊登幹部職工對安全工作的建議意見、感想評論，報導全公司安全生產動態、先進經驗、典型事跡。
②組織開展安全宣傳教育活動，如班前安全宣誓、班後安全總結、簽訂安全責任狀、簽訂安全承諾、班組安全活動、全員安全培訓、安全裝備技能比武等活動，引導和激勵幹部職工樹立恪盡職守、遵章守紀、保障安全的堅強決心和堅定信念。
③在廠區顯要位置懸掛安全主題的橫幅、警示標誌、溫馨提示等警示、規勸、提示性的安全內容，讓職工隨時隨地都能感受到潛移默化的薰陶和教育。
④各車間設定安全黑板報，刊登安全法律法規知識和安全技術知識，並定期更新，為提升職工安全知識水平創造條件。
⑤安全生產月期間制定詳細活動方案，根據活動方案組織開展觀看安全教育片、舉行安全知識比賽、舉行應急技能演練等民眾性安全文化活動，以職工喜聞樂見、寓教於樂的方式傳播安全理念、灌輸安全知識、營造安全氛圍。
(二)發揮領導幹部示範作用，帶動全員安全素質提高
1、工作內容
①深入學習宣傳黨和國家的安全生產方針政策，貫徹落實公司各項安全生產規章制度。
②深入細緻做好安全生產過程中對職工的心理疏導、排憂解難、消除疑慮、排查矛盾、化解糾紛等幫扶教育，保證每個職工都能以良好的身體、精神、心理狀態上崗工作。
2、方法措施
①本著“誰的區域誰負責”的原則，把“安全教育、工作責任、法規教育、思想教育、文明創建”等責任分解落實到每個幹部職工頭上，做到人人有壓力、事事有人抓。
②決策層、管理層要在本責任區內帶頭遵章守紀、帶頭制止“三違”、帶頭排查隱患。要求職工做到的，自己首先要做到;禁止職工去做的，自己首先不違犯。要以幹部的優良作風、過硬素質、良好形象為職工樹立榜樣。
③特殊工種、關鍵崗位的員工更要以身作則、率先垂範，模範履行職責、帶頭按章操作，思想高度集中，精神高度戒備，堅決做到零缺陷、零失誤、零差錯，在公司安全生產各條戰線樹起“一面旗幟”、成為“一個標桿”。
④對於安全文化創建績效納入年終考核評比，在職工評先樹優中實行一票否決制。
(三)狠抓班組安全文化建設，夯實安全生產基層基礎
1、工作內容
①及時傳達貫徹上級關於安全工作的指示精神，認真落實公司各項安全規章制度。
②強化安全教育、安全管理、安全監督等各項工作責任，形成互相幫助、互相監督、互相鼓勵的良性機制。
③通過班前班後會、安全例會、安全承諾等形式，通報安全生產進度、總結安全管理經驗、批判違章蠻幹行為、研究安全整治措施，做到秩序井然、管理嚴明。
④採取師徒幫帶、言傳身教、制度約束、獎懲激勵等方式，開展
經常性的安全生產行為教育，培養員工遵章守紀、團結協作、互相信任、互相負責的團隊精神。
⑤積極學習借鑑先進管理經驗，結合生產實際，形成富有公司特色的班組安全管理機制。
⑥推行人性化、人情化管理，通過生日結婚祝福、慰問救濟、結對幫扶、改善職工食宿條件等措施，營造和諧融洽的班組人際關係。
2、方法措施
①開好每天班前班後會(班長主持，本班全體上崗人員參加)：班前會內容為貫徹落實上級安全生產檔案和會議精神，安排本班工作任務及每項工作任務的安全注意事項，進行集體安全宣誓;班後會內容為點評上一班次的生產任務完成情況、安全規章制度的執行情況，對於表現優秀人員進行點名表揚，對違章違紀行為當場進行原因分析，並提出應對措施和解決辦法。
②選拔一批經驗豐富、技術熟練、作風優良的安全生產骨幹，與新職工結成師徒幫扶對子，由師傅教育、引導、薰陶新職工自入廠起就樹立安全第一思想。
③各部門、車間要詳細掌握每個職工的家庭成員、生日、生活狀況、健康狀況等基本情況，並登記建檔。在此基礎上，在職工生日時送上祝福，在職工患病或家庭遭遇變故、生活陷入困境時，及時登門慰問、救濟，送上集體的關愛和溫暖，增強每個職工的集體認同感和歸屬感，激發他們遵章守紀、團結協作、保障安全的精神動力，產生凝聚人心、增強合力的作用。
(四)發揮黨工婦團組織作用，引導全員參與安全文化建設。
1、工作內容
①學習宣傳有關安全生產法規，貫徹落實公司各項安全生產規章制度。
②依託工會、共青團、婦工委等群團組織，開展一系列民眾性安全宣傳教育、送溫暖獻愛心活動。
③發揮家庭、社會的幫教、協管和感化作用，促使職工提高安全意識、自覺遵章守紀。
2、方法措施
①注重發揮工會的參與、教育和維權等職能，確保工會在安全監察、目標責任考核、隱患排查、“三違”人員教育、全員安全培訓等方面發揮作用。
②徵集安全合理化建議，對於職工提出的問題及時予以答覆和解決，同時根據收效進行一定的獎勵。
③年終發放親情工資，通過感動職工本人，感動職工家人，形成職工本人、職工家人共同支持公司、忠誠公司、奉獻公司的良好氛圍。
(五)不斷強化安全培訓教育，提高員工安全技術素質
1、工作內容
①學習貫徹黨和國家的安全生產方針政策和法律法規，以及省市縣各級黨委政府、主管部門對安全工作的指示精神和總體要求。
②加強對各級安全管理人員、特殊工種人員的培訓教育，開展系統規範、深入持久的全員安全培訓，確保全體從業人員掌握必備的操作技能、安全知識。
③貫徹落實公司安全生產的工作方針、規章制度、安全理念、決策部署等內容。
④保證安全培訓教育各項資源保障，確保全全培訓教育工作正常進行。
2、方法措施
①按照上級安排，按期組織電工、焊工、叉車工、壓力容器操作工、鍋爐工等特殊工種人員參加培(復)訓，並取得有效從業資格證書。
②按照上級規定的培訓內容、學時標準，定期對生產從業人員進行安全技能培訓，保證職工能夠掌握隱患排查治理、危險識別、應急處置等安全常識。
③每逢安全月等特殊時段，要組織全體生產從業人員召開豐富多彩的安全文化活動。
④積極參加針對安全管理人員其他管理人員的專業培訓，逐步提高管理人員的知識水平和管理能力。
⑤開展“學技術、練硬功、強素質”活動，舉辦涵蓋各個工種崗位的勞動技能競賽，引導職工刻苦鑽研、勤學苦練，爭當技術能手和
安全生產骨幹，營造爭先創優的良好風氣。
六、組織領導
公司安全文化建設領導小組人員名單如下。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組辦公室設在。
七、工作要求
1、各部門、車間負責人要高度重視安全文化建設工作，制訂出台具體的工作方案，進一步細化建設內容和考核細則，廣泛發動，精心組織，確保創建活動取得實效。
2、各部門要結合本部門職責，加強協調配合，深入工作現場，廣泛宣傳安全文化建設的重要意義，精心組織和指導創建活動。從職工的需求出發，把關心、理解、尊重、愛護職工作為安全文化建設工作的基本出發點，創新形式，加大投入，採取有效方式，倡導安全文化，傳播安全理念，加強安全管理，營造安全文化氛圍，真正實現以文化促管理，以管理促安全，以安全促發展，打造本質安全型企業，實現安全發展、和諧發展。
3、各部門在工作中要在定期進行總結、分析，查找工作中的不足及制定下步改進措施，積極探索新方法、新思路，不斷推廣好做法、好經驗，充分發揮典型的示範帶頭作用，紮實推進我公司安全文化建設工作。
具體實施方案 篇5
落實省第十三次黨代會提出的打造冰雪經濟新標桿要求，搶抓三億人參與冰雪運動和後冬奧時期冰雪經濟快速高質量發展的歷史機遇，充分發揮冰雪資源優勢，著力發展冰雪經濟，持續釋放冰雪紅利，變“冷資源”為“熱經濟”，加快形成冰雪經濟新格局，促進我縣冰雪經濟發展，助力實現我縣全面振興全方位振興，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，以新發展理念為引領，堅持立足全縣、服務全市、連通全省，依託冰雪旅遊牽動發展、冰雪文化提升內涵、冰雪體育強化支撐、冰雪裝備引領發展，整合優勢冰雪資源，推動冰雪經濟發展要素集聚，為縣域冰雪經濟發展構建新優勢、培育新動能、打造新引擎。
二、基本原則
政府引導，市場主導。充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好地發揮政府作用，推動有效市場和有為政府結合。遵循市場規律，壯大市場主體，推進重大產業項目市場化運作，提高企業經營管理水平和產業持續發展能力，打造冰雪經濟集群和冰雪經濟政策高地。
重點突破，融合發展。深入挖掘我縣冰雪資源優勢，推進冰雪體育、冰雪文化、冰雪裝備、冰雪旅遊與相關產業深度創新融合，促進上下游產業聯動發展，延伸冰雪產業鏈、價值鏈、創新鏈，健全冰雪經濟體系，全面提升冰雪經濟價值轉化能力。
加強宣傳，深化合作。積極舉辦外事活動、文化旅遊、教育研學等推廣活動，開展冰雪旅遊品牌創建、精品節慶宣傳和旅遊市場行銷。深化與周邊市縣在冰雪體育、冰雪文化、冰雪旅遊、冰雪裝備等方面的交流與合作。
三、面臨形勢
深入貫徹“冰天雪地也是金山銀山”發展理念。首次提出“冰天雪地也是金山銀山”的科學論斷，以後多次強調，要貫徹“綠水青山就是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山”的發展理念，依託勃利縣冰雪資源，做好冰雪文章。
搶抓後冬奧時代機遇，推動“冷資源”成為“熱產業”。北京冬奧會成功舉辦帶來新一輪冰雪經濟大發展市場機遇，“冬奧會效應”極大激發了全國人民的冰雪熱情，將冰雪消費推動到大眾消費，從而產生巨量冰雪市場需求，為冰雪產業集聚巨大的發展潛能，特別是隨著消費者冬季健身意識增強，冰雪主題的消費顯著增長，冰雪運動等相關品類備受青睞。勃利縣緊抓機遇，搶先布局，率先走出冰雪產業促進經濟快速高質量發展新路，將引領我縣經濟高質量發展。
冰雪經濟政策活力不斷得到釋放。近年來我國冰雪旅遊產業發展迅速，市場需求日益旺盛，投資持續有效增加，冰雪資源與文化、旅遊融合度提高，政策活力也得到不斷釋放。黑龍江省先後出台《黑龍江省文化旅遊產業招商引資若干扶持政策措施》《黑龍江省促進旅遊業發展條例》《黑龍江省冰雪經濟發展規劃（20__—2030年）》等發展冰雪文化、冰雪旅遊領域相關政策和檔案，為我縣發展冰雪旅遊產業提供了政策保障。
四、目標要求
依託“冬奧冠軍之城”的響亮名片，進一步完善冰雪經濟體系，深化冰雪產業供給側結構性改革，以冰雪旅遊為總牽引，以冰雪體育為重要推動力，以冰雪文化鑄魂，以冰雪裝備強體，全面推進冰雪體育產業、提升冰雪文化產業、發展冰雪旅遊產業、培育冰雪裝備產業，構建更加有機、協調的“4+X”冰雪產業體系。打造“冰天雪地也是金山銀山”理念踐行地、三億人參與冰雪運動體驗地、寒地冰雪經濟高質量發展示範地。
五、主要內容
（一）冰雪體育產業
以創新發展理念為引領，搶抓三億人參與冰雪運動和後冬奧時期冰雪經濟快速高質量發展的歷史機遇，打造勃利縣短道速滑人才基地，短道速滑訓練基地，全民冰雪體驗基地。
1.打造短道速滑人才基地。
（1）全面構建短道速滑人才基地。依託勃利縣青少年業餘體校冰輪雙滑隊的良好基礎，以短道速滑為突破口，聚焦短道速滑運動員人才培養、儲備和輸送，夯實我縣短道速滑人才基礎，形成冰上運動啟蒙、業餘、半專業、專業訓練為一體的冬奧人才培訓、輸送體制，打造勃利速滑體育人才孵化鏈，推動速滑培訓實現高質量、跨越式大發展。20__年向市青少年速滑隊輸送優秀運動員3-5名。
（2）全面形成冰雪運動教練員培訓機制。積極與省、市專業冰雪教練、短道速滑教練對接合作，通過培訓、定期辦班等方式加強冰雪運動、短道速滑培訓、集訓，形成冰雪體育、短道速滑教練員培訓課程體系，逐步改善我縣冰雪運動教練員不足的情況，提升我縣冰雪教育影響力。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣教育局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
2.打造短道速滑訓練基地。
（1）加快短道速滑特色校建設。通過推廣“體教融合”，建立逸夫國小、新起國小、城西國小、雙河鎮中心校4個短道速滑特色學校、基點校，打造集冰上運動啟蒙、業餘訓練為一體短道速滑運動訓練基地，形成冰雪運動教育品牌。20__年末，少兒短道速滑運動員隊伍註冊人數爭取達到80人，20__年末達到200人。
