評選方案 篇1
指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，貼近實際、貼近生活、貼近民眾，在全社會廣泛開展移風易俗，不讓彩禮變“財禮”，引導全台廣大幹部民眾自覺抵制和破除陳規陋習，樹立新觀念，培育新思路，踐行新方法，切實做“移風易俗”工作的實踐者、推動者、建設者，努力形成良好的社會和諧新風，推動公民素質和社會文明程度不斷提升。
二、評選範圍
“好媳婦”:在本台工作，法定已婚女性均可參評。
三、評選條件
推薦對象除具有愛黨愛國，擁護黨的方針路線，模範遵守法律法規，嚴格落實計畫生育;遵守公民道德規範，思想高尚，品質優秀，具有一定的社會影響力和公信度;熱心公益，甘於奉獻，助人為樂，團結鄰里，家庭和諧幸福;自尊、自信、自立、自強，積極進取，奮發有為，勤勞致富，業績突出等基本條件外，還應突出下列一個或幾個特點:
(一)好媳婦評選條件
1、具有強烈的家庭意識。婆媳關係融洽，理解尊敬老人，在照顧贍養老人、撫養教育子女方面，有特別感人的'事跡;
2、具有純樸的善良品性。身處複雜的婚姻家庭關係中，能夠理智、寬容、和諧地處理家庭關係，如理解、尊重再婚父母和繼父母如同生身父母;
3、具有無私的大愛情懷。長期悉心照顧孤殘老人，受到社會高度讚譽。在家庭遭到突變，能經受磨難和打擊，以女性特有的堅強、堅韌和堅持，勇挑生活重擔，為家庭撐起一片藍天;
4、具有嶄新的時代氣息。夫妻恩愛，家庭和睦，妯娌、姑嫂間相互尊重，感情融洽。有理想，有追求，積極參與現代農業生產，敢幹、敢創新業。
(二)有以下情形之一的，不得推薦“好媳婦”:
1、違法違紀;
2、非法參與重大群體性上訪事件;
3、參與“黃、賭、毒”;
4、參與封建迷信和非法宗教及邪教活動;
5、在文明、誠信等方面有不良記錄;
6、發生家庭暴力事件;
7、違反國家計畫生育政策;
8、對未成年子女監護主體責任落實不力;
9、有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。
四、評選要求
1、加強組織領導。各部室要高度重視，提高認識，加強領導，落實責任，切實做好20xx年度“好媳婦”推薦評選工作。把推薦評選過程作為對內提高幹部隊伍業務素質和道德素質，對外展示良好形象的過程。
2、確保公正透明。評選表彰活動要認真把握評審工作紀律，把好審核關，保證評選工作的透明度和推薦人選質量。對於推薦評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。
評選方案 篇2
為推進“當堂訓練的研究與實施”課題研究活動的開展，深入探索我校“學測評”三元教學模式課堂教學改革的`理論與實踐，現決定組織論文評比活動。
一、論文內容範圍。
國小各學科關於當堂訓練的理論研究和實踐經驗，學測評三元教學模式在課堂教學中套用等各類經驗和體會論文。具體見“選題指南”。
二、參評對象：課題組成員：吳永生、王洪發、李娜、王洪順、王明芬、王曉歐、黃海波、王春麗、楊旭、閆立生、王欣、陳麗萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。
三、截止時間：20xx年5月25日
四、評審辦法：
1、參評教師5月25日前將論文發表至學校教研公共部落格。用戶名：qiane@sina。cn,密碼：qiankule。把論文置於分類“當堂訓練的研究與實施論文評比”下。
2、評審於5月26日至5月30日進行網路排查。6月2日至6月6日對已通過排查的論文進行打分。6月7日匯總成績，評出獲獎論文等級。
五、獎勵設定：
1、原則上對所有原創論文均評出等級獎勵，設特等、一等兩個等級。
2、獲獎者頒發獎勵證書、物質獎勵，同時獲得考核加分。並作為今後評選各級教科研類榮譽的依據。
六、評審：
劉萬傑、王洪發、吳永生、閆立生
“當堂訓練的研究與實施”課題組
（附屬檔案1）
評審標準
1、科學性（20分）
論點正確，論據充分，表述準確，符合實際。立論精闢，結構嚴謹，層次分明，邏輯性強，用詞準確，表達清楚。
2、套用性（20分）
能解決教育教學中的實際問題。
3、學術性（20分）
對教育教學中的實際問題有較強的分析、概括、總結能力
4、創新性（20分）
能圍繞教育教學相關問題，提出新的思想、方法或運用新的手段
5、條理性（20分）
文字通順，語言簡潔，圖表清晰，可讀性強
（附屬檔案2）
論文格式
一、論文用Word錄入排版，A4版面，單倍行距，頁邊距上下各 2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。
二、文章結構。論文應依次包含論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵字、正文、參考文獻等。
三、論文格式
1.正文以前部分
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全形格。
摘要：“摘要”二字小五號黑體；內容小五號宋體。
關鍵字：需列出3～5個。“關鍵字”三字小五號黑體，其他小五號宋體，中文關鍵字之間用分號。
2.正文
正文宋體小4號字，字數控制控制在5000字以內，正文標號統一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，論文參考文獻及引文應予註明。
凡發現抄襲、剽竊他人研究成果者，將取消參評資格。
（附屬檔案3）
選題指南：
1、學測評三元教學模式的基本理論。
2、學測評三元教學模式在各學科中的套用。
3、學科課堂模式的具體操作或套用體會。
4、教學案、預習案設計模板的研究。
5、當堂檢測的設計和套用。
6、當堂檢測實施的效果評價。
7、預習對課堂教學的促進評價。
8、堂堂清、日日清的做法和體會。
9、學生輔導、學困生幫扶提高的做法和經驗。
10、學測評三元教學模式與“有效教學”。
11、學測評三元教學模式與洋思中學“先學後教，當堂訓練”
12、信息技術（多媒體）在教學模式中的套用。
13、學測評三元教學模式的發展和改進。
評選方案 篇3
為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將於近期開展“美德少年”評選活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業的合格建設者和接班人。
二、評選標準
美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鑽研，積極進取；崇尚科學，勇於創新。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂於奉獻。
三、評選方法
1、班級推薦。各中國小校根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。
2、學校推薦。各中國小校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，填寫申報表。申請表一式兩份，於12月10日前報鎮教辦。
3、鎮政府表彰。各單位“美德少年”名單確定後，由鎮教辦負責匯總，報鎮政府批准，以Xx鎮政府名義予以表彰，並適時舉行表彰儀式。
四、評選時間
12月1日-10日
五、工作要求
