國小遊戲活動方案 篇1
遊戲活動：小貓學本領
活動目標：
1、理解故事內容，讓幼兒懂得只有用心學習，才能學會本領。
2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動準備：背景圖一幅，小動物若干。
活動過程：
1、激發幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認識一下他們（出示動物圖片）：
帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一隻小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們說：小一班的寶寶你們好，今天我們為你們帶來一個好聽的故事，你們要聽嗎？
2、聽故事：小貓學本領（結合圖片）
師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這裡，一會兒看那裡，不認真的意思。並要求幼兒學一學，加深理解。
故事講完後提問：
師：小貓學到了哪些本領？
幼兒：跳高、爬樹、捉老鼠。
師：在學習這些本領的時候誰比較用心、認真？
幼兒：小花貓。
師：小黃貓是怎樣學本領的？
幼兒：東看看、西瞧瞧，一點也不用心。
師：小花貓是怎樣學本領的？
幼兒：眼睛瞪得大大的，看的可仔細啦。
師小結：是呀，兩隻小貓學本領時完全不一樣的，所以小黃貓學不到本領，而小花貓很快就學會了本領。
師：後來小黃貓學會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領了嗎？是怎樣學會的？
幼兒：學會了，後來小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學本領，就學會了跳高、爬樹和捉老鼠。
師：這個故事還沒有名字，誰來給它取個好聽的名字？
（讓幼兒自由討論）
師提醒幼兒：故事裡講了小貓在乾什麼？（學跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學本領。
3、表演故事：小貓學本領
師完整講述故事內容，要求幼兒根據故事內容進行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。
4、學本領。
師：小貓的本領學好了，我們寶寶也來學學本領好嗎？只要我們用心學習，一定會學好本領的。小貓會捉老鼠，是因為小貓的腳底下有一個肉墊子，走起路來很輕很輕的緣故。今天我們來學學小貓輕輕走路的樣子，看誰的聲音很輕很輕，一點聲音也沒有。（幼兒學本領，可以反覆練習幾次）
5、活動延伸：遊戲《貓捉老鼠》，規則略。
國小遊戲活動方案 篇2
遊戲目標：
1、幼兒在舒緩優美的音樂中，感受並體會舞蹈的美；
2、體會和同伴合作遊戲的快樂。
遊戲重難點：
1、體會套圈的樂趣；
2、引導幼兒表現動作的舒展性。
遊戲準備：
1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍精靈》；
2、已有的三人交叉握手的前經驗。
遊戲過程：
1、導入活動
教師提問：“現在是什麼季節，春天都有哪些變化呢？”通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關於春天的語言描述中，進行舒緩動作的練習。
（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土裡鑽出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河裡的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落。）
遊戲活動：
老師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快遊戲的季節”
邀請一位老師共同示範兩人套圈的舞蹈，並強調動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作遊戲。
教師再次強調舞蹈的舒展性，並進行三人遊戲的示範，幼兒再次三人合作遊戲。
延伸活動：
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友。”
播放音樂《藍精靈》，幼兒三人自由組合後，表現不同的套圈方式。
師“套圈的遊戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”
幼兒集體遊戲：套圈
國小遊戲活動方案 篇3
一、模組教學建議
語言功能：用can和can't表述自己和他人能做和不能做的事情
學習任務：He/She/They can't by himself/herself/themselves、運用任務：1、結合課文和自己的生活，談談動物對人類的幫助；設計保護動物的海報，介紹他們對人類的幫助；2、介紹人自己能做的和不能做的事情。
模組分析：Unit 1中的對話宜通過聽的形式來完成，由於文字較多，可以選擇讓學習能力強的學生進行類似新聞報導的形式進行，增加語言學習的趣味性；Unit 2主要是讓學生使用can和can't來進行敘述和描述，可以讓學生模仿一些動作，由另外的同學介紹說can/can't by himself/herself；Unit 3的重點同Unit 2。
二、活動建議
活動1、我的朋友可真棒
活動目的：鞏固和使用句式：He can/can't……She can/can't……