（2）貫徹落實“百萬青少年上冰雪”活動。深入開展冰雪運動進校園工作，鼓勵學校有規律性、周期性地開展冰雪運動。有條件的學校將冬季運動納入學校日常體育教學內容，研製冬季運動教學計畫，提高冬季運動教學質量。鼓勵學生積極參加校外冬季健身運動，熟練掌握一至兩項冬季運動技能。實施校園冰輪雙滑培訓計畫，將非冬季普及宣傳活動和冰雪季體驗活動相結合，有條件的各中國小校澆灌校園室外冰場。鼓勵學校組織打造冰雪研學冬令營，開展冬奧知識競賽等主題活動，實現冰雪運動、冬奧會運動賽事等方面知識校園全覆蓋。
（3）加強冰雪教師運動技能培訓。加大縣內各中國小優秀的體育教師掌握冰雪體育教學技能培訓，爭取實現每所學校配備一名冰雪項目校園教練員（輔導員），構建我縣冰雪體育教師體系，拓寬冰上運動後備人才成長渠道。
【牽頭部門：縣教育局】
【配合部門：縣文旅局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
3.打造全民冰雪體驗基地。
圍繞國家實施“健康中國”戰略，依託縣域內冬季雪場、冰場、旅遊景區冬季項目，以冰雪健身運動與休閒為主題，策劃推出適合各類群體需求的大眾化冰雪休閒娛樂產品，全方位推廣普及民眾冰雪活動。引導企業、機關、學校、鄉鎮，組織開展好“賞冰樂雪”系列活動，廣泛舉辦“快樂冰雪季”“冰雪運動會”“民俗冰雪體育活動”等民眾身邊的特色冰雪活動。開展抽冰嘎、雪地足球、雪地徒步等民眾喜聞樂見的冰雪娛樂體驗活動，通過發放政府定向消費券等形式引導社會各界民眾、廣大機關企事業職工積極參與和體驗冰雪運動，擴大全民健身的滲透力和影響力。廣泛開展民眾性賽事活動，定期舉辦戶外滑冰、冰雪馬拉松、雪地足球、雪地徒步等民眾性冰雪賽事活動。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣直機關工委、各鄉鎮政府、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
4.強化冰雪體育設施建設。
將冰雪體育項目設施納入全民健身公共體育服務體系，推動冰雪體育項目在公共體育設施的規劃和建設中占有一定比例。
（1）推進公益性冰雪場地建設。結合實際科學規劃能滿足民眾全年運動需求的社會公益性冰場，澆灌室外冰場，實現冰場數量和面積的逐年遞增，並對民眾全日免費開放，滿足民眾上冰雪的需求，20__年計畫澆灌社會公益性冰場3塊。
（2）推進短道速滑訓練館建設。充分利用閒置工業廠房、倉儲用房、校園建築等改建冰雪場館、室內冰雪場地，拓展夏季冰雪運動場所。20__年計畫建設一座3300平方米的建設短道速滑訓練館。
（3）推進冰雪體育短道速滑—冰球綜合館建設。大力發展我縣專業冰雪體育運動，提高我縣整體專業運動水平，積極利用上級部門利好政策，建設專業性強，能承辦省級賽事的專業性短道速滑－冰球綜合訓練館，推動勃利縣冰雪體育快速發展。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣發改局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
5.積極發展冰雪體育賽事經濟。
依託我市“冬奧冠軍之城”品牌，不斷完善基礎設施建設，提高承接賽事能力，主動加強與上級部門溝通，爭取省市賽事承辦工作，定期舉辦短道速滑邀請賽、友誼賽、對抗賽等賽事，以賽事活動聚人氣、積商機，拉動冰雪經濟消費增長；大力開展商業賽事活動，引導和鼓勵我縣企業承接商業性賽事，推動冰雪馬拉松、雪地足球、冬泳等大眾冰雪賽事，藉助賽事平台推介我縣特色產品，支持鼓勵體育社團積極承辦和參加商業性體育比賽，拉動我縣冰雪經濟相關產業發展。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣商務局、工信局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（二）冰雪文化產業
1.豐富民眾冰雪文化活動供給。
開展“藝術之冬”系列民眾文化活動，豐富冬季民眾文化活動，在元旦、春節期間開展“冰天雪地 美好生活”專場演出、“紅色文藝輕騎兵”惠民演出、書法美術精品展、歌頌祖國歌頌家鄉民眾朗誦、書畫協會寫春聯送福字、開展線上各類文藝培訓等形式多樣的文化活動，滿足民眾在冬季對文化生活的需求。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣委宣傳部、縣文聯、縣書畫協會】
【完成時間：20__年3月】
2.開展冰雪文化節慶活動。
充分利用勃利縣冰雪文化資源和本地民俗風情特色，開展“幸福勃利縣 美好新生活”文化節慶系列活動。在元明村寒地中草藥小鎮，開展冰雪文化藝術節，定期開展冰上音樂歌舞演出、冰雪文化優秀作品展覽、冰雪文化知識普及、冰雪文化研學等系列活動；在青山奮鬥村，舉辦東北大鼓、秧歌展演及彩燈遊園會活動，弘揚傳統民俗文化，打造喜慶祥和的冰雪文化氛圍，帶動民眾參與冰雪文化活動，感受冰雪文化藝術魅力；組織開展冰雪攝影、冰雪繪畫、冰雪文學創作等展現冰雪風貌、傳播冰雪文化的系列活動。
【牽頭部門：縣委宣傳部】
【配合部門：縣文旅局、縣文聯、元明村小鎮、青山鄉奮鬥村、各相關部門】
【完成時間：20__年3月】
3.挖掘冰雪文化資源。
深挖和梳理勃利縣冰雪文化資源，豐富冰雪文化內涵。持續強化“冬奧冠軍之城”美譽度，深入挖掘冰雪文化故事，作為冰雪文藝創作、冰雪文化活動的重要素材，促進勃利縣冰雪文化的傳承、保護和發展。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：各鄉鎮政府、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
4.激活冰雪文化消費市場。
積極開展線下冰雪產品、商品專場推介會，組織參觀工業園、農產品特產展、速滑基地、跨境電商購物中心等特色體驗園區，大力推介勃利特色文旅產品。線上採取“電商+冰雪產品”模式，舉辦冰雪經濟產品推介會，圍繞“吃、住、行、游、娛、購”六部分宣傳推介、網路行銷勃利特色紀念品、特色美食、冰雪旅遊商品。
【牽頭部門：縣商務局】
【配合部門：縣電商辦、縣市場局、縣文旅局、各鄉鎮政府、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（三）冰雪旅遊產業
1.豐富冰雪旅遊產品體系。
重點打造冰雪運動體驗、冰雪休閒度假、冰雪研學教育、冰雪民俗文化四大冰雪旅遊產品體系，形成完整的冰雪生態鏈，豐富我縣冬季冰雪旅遊內涵，推動冰雪旅遊市場產品供給，激發冰雪經濟市場活力。
（1）“冰雪+運動體驗”，打造冰雪運動體驗旅遊產品。依託勃利縣全民參與冰雪運動體驗、百萬青少年上冰雪、短道速滑基地創建等有利契機，主要以天然公益性冰場、特色校、短道速滑訓練場、南山公園九州雪域冰雪樂園等冰雪活動場所為載體，推動冰雪運動與旅遊活動相結合，完善短道速滑、雪滑梯、雪地轉盤、雪地爬犁、雪地卡丁車、雪地摩托、雪地足球、拉雪圈、冰壺、香蕉船等民眾喜聞樂見的冰雪運動體驗項目建設，豐富冰雪娛樂內容，完善冰雪旅遊產品供給。同時鼓勵各類旅遊經營者掀起頭腦風暴，以新視覺新體驗為方向，開發新奇特旅遊項目。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣教育局、縣城建處、各景區景點及相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（2）“冰雪+休閒”，打造冰雪休閒度假產品。以勃利縣中心城區為核心，充分利用冰雪文化元素，塑造冰雪休閒度假產品，完善商業服務中心、休閒街區、景觀廣場等，打造多元化的商業經營業態、豐富的演藝及娛樂體驗，營造濃厚的冰雪旅遊氛圍，實現室內室外景觀無縫銜接、冰雪項目四季運營的度假體驗。豐富夜間冰雪旅遊度假產品，創新冰雪餐廳、冰雕彩燈展等休閒業態，增設街頭景觀、樓體裝飾、小品景觀，打造集觀光、休閒、娛樂於一體夜間冰雪休閒場所。
【牽頭部門：縣住建局】
【配合部門：縣城建中心、商務局、縣市場局、縣文旅局、各鄉鎮政府、各景區及相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（3）“冰雪+研學”，打造冰雪研學教育旅遊產品。充分利用我縣歷史文化資源、紅色資源、冰雪特色資源以及立足“冬奧冠軍之城”冠軍文化稟賦，開展“冰雪研學”實踐活動，豐富冰雪研學旅遊產品。依託西山密塞、博物館、短道速滑訓練館，開展豐富多彩冬令營、冬季研學、冰上體驗、中小學生短道速滑大賽、中小學生雪地足球比賽等冰雪研學活動。推出冰雪文化科普、文化溯源、冰雪運動知識大講堂、中小學生冬季奧林匹克知識競賽等精品冰雪旅遊研學產品。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：縣教育局、各景區景點及相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（4）“冰雪+民俗”，打造冰雪民俗文旅產品。積極扶持元明村中草藥小鎮、青山鄉奮鬥村建設鄉村冰雪旅遊內容，完善冰雪民宿配套設施，建設農村年味民宿系列體驗項目，結合鄉村振興戰略，拓展冰雪營地、冰雪部落等鄉村冰雪旅遊業態。積極開展彩燈巡遊冰雪民俗文化展示，推出雪雕製作、冰雪攝影展、踏雪賞梅、東北大鼓、秧歌展演等冰雪民俗文化活動。挖掘打造“冷凍系列”如凍豆包、凍葡萄、凍玉米、凍豆腐、冰糖葫蘆、凍梨、凍柿子、凍魚等冬季美食產品，依託於此培育和構建天然冷凍食品品牌，挖掘天然冷凍食品的內在營養價值和文化內涵；拓展“全羊宴”“全豬宴”“燉菜系列”食品的消費市場，豐富我縣冰雪民俗旅遊美食供給。同時推動建設烏斯渾河景區冰雪娛樂項目，提升吉興河景區冰釣、冬捕、滑雪等遊玩項目，打造完善的冰雪服務配套設施。
【牽頭部門：縣文旅局】
【配合部門：各鄉鎮政府、旅遊景區、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
2.豐富精品冰雪旅遊線路。
以生態科普、冰雪文化、體育活動、特色餐飲等多元資源內容為依託，謀劃設計冰雪旅遊融合發展新思路，積極開展大規模民眾性冰雪旅遊活動。打造大眾冰雪運動游、科普研學游、民俗文化體驗游、區域冰雪一日游、兩日游線路，實現觀光遊覽向冰雪體驗、美食體驗、產品體驗、項目體驗游轉變。
【牽頭單位：縣文旅局】
【配合部門：各旅遊景區及企業、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
3.打造創意設計冰雪基地。
（1）豐富冰雪旅遊新業態。支持發展冰雪主題雲演藝、雲展覽、雲遊覽等冰雪旅遊新業態，充分發揮“冬奧冠軍城”及冬奧名人效應，支持鼓勵優秀運動員參加冬季創意性項目推廣活動和公益活動，充分展示豐富的冰雪文化魅力。
【牽頭單位：縣文旅局】
【配合部門：各旅遊景區及企業、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（2）創新冰雪旅遊產品設計。將民俗、冰雪、冠軍文化等元素融入到冰雪文化創意產品設計中，開發一系列“名、優、特、新”的冰雪旅遊商品、紀念品，兼具功能性、實用性、紀念性與美觀性。重點扶持南燒鍋酒業、藍寶酒業、宏泰松果、勃利黑陶等旅遊商品企業，設計開發冰雪文化、冠軍文化產品，在多個景區投放旅遊購物點，提升購物消費占旅遊總消費的比重。
【牽頭部門：縣工信局】
【配合部門：縣融媒體中心、縣營商局、縣商務局、縣市場局及相關單位】
【完成時間：20__年12月】
4.加強冰雪旅遊宣傳行銷。
打造城市冰雪旅遊形象，製作冰雪主題宣傳片以及冬季冰雪旅遊小視頻等，藉助廣播、電視等傳統主流媒體和抖音、快手、微博等新媒體，多頻率開展可持續性、有影響力的城市形象宣傳，切實提升城市的美譽度和知名度。加大宣傳推廣，設立冰雪體育文化宣傳點，投放一部分冬季運動普及讀本、冬季運動知識手冊、冬季旅遊手冊等宣傳資料，搭建網路信息傳播平台，鼓勵電視、廣播等媒體開辦冰雪運動節目和專欄，構建“網際網路＋”模式，利用新媒體擴寬冬季運動文化傳播渠道。通過冰雪知識競賽、冰雪大講堂等多種形式，推動民眾冬季運動報導、健身常識推送、特色成果展示等，增強民眾參與冬季運動健身意識，積極引導民眾積極參加冬季運動。
【牽頭部門：縣委宣傳部】
【配合部門：縣融媒體中心、縣文旅局及相關單位】