（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發現程式不符合本辦法規定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現象，取消推薦人選參評資格，並追究相關人員的責任。
（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。
（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，紮實推動我鎮未成年人思想道德建設工作深入開展。
附屬檔案：
1、Xx鎮“美德少年”評選活動領導小組名單
2、各中國小“美德少年”名額分配表
3、Xx鎮“美德少年”申請表
評選方案 篇4
一、評選宗旨
為貫徹素質教育理念，提高學生綜合素質，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關注學生日常生活表現和成長過程，讓每個學生找到奮鬥目標，體驗成功，激勵所有學生奮發進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發展，開展星級學生評選活動。
二、評選對象
學校全體學生。
三、“星級學生”評比項目
文明之星班級之星衛生之星勤奮之星紀律之星體育之星
藝術之星管理之星團結之星進步之星勞動之星學習之星
四、評選標準
基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《班級一日常規》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態度端正,學習表現合格。
具體條件：
(一)文明之星
1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長髮，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、髒話，不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區等公共場所大聲喧譁喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古蹟，作到不攀折、不刻劃。
（二）班級之星
1、愛班級，愛學校，愛家鄉，愛祖國。
2、愛護公共財產，包括花草樹木、儀器設備、門窗玻璃、衛生用具等等。
3、積極參加班級學校工作並認真負責。
4、維護學校聲譽，積極創造條件為班級、學校作貢獻。
5、幫助同學，共同進步。
（三）衛生之星
1、保持個人衛生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂塗畫牆壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環境的整潔，並主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。
（四）勤奮之星
1、上課認真聽講、積極發言，能按時獨立完成作業，積極鑽研，勇於探索，不放過疑難問題。
2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識。
（五）紀律之星
1、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《學生一日常規》。
4、自覺遵守交通規則，上學下學結伴而行，不進網咖，不打架鬥毆。
5、愛惜生命，注意安全，不進網咖、遊戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。
（六）體育之星
1、積極參加體育鍛鍊，上好三操兩課
2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態。同學之間的矛盾能採用正確方式解決，不採取極端手段報復。
（七）藝術之星
1、在文藝、音樂美術、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術、書法等方面活動，表現突出。
（八）管理之星
責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
（九）團結之星：
1、不欺負他人，不拉幫結派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。
2、樂於奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。
3、以真誠的'言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關愛他人、樂於助人。
（十）進步之星
學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。
（十一）勞動之星
1、熱愛勞動，在勞動中不怕髒，不怕累，積極參加學校組織的社會公益勞動。
2、多觀察，勤動手，自己能做的事情自己做，珍惜勞動成果。
（十二）學習之星
學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。
五、評選程式及要求：
1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自願報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級之星”
4、學生不得重複評選。
5、“星級學生”選舉產生後，名單於每5月18日前送教導處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學生”名單並在班級顯著位置張貼展示。
7、每學期評選一次，教導處負責。
評選方案 篇5
隨著社會經濟發展和人們生活水平的提高，餐飲美食的消費需求已經成為人們日常生活中最重要的組成部分，各種類型的特色餐飲、養生美食等，越來越受到人們的重視和喜愛。為進一步宣傳推廣煙臺特色餐飲企業，推動中外美食的合作交流，豐富煙臺旅遊和餐飲消費市場，進一步打造“休閒煙臺、美食之旅”品牌，煙臺市旅遊局與煙臺市旅遊協會決定在第四節中國國際美食節期間，聯合舉辦煙臺市餐飲名店評選活動。
一、評選範圍
全市範圍內餐飲企業，包括獨資、合資經營的韓國、日本料理店，西餐廳等。
二、評選辦法
煙臺市餐飲名店評選由公眾投票、特邀評判和專家評分三部分組成。
1、公眾投票
報名結束後，所有參評單位名單將統一刊登於各協辦媒體和煙臺旅遊政務網進行公示，採取簡訊投票和點擊投票兩種形式接受廣大市民參與投票。
2、特邀評判
公示及投票評選期間，組委會將聘請市民、媒體記者等
特邀評判員，對各參選企業進行暗訪、調研，獨立打分。特邀評判員的打分範圍主要以服務質量為主。
3、專家評分
組委會聘請烹飪大師、營養師、市民代表和媒體記者代表等組成專家評判組，對參選單位進行實地評分。
4、計分
公眾投票得票數、特邀評判員打分和專家評分按40%、30%和30%的`比例計算總分，按總分排列名次。
三、獎勵
（一）企業獎勵
中餐企業頒發“煙臺市餐飲名店”牌匾，各類料理店、西餐廳等頒發“煙臺市特色餐飲名店”牌匾。
評選結果統一刊登於相關報紙、等媒體，面向社會進行宣傳報導。
評選出的餐飲名店，將由組委會統一安排，在第四屆中國國際美食節期間進行宣傳展示。
（二）公眾獎勵