活動準備：根據實際情況讓學生準備一張自己朋友的照片；準備彩色鉛筆和紙張
活動過程：讓學生藉助句式He can/can'tShe can/can't來介紹自己的好朋友。如果介紹得貼切，其他同學還能猜到被談論的對象究竟是誰。也可以讓學生畫出自己朋友的畫像，再配上如“He can/can'tby can/can'tby herself、”的簡短介紹。作品在班級內進行展覽。
活動2、談論夢想中的SUPERMAN
活動目的：運用語言知識進行表述
活動準備：彩色鉛筆和紙張
活動過程：給學生們分成小組，各組寫一篇小作文來介紹自己夢想中的超人。組內可先進行策劃，利用句式He/She can將他/她最過人的本領寫出來，再將超人的形象設計出來。各組將設計說明講與其他人聽，選出“最高超的設計”獎。教師建議將這張圖文並茂的設計稿保存好，鼓勵大家好好學習，長大以後將它變成現實。
NSE BOOK 5 MODULE 8
一、模組教學建議
語言功能：描述學校的日常生活
學習任務：Their school is different from our school in England，children don't sit in sit in I ask ou some questions？What do you do at break？運用任務：仿照本課的信箋，向外國朋友介紹你的學校生活；能夠與朋友互相詢問有關學校的信息；調查朋友的學校生活，
模組分析：Unit 1的內容適合大家先聽錄音後歸納，提煉各部分內容，歸納出簡單的文字，讓學生圍繞簡單的文字進行講解和說明；Unit 2可完全採用採訪式進行，讓學生兩人一組去採訪其他同學，記錄採訪結果；教師可以考慮將Unit 3中的歌曲選擇放在前面的兩個單元中進行。
二、活動建議
活動1、小調查
活動目的：操練出現在本模組第二單元的幾個特殊疑問句
活動準備：按照班級人數印製調查表，表中的包括的問題是：What time do you get up？How do you go to school？What do you do at break？What do you do after school？Waht time do you go to bed？What do you do at the weekend？
活動過程：將調查表分發到學生們手中，待學生們熟悉了全部的問題後，讓他們在全班範圍內自由選擇提問的對象，並將回答進行記錄。鼓勵他們在單位時間內多進行幾人次的.調查。
活動2、寫給海外朋友的信
活動目的：仿照本課，給國外的朋友寫信介紹國內學校和西方學校在課程設定、上放學時間、班額大小等方面的不同
活動準備：準備相關的資料幫助學生豐富信箋的內容，如西方的班額很小，最少的只有10個學生等。
活動過程：教師提議給Lingling寫回信，將一些在她的信箋中沒提到的中西學校間的不同告訴給她，讓她可以將這些不同點介紹給她在國外遇到的朋友們。請學生們介紹他們所了解到的國內學校與西方學校的不同點。如果學生們在這方面有困難，教師可以將自己了解到的情況講給學生們，幫助他們完善自己的作品。教師可以考慮幫助學生通過網際網路認識一些國外的小學生，結成筆友，互相通信。
NSE BOOK 5
MODULE 9
一、模組教學建議
語言功能：圍繞情緒和感受進行表述和問答
學習任務：Are you feeling sad/bored/angry/happy？You are sad/bored/angry/ do you feel？Do you feel sad/bored/angry/happy？運用任務：調查學生們今天的情緒；將自己的情緒和家長交流，並詢問家長的情緒感受。模組分析：Unit 1的內容學生們一定很喜歡，讓學生們將它表演出來，對於條件允許的班級建議表演短劇：Are you feeling sad，Mum？孩子們看見媽媽在掉眼淚以為除了什麼事情，實際上是媽媽做飯得到時候切洋蔥辣到了眼睛；在Unit 2中讓學生手持自己製作的表示各種情緒表情的臉譜進行表演，當聽到哪個字，就將那種情緒的臉譜戴上；演唱Unit 3中的歌曲時，讓學生們做出各種表情來增強歌曲的表現力。
二、活動建議
活動1、小小情報員
活動目的：全員操練幾個表示情緒的詞語
活動準備：
活動過程：將全班分成三個或四個組。教師分別對各組第一坐的同學小聲說一個句子，如：I am bored、然後第一坐的同學小聲告訴後面的同學，依次傳遞，到達最后座位時，這個同學要邊說這個句子邊用動作表演出來。最先完成且無誤的組獲勝。
活動2、畫臉譜競賽
活動目的：操練幾個表示情緒表情的單詞
活動準備：製作寫有happy，sad，tired，bored，hungry的卡片，每詞一張
活動過程：請兩名學生到黑板前做好畫畫的準備。另一學生從單詞卡片中隨意抽取一張，領全班同學齊讀，大家要邊說邊做動作。黑板前的兩人要迅速話出聽到的表情。畫的正確、無誤、優美的人獲勝。
活動3、小練筆：My feelings today
活動目的：運用幾個表示情緒感情的單詞進行書面描述
活動準備：寫作文用的紙張
活動過程：教師先拋磚引玉，問：Are you happy/sad/bored/today？Why？鼓勵學生們先
說一說自己在今天的情緒或感受，再進行書面的寫作。優秀的作品可在班級中進行表獎。
國小遊戲活動方案 篇4
一、活動時間：
20xx年x月x日
二、活動地點：
大操場
三、運動會目標：
通過開展親子遊戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領導講話。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品喔!