【完成時間：20__年12月】
（四）冰雪裝備產業
1.加強冰雪裝備產業項目招商。
積極參與以冰雪為主題的經貿洽談、招商引資、推介活動，加大冰雪裝備產業項目招商力度，積極引進國內外冰雪裝備製造企業、產品和技術，邀請冰雪裝備製造企業、體育設備製造企業到我縣考察投資，聯合研發冰雪體育設施設備。重點發展冰雪運動裝備產業，著力引進生產銷售服務和研發機構入駐，逐步實現冰雪運動裝備從頭到腳、從個人到場地的裝備全覆蓋。
【牽頭部門：縣商務局】
【配合部門：縣工信局、縣發改局、縣經濟開發區、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
2.積極打造冰雪裝備產業基地。
加快推進冰雪裝備科技企業孵化器建設，為初創期冰雪運動裝備企業提供工作場所、運營服務、創業指導等一條龍服務。支持冰雪裝備企業進園區、上平台、促融資，打造一批冰雪裝備新興企業，助推本地企業向知名品牌轉化；培育一批生產滑冰滑雪裝備（冰刀、雪橇、滑雪板等）、安全護具（頭盔、滑雪鏡、護臀等）和雪服（手套、單板雪服、單板雪褲、滑冰服、冰球服）等設備生產企業和銷售企業，助推冰雪裝備企業實現新突破。
【牽頭部門：縣經濟開發區】
【配合部門：縣工信局、縣發改局、縣商務局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
六、保障機制
（一）組織領導工作機制
成立以縣政府主要領導為組長、分管縣領導為副組長的勃利縣冰雪經濟領導小組，領導小組辦公室設在縣文旅局。加強冰雪經濟發展的組織領導和統籌協調推進，定期舉行會議，研究協調解決發展中的重大問題。深化領導責任、工作推進、考核評價、督導問責體制建設，定期或不定期召開領導小組會議，通報勃利縣冰雪經濟發展工作進展情況，研究分析工作中有關問題，協調具體事項，推動勃利縣冰雪經濟發展。
（二）政策保障機制
參照《七台河市支持冰雪經濟發展若干政策措施》，制定《勃利縣支持冰雪經濟發展若干政策措施》，設立縣冰雪經濟發展專項資金，統籌利用好人社、商務、財政、國土、文旅、工信等領域專項資金，支持冰雪經濟產業發展。落實好稅收優惠政策、土地政策等相關政策，為冰雪經濟發展創造良好政策環境。
【牽頭部門：縣財政局】
【配合部門：縣文旅局、縣自然資源局、縣商務局、縣人社局、縣工信局、各相關部門】
【完成時間：20__年12月】
（三）營商環境最佳化機制
繼續最佳化營商環境，完善政策措施，建立健全統籌推進、督促落實最佳化營商環境工作的相關機制，持續精簡涉企經營許可事項，強化創新服務，鼓勵和支持市場主體拓展創新空間，持續推進產品、技術、商業模式、管理等創新，充分發揮市場主體在推動科技成果轉化中的作用。全面落實各項人才激勵扶持政策、對冰雪經濟相關的各類創新型人才給予重點支持，為人才營造安心立業的發展環境。
【牽頭部門：縣營商局】
【配合部門：縣市場局、縣文旅局、縣人社局、縣工信局、各相關部門】
具體實施方案 篇6
9月11日至17日是第十四屆全國推廣國語宣傳周。為更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規範意識和推廣國語的參與意識，營造良好的語言環境，豐富我校的校園文化生活，構建和諧校園，根據《晉江市教育局關於開展第14屆全國推廣國語宣傳周活動的通知》的精神，特制定本活動方案。
一、活動主題
提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統。
二、活動時間
20xx年9月11日——17日
三、活動安排
1、國旗下“推普”宣傳講話
利用周二的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進行一次推普總動員，號召全校師生積極參與推普活動。
2、組織推普主題班會
各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經典作品，弘揚優秀文化傳統”為主題的班會。（政教處和各班班主任負責）
3、出“推普”主題黑板報
語文教研組和學校團委組織各班級根據本屆推普主題出好一期專題黑板報，號召全校師生深入學習《國家通用語言文字法》，學校團委將在第七周進行集中評比。
4、開展“啄木鳥活動”
繼續深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查找、整改公共場所的不規範用字、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環境。（學校全體語文老師負責）
5、開展演講比賽
語文教研組和學校團委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動。（學校團委和語文教研組負責）
6、擴大宣傳
利用學校大門口的電子顯示屏發布活動宣傳標語，校園廣播站開展推普系列播音，營造推普氛圍。
7、組織參賽
組織教師和學生參加訓練，準備迎接“第四屆中華頌經典誦讀比賽”晉江賽區的比賽。
8、開展第二課堂
語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”。
四、活動要求
全校師生要重視並開展好推普周的各項活動，認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說國語，寫規範字”的良好習慣。
具體實施方案 篇7
根據吉林省體育局開展20xx-20xx年度“悅動吉林·燃情冰雪·同心共築中國夢” 吉林省“全民冰雪活動季”系列活動的有關要求，為調動廣大人民民眾參與冰雪運動的積極性，促進冰雪體育健身文化、體育旅遊和體育產業的融合發展，和龍市文廣新局決定，組織開展“悅動吉林·燃情冰雪·同心共築中國夢”主題系列活動。為更好地開展此次活動，特制定本方案。
一、指導思想
以豐富全市廣大人民民眾冬季體育文化生活為核心，以加強冰雪運動項目場地設施建設和開展多種形式的冰雪活動為重點，助力3億人參加冰雪運動目標的實現，通過開展因地制宜的健身娛樂活動，既滿足不同人群不斷增加的健身需求，又為和龍的社會和諧做出貢獻。
二、主辦單位
吉林省體育局
三、承辦單位
和龍市文廣新局、和龍市教育局、和龍市水利局、和龍市旅遊局。
四、活動主題
“悅動吉林，燃情冰雪，同心共築中國夢”。
五、活動時間
20xx年12月—20xx年3月
六、活動內容
(1)20xx年12月3-31日，進行全市雪地足球聯賽。
(2)20xx年12月-20xx年3月，在龍門湖開展吉林省和龍市“冬季冰釣節”系列活動啟動儀式並開展相關活動。活動內容有:龍門湖冰釣比賽、垂釣體驗活動等。
(3)20xx年12月10日，舉辦20xx中國·和龍第四屆老里克湖“賞雪節”系列活動。活動內容有:雪地徒步行走、雪地拔河、雪地馬拉松等。
(4)20xx年12月30日，在市滑冰場舉行20xx-20xx年“悅動吉林.燃情冰雪.同心共築中國夢”吉林省和龍市全民冰雪活動季啟動儀式暨嘉年華活動，同時進行全市速度滑冰比賽。
七、參與範圍
全市各單位、各學校、各體育協會、街道和鄉鎮民眾均可報名參加。
八、活動要求
(一)、參加全民上冰雪活動的單位，要加強對此項活動的領導，成立相關的領導小組，安排部署開展“全民上冰雪”活動，同時，要注意活動質量，突出當地特色，努力營造良好的全民參與冰雪運動的氛圍。
(二)、要充分利用學校，體育場館。等自然條件，開展冰上運動。各冰上運動項目的專項體育協會、青少年體育俱樂部要在活動中起到示範帶頭作用，帶動本地區活動的開展，提供必要的場地設備。
(三)、各冰場要提前建好，並向周邊百姓開放，力爭更多的冰上運動愛好者前來參加運動和比賽。要做好安保工作，採取有力的措施，切實做到在安全的條件下開展冰雪運動。
具體實施方案 篇8
義務植樹造林示範基地實施方案
為進一步激發全民愛綠、護綠、建綠的熱情，迅速掀起春季綠化活動的高潮，加快生態城市建設步伐，改善城市生態環境，進而推動全縣義務植樹造林活動深入開展。按照《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》的規定，由縣環保世紀行辦公室牽頭，以縣城鎮綠化管理辦公室為主體，用3至5年的時間在攸州公園、靈龜峰公園各建立一個植樹造林示範基地。具體實施方案如下：
一、指導思想：
全面貫徹《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》，統籌人與自然的和諧發展，以兩個植樹造林基地建設為重點，深入開展全民義務植樹，採取多種形式發展社會造林，不斷豐富和完善義務植樹的形式，提高適齡公民履行義務的覆蓋面和盡責率，確保義務植樹的實際成效，實現建設生態城市的目標。
二、組織領導：
為確保植樹造林工程的順利實施，成立環保世紀行義務植樹工作領導小組：
組 長：易
副組長：丁
成 員：
三、規劃選址：
根據攸州公園和靈龜峰公園總體規劃的要求及目前開發建設進度，通過綜合考慮，將攸州公園“獅峰亭”景點，靈龜峰公園“靈峰觀濤”、“楓林”景點為中心的地域確立為植樹造林基地的選址範圍，總面積 畝。
四、土地使用：
攸州公園中的獅峰亭景點目前還未徵收土地，根據《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》的有關規定，採取土地所有權歸當地集體所有，林木管理權歸攸州公園管理處所有進行管理。所在地不得隨意占用和破壞植樹造林基地，待國家統一徵收後，給予當地一定金額的土地補償。靈龜峰公園中的靈峰觀濤和楓林兩處景點土地已徵收，植樹造林基地的土地所有權和林木管理權歸靈龜峰公園管理處所有。
五、苗木選擇：
苗木選擇將實行分區群植，充分體現樹景的群體美。其中攸州公園“獅峰亭”基地將種植水杉、香樟、杜英、桃花，四種苗木搭配兼具常青與落葉、闊葉與針葉、觀花與觀枝等各種不同的景觀元素。靈龜峰公園“靈峰觀濤”基地將種植香樟、桂花、梅花，三種苗木搭配烘托出“落葉歸根、八月桂花香、隔海觀濤”等深厚的人文底蘊。“楓林“基地將分楓香林、青楓林、紅楓林三個種植區，三種不同的楓樹各具特色，不僅讓人感受到大自然的豐富多彩，而且置身一片楓林之中，自會呤來“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的佳句。
六、實施進度：
(一)x年3月前，完成靈龜峰公園“靈峰觀濤”景點基地20畝、1000株大葉香樟、杜英樹種植任務。20xx年3月前，要把靈龜峰公園“楓林”景點的預製場撤消並起挖砼層，種植楓樹。20xx年3月前，要把靈龜峰公園植樹造林基地基本建設好。
(二)x年3月前，清理好攸州公園基地2畝土地，主要種植大葉香樟和杜英樹。20xx年3月前，清理好攸州公園基地3畝土地，主要種植香樟、杜英、水杉樹。20xx年3月前，清理好攸州公園3畝土地，主要種植水杉和桃花樹。20xx年3月前，攸州公園要建好林間游道，清理好面積為3畝的土地，主要種植香樟、杜英、水杉和桃花樹。20xx年3月前，要把攸州公園植樹造林基地基本建設好。
七、實施意見：
(一)組織實施單位：縣環保世紀行組委會辦公室牽頭，由縣城鎮綠化管理辦公室具體實施，縣直相關部門和單位參與。
(二)規劃方案審批：
(三)宣傳發動：
3月10日之前，召開領導小組成員會議和縣直相關部門負責人會議。並利用新聞媒介進行廣泛宣傳，營造植樹造林的濃厚氛圍。
(四)養護管理：由義務植樹相關責任部門委託攸州公園管理處和靈龜峰公園管理處進行管理和養護，確保樹木成活率達到95%以上。
(五)x年植樹造林安排：
1、活動時間：定於x年上午9：00開始，11：00結束。
2、活動地點：攸縣靈龜峰公園(規劃面積為20畝)。
3、參加單位及人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協、人武部領導;縣直機關、企業單位負責人;學校、共青團、婦聯及廣大市民參加。
4、資金來源：此項活動資金預計需要 萬元，主要來源於城市綠化費、全民義務植樹以資代勞費和財政貼補。
5、具體要求：