評選結束後，將從投票支持獲選餐飲名店的簡訊和用戶中抽取3名支持獎，獎品價值元；另從所有簡訊和投票的市民遊客中抽取5名幸運獎，獎品價值300元。
評選方案 篇6
一、宗旨：
為表彰勤于思考、發奮學習，在學習中取得優異成績的優秀同學，特設立江蘇省蘇州中學“智慧獎”。
二、評選條件：
1、本學期品德等第被評為“優秀”；
2、平時能主動學習、並運用有效方法學習；
3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；
4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。
三、評選辦法：
1、每學期末評一次；
2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學“智慧獎”申報表；
3、申報學生應在班級內進行交流，並參照“智慧獎”評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人後，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；
4、原則上每班推薦一名；
5、報學生處審核，批准。
評選方案 篇7
一、評選目的：
為認真落實鄒平縣教育局關於開展中國小教師職業道德的工作要求，進一步加強教師職業道德建設，展現教師風采，切實提高教師的專業發展和職業道德水平，營造敬業奮進的校園氛圍，激勵廣大教職員工自覺踐行師德承諾，學校校委會和工會決定開展**年度“樹立身邊的先進，學習身邊的典型”十佳師德標兵評選活動。根據我校的實際情況，制定本方案。
二、評選條件：
1、認真執行《中國小教師職業道德規範》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業心，有無私奉獻精神，不計個人得失，工作中顧全大局，講團結、講協作、講奉獻，服從學校的工作安排。為人師表，愛崗敬業，工作勤奮，任勞任怨。
2、在工作中能夠率先垂範，能起到良好的影響和帶頭作用，模範執行學校的各項規章制度，關心愛護學生、尊重學生人格，平等公正的對待每一位學生，沒有從事有償家教的行為。師德高尚，民眾威信高，業績突出。
3、紮實教學，兢兢業業。刻苦鑽研業務知識，有較高的業務水平，對所教學科具有堅實的理論和專業知識，教學經驗豐富，教學水平高。管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。
4、教輔後勤人員能夠精通本職務業務，有較高的管理水平和強烈的服務意識。工作認真負責，精益求精，在重大活動中有突出表現。
5、關心集體、團結同志、尊重他人、樂於助人、儀表端莊、舉止文明。對學生、家長、同事無不良言行，自覺踐行師德承諾，學生、家長滿意度高。
三、有下列行為之一者，不能評為師德標兵：
1、有體罰或變相體罰學生，造成不良影響者；
2、不遵守學校規章制度，無故曠課缺勤者；
3、違反社會公德，教師之間不團結，鄰里家庭不和睦者；
4、違反廉潔從教若干規定之一者；
5、經國家職能部門認定的違法違規者。
四、評選時間、範圍、名額：
評選於**年1月4日至12日舉行。
我校在崗、符合評選條件的教師（校委會成員除外）均可參加師德標兵的評選。
推薦名額分配：六年級3人；七、八、九年級各4人；後勤、食堂2人（李成、張士意組織）；校辦公室、公寓2人（劉海鵬、劉恆孟組織）；實驗室、圖書室、門衛、藝體器材管理2人（牛學仁、宋明儉組織）。
五、評選辦法：
1、符合條件的教職員工由各口負責人推薦，組織討論初選確定。
2、各口將評選人員於1月12日前交工會辦公室。
3、經師德評審小組評議產生學校十佳師德標兵。
青陽中學校委會、工會
評選方案 篇8
一、評選目的：
加強企業文化建設，培養和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂此方案。
二、評選範圍：
生產部各班組（熱表組、水錶組、檢測組）。
三、評選標準：
1、基本評選條件：
①效能指標：完成月度生產任務，效能=產量/工時。
②質量指標：班組本月無重大質量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。
③計畫按時完成率 ： 當月計畫按時完成率達90％以上。
④安全指標：班組潛在安全事故和安全隱患發生。
⑤5S指標：車間地面及公共衛生區的清掃情況；原料、成品、廢料、工具、 設備的擺放情況。
2、否決條件：
①當月班組出現輕傷及以上安全事故。
②當月班組有通報批評及以上行政處分。
③當月發生一次重大質量事故或兩次以上輕微質量事故。
四、評選規則
①每周末下午三點進行現場5S大檢查，進行評分，並將結果予以公示。排名第一的班組獲得三顆星，排名第二的班組獲得兩顆星，排名第三的班組獲得一顆星，月底累計，小五星最多者的班組將獲得“5S先進班組”稱號，並懸掛5S先進班組錦旗。
②每月末依據評選標準對各班組進行綜合評選
評選方案 篇9
為了積極探索農村寄宿制國小“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：
一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師
二、活動對象：完小六年級全體師生
三、活動時間：XX年4月
四、活動組織：完小德育處
五、活動程式：
1.優秀畢業生的評選須經過兩個程式，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最後得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。
2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手後，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。
3.文化考試後，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，並將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。
六、獲獎及待遇：凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，並頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。
七、其他未盡事宜以德育處通知為準
評選方案 篇10
“我愛我家”
——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動
活動日期：20xx年3月15至3月28日 負責社工： 周潔薇
一 活動名稱：“我愛我家”——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動
二 活動背景：