(五)、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、遊戲名稱:《春種秋收》
2、遊戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、遊戲名稱：鋪地磚
2、遊戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，遊戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、遊戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、遊戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、遊戲名稱：夾球賽
2、遊戲準備：小木棒 籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、遊戲名稱：親子心連心
2、遊戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長
4、遊戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動開始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座
國小遊戲活動方案 篇5
在一年一度的“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，為了激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞台，讓學生積極參與並發揮其個性特長，充分展示我校的學生的精神面貌。現根據我校及要求和實際，特制定“巫不民族學校慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”，具體如下：
一、活動時間：20xx年6月3日（具體時間另行通知）
二、活動地點：巫不民族學校操場（國小部、中學部）
三、活動主題：讓快樂縈繞校園，把快樂還給孩子，讓快樂永駐童心
四、活動組織
活動策劃：巫不民族學校校團委
總策劃：王德祥
執行策劃：龍軍軍
項目負責：王德祥
活動攝影：文蘭金
活動準備：潘成學、韋族芳（獎品、用具材料）
校園安全：學校領導、值周老師、學校保衛
學生負責：龍軍軍（共青團員總負責）
趙艷玲（各遊戲負責人總指揮）
李恩琴（廣播播報總負責）
鄧登向（活動人事協調、遊戲負責人紀律總負責）
楊秀華（獎品總負責）
五、活動注意事項：
1.各班教師或指定班級負責人，特別是低年級的班級，讓本班學生有序的進入活動場地參加遊戲活動；告知學生維持活動現場秩序，愛護活動道具，遵守活動規則；同時讓學生注意安全地參加各項遊戲活動，以此讓每一個學生能在安全、文明的環境裡感受節日的快樂氣氛。（遊戲道具由少先隊（共青團）統一準備）
2.部分遊戲分為國小組、國中組（具體見後），其餘活動對象面向全校學生，各班需提前讓學生知悉，以便更好地參加各項活動。
3.每個學生在遊戲中獲得的獎券，由本人到活動指定兌獎處領取對應獎品。（可累積多張領取大獎）
4.如果對遊戲存在疑問，請與王德祥、龍軍軍或遊戲負責的學生聯繫。
5.本次遊戲所有負責人為國中部七、八年級共青團員，如有不當敬請諒解，有疑問請聯繫王德祥校長。
5.兌獎處：化學實驗室（待定）
兌獎負責人：楊秀華（組長）、楊明娟、韋祖燕
六、活動內容(遊戲總計18個)
上午（共10個）：
1.桌球達人
2.釣魚高手
3.運“彈”專家
4.象棋高手
5.腦筋急轉彎
6.丟圈高手
7.氣功大師
8.指手畫腳
9.一反常態
10.火眼金睛
下午（共8個）：
1.敲鼓大王
2.畫鼻大師
3.魚躍龍門
4.Lucky Dog(幸運兒)
5.百步穿楊
6.團結就是勝利
7.灌籃高手
8數學高手
一、桌球達人（國小、中學組）
遊戲規則：
參賽者站在起點處，聽到遊戲負責人宣布計時開始，從球框裡取出一個桌球（國中組2個球）放在球拍上，跑到終點將球倒入籃筐。再跑回起點，循環往復。
在限時30秒時間內，國小組3個球獲一張獎券，5個球2張獎券；國中組4個球獲一張獎券，6個球兩張獎券。起點與終點球框距離在7米左右。
負責人：楊明潔（組長）、韋丙菊、王治秋
二、釣魚高手
遊戲規則：