(1)縣直各單位必須認真組織本單位職工履行植樹義務，對因特殊情況經批准不能參加義務植樹的，應在x年3月5日前提出申請，由縣城鎮綠化管理辦公室徵收以資代勞費。
(2)苗木選購由縣城鎮綠化管理辦公室負責，植樹工具由各相關單位自行負責。
(3)對所有義務植樹單位實行造冊登記，掛牌聯繫。共設五個責任區：領導責任區、縣直單位責任區、社會群體責任區、學生及市民責任區、新婚夫婦責任區，以確保植樹成效。
(4)x年11月底以前，由縣環保世紀行組委會辦公室組織縣城鎮綠化管理辦公室、縣城市綠化委員會辦公室等有關部門對全縣義務植樹完成情況進行一次檢查驗收。
具體實施方案 篇9
家庭育兒接受啟蒙的地方，在這裡幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關係到兒童身體的正確發育，而且，決定著兒童今後的人生走向。如何發揮親職教育的作用保證其性格健康發展呢？以下幾點願與各位父母共饗。
一、民主、和諧不可少
家庭環境，父母的教養、態度和方式對孩子健康性格發展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助於兒童生活態度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。
父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。
然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環境中，如家庭成員關係不和，經常吵架，不關心孩子。在這種環境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之後還要面對活潑、好問、好動的孩子，這裡請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態度對待他們，讓孩子在自由、寬鬆、平等的家庭氛圍中盡情表現自己。
二、尊重孩子是基石
孩子雖小，也是一個獨立的個體，有他自己的願望、興趣和愛好。家長要慢慢學會洞察幼兒的內心世界，常用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。
萬不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無關緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。
現在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，究其原因就是成人經常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利於兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。
三、培養孩子生活獨立是法寶
現階段的孩子，多數是獨生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由於家長把握不了尺度造成過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其它的事都由家長包辦代替，導致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。
如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利於孩子勞動習慣和文明行為的形成。
四、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏
交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的'中心。因此容易養成任性，自我為中心等缺點，也不擅長於與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。
活潑開朗的性格對於孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不套用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。
特別對於孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。
孩子健康性格的培養非一朝一夕之事，需要家長長期堅持才能過到。
具體實施方案 篇10
一、活動主題
20xx年全國“12·4”法制宣傳月活動的主題是：。
二、時間安排
從20xx年12月4日開始到12月10日。
三、普法活動內容
1、要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，開展法制進社區普法維權宣傳教育引導活動，加強廉政法律法規宣傳教育，通過社區普法依法治理，讓居民學法、懂法、守法、用法。
2、動員轄區單位和商店有LED電子廣告屏打上法制教育宣傳口號進行滾動播放，擴大轄區法制宣傳教育的影響力。
2、在轄區格線巡查中廣泛開展法制宣傳活動；製作12.4全國法制宣傳欄，以《憲法》和居民相關的法律法規宣傳為載體開展法制宣傳。
3、開展格線“送法進社區”，由單位向社區居民贈送法律書籍、法制宣傳圖片等。
4、舉辦一次社區普法講座，針對居民民眾喜聞樂見的法律法規進行普法講座。
5、開展法律進社區援助困難群體志願活動，在活動期間邀洪山鎮司法所律師進西鳳社區為居民民眾開展法律法規諮詢，由律師義務為需要法律扶助的居民開展法律訴訟指導，寫訴狀等。
具體實施方案 篇11
為進一步激發全民愛綠、護綠、建綠的熱情，迅速掀起春季綠化活動的高潮，加快生態城市建設步伐，改善城市生態環境，進而推動全縣義務植樹造林活動深入開展。按照《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》的規定，由縣環保世紀行辦公室牽頭，以縣城鎮綠化管理辦公室為主體，用3至5年的時間在攸州公園、靈龜峰公園各建立一個植樹造林示範基地。具體實施方案如下：
一、指導思想：
全面貫徹《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》，統籌人與自然的和諧發展，以兩個植樹造林基地建設為重點，深入開展全民義務植樹，採取多種形式發展社會造林，不斷豐富和完善義務植樹的形式，提高適齡公民履行義務的覆蓋面和盡責率，確保義務植樹的實際成效，實現建設生態城市的目標。
二、組織領導：
為確保植樹造林工程的順利實施，成立環保世紀行義務植樹工作領導小組：
組 長：易
副組長：丁
成 員：
三、規劃選址：
根據攸州公園和靈龜峰公園總體規劃的要求及目前開發建設進度，通過綜合考慮，將攸州公園“獅峰亭”景點，靈龜峰公園“靈峰觀濤”、“楓林”景點為中心的地域確立為植樹造林基地的選址範圍，總面積 畝。
四、土地使用：
攸州公園中的獅峰亭景點目前還未徵收土地，根據《國務院關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》的有關規定，採取土地所有權歸當地集體所有，林木管理權歸攸州公園管理處所有進行管理。所在地不得隨意占用和破壞植樹造林基地，待國家統一徵收後，給予當地一定金額的土地補償。靈龜峰公園中的靈峰觀濤和楓林兩處景點土地已徵收，植樹造林基地的土地所有權和林木管理權歸靈龜峰公園管理處所有。
五、苗木選擇：
苗木選擇將實行分區群植，充分體現樹景的群體美。其中攸州公園“獅峰亭”基地將種植水杉、香樟、杜英、桃花，四種苗木搭配兼具常青與落葉、闊葉與針葉、觀花與觀枝等各種不同的景觀元素。靈龜峰公園“靈峰觀濤”基地將種植香樟、桂花、梅花，三種苗木搭配烘托出“落葉歸根、八月桂花香、隔海觀濤”等深厚的人文底蘊。“楓林“基地將分楓香林、青楓林、紅楓林三個種植區，三種不同的楓樹各具特色，不僅讓人感受到大自然的豐富多彩，而且置身一片楓林之中，自會呤來“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的佳句。
六、實施進度：
(一)x年3月前，完成靈龜峰公園“靈峰觀濤”景點基地20畝、1000株大葉香樟、杜英樹種植任務。20xx年3月前，要把靈龜峰公園“楓林”景點的預製場撤消並起挖砼層，種植楓樹。20xx年3月前，要把靈龜峰公園植樹造林基地基本建設好。
(二)x年3月前，清理好攸州公園基地2畝土地，主要種植大葉香樟和杜英樹。20xx年3月前，清理好攸州公園基地3畝土地，主要種植香樟、杜英、水杉樹。20xx年3月前，清理好攸州公園3畝土地，主要種植水杉和桃花樹。20xx年3月前，攸州公園要建好林間游道，清理好面積為3畝的土地，主要種植香樟、杜英、水杉和桃花樹。20xx年3月前，要把攸州公園植樹造林基地基本建設好。
七、實施意見：
(一)組織實施單位：縣環保世紀行組委會辦公室牽頭，由縣城鎮綠化管理辦公室具體實施，縣直相關部門和單位參與。
(二)規劃方案審批：
(三)宣傳發動： 3月10日之前，召開領導小組成員會議和縣直相關部門負責人會議。並利用新聞媒介進行廣泛宣傳，營造植樹造林的濃厚氛圍。
(四)養護管理：由義務植樹相關責任部門委託攸州公園管理處和靈龜峰公園管理處進行管理和養護，確保樹木成活率達到95%以上。
(五)x年植樹造林安排：
1、活動時間：定於x年上午9：00開始，11：00結束。
2、活動地點：攸縣靈龜峰公園(規劃面積為20畝)。
3、參加單位及人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協、人武部領導;縣直機關、企業單位負責人;學校、共青團、婦聯及廣大市民參加。
4、資金來源：此項活動資金預計需要 萬元，主要來源於城市綠化費、全民義務植樹以資代勞費和財政貼補。
5、具體要求：
(1)縣直各單位必須認真組織本單位職工履行植樹義務，對因特殊情況經批准不能參加義務植樹的，應在x年3月5日前提出申請，由縣城鎮綠化管理辦公室徵收以資代勞費。
(2)苗木選購由縣城鎮綠化管理辦公室負責，植樹工具由各相關單位自行負責。
(3)對所有義務植樹單位實行造冊登記，掛牌聯繫。共設五個責任區：領導責任區、縣直單位責任區、社會群體責任區、學生及市民責任區、新婚夫婦責任區，以確保植樹成效。
(4)x年11月底以前，由縣環保世紀行組委會辦公室組織縣城鎮綠化管理辦公室、縣城市綠化委員會辦公室等有關部門對全縣義務植樹完成情況進行一次檢查驗收。
具體實施方案 篇12
1、召開“入托幼兒家長懇談會”；定期召開幼兒家長會。
根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期開始，由行政領導主持召開“新生幼兒家長懇談會”，向家長介紹幼稚園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周后由班組長主持召開家長會。根據親職教育需求，以及幼稚園教育需要，向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。
2、定期舉行家長開放日。
每學期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼稚園的教育活動，使家長了解幼兒在園的真實表現，了解幼稚園的教育內容和方法,增加家長和幼稚園溝通的機會,從而更好地促進幼兒的全面健康發展。
3、開展家長教師崗位一日體驗活動。
每學期各班組織2～3名幼兒家長，到幼稚園做義工，親身參與幼稚園教育活動，體驗幼兒的一日生活，了解幼稚園教育教學情況，使其能更好的監督和支持幼稚園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，是幼稚園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。
4、親子活動或主題活動。