家，是人生最美好的擁有，是溫暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭，是每個人的夢想。在這裡，我們獲知一切；在這裡，我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結合本區的外女工的實際情況，單身在外的女工，難免寂寞想家，一張張簡單溫馨的親人照片可以緩解思親之愁；已婚女工，子女家庭都是她們生活的中心，一直付出不求回報，照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值，更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關心愛護。因此，愛·天使項目組策劃於3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最溫馨家庭一張照片評選活動”。
三 活動目的
1、 通過開放性活動宣傳愛·天使項目組，加深周邊企業員工和民眾對愛·天使項目組及相關服務內容的認識和了解；
2、 增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流 ，以及為女工搭建朋輩交流平台，提供更多接觸他人接觸社會的機會，豐富她們的富餘生活時間； 3、 宣揚和諧幸福的家庭理念。
四 活動內容 （一）日期時間：
收集作品時間：3月15日至3月27日頒獎時間：3月28日 （
(二）舉行地點：獅山樹本產業家園我家學堂培訓室 (三）邀請/合辦單位及嘉賓：無
(四）目標對象及人數：員工周邊的企業員工及居民（人數不限）
五 宣傳
1、 媒體：通過媒體發布活動信息，吸引人員報名參與，並在活動結束時傳送通訊稿至相關報刊、媒體等，宣傳項目及服務活動。
2、 微信、微博、活動開始前通過項目微信、微博、QQ等宣傳方式發布活動信息，吸引人員前來報名參與。
3、 通過舉辦的前一個活動，預告下一個活動 六 準備工作 人手安排
物資準備
七 準備工作日程
八 活動流程
九 預計困難及應對
十 財務預算安排
督導簽字：_______________ 日期：20xx-1-21
評選方案 篇11
宿舍是學生生活，學習的重要場所，是我院精神文明建設的重要視窗。為了豐富我院學生課餘文化生活，增強我院學生團結力、凝聚力和創造力；增進宿舍成員之間友情，激發同學們內心深藏的熱情，展現同學心中渴望的個性；同時豐富大學生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展現我院學子風采，給同學們營造一個“團結、友愛、文明、健康”的文化氛圍。學院將舉行20xx年“最美宿舍”評比活動。
一、活動主題: 我愛我家 美麗宿舍
二、活動對象：食品與生物工程學院全體學生
三、評審：各級輔導員、學生會幹部、各班班長
四、活動時間： 20xx年10月24日-20xx年11月13日
1、資料發放宣傳： 10月份
2、裝飾時間：10月26-11月8日
3、各班班主任對本班寢室檢查時間：11月5-8日
4、學生宿管中心組織宿管員、學生會幹部進行首輪篩選。 時間：11月7-8日
5、學校校級領導、專業科科長、學生科領導對宿舍進行最終評選。 時間：11月9日
6、評選結果通報校級領導，並張榜公布結果。時間：11月13日
7、分科室組織男女生互相參觀。（時間待定）
五、活動內容：
（一）裝飾內容
1、室名：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉、催人奮進之名。
2、寢室風格：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品等裝飾。
3、儘量是手工製作，少用現成的工藝品。反對鋪張浪費，花最少的費用，創造出最好的效果。
4、設計要求：A、結合寢室自身特點、力求創新。
B、不得破壞、移動或變更寢室原有的設施（除床鋪外），不得人為造 成安全隱患。
C、講究整體形象統一、和諧，有利於創造良好的學習氣氛。
（二）裝飾要求
1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現高中生的朝氣，活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。
2、具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，有突出的特點。
3、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，富有創意，體現積極健康的精神風格。
4、每個宿舍要有一個解說員，口頭簡單條例清晰的介紹自己寢室的裝飾主題。
（三）評分細則：
1、宿舍裝飾設計： 50分
（1）、創意：設計內容新穎，大方（10 分）
（2）、內容：體現宿舍裝飾大賽主題 “我愛我家，美麗寢室”(評審根據其內容與主題的符合程度給分， 15 分)
（3）、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽(15 分)
（4）、裝飾品：裝飾品美觀，別致，要有用廢舊物品改造的宿舍裝飾。（評審根據 其裝飾品的精美程度和廢物利用程度評分，10 分）
2、宿舍衛生和整潔：（35 分）
（1）、 衛生情況（15 分） ：
地面：地面有垃圾雜物,扣 1—5 分。
牆壁：有明顯人為污損現象，扣 1—2 分
天花板:有蜘蛛網，扣 1—3 分
門窗：有灰塵，污漬，扣 1—5 分
（2）、被褥疊放整齊統一，放置有序，物品擺放整齊有序。5 分 物品擺放不整齊，每件物品扣 1—2 分
（3）、空氣清新（5 分）
室內有異味，扣 1—5 分
3、宿舍代表介紹：（10 分）
（1）、介紹人國語標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點 （ 10 分）
（2）、介紹人國語流利，介紹完整（ 7 分）
（3）、介紹人介紹不完整 （ 4 分）
（4）、沒有介紹人介紹 （ 0 分）
4、 宿舍名稱設計（5 分）：
（1）、設計名稱別致，且能體現室內設計的內容，宿舍裝飾大賽主題（1-5 分）
（2）、沒有設計宿舍名稱（0 分）
六、活動安排
1、活動準備
（1）、召開宿管部成員會議
（2）、準備各類檢查所需的評分表、宿舍分布等資料。
（3）、相機一個、筆若干。
（4）、事先通知學生宿管中心人員、學生會幹部組成首輪評選小組。
2、活動宣傳
（1）、召開宿管部成員和宿舍長會議，介紹活動內容及事項，在各班積極宣傳。
（2）、在宿舍樓進門處張貼海報，進行宣傳
（3）、號召各班班主任積極鼓勵和支持工作。
3、活動流程
（1）、由首輪評選小組對各參賽宿舍進行評選，評選出入圍決賽的寢室
（2）、學校院級領導、專業科科長、學生科領導對參加決賽的寢室進行最終評選。
（3）、評定名次並頒發獎項。
（4）、對優秀宿舍，進行圖片展覽。
七、活動獎勵
1、張榜公布結果，以示表彰。
2、本次大賽設定男女生寢室各有一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。頒發獲獎證書以及獎金若干。（一等獎：100元；二等獎：80元；三等獎：60元）
3、設定“優秀組織獎”（針對各個專業科）兩個，“優秀班級”（針對班級）四個。“優秀講解員”（針對寢室裝飾解說員）十個。頒發獎狀，並適當給予考核分加分。
八、其 他
本活動最終解釋權歸企業管理學第一組成員。
第一組成員：
組 長：王明輝
成 員：盧艷麗、劉醒、馮新萍、崔慧、牛爽、劉松岳
評選方案 篇12
一、指導思想