參賽者站在距“魚池”1.5米遠的橫線處，用魚竿垂釣“魚池”中帶有魚鉤的紙魚。
在限時1分鐘內釣魚2條者獲得獎券一，釣魚3條者獲得2張獎券。
負責人：楊朝瓊（組長）、肖體月、楊昌美
三、丟圈高手
遊戲規則：
參賽者手持一個圈，套中2米以外的任何一個目標物體（易拉罐）即是成功。
套中一至二次得1張獎券，三至四次得2張獎券，五次全中獲得3張獎券。每人5次機會。
負責人：陸德薇（組長）、盤潔、楊仁巧
四、指手畫腳
遊戲規則：
兩人組合面對面一米距離站著，遊戲負責人手持寫有動物名稱的題板站在負責猜測動物的學生後面，另一個學生通過手勢（簡筆畫）讓搭檔說出題板上的動物名稱。
在限時1分鐘內猜對1-2次各獲1張獎券，3次各獲得2張獎券，4次以上4張獎券。
負責人：王瑜（組長）、舒鈺東、韋大麗
五、一反常態
遊戲規則：
參賽者站成一排，集中注意力聽發令者口號，發令者迅速說出蹲下（站著）、休息（立正）、向右（左）傾斜、上（下）、左（右）等口令中的一個，參賽者必須把頭轉向與口令相反的方向。3-5人一組，取最後2人為獲勝者。發令者發令5次，
錯一次或反應最慢者淘汰出局。
不到五次只剩2人，則2人各獲2張獎券。若本組無人淘汰各獲1張獎券。
負責人：潘吉英（組長）、白佐雲、雷朝敏
六、運“彈”專家
遊戲規則：
參賽者2人一次比賽，站在指定處用頭或背將氣球運到指定的終點處目標容器內，在限定時間1分鐘內，運球最多者獲勝。途中用手觸碰氣球犯規。獲勝者獲得獎券2張。
負責人：趙燕子（組長）、陽開菊、雷登強、王元菊
七、象棋高手
遊戲規則：
兩名參賽者比拼中國象棋，在限定時間2分鐘內，吃掉對方棋子最多者獲勝，同樣多則都獲勝。跳棋比拼，兩名參賽者在限定時間2分鐘內，棋子離開自己區域最多者獲勝，同樣多則都獲勝。
獲勝者獲得一張獎券。
負責人：劉安艷（組長）、王治花、羅水香
八、腦筋急轉彎
遊戲規則：
參賽者猜遊戲負責人出示的謎語或腦筋急轉彎，最先猜出者獲勝。
猜對一題獲得一張獎券。
負責人：楊金成（組長）、潘秀輝、白大潤
九、氣功大師
遊戲規則：
在水平面上（桌面）點燃十根蠟燭，參賽者站在指定處吹蠟燭（不得藉助外力），吹滅3根以上獲勝。
吹滅3-5根獲1張獎券，6-9根獲2張獎券，10根獲3張獎券。
負責人：潘秀娟（組長）、趙福憲、陽廣蕊
十、火眼金睛
遊戲規則：
參賽者將放入墨汁水的彈珠夾出來放入另外的容器里。在限定的30秒時間內夾出5顆及以上者獲勝。
夾出5-8顆獲得1張獎券，夾出9-10顆獲得2張獎券。
負責人：趙福娟（組長）、潘吉英、鄧文花
十一、擊鼓大王
遊戲規則：
參賽者蒙上眼睛站在距鑼鼓4米外的指定處，聽到指令後用棍子去敲擊鑼鼓，一人一次機會。
擊中者獲得1張獎券。
負責人：楊明潔（組長）、韋丙菊、王治秋
十二、畫鼻大師
遊戲規則：
參賽者蒙著眼睛站在離黑板指定的2-3米處，原地轉三圈後用粉筆在黑板上指定位置畫出圈即為成功。
獲勝者獲得1張獎券。
負責人：雷高仙（組長）、楊正凡、韋念梅
十三、數學高手
遊戲規則：
參賽者根據給出的數學題目（加減運算）在限定時間內給出答案。題目的難易決定時間的長短。國小組限時3秒，中學組限時5秒。逾時或答錯即為失敗。沒人3次機會。
獲勝1-2次獲得1張獎券，獲勝3次獲得2張獎券。
負責人：陸德薇（組長）、盤潔、楊仁巧
十四、魚躍龍門
遊戲規則：
在桌面上直線擺放4個盛有適量清水的杯子。參賽者需要將放在第一個杯子裡的球依次只能用氣吹到最後一個，途中球掉出杯子即為失敗。沒人2次機會。
獲勝1次獲得1張獎券，依次累計。
負責人：王瑜（組長）、舒鈺東、韋大麗
十五、Lucky Dog(幸運兒)
遊戲規則：
參賽者蒙著眼睛把手伸進裝著多色粉筆（白15顆、紅8顆、藍7顆、黃6顆）的盒子，摸出一顆粉筆（多拿者犯規），摸出紅色的粉筆即為獲獎。每人2次機會。
勝利一次獲得1張獎券，依次累計。
負責人：潘吉英（組長）、白佐雲、雷朝敏
十六、團結就是勝利（有老師組）
遊戲規則：
四人組合，最好每次兩組及以上參賽，各組兩兩之間用繩子把小腿相綁（中間兩人兩隻腳都被綁）站在指定起點橫線處，聽到出發指令後以最快速度奔向終點，途中繩子不能脫落，在限定時間1分鐘內組內所有成員到達終點即為勝利。勝利組合個人獲得1張獎券。
負責人：趙燕子（組長）、陽開菊、雷登強、王元菊
十七、灌籃高手
遊戲規則：
參賽者站在指定範圍內（國小組在1分線，中學組在2分線）投錢，每人3次機會。
投中1-2次獲得1張獎券，投中3次獲得2張獎券。
負責人：劉安艷（組長）、王治花、羅水香