幼稚園舉行親子活動，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個故事；共做一個遊戲；共做親子裝等活動，密切家園關係。
5、舉行幼兒一伙食聽證會。
每月由醫務室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會委員共同參與的幼兒一伙食聽證會。商討幼兒一伙食中存在的問題及改進辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、合理營養。
6、作好家訪、家長問卷調查工作。
組織教師從學期開始就進行家訪活動，尤其是在新生入園後，家訪率達到全部幼兒。對於一天以上不到園的幼兒，要進行不同形式的家訪。家長調查問卷是幼稚園普遍採用的手段，主要是用來評價和了解教師工作，充分體現為家長服務的辦園宗旨。學期結束，進行家長問卷調查，及時作好信息反饋，並及時解決家長提出的問題。
7、通過網路平台實現家園多維互動。
隨著網際網路的發展和家長素質的逐步提高，通過網路實現家園共育是十分必要而有效的。藉助網路，家長和老師可以更好地進行溝通交流。那么如何建立網站成為最大的難題。
一般來講，一個網站從設計到開發到維護，價格不菲，對於資金相對緊張的幼稚園來講是一個不小的負擔。不過目前市面上也有一些價格相對較低的網站可供幼稚園使用，其中最有特色，也是最實用的網站就是作為全國最大的網路幼教平台的.中國幼兒線上。該網站始終秉持著家園共育這一理念運作。就是致力於通過網路平台拉近幼稚園與家長的距離。加入該平台完全免費，幼稚園加入後會獲得一個獨立二級域名的網站，幼稚園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識和幼稚園的重大活動實況，使家長能及時了解幼稚園的最新動態，進一步作好家園配合工作，促使幼稚園的教育教學工作更有效的開展。同時，網站為家長和幼稚園提供了平等的對話平台，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對於家長拋出的問題，教師和園長定期上網，參與討論，與家長達成共識，融洽了家庭和幼稚園的關係，促進了家園互動，為孩子的健康成長創造了良好的條件。
具體實施方案 篇13
一、明確要求，落實主體責任
我校明確以校長為責任人，教務處負責牽頭落實，班主任、語文教師及圖書室負責人為實施者，落實落靠責任，認真履行責任和職責，保質保量完成此項工作。
二、研讀政策，明確工作內容
認真研讀國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關政策，明確推薦標準與要求。積極落實省級教育行政部門對課外讀物進校園工作的指導與管理。配合地市、縣級教育行政部門把握課外讀物進校園情況和監督檢查。
三、落實工作，做好推薦管理
1、組織相關工作人員認真學習《出版管理條例》，明確課外讀物推薦和管理工作的基本要求，明確此項工作的政治性和嚴肅性。
2、學校把控第一關，每學期期末學校都統一要求各學年的語文教師向學生推薦課外讀物。推薦讀物要把握好方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性，本著質量過關，數量適度的原則進行推薦。
3、教師把控第二關，開學後語文教師要檢查學生手中的課外讀物是否都是正規出版社出版，從學校、教師環節嚴把課外讀物質量和數量關。
4、檢查抽查第三關，學校每學期都要組織教師突擊檢查班級圖書角及學生書桌堂內的課外讀物，所有的課外讀物都是正規出版社出版，也沒有發現數量過多的現象。
四、堅持原則，推進管理要求
1、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。
2、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。
3、學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。
4、校園內不設校內書店，也不存在通過講座、培訓等活動集中銷售課外讀物的現象。
總之，我校嚴格遵守教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，按照市教育局的要求和安排，認真履行學校、教師的主體責任，不鬆懈、不推諉，保障學生能夠愛讀書、讀好書、好讀書。
具體實施方案 篇14
一、指導思想
根據省“大力開展青少年上冰雪活動”的要求，省教育廳《關於開展20xx年度百萬青少年上冰雪活動的通知》，本著實事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。我校以豐富學生在校園的學*生活，增強學生的身體素質，培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛為指導思想，制定冬季戶外體育活動方案。
二、活動安排
20xx年11月中旬召開“冰雪活動”動員會，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動，迎接我校冬季運動會。
三、組織領導
為了切實加強“上冰雪”活動的組織領導，組織成立“上冰雪”活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容及要求
我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創建各種冰雪活動項目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動。
1、課間操。本年度的.“上冰雪活動”，我校課間操堅持冬季長跑活動，今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛鍊學生的身體素質，培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩，展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。
2、課間活動、午休。認真組織好學生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動，利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動，如：抽冰尜、滑冰等。並做好對學生的安全教育工作。
3、組織競賽。
（1）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上網、上課、查資料，讓學生了解有關冰雪的由來，冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪徵文”活動，提高對冰雪的熱愛和興趣。
（2）開展一次“冬季運動會”比賽。
五、保障措施
1、為保障冰雪活動的開展，學校各部門高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過多種途徑，提高學生安全防範措施。
2、放學前後時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的.發生，保證活動安全有序進行。
3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
具體實施方案 篇15
為確保到20__年實現全省參與冰雪運動人次達到3000萬的總體目標，依據國家體育總局印發的《“帶動三億人參與冰雪運動”實施綱要（20xx-20xx年）》，以及《河北省冬季運動發展規劃（20xx-20xx年）》、《河北省政府辦公廳關於支持冰雪運動和冰雪產業發展的實施意見》等法規檔案，結合當前我省冰雪運動發展實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
以增強人民體質、提高人民健康水平為出發點和落腳點，紮實踐行全民健身國家戰略，統籌推廣普及冰雪運動，為建設冰雪運動強省和體育強省做出不懈努力。
二、階段目標劃分
略
三、各市任務劃分
20xx年，各市（含定州、辛集）參與冰雪運動任務分解如下：
略
四、實現路徑
重點抓好冰雪運動“六進”，即進學校、進機關、進企業、進社區、進鄉村、進家庭：
（一）進學校
1、開展冰雪主題電影學堂活動
利用課堂播放冰雪運動主題電影，配套發放AR冰雪運動知識普及卡，通過項目學習、案例教學、小組討論、遊戲等多種教學方法，與在校中小學生互動體驗，提升青少年對冰雪運動的興趣愛好。
2、推廣使用《冰雪運動》讀本
結合創建“北京20__年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校”、冰雪運動特色學校優先試用《冰雪運動》（1～4冊）讀本，並逐步在全省推廣使用。
3、組織“迎冬奧”青少年冰雪知識競賽
以冬奧會和冬殘奧會歷史發展、比賽項目、觀賽禮儀，以及我國在歷屆冬奧會和冬殘奧會上所取得的成績等為內容設定競賽題目，利用“線上+線下”的方式，組織在校中小學生進行競賽，幫助青少年更好地了解冬奧文化知識。
4、推廣陸地冰壺運動
面向全省在校學生推廣陸地冰壺運動，組織開展“校園冰壺我來了”、“百萬學生擲冰壺”等體驗活動，吸引廣大學生了解、喜歡並參與陸地冰壺各項賽事活動。
5、開展冰雪體驗活動
依託各地室內外滑冰滑雪場館，組織在校中小學生現場觀看專業比賽和運動員訓練，穿戴專業設備和服裝直接進行滑冰滑雪體驗。
6、開展輪轉冰（雪）活動
利用模擬滑冰滑雪的訓練設備，在每年的非雪季進行滑行訓練，掌握滑冰滑雪基本技能，打牢雪季推廣冰雪活動的基礎。
7、組織“迎冬奧”青少年徵文、朗讀、繪畫、攝影大賽
開展以喜迎冬奧、我愛冰雪為主題的徵文、朗讀、繪畫、攝影大賽，努力推進冰雪運動在中小學生群體中的推廣普及。
（二）進機關
1、培訓一名冰雪項目社會體育指導員。按照“一個單位配一人”的要求，由各級體育部門負責組織開展冰雪項目社會體育指導員培訓，確保各級機關、事業單位都有一名冰雪項目社會體育指導員。
2、開展一堂冰雪運動知識講座。充分發揮本單位冰雪項目社會體育指導員的能動作用，組建冰雪運動知識宣講隊伍，圍繞冬奧會和冬殘奧會歷史發展、比賽項目、觀賽禮儀和冰雪運動技能等內容，廣泛開展冰雪運動知識講座，推廣普及冰雪運動。
3、設定一片冰雪運動宣傳專欄。充分利用政務微博、微信、官方網站等新媒體平台，結合宣傳欄、公示欄、電子顯示屏等載體，廣泛宣傳冰雪運動知識。
4、進行一次VR冰雪體驗。推廣使用VR冰雪穿戴設備，或到當地VR模擬館、仿真冰雪場館，組織單位所屬幹部職工進行冰雪運動體驗，感受身臨其境的冰雪樂趣。
5、參加一次冰雪項目展覽或比賽活動。結合年度重大節日和集中學習教育活動，組織開展冰雪攝影展、冰雪繪畫展、冬奧知識展，進行冰雪知識競賽、冰雪體驗趣味賽等。
（三）進企業
1、培訓一名冰雪項目社會體育指導員。規模1000人以上的各企業單位應培訓配備一名冰雪項目社會體育指導員；其他企業單位依託各企業工會組織，指派一人擔任冰雪知識宣講員。
2、開展一堂冰雪運動知識講座。由各企業單位冰雪項目社會體育指導員或冰雪知識宣講員定期開展講座，廣泛宣傳冰雪運動知識，營造企業職工參與冰雪運動的濃厚氛圍。
3、設定一片冰雪運動宣傳專欄。利用本單位宣傳欄、公示欄、電子顯示屏等載體，結合企業文化建設，長期固定地進行冬奧知識、冰雪運動知識宣傳。
4、參加一次冰雪項目展覽或比賽活動。結合年度重大節日和集中學習教育活動，組織開展冰雪攝影展、冰雪繪畫展、冬奧知識展，進行一次冰雪知識競賽、冰雪趣味賽等。鼓勵有條件的企業組織職工到當地室內外冰雪場館進行滑冰、滑雪體驗活動。
（四）進社區
1、定期集中宣傳冰雪運動知識。聯合社區居委會或物業管理公司，依託社區內各種宣傳載體，將冬奧會歷史介紹、冰雪運動知識普及等內容定期載入宣傳專欄，通過文字、圖片、漫畫、小視頻、動態圖等形式全方位宣傳。