為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實《中國小教師職業道德規範》，進一步弘揚崇高的師德風範，深入推進師德師風建設，全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，樹立一批具有高尚師德、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，努力建設一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為推進我校教育事業的改革和發展做出貢獻。
二、領導小組
三、評選範圍：全體在崗教職工
四、評選條件
1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持落實科學發展觀，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持一致。
2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校、盡心盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課、上課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、師德高尚。熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，具有良好的師德形象。
4、嚴謹治學。樹立良好學風，刻苦鑽研業務，不斷學習和運用現代科學知識，探索教育教學規律，改進教育教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
5、團結協作。服從分工、謙虛謹慎、尊重他人、相互學習、相互幫助。關心集體，維護學校榮譽，共創文明和諧校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持和配合;積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長;學生和家長滿意率95%以上。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。
8、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，課堂不吸菸，辦公室內不喧譁，不影響他人工作。
9、業績突出。所任學科成績名列校、區前列或與上學期相比幅度較大。
五、有下列情況之一者，實行一票否決
1、有體罰或變相體罰學生，反映強烈並造成一定影響的。
2、有亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的。
3、在工作中有重大失誤造成嚴重後果的。
4、受到上級有關部門通報批評及處分的。
5、違反計畫生育的。
6、上班期間違反學校規章制度及學校有關工作紀律的。
六、評選名額
初一8名、初三7名、行政教輔3名。
七、評選推薦要求
1、評選推薦工作，堅持公開、公正、公平的原則。堅持條件和標準，優中選優，切實把真正的先進典型選拔出來。堅持民主評選，嚴格程式。
2、由個人自薦、處室推薦，評選小組進行考核排序，並對當選教師予以公示，接受民眾監督。
評選方案 篇13
一、評選活動目的
20xx年暑期即將來臨。以往，中國小暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關部門舉辦了“職業小達人”活動，組織一批中職校對中小學生開放實訓中心，作為學生消暑、職業體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學生和家長的好評和歡迎。學生們終於在暑期動了起來！
本市從20xx年開始，計畫建設100個市級中職校開放實訓中心。到現在已基本建成的有80餘個，尚有13個在建中。這些實訓中心各有特色，資源極為豐富，是學生進行技能培養、暑期實踐的好去處。因此，從20xx年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學生開放，20xx年向學生開放的實訓中心達到20個，實施效果相當喜人。借國家建設職教體系的東風，今年4月本市中職校實訓中心又大規模向學生開放，反響異常熱烈。
今年暑期，本市將繼續舉辦“職業小達人”活動，在上兩年基礎上開放23箇中職校的實訓中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業體驗中，對各種職業、專業有感性認識，潛移默化地培養與學習能力同等重要的職業能力，逐步改變中國學生動手能力差的現狀，為今後合理規劃職業生涯打下堅實的基礎，也讓學生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓中心的開放也使得社會教育資源充分發揮出其教育功能，體現出職校對社會的責任感。
為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術裝備中心、《新聞晨報》將於20xx年暑期，聯合舉辦“20xx暑期職業小達人”評選活動，配合中小學生暑期職業體驗活動，發動全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業體驗經歷，和對不同職業的感受發表微感言，並拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業體驗活動的深層價值。《新聞晨報》將對“20xx暑期職業小達人”活動以及評選活動進行宣傳報導。
二、評選活動對象
全市中小學生，分國小組和中學組。
三、評選要求
平日專注埋頭學習，卻從未體驗過職業帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23箇中職校的實訓中心、83個體驗項目，多種職業體驗將打破你對“職業”的陌生感，對各種職業、專業有了感性認識。在這份難得的體驗後，你是否對某個職業有了初步的認識，甚至產生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，並用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿喔！
參加“職業小達人”評選要求
學生須滿足以下3個條件，方能參加評選：
（1）在暑期中至少參加4箇中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；
（2）寫一段體驗活動的微感言；
（3）拍一張體驗活動的照片。
2、微感言主題：職業初體驗
要求：國小組字數為100字左右，不超過200字；中學組字數為200字左右，不超過300字。請投稿學生務必在微感言末尾處註明姓名、所在學校、所在班級、聯繫人手機等信息。
照片主題
（1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻
要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。
4、投稿方式：請將微感言和照片發至信箱：
四、評選時間
投稿時間：20xx年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。
五、評選活動發布渠道