十八、百步穿楊
遊戲規則：
參賽者站在指定橫線處，手持一根筷子，將筷子投入3米處的目標容器內。每人3次機會。
投中1-2次獲得1張獎券，投中3次獲得2張獎券。
負責人：陽新磊（組長）、陽開慧、潘廣霞
十九、精準定位
遊戲規則：從桌子一端將一個桌球吹進另一端的盒子中就算勝利。
負責人：趙艷玲（組長）、李恩琴、鄧登向
備註：1.各遊戲負責人名單見後附
兒童節遊戲負責人
（團員）名單
七（1）班：楊明潔、韋丙菊、陽開慧、楊正凡、李恩琴、鄧登向、潘廣霞（7人）
七（2）班：王治秋、陸德薇、盤潔、雷高仙、韋念梅、陽新磊、楊仁巧（7人）
八（1）班：雷登強、劉安艷、王治花、羅水香、潘秀娟、趙福憲、陽廣蕊、趙燕子、陽開菊、王元菊、楊秀華、楊明娟、韋祖燕、趙艷玲（14人）
八（2）班：舒鈺東、韋大麗、白佐雲、雷朝敏、鄧文花、楊金成、潘吉英、趙福娟、潘秀輝、白大潤、王瑜、楊朝瓊、肖體月、楊昌美（14人）
總共42人
兌獎規則
1.一張獎券——5顆“小月牙”水果糖；一個“微笑”徽章；或1塊“愛擦擦”橡皮擦；
2.二張獎券——12顆“小月牙”水果糖；或1支“愛中國”鉛筆；或一個卷筆刀；
3.三張獎券——2支“愛中國”鉛筆；或1個“愛學習”筆記本；
4.四張獎券——1支“好學生”簽字筆和1支“愛中國”鉛筆；
5.五張獎券——2個“愛學習”筆記本和1塊“愛擦擦”橡皮擦。
備註：
1.獎券循環使用；
2.實際獎品以現場發放的獎品為準。
物品預算
一、遊戲用具：
桌球10個、球拍1副、秒表6個、紙盒3個（多大）、鑼鼓1個、敲鼓棍1根、紅領巾3條、小黑板3塊、套圈10個、易拉罐15個、筷子6雙、桶2個、盆2個、墨汁大1瓶、彈珠30顆、小鐵絲（2米）2根、魚竿3根、一次性杯子1包、粉筆（彩色、白色）4盒、蠟燭20根、打火機1個、繩子（綁腿用）10根、氣球1包、籃球2個、象棋2副、跳棋2副、獎券600張
二、獎品預算：
鉛筆：300支
筆記本：100個
橡皮擦：100條
徽章：90枚
糖果：20包
卷筆刀：80個
簽字筆：200支
團員活動後紀念獎：42份——獎狀、筆記本、簽字筆（各42份）（遊戲負責人獎品）
團員活動後合影費用：100元
國小遊戲活動方案 篇6
一、活動名稱：保皇比賽
二、活動目的：
1、廣交朋友，提高社交能力。
2、豐富大學的課餘生活。
3、提高同學們的團隊精神，提高社交能力。
4、提高化學院社團部在大院的活力形象。
三、活動對象：化學院全體成員。
四、比賽規則：
1、該遊戲由五人玩四副牌。
2共有五張三，憋三，最後出三，無三用二買，無二用王買，無二無王直接送一張。
3在四副牌上有一個大王上寫個“皇”字，證明是皇帝。摸到者如果不想當皇帝，可以在摸完牌後把標有“皇”的牌順時針往下讓，若下家也不想當皇帝需掛二才可以往下讓。直到有願當得為止。
4對於皇帝送保子，皇帝選三張同樣的牌（如三張紅桃A）除3，2，王以外，指定剩餘一張為保（註：所有的人均應有此數的牌，如，皇帝選三張紅桃A，其他幾個人必須有A才能確定紅桃A為保。還有，保為特王，這張特王能打大王。
5四個一樣的牌（如四張紅桃5,32除外）為炸彈，能打所有的牌。（註：四個一樣的牌再不打別人的牌的情況下，單獨出不是炸彈。）炸彈無大無小。
62不能帶牌出。
判斷輸贏的方法：
一桌有六張積分撲克，無平局現象。
頭科：得三張撲克。二科：的兩張撲克
三科：得一張撲克四科：得零張撲克
五科：得一張撲克（一張就是在總數上減一張撲克）
打完一局後，皇帝和保子一夥得的撲克牌數加起來，革命軍得的撲克數加起來，哪一方的撲克數少哪方得勝。
7比賽採取積分，不上貢。
8比賽中有明保有暗保，明保積分加倍。
五、具體內容：
1、參賽同學以五人為一組，活動進行抽籤分配。
2、比賽過程，不能隨便說話，聲音過大，或者偷看牌按犯規計算。
六、具體分工：
1、社團部具體策劃安排，組織比賽。
2、用社費購買撲克牌。
3、選手犯規兩次被罰下。
4、社團幹事負責秩序。
七、積分規則：（比賽共設6局）
1、皇帝——保子一夥勝，皇帝得二分，保子得一分，其他各革命軍各得負一分；皇帝——保子一夥輸，皇帝得負二分，保子得負一分。其他各革命軍各得一分。
2、若是明保，得分都翻倍。
八、比賽設一等獎：二名
二等獎：三名
三等獎：四名
優秀獎：一名
國小遊戲活動方案 篇7
活動目標：
1.通過有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協作精神。