2、培訓冰雪項目社會體育指導員。張承地區及雪期不低於120天的縣級和縣級以上主城區內，每個規模20__人以上的社區，應培訓配備一名冰雪項目社會體育指導員；其他社區可根據實際，採取就近聯片的方式培訓一名冰雪項目社會體育指導員。
3、增配室外冰雪運動健身器材。張承地區的縣級和縣級以上主城區內已安裝健身器材的每個社區，有計畫地增配一件室外冰雪運動健身器材，並實現全覆蓋。其他城鄉社區有選擇地配備室外冰雪運動健身器材。
4、開展冰雪活動。非雪季，依託社區現有場地組織輪轉冰（雪）活動；雪季，以社區家庭為單位或區分年齡段，利用社區內自然雪地（冰場），開展堆雪人、打雪仗、冰陀螺、雪地拔河等各式各樣的趣味嬉雪項目。
（五）進鄉村
1、張家口、承德及雪期在120天以上的地區，凡常住人口在1000人以上的每個行政村，有計畫地增配一件冰雪運動健身器材；其他地區行政村可有選擇地配建。
2、利用鄉村大喇叭定期廣播冬奧會、冬殘奧會和冰雪運動知識；雪季結合農村集市、廟會等時節進行集中宣傳，擴大鄉村覆蓋面。
3、發揮各縣、鄉鎮農民體協和冰雪運動協會作用，在冬季農閒時間，組織開展農民冰雪趣味活動，讓廣大農民感受冰雪運動的樂趣。
（六）進家庭
1、廣泛開展冰雪技能知識公開課，通過“小手拉大手”、“小手教大手”的方式，由一個學生帶動一個家庭，吸引更多的家庭參與冰雪運動。
2、通過發放滑冰滑雪體驗券、中小學生折扣優惠等形式，組織開展豐富多彩的親子活動，吸引更多的家庭到當地室內外冰雪場館進行冰雪體驗。
3、組織家庭知識競賽。通過手機APP、微信小程式、H5等形式，發布知識競賽題目，動員廣大家庭積極參與線上答題，學習冬奧知識，傳播冬奧文化。
五、相關要求
（一）加強組織領導
各地體育部門要根據本方案和當地實際情況，切實履行職責、加強組織領導，進一步分解任務、細化措施、明確責任，推動冰雪運動推廣普及工作納入全民健身工作範疇，將冰雪運動推廣普及工作納入體育部門考核指標，努力提高冰雪普及工作成效。
（二）加大經費投入
縣級以上政府要將冰雪運動推廣普及工作經費作為全民健身經費重要組成部分，列入本級財政預算，並保持相應增幅。要切實貫徹落實國家在冰雪基礎設施建設、賽事舉辦、稅費優惠、金融支持等方面的政策，積極吸引社會資本以投資、參股等方式參與冰雪場館、冰雪賽事活動、冰雪旅遊等品牌開發和項目建設。
（三）強化督查落實
各地體育部門要根據本方案要求，結合實際情況，抓緊制定各地具體實施方案，並上報每年度冰雪運動推廣普及工作計畫安排和總結報告，切實抓好貫徹落實。省體育局將建立“雙隨機一公開”督查機制，對各地市開展冰雪運動推廣普及工作進行監督檢查，確保3000萬人次上冰雪目標如期實現。
具體實施方案 篇16
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書、善讀書，根據《教育部關於印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通加》（教材[20xx]2號）的精神，結合市縣局相關要求及我校實際，制定本方案。
一、工作目標
通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，倡導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、工作小組
組長：
副組長：
成員：圖書管理人員、全體語文老師
三、工作內容
1、加強排査，剔除不宜讀物。教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排査學校館藏、班級櫃藏，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
2、定期更新，確保讀物質量。在清理12條負面清單內圖書的基礎上，逐步最佳化學校館藏結構，加強圖書館配備建設，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質圖書不少於一本，不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圍書更加適合學生年齡特點和認知要求。
3、完善監督，把好防控機制。建立健全出版物採購廉政風險防控機制，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關，將教育部《全國中國小圖書館(室)推薦書目》作為學校圖書館館配建設的主要參考依據，科學合理配置紙質書刊。
4、堅持“紅線”思維，嚴格捐贈審查。制定學校捐贈圖書工作機制，學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。嚴禁其他單位或個人通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物；非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂；嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物行為；不得引導、暗示學生到指定書店購買圖書；未經同意，不得組織學生、家長下載各類學習平台、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂等。
5、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
教導處要做好學校讀書計畫的落實工作，制定年度計畫、工作方案、閱讀內容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結果，促進書香校園建設。要採取措施，組織開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造“善美教室”的主要內容之一，創造條件便於學生閱讀。語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。
學校成立以業務校長任組長，教學管理中心主任任副組長，語文學科組長和各班班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
具體實施方案 篇17
一、管理層培養問題
管理人員是企業前進的掌舵人，而管理人員的能力則是體現他們的價值的最直接方式，也是企業進步的主要動力之一。但是，國內的大多數企業對管理人員管理能力的定義含糊不清，不同層級管理人員應該具備的管理能力的重點也沒有明確的區分，為不同層級的管理人員量身打造相應的培訓課程體系更是無從談起。
在現在企業培訓體系仍然存在著一系列的不足，在對管理人員管理能力的培訓方面尤為突出。具體表現在以下幾個方面：
1.培訓課程設計的層次不清晰，授訓對象不明確。目前管理能力方面的培訓課程並沒有考慮到受訓者的職級，崗位級別相差較大的管理人員常常會混聽同一門課程，出現“高級管理人員吃不飽，中級管理人員吃不好，基層管理人員吃不了”的現象。
2.課程的系統性差。目前的管理培訓課程具有臨時性的特點，大都因需、因人而定，缺乏長期規劃、結構完整的培訓體系。
3.不同課程在內容上存在知識點的重複，造成了人員、時間、精力和成本的巨大浪費。
二、解決方案——雄鷹計畫
面對日益激烈的市場競爭，為促進員工的成長與發展，我們推出了雄鷹計畫。成立了雄鷹人才開發團隊，負責組織對各層級員工的培訓，從雛鷹-老鷹-雄鷹-鷹王。在員工培訓方面投入了大量的人力和物力，也積累了豐富的培訓經驗，將自己十年來在培訓過程中積累的講義、課程大綱、試題等資料進行了歸納匯總，形成了自己的知識庫、試題庫和案例庫等。具體規劃如下：
1、雛鷹階段：
雄鷹人才開發團隊通過培訓加實戰操練，準確定位自身，掌握企業運作的基本規範與自我成長方法，快速適應企業運營，掌握核心技能標準，成為企業當中的優秀員工，基層幹部。
2、老鷹階段：
成就中層管理幹部，著重管理、規控、銷售的才能培養。才能展現，迅速得到公司認可、上司賞識，成為企業中的管理幹部;
3、雄鷹階段：
成為公司更高的決策層：該階段側重決策系統與財務系統的教學實踐，培養會員果斷的決策風格，合作聯盟的策略，搶占市場的技能與統籌大局的能力，為成就一名優秀的領導者奠定堅實的基礎。
4、鷹王--總裁階段：
符合規律的企業管理觀念指導，潛心進行總裁修煉，以積極、客觀、可控制的思維組織為最強動力，用專業規範的管理技能來執行，每一位企業家都能減少失誤，增加總裁決策的勝算機率。
三、管理人員通用管理能力
管理人員的能力主要體現在綜合素質、心理素質和專業知識三方面，我們通常所提到的管理人員培訓多是從專業知識的角度出發。管理人員的能力主要體現在其日常管理經營。
日常管理經營是指管理人員在平時經常使用的具有代表性的管理經營技巧，它包括管理經營的四大層面(即工作的改善、管理經營、培育、公關)、組織、計畫、命令、控制、協調、高效會議原則七個部分。
1、管理經營的四大層面
管理經營就是把企業中一切資源做最靈活、最經濟的運用，以達成企業經營的目標。管理經營的目的是為了要達成企業的經營目標，因為一切的管理經營方法，必須以企業的經營目標為歸依。
(1)工作的改善(ISO9000)
企業是一個有機體，必須因著外在環境的改變而做調整，為了要達成經營目標，管理經營者應有突破現狀的眼光與改革的熱情，常常思想是否有任何地方需要改造(亦即具有“問題意議”)。要改善工作，可以從四方面著手：改善工作的分配、改善工作的方法、訂定各項工作的標準、發揮創造力(亦即以新的觀點、新的方法來改善)。
(2)工作的管理經營(用人、運作系統)
在執行工作任務時，為了確保這些工作能達成企業的目標，主管必須擬訂工作計畫，計畫擬定後就要以命令的方式交付部屬去執行，又為了確保執行方法的正確與執行過程的順利，主管必須要以控制、協調的方式來管理經營整個過程。因為工作的管理經營可說是一個“計畫—命令—控制—協調”的過程。
(3)部屬的培育(育人)
部屬能力的好壞將直接影響到工作的成效，身為管理經營者不但需要培育部屬能夠執行某項工作的能力，並且要以企業發展的目標作為長期培育部屬的規劃標準。培育部屬時應包括部屬的個人能力與組織能力。同時必須提供一個具有挑戰性、啟發性的工作環境，一方面培育能力，一方麵塑造人格。
(4)人際關係(運作系統)
各種任務的完成與部屬之工作意願以及彼此協調合作的意願有絕對的關係。主管身為一個團體的領導者，必須建立一個能使部屬有工作意願並且彼此關係和諧的工作環境。要建立這樣的工作環境，管理經營者必須要：了解部屬的行為、啟發部屬的良好工作態度、處理解決人事問題、並且要能提高士氣。
2、組織架構
為了要達到企業的目標，我們就必須把企業中的任務分門別類，然後把不同專長的人安排到這些工作崗位上，這種編制的方式就叫做組織。每個企業雖然依其性質的不同而有不同的組織方式，但是其組織的原則卻是一樣的，那就是：命令系統要統一，控制幅度要度要適當，上司與部屬對工作的職責認同要一致，上司要授權。
3、計畫(計畫—進度—執行)
所謂計畫就是管理經營者在執行任務前，依據經營方針、工作目的、工作內容以及對未來情況的預測所擬定的執行任務的策略與步驟。換句話說，一個好的計畫應包括四要素：滿足企業經營目標、標明現階段的工作方法(亦即人、時間、金錢、方法的組合)、預測突髮狀況、以及對未來狀況的應變措施。計畫是一個帶有任務與使命的特別工作，這個使命可能是為了解決目前所面臨的困難，也可能是未來的某個新的企業目標，做鋪路的工作。
4、命令(決策執行)
命令是主管通過各種溝通方式(如強制、徵詢、請託等)，將工作計畫中的各種任務，交給部屬分頭去執行以達成組織目標的一種管理經營方式。因此命令是一種使計畫能付儲行動的必要方式，而且是每一位主管責無旁貸的義務。
5、控制(規劃控制)
控制不是一個行動(Action)而一個過程(Process)，因此它是一種有觀察性的管理經營方式。換言之，控制要經過三個階段：掌握事實、分析、實施。控制的方法與工具有許多，通常只要是能用一為測定工作進度的東西，或是能用來分析工作現狀以幫助我們決定是否需要執行控制的東西，我們都可以用來當做是控制的工具。最常用的有報告、報表、會議、統計數字。