上海教育微信、博雅網、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網等。
六、評選方法
1、評選標準
參加次數：學生在暑期中至少參加4箇中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；
微感言：學生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業體驗經歷和感受，強調內心真實感受及體悟，須有自己的見解。
照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。
2、評審
主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統一進行評審，評審形式將採用專家評審方式。
七、獎項
活動將評出“職業小達人”中學、國小組各若干名。
學校最美孝心少年評選活動方案小學生校園之星評選活動方案國小“三好家長”評選活動方案
評選方案 篇14
長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學校教育事業的長足發展。在日常教育教學工作中湧現出一大批優秀教師。為進一步弘揚校園風尚，激勵全體教師愛崗敬業、爭先創優，促進學校各項事業健康、持續發展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學工作先進個人。
一、評選對象及名額
面向教育教學一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
二、評選條件
1、熱愛教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。
2、關心愛護學生，尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，成為學生良師益友。
3、遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
5、堅持理論學習，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。
三、評選步驟及辦法
1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；
2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領導的聯名推薦，最終確定10名候選人。
3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）
4、評選委員會投票產生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，並向獲獎者頒發證書、獎品和獎金。
評選方案 篇15
各醫療衛生單位：
為慶祝“12”國際護士節，表彰我縣護理領域取得優異成績和對健康事業作出突出貢獻的優秀護士，展示護士隊伍“救死扶傷、愛崗敬業、樂於奉獻、明執業”的精神風貌，為廣大護士樹立學習榜樣，推動我縣護理事業的不斷發展。經研究決定，在全縣範圍內開展十佳護士、優秀護士評選活動。現將有關事項通知如下：
一、十佳護士、優秀護士評選條：
（一）十佳護士
1熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策。
2熱愛護理事業，識大體，顧大局，在護理崗位中做出突出貢獻，取得顯著成績。
3遵紀守法，誠實守信，愛崗敬業，具有良好的品德和職業道德，受到患者的廣泛好評。
4勤奮好學，業務能力強，有開拓創新意識，工作中能夠發揮模範帶頭作用。
5取得護士執業證書，從事臨床一線護理工作年以上，護齡滿10年以上。
6近三年在市級以上期刊發表護理專業論1篇以上（提供加蓋公的論複印）。
（二）優秀護士
1取得護士執業證書，從事臨床一線護理工作年以上。
2熱愛祖國，遵紀守法，擁護黨的路線方針、政策，堅持四項基本原則，有堅定的`政治立場和良好的政治素質。
3發揚南丁格爾精神，愛崗敬業，樂於奉獻，有正確的職業道德觀與團結合作精神。
4堅持在臨床一線工作，認真履行崗位職責工作，精益求精，熟練掌握護理專業理論與操作技能，業務水平高，服務態度好，無差錯事故發生。
5有大局意識，積極參與突發事傷員救治者優先。
二、推薦名額：（詳見附1）
三、推薦評選原則、工作程式及要求：
（一）各單位按評選條和推薦名額積極申報，並對十佳護士、優秀護士進行推薦評選。申報與推薦要以201年以的業績為依據，推薦評選工作要公平、公正，推薦要有代表性和示範性。
（二）我委組織對各單位的推薦人選進行審查，按照擇優的原則確定十佳護士、優秀護士，並印發命名通知。
（三）各單位認真填寫推薦表（推薦表見附2）並附相關事跡材料（可另附頁，100字左右）。於201年月9日前將推薦材料紙質版和電子版報送至縣衛計委醫政科。
評選方案 篇16
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、國語水平達標並做到一貫使用國語授課；粉筆字、鋼筆字書寫規範、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地製作並利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（20分）。
3、模範執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學科教研組活動中，能發揮骨幹作用（15分）。
5、具有指導青年教師開展教學研究活動的能力，所帶的青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6、教學質量高，在學校組織的學科統考中，教學成績名次在同年級同學科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選骨幹教師的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，採用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試後四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選骨幹教師的依據。
4、每學期末，教務處將組織參與教研組活動的領導幹部對參評教師在教研組中的表現進行評比，結果作為評選骨幹教師的依據。
5、每學年末，教務處將對參評教師所指導的青年教師教學成績進行評價，結果作為評選骨幹教師的依據。
6、在每學年末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳骨幹教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳骨幹教師授予“十佳骨幹教師”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上骨幹教師評選，候選人按名次從中選出。
評選方案 篇17
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養在校學生節約和環保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節能建設作貢獻，現組織我校在校班級開展“愛水節水、從我做起”主題班會評選活動方案。現制訂活動方案如下：