2.讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。
3.在遊戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。
活動過程：
一、情境導入，激發幼兒遊戲的興趣。
（播放優美的`輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”
生：（所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭髮。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）
師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？
二、放音樂（三隻小豬）
師生共同做熱身運動：
1：走、跑、跳、集合、分散
2、身體打擊樂
3、動物模仿操
師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？
三、猴子摘桃：
介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經過獨木橋，跳過小河，摘到桃子後，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！
（分為兩組：一組13人，接力進行，最後一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）
四、教師小結：
今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全喔！
國小遊戲活動方案 篇8
一、一班級六一活動目的：
1、通過各種活動使同學在玩耍中了解各種傳統民族文化。
2、在嬉戲過程中，增進同學與同學的情感溝通，在玩中體會到樂。
3、通過此次活動，使同學在了解學問之餘，在身心各方面都有很大的進展。
二、活動時間：
活動預備：xx月xx日——xx月xx日（1、布置好場地，預備好活動的道具和材料。2、工作人員培訓到位。）
活動開頭：xx月xx日上午
三、活動支配以及活動器材的預備：
（一）投壺：
預備六個啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次xx次機會。參加即得分。後依據投進的數目逐次加分，分封頂。
（二）彈球：
預備三個一樣大小的紙箱子，以及xx個桌球。每人次xx次機會。參加即得分。後依據進箱子數目逐次加分，分封頂。
（三）貼鼻子：
預備三張較大的圖（沒有鼻子的）以及三個鼻子，同學用布條將眼睛蒙起來，將手中的鼻子貼在圖中的臉上。依據同學貼的鼻子是否正來推斷分數。參加既得分，分封頂。
（四）夾彈子：
預備四份，每份為顆玻璃彈，給定時間，在規定時間內夾完即得滿分。參加得分，夾一顆得分，分封頂。
（五）繞球過路
預備四個球板個四個桌球，將桌球放在球板上，帶球繞過xx個凳子，參與即得分，依據繞過的凳子數給分，一枚分，分封頂。
四、活動備註：
1、各班由班主任或代班帶領到該班的活動場地，未輪到的同學在活動場地外等候。
2、每個班有指定的活動項目，每個活動估計的時間為一個小時。假如兩個活動參加結束，時間還有較多剩餘，可以允許同學在老師的帶領下參加沒有參加過的項目。
國小遊戲活動方案 篇9
一.活動背景：
為了豐富我班同學的課餘生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學院通信工程專業心理小遊戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發現別人的優點與自己的不足，完善自己；學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發現一切一切的美好，積極的去面對。
二.活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班
三.活動時間：
xx年12月19日 上午9：00—10:30
四.活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關係，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個遊戲的過程和結果。