6、協調溝通
一個好的協調對工作會有這些影響力
①避免工作、人力、物力的重複，相關人員可產生共識，維持團隊精神
②突發事件產生時，對其原因能有共識，並做出正確、適當的處理方式
③分配任務者與接受任務者有期待與要求較能一致，避免錯誤。
④對組織、主管、同事產生信任感
協調並不是在發生問題或衝突時才做，而在任務一開始前就先和各相關人員取得事先的共識默契，以減少衝突發生。其次當執行的方法、人員或外在環境，任務目標有任務變更時，就應該及時協調。
7、高效會議
凡是三個人以上為同一個目的集合在一起，由其中一個人擔任主席，大家面對面地溝通、討論事情，我們就可稱之為會議。會議的基本目的不外是希望藉著團體的力量，共同來解決組織中的各項事情，也就是我們俗話中說的：【三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。】
四、雄鷹人才開發課程體系
為了解決管理人員管理能力培訓方面的問題，提升其長期競爭力，促進可持續發展，雄鷹人才開發團隊根據雄鷹計畫，結合管理人員通過管理能力對其管理人員管理能力培訓的現狀設計了一套行之有效、可以廣泛套用的培訓課程體系。該體系按照二個基礎綜合素質、心理素質四個專業模組來制定(參見圖1)。
1.崗位梳理
每個企業都可以根據管理人員所處的職級將其劃分為幾個層級，同一個層級中的管理人員具有類似的管理職能。為了明確不同層級管理人員在管理能力上的不同側重，真正做到因需施教，雄鷹人才開發團隊將所有管理崗位由高到低分為a層峰、b高層、c中層、d基層四個層級，分別與雛鷹、老鷹、雄鷹、鷹王相對應，每個層級都包括數個崗位。例如，A級管理人員包括董事長、董事、總裁、總經理b級副總、總監、c級主任、副理、經理d級組長、主管
2.能力構建
雄鷹人才開發團隊將管理人員的通用管理能力概括為行業基礎知識、工作管理能力、在團隊凝聚管理能力和綜合素質管理能力四部分。同時，通過管理人員日常工作中的管理經營活動對各項能力進行驗證，構建了通用管理能力模型。在具體能力上，不同層級的管理人員有不同的能力要求。通用管理能力模型如圖2所示。
在通用管理能力模型的指導下，雄鷹人才開發團隊結合本身豐富的項目經驗和客戶的實際情況，進一步為A~D級管理人員分別進行了有針對性的能力模型構建。
以A級管理人員為例，該級管理人員的通用管理能力模型共有各項能力，其中包括行業基礎知識、工作管理能力、團隊凝聚管理能力、綜合素質管理能力、及3項領導力1戰略企劃能力2專案營運能力和團隊組織管理能力。
在行業基礎知識方面，A級管理人員既要了解國內行業情況，又需要關注國際行業發展情況(內行);
在工作管理方面，側重全局管理能力，包括戰略管理能力、風險管理能力和人力資本管理能力等。同時，A級管理人員在工作管理方面還需要具備一些獨特的能力與高效運營同時對董事會溝通能力和政府與公共關係管理能力等。
在團隊凝聚管理方面，A級管理人員更強調領導藝術和下屬領導力開發的能力。
在綜合素質個人管理方面，A級管理人員除了需要懂得口才、思維、文筆、執行力、還要國際商務禮儀，同時掌握健康和家庭管理能力。其能力模型如圖3所示。
在完成構建每個層級的能力模型後，雄鷹人才開發將各級管理人員在基礎知識、工作管理能力、團隊凝聚管理能力、綜合素質管理能力四個方面多項能力進行匯總，建立了管理人員的能力庫。
3.專業知識點分解
基於能力庫，雄鷹人才開發對多項能力逐一進行了知識點分解。同時也對各項能力分解得到的知識點進行了編碼。編碼方法沿用能力編碼，並在之後加以數字區分。通過將知識點匯總至知識庫，保證了知識點的唯一性。
4.培訓課程體系構建
在通用管理培訓課程體系構建模組中，雄鷹人才開發團隊主要對知識點進行了組合，並設計了課程大綱。
▲對知識點進行組合(分解細化)，形成課程。
根據不同級別管理人員在管理能力方面的不同側重，雄鷹人才開發團隊將已經得到的知識點進行組合，形成為該級別管理人員量身打造的課程。以風險管理能力為例：
對於A級管理人員，主要側重於戰略層面的風險管理和國內外風險管理的經驗、教訓與先進理念。
對於B級管理人員，需要更深入、更詳細的了解各種商業風險的識別和日常管理。因此，課程進行組合，形成“風險控制和高效率經營”課程。
▲設計課程大綱。
對定製的各門課程，雄鷹人才開發針對其中包含的專業知識點進一步進行了開發，並據此分析每門課程的課時、形成完整的課程大綱。
五、管理人員能力評估
雄鷹人才開發根據崗位疏理後管理人員的所屬層級(a層峰、b高層、c中層、d基層四個層級)，結合每個層級的能力模型，對應知識要點及所占的權重設計了一套行之有效的能力考核評估體系。通過其可以客觀、系統的了解管理人員的素質狀況、分需培訓需求，為該管理人員量身打造課程。
六、總結
根據雄鷹人才開發的經驗成系統，雄鷹人才開發重新梳理了管理類培訓課程的開發思路。根據不同層級管理人員工作的側重點，以層級為單位，重新量身打造了管理類培訓課程。同時，建立了科學、完整的培訓課程管理體系，按時進行培訓體系的階段性規劃，進而消除重複、臨時的培訓，預計在五年的時間裡，按管理能力培訓體系統將能開發一系列的雄鷹人才。
具體實施方案 篇18
一、指導思想
帶動三億人參與冰雪運動的重要指示批示精神，以增強人民體質、提高人民健康水平為出發點和落腳點，紮實踐行全民健身國家戰略，統籌推廣普及冰雪運動，為建設冰雪運動強省和體育強省做出不懈努力。
二、階段目標劃分
（略）
三、各市任務劃分
20xx年，各市（含定州、辛集）參與冰雪運動任務分解如下：（略）
四、實現路徑
重點抓好冰雪運動“六進”，即進學校、進機關、進企業、進社區、進鄉村、進家庭：
（一）進學校
1、開展冰雪主題電影學堂活動
利用課堂播放冰雪運動主題電影，配套發放AR冰雪運動知識普及卡，通過項目學習、案例教學、小組討論、遊戲等多種教學方法，與在校中小學生互動體驗，提升青少年對冰雪運動的興趣愛好。
2、推廣使用《冰雪運動》讀本
結合創建“北京20xx年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校”、冰雪運動特色學校優先試用《冰雪運動》（1～4冊）讀本，並逐步在全省推廣使用。
3、組織“迎冬奧”青少年冰雪知識競賽
以冬奧會和冬殘奧會歷史發展、比賽項目、觀賽禮儀，以及我國在歷屆冬奧會和冬殘奧會上所取得的成績等為內容設定競賽題目，利用“線上+線下”的方式，組織在校中小學生進行競賽，幫助青少年更好地了解冬奧文化知識。
4、推廣陸地冰壺運動
面向全省在校學生推廣陸地冰壺運動，組織開展“校園冰壺我來了”、“百萬學生擲冰壺”等體驗活動，吸引廣大學生了解、喜歡並參與陸地冰壺各項賽事活動。
5、開展冰雪體驗活動
依託各地室內外滑冰滑雪場館，組織在校中小學生現場觀看專業比賽和運動員訓練，穿戴專業設備和服裝直接進行滑冰滑雪體驗。
6、開展輪轉冰（雪）活動
利用模擬滑冰滑雪的訓練設備，在每年的非雪季進行滑行訓練，掌握滑冰滑雪基本技能，打牢雪季推廣冰雪活動的基礎。
7、組織“迎冬奧”青少年徵文、朗讀、繪畫、攝影大賽
開展以喜迎冬奧、我愛冰雪為主題的徵文、朗讀、繪畫、攝影大賽，努力推進冰雪運動在中小學生群體中的推廣普及。
（二）進機關
1、培訓一名冰雪項目社會體育指導員。按照“一個單位配一人”的要求，由各級體育部門負責組織開展冰雪項目社會體育指導員培訓，確保各級機關、事業單位都有一名冰雪項目社會體育指導員。
2、開展一堂冰雪運動知識講座。充分發揮本單位冰雪項目社會體育指導員的能動作用，組建冰雪運動知識宣講隊伍，圍繞冬奧會和冬殘奧會歷史發展、比賽項目、觀賽禮儀和冰雪運動技能等內容，廣泛開展冰雪運動知識講座，推廣普及冰雪運動。
3、設定一片冰雪運動宣傳專欄。充分利用政務微博、微信、官方網站等新媒體平台，結合宣傳欄、公示欄、電子顯示屏等載體，廣泛宣傳冰雪運動知識。
4、進行一次VR冰雪體驗。推廣使用VR冰雪穿戴設備，或到當地VR模擬館、仿真冰雪場館，組織單位所屬幹部職工進行冰雪運動體驗，感受身臨其境的冰雪樂趣。
5、參加一次冰雪項目展覽或比賽活動。結合年度重大節日和集中學習教育活動，組織開展冰雪攝影展、冰雪繪畫展、冬奧知識展，進行冰雪知識競賽、冰雪體驗趣味賽等。
（三）進企業
1、培訓一名冰雪項目社會體育指導員。規模1000人以上的各企業單位應培訓配備一名冰雪項目社會體育指導員；其他企業單位依託各企業工會組織，指派一人擔任冰雪知識宣講員。
2、開展一堂冰雪運動知識講座。由各企業單位冰雪項目社會體育指導員或冰雪知識宣講員定期開展講座，廣泛宣傳冰雪運動知識，營造企業職工參與冰雪運動的濃厚氛圍。
3、設定一片冰雪運動宣傳專欄。利用本單位宣傳欄、公示欄、電子顯示屏等載體，結合企業文化建設，長期固定地進行冬奧知識、冰雪運動知識宣傳。
4、參加一次冰雪項目展覽或比賽活動。結合年度重大節日和集中學習教育活動，組織開展冰雪攝影展、冰雪繪畫展、冬奧知識展，進行一次冰雪知識競賽、冰雪趣味賽等。鼓勵有條件的企業組織職工到當地室內外冰雪場館進行滑冰、滑雪體驗活動。
（四）進社區
1、定期集中宣傳冰雪運動知識。聯合社區居委會或物業管理公司，依託社區內各種宣傳載體，將冬奧會歷史介紹、冰雪運動知識普及等內容定期載入宣傳專欄，通過文字、圖片、漫畫、小視頻、動態圖等形式全方位宣傳。
2、培訓冰雪項目社會體育指導員。張承地區及雪期不低於120天的縣級和縣級以上主城區內，每個規模20__人以上的社區，應培訓配備一名冰雪項目社會體育指導員；其他社區可根據實際，採取就近聯片的方式培訓一名冰雪項目社會體育指導員。
3、增配室外冰雪運動健身器材。張承地區的縣級和縣級以上主城區內已安裝健身器材的每個社區，有計畫地增配一件室外冰雪運動健身器材，並實現全覆蓋。其他城鄉社區有選擇地配備室外冰雪運動健身器材。
4、開展冰雪活動。非雪季，依託社區現有場地組織輪轉冰（雪）活動；雪季，以社區家庭為單位或區分年齡段，利用社區內自然雪地（冰場），開展堆雪人、打雪仗、冰陀螺、雪地拔河等各式各樣的趣味嬉雪項目。
（五）進鄉村
1、張家口、承德及雪期在120天以上的地區，凡常住人口在1000人以上的每個行政村，有計畫地增配一件冰雪運動健身器材；其他地區行政村可有選擇地配建。
2、利用鄉村大喇叭定期廣播冬奧會、冬殘奧會和冰雪運動知識；雪季結合農村集市、廟會等時節進行集中宣傳，擴大鄉村覆蓋面。
3、發揮各縣、鄉鎮農民體協和冰雪運動協會作用，在冬季農閒時間，組織開展農民冰雪趣味活動，讓廣大農民感受冰雪運動的樂趣。
（六）進家庭
1、廣泛開展冰雪技能知識公開課，通過“小手拉大手”、“小手教大手”的方式，由一個學生帶動一個家庭，吸引更多的家庭參與冰雪運動。
2、通過發放滑冰滑雪體驗券、中小學生折扣優惠等形式，組織開展豐富多彩的親子活動，吸引更多的家庭到當地室內外冰雪場館進行冰雪體驗。
3、組織家庭知識競賽。通過手機APP、微信小程式、H5等形式，發布知識競賽題目，動員廣大家庭積極參與線上答題，學習冬奧知識，傳播冬奧文化。
五、相關要求
（一）加強組織領導
各地體育部門要根據本方案和當地實際情況，切實履行職責、加強組織領導，進一步分解任務、細化措施、明確責任，推動冰雪運動推廣普及工作納入全民健身工作範疇，將冰雪運動推廣普及工作納入體育部門考核指標，努力提高冰雪普及工作成效。
（二）加大經費投入
縣級以上政府要將冰雪運動推廣普及工作經費作為全民健身經費重要組成部分，列入本級財政預算，並保持相應增幅。要切實貫徹落實國家在冰雪基礎設施建設、賽事舉辦、稅費優惠、金融支持等方面的政策，積極吸引社會資本以投資、參股等方式參與冰雪場館、冰雪賽事活動、冰雪旅遊等品牌開發和項目建設。
（三）強化督查落實
各地體育部門要根據本方案要求，結合實際情況，抓緊制定各地具體實施方案，並上報每年度冰雪運動推廣普及工作計畫安排和總結報告，切實抓好貫徹落實。省體育局將建立“雙隨機一公開”督查機制，對各地市開展冰雪運動推廣普及工作進行監督檢查，確保3000萬人次上冰雪目標如期實現。
具體實施方案 篇19