一、活動主題
班會主題：愛水節水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節約用水、水環境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養學生珍惜資源、勤儉節約、崇尚環保的良好習慣。
二、參評對象
高一、高二年級
三、活動方式及時間安排
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）
政教處制發活動方案，積極組織各班級開展節水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）
各班原則上要求必須參與，特殊情況除外，需要參與的班級需將主題與具體時間於3月下旬交到政教處
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，並進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準
（一）緊扣本次“節約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1
（二）班會採用的`形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現較好，同學之間有交流，特別要體現學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處
評選方案 篇18
市委、市政府的正確領導下，年以來。全市上下紮實開展省級園林城市創建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉建設廳、省林業廳正式命名為“園林城市”創建過程中，湧現出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。
一、評選範圍和名額
一）評選範圍
1.《創建園林城市任務表》中所明確的責任單位；
2.市創建省級園林城市指揮部成員單位、有關創建單位和個人；
3.年參加義務植樹的先進單位和個人；
4.參與我市創建園林城市的屬地政府、市直有關部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。
二）分配名額
創建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）
二、評選條件
一）先進單位評選條件
1.重視創建園林城市工作，相關機構健全、分工明確、職責清晰、人員到位，順利完成各項任務，按時上報相關資料準確無誤，創建驗收時沒有失分現象；
2.高度重視機關庭院或居住區綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區”稱號；
3.積極參加城市綠化建設和全民義務植樹活動，按時優質完成分配的綠化任務，全市城市綠化活動中成績突出；
4.組織創建工作措施得力，計畫科學可行，配套工作制度健全，並制訂出台支持和配合園林事業發展的檔案；
5.積極參與認建、認養、認管城市綠地活動，有相應的資金保障並取得顯著成績；
6.積極開展科技創新活動，城區或單位管轄綠地範圍內，綠化管理水平和科技含量高，全市綠化建設和管理方面達到領先水平；
7.積極開展各項愛綠、護綠和技術競賽活動，未發生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；
8.在廉政建設中做出突出成績，社會治安綜合治理、計畫生育等方面無違法違紀現象。
二）先進個人評選條件
1.深入貫徹落實科學發展觀，認真執行省、市關於園林工作的政策、法規，積極投身於全市“創園”活動，並做出了突出貢獻；
2.熱愛綠化事業，有較強的專業技能，能夠全面掌握“創園”標準，正確處理好業務工作與“創園”工作的關係；
3.事業心強，作風務實，對分管的創園”工作任務思路清晰，開拓創新，認真負責，能夠高標準高質量完成各項“創園”工作任務；
4.積極參加愛綠、護綠活動，並取得優異成績。
5.在廉政建設中作出突出成績，無違反計畫生育政策等違紀違法現象。
三、評選原則、方法和程式
評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創建工作的人員。
推薦評選採取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標準進行初選，認真把關，優中選優，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議後，於前將獎勵審批表一式三份報送市創建園林城市指揮部辦公室審核，聯繫電話：
四、評選要求
三區政府、市開發區管委會和市直各有關部門要高度重視先進單位、先進個人評選工作，對照評選標準，認真審核，客觀公正，確保質量，真正將創建省級園林城市工作中
成績突出的單位和表現優異的`個人推薦評選出來。市政府批准後，適時召開總結大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。
評選方案 篇19
為了創建學習型學校，促進教師專業化發展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業務精良、教學成績突出的高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。
一、評選範圍：善嘉中學3年以上一線任課教師
二、評選細則：
1.課堂教學展示或說課展示（20分）
組織聽課評課或說課，由評審綜合打分，所得平均分以20%計入最後總分，即為課堂教學的最後得分。
2.教學實績（30分）
由教務處提供，主要依據期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）
音體美學科參看高考帶考成績。
3.教學科研獲獎（20分）
論文（10分）：以近三年來論文發表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發表計10分；非核心（正規）刊物發表計4分。
課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。
4.公開課、教學評比獲獎（20分）
公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。
教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。
5.評審組評議（10分）
由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最後總分。
三、評選方法：
1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。
2.採用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。
符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。