五.活動展望：
我們希望通過這次的活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關係，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發現快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今後的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六.活動名稱：
通信工程專業心理小遊戲活動
七.活動項目：
1.松鼠與大樹
2.石頭剪子布
3.幫派分組
4.心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八.活動內容策劃：
1松鼠與大樹
遊戲規則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數，然後每個123輪迴為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當裁判報松鼠時，松鼠鑽到其他大樹懷抱；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
遊戲時間——十分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布
遊戲規則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數，然後每個1、2輪迴為一組。
玩石頭剪子布的遊戲，輸者被刮鼻子一次。
遊戲時間——五分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
3幫派分組
遊戲規則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數，然後每個1234567輪迴為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
遊戲時間——十五分鐘
4心有靈犀
遊戲規則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數字，第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人，這樣下去直至最後一人，他要大聲報出數字是什麼，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸掉。
遊戲時間——十五分鐘
國小遊戲活動方案 篇10
為了豐富我校教職工的業餘生活，進一步激發大家的團隊意識，和合作能力，活躍教職工身心，經研究決定，在20xx年元旦前夕開展泰州市泰東實驗學校教職工迎新年趣味遊戲活動。具體活動方案如下：
一、活動組織機構
組長：儲
成員：、一——九年級主任、電教室、總務處、安全辦、分部主任
二、活動內容
1、拔河比賽
2、吹硬幣比賽
三、參加對象
全體工會會員
四、活動時間
20xx年元旦前
五、活動地點
學校操場、綜合樓三樓會議室
六、活動形式
以年級組為參賽單位
七、活動規則：
1、拔河比賽
①比賽分四個組進行預賽，即1~3年級為第一組(預賽時間為x月21日)，組織者：;裁判：;4~6年級為第二組(預賽時間為x月22日)，組織者：;裁判：;7~9年級為第三組(預賽時間為x月23日)，組織者：;裁判：;安全電教、總務後勤、分部為第四組(預賽時間為x月24日);組織者：徐;裁判：;
②每個預賽小組產生一個優勝組，參加決賽(x月30日下午4：30);組織者：儲容;裁判：;
③為了比賽儘可能地趨於公平，每個年級組參賽的人數參照人數最少的年級組;
④具體比賽要求和評判方法現場由裁判決定。
2、吹硬幣比賽
①比賽按年級組進行預賽，每小組產生一個優勝人員參加決賽;
②比賽用幣為一角錢硬幣，20枚堆依次平放在桌面上，計算選手在1分鐘將其全部吹翻的個數，吹翻個數多者為勝;
③每個小組產生一個優勝者，參加元旦期間的決賽(x月30日下午4：30);組織者：沈;裁判：。
八、備註：
1、活動期間無重要事情，教師不得請假，缺席者須向年級主任請假，按實際人數參賽，否則取消比賽資格;
2、活動期間需要部分教師協調組織，希望大家服從指揮;
3、未盡事宜另行通知，解釋權歸學校工會。