9月12日至18日是第xx屆全國推廣國語宣傳周，為貫徹《教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣國語宣傳周活動的通知》，增強全校師生的語言規範意識和推廣國語的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文字工作，結合我校實際特制定本活動方案。
一、活動主題：
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統
二、活動時間：
20xx年9月12日——18日
三、活動安排：
1、利用周一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。
2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。
3、各班以“說好國語，用好規範字”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
4、各班利用班隊會積極開展“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說國語的意識，提高學生國語水平。
5、以我校經典誦讀特x為抓手，利用早讀、午讀、誦讀課等時間誦讀中華經典詩歌，激發愛國熱情，弘揚中華傳統文化。
6、以班級為單位開展一次以“快樂讀書、分享閱讀”為主題的演講比賽活動。
7、全校以班級為單位開展一次以“使用規範字”為主題的書法比賽。
8、組織學生開展“小手拉大手，同講國語”活動，向家長宣傳推普知識。
9、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內外不規範用字。
10、要求每位教師在教育教學中務必使用國語，使國語成為校園語言，養成在會議、討論中使用國語的習慣，使國語成為工作語言。
四、活動要求：
各班要重視並開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說國語，寫規範字”的良好習慣。
具體實施方案 篇20
第九屆全國推普周定於今年9月10日至9月16日。20xx年9月11日升旗儀式上，我校正式啟動了主題為“實現順暢交流，構建和諧社會”的推廣國語宣傳周活動。大力推廣國語、規範漢字書寫，是我國政府開展的極其有意義的工作，它對於我們正確使用漢語、對於增進各地各民族思想的交流和感情的融合，對於繼承優秀文化傳統和對外交流，對於團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義。
學好漢語，學好國語，書寫規範字，就是我們的責任，就是我們熱愛祖國的具體表現。為了配合第八屆“推普周”活動，我校根據方案安排，進行了一系列的活動，這些活動安排如下：
1、9月11日，利用升旗儀式對師生進行專題教育，宣傳推廣國語的意義，動員全體師生參加我校的推普周活動。
2、9月11日下午積極參加語委召開的.推普周會議，學習檔案精神。
3、在學校宣傳欄上宣傳有關推廣國語周的活動內容及動態信息，營造濃郁的推廣國語的校園氛圍，提高師生的語言文字規範意識。
4、9月12日起全體教師國語測試報名踴躍進行。
5、語文知識規範化大賽。全體語文教師參賽，9月20日前上報語委參賽名單。
6、全校範圍內開展國語演講比賽。
7、申報語言文字工作規範化示範學校。9月20日前申報並準備好材料，迎接市語委、市教育局的市級語言文字規範化的示範學校的檢查評估。
8、大力支持推普活動的開展，以“實現順暢交流，構建和諧社會”為主題的全校作文競賽，利用主題的效用來宣傳推普的意義。
9、利用我校網站建立語言文字工作信息網路，做好各科室各項工作，改進工作作風，增強服務意識，提高工作效率，加大宣傳力度。
溪安八中作為一所省級規範化學校，在這方面更要加強貫徹落實，起到積極表率作用。我們要開展了學習討論會，深入挖掘其意義所在，真正地做到身先士卒，起到模範示範作用。引導學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。
具體實施方案 篇21
“家園共育”是幼稚園工作的重要任務。可在以往的工作中（我已有19年的教齡）“家長不配合工作”，是我在“家園共育”中成效平平，而抱怨最多的一個理由。我總是羨慕的說：“x老師,你看，你們班的家長真好，什麼都能帶來，真支持你們工作。”
其實，靜下心來，仔細想想,不是自己沒遇到“好家長”，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長寫“家園聯繫表”；給未入園的幼兒打個電話、發個信息；及在有活動時，向家長要一些廢舊材料及相關資料；再就是利用晨間、離園活動時與家長簡單的交流幾句。好像已成為工作的固定環節，談不上創新和“責任”，就是“例行公事”而已。這樣的付出只能得到“家長的不配合”。
為改變現在的'這種“例行公事”的“家園共育”，我們進行一下活動：
一、繼續開展日常性的“家園共育”內容：
①每周“家園聯繫表”。
②充分利用班級家園聯繫欄。
③電話、信息追訪。
④個別交談。利用晨間、離園活動時與家長的交流。
⑤家長會及家長開放日活動。
二、結合班級幼兒及家長情況開展具有本班特色的“家園共育”系列活動。
（一）、召開有針對性的“小型家長交流研討會”
根據本班幼兒的薄弱環節，例：“自助進餐、取餐”、“生活自理能力”及半數幼兒存在“挑食、偏食”等。開展“小型家長交流研討會”，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹經驗，（最好結為一對一的對子，）以點帶面的進行。並及時把幼兒的進步告知家長。
（二）定期舉行育兒經驗交流活動
充分利用“班級家委會”的作用，由教師與家委會共同商討，有針對性的家長專題講座。結合不同時期家長教育孩子中存在的問題與困惑，邀請有經驗的家長撰寫經驗材料，向家長介紹家教經驗和育兒方法。例：孩子在家中任性、發脾氣的原因及對策。
（三）開發利用家長資源：
1、活動名稱：《我請爸爸媽媽當老師》。
2、活動目的：
（1）發揮家長優勢，每位家長都有自己的優勢、強項。
（2）充分利用家長的優勢，讓家長客串教師，與教師形成優勢互補，以充實幼教力量。
3、活動過程：
（1）首先通過問卷調查，了解每位家長的職業、興趣、特長。願意給孩子們組織什麼活動等。
（2）然後根據家長的特長和意願，聘請他們參加相關的教育活動。例：崔巍小朋友的爸爸在醫院皮膚科工作，可以請他和小朋友講一講正確的生活衛生習慣、怎樣預防疾病等等。
（三）開展結合“節日、主題”的親自活動：
①“三八婦女節”請媽媽們到班級和幼兒進行遊戲活動。例:搶椅子、幫媽媽穿外衣、繫鞋帶等。
②“六一國際兒童節”親自運動會。
③結合主題“能幹的我”，進行“能幹的我”系列活動例：家長記錄幼兒的“勞動行為”（餐桌子、自己疊穿衣服等），將照片、錄影資料帶到幼稚園供幼兒分享後，舉行“能幹的我”競賽。（穿衣服。扣紐扣等）
具體實施方案 篇22
9月9日至15日是全國第x屆推廣國語宣傳周活動。為了進一步做好推普工作，加強學校文明建設，增強推普意識，提高國語水平，同時也激發全體公民學習和使用國語的積極性，現制定推普周活動方案如下：
一、目的意義
今年是《國家通用語言文字法》頒布7周年，我們要抓住機遇，充分利用第九屆全國推廣國語宣傳周的契機，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《雲南省國家通用語言文字條例》，圍繞省委、省政府發展雲南經濟的戰略部署，通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣國語對雲南省兩個文明建設的重要性，進一步提高廣大幹部民眾的語言文字規範意識，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。
二、活動要求
推普宣傳的指導原則是“熱烈、簡樸、創新、實效”。要融觀賞性、服務性、參與性、實效性為一體，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力營造推普宣傳的濃厚社會氛圍，突出本屆推普周的主題：“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”。
三、活動方案：
1、組織部分隊幹部開展對學校周邊主要街道社會用字進行普查的“啄木鳥在行動”，並將社會用字的問題登記在調查表上，向業主宣傳規範漢字和有關法律。
2、要求隊員參加“我教爸爸媽媽說國語”活動，督促父母在日常生活中堅持使用國語，逐步形成良好的語言環境，讓推普活動深入開展，並在隊活動課上向輔導員匯報。
3、在校門處懸掛以宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報，在校內設立推普永久宣傳牌。
4、在校內辦一期以推普和教師節為主題的宣傳欄(大隊)，黑板報(中隊)、隊報(隊員)(教導處協助安排)。
5、開展《我與國語》徵文活動，並利用紅領巾廣播站播出優秀作品。
6、利用隊活動各中隊開展豐富多彩的推普活動(中隊)
7、大隊部利用周一升旗儀式向全體學生做推普倡議和活動宣傳
四、活動總結、資料收集
中隊評選優秀推普員進行表彰，3到5年級各中隊向紅領巾廣播站推薦一名候選播音員。
具體實施方案 篇23
9月11日至17日是第19屆全國推廣國語宣傳周(以下簡稱推普周)，也是我校的推普周。學校將根據上級檔案精神，結合實際，制訂活動方案如下：
一、指導思想
積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，紮實提高師生說國語，用規範字的意識與能力，全面推進學校“三進”工作，提升學校文化品位，營造良好的語言環境，為我市“四城同創”建設作出積極貢獻。
二、活動時間：
20xx年9月11日至17日
三、活動主題：
大力推廣和規範使用國家通用語言文字。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步營造校園內講國語、寫規範字的濃厚氛圍;養成“說好國語、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，全面推進“三進”工作進程，營造良好的母語文化環境。
五、活動內容及安排：
(一)組建領導小組，落實管理
組成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計畫安排、監督實施、檢查評估。
(二)全面宣傳動員，營造氛圍
1.宣傳推廣國語的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2.在推普周期間，通過懸掛推普橫幅，張貼推廣國語標語，發放推普倡議書，自辦推普板報等多種活動方式營造良好的推普氛圍。
(三)開展各種專題活動。
1.在校園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，營造氛圍。
2.利用學校櫥窗、宣傳欄等開闢專欄進行宣傳。各班出一期推普黑板報。
3.每班評選、推薦一名“國語小標兵”。
4.開展繞口令比賽活動。(一、二、三年級)
5.舉行“推廣國語，從我做起”手抄報比賽，每班選送三份作品參賽。(四至六年級)
6.開展教師古詩文方言吟誦展示活動。(高年級教師)
7.上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每一節寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機結合起來。
8.開展學校經典誦讀優秀活動案例評選。(全體語文老師)
9.加強校園使用國語的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用國語。(全體師生)
10.組織開展“啄木鳥在行動”綜合實踐活動。利用課餘時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單眼饋信息，督促及時修正。(六年級)