3.參評人員根據要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”並提供相關材料複印件。
四、評選步驟：
1.個人申報、年級部推選： 11月17日-22日
2.課堂教學或說課展示時間： 11月28日
3.評選領導小組進行終評： 12月10日
4.公示評選結果： 12月中旬
五、考核辦法：
校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功後可以繼續連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。
1.義務：
（1）每學期至少承擔2節以上校級公開課（包括教學評比）或1節縣級公開課（包括教學評比）；
（2）每學期聽課不少20節；
（3）每學年至少撰寫一篇論文，並在縣級及以上獲獎或發表；
（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；
（5）教學成績優秀，居年級前列。
2.待遇：
（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經濟待遇。300元為基礎獎，評審通過後一次性發放；1200元為學年考核獎，須考核合核後發放。
（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。
（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。
3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核後發放。
善嘉中學
評選方案 篇20
一、總體要求
“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民民眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員民眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。
二、“星級黨員”評選條件
1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村裡的各項決議；積極參加村里組織的各項活動。
2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領民眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導民眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。
3、服務民眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志願服務活動，帶頭認領公益崗位，模範履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和民眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂於助人，積極為民眾辦實事、辦好事。
4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢於同各種違法違紀行為作鬥爭；帶頭做民眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關係，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。
5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不占用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋後整潔衛生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。
三、方法步驟
（一）考核評星。黨員戶“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員民眾測評、評定公示、組織審查”的程式進行。即黨員民眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、民眾代表對黨員戶現實表現進行測評；評定公示：黨員戶得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受民眾監督；組織審查：公示後如黨員民眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在徵求黨員、黨員代表意見後確定。
（二）公開亮星。星級黨員示範戶的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示範戶大門外醒目的地點，便於接受民眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示範戶的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。
（三）獎懲樹星。對於在創建活動中，表現突出的黨員戶，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對民眾反映不良，創建成效不佳的黨員戶，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。
四、評選要求
（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計畫，抓好各環節工作任務的落實。
（二）加強督查指導。鎮黨委將採取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員民眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。
（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模範作用的長效機制。
評選方案 篇21
一、評比說明
1、評比一學期一次，採用百分制，統分工作在一學完後的第二個學期的第一個月進行，由各班提供材料，學生分會幹部統計各班材料，然後交由老師審核，最後將評比結果張榜公布。
2、評比的年級範圍為大一、大二、大三，進行平行評比，每一期評一個優秀班級。系裡給以嘉獎。(為院裡優秀紅旗團支部、優秀班級體提供依據)
3、評比分為兩部分：
（一）基礎分，占70%，
（二）附加分，占30%。
4、如有下列現象的班級取消優秀班級評比資格。
（1）有人參與賭博鬥毆偷盜被查處的班級。
（2）在一學年裡發生由於班委失職而引起嚴重安全事故的班級。（如班級組織外出活動，發生嚴重安全事故，不包括一般的白榜通報批評）
（3）班級不配合評比的。(如不上交班級材料的)
5、優秀班級的評比按得分的高低來選定，並由系部向學校推薦為校級優秀班級。
6、附加分項加分分數最高為30分，多的不予加。
7、每個班級都須參加優秀班級的評比（取消評比資格的班級除外）。
8、此考核方案解釋權歸化學化工系學生分會。
二、考核細則——基礎分（70分）
（一）組織建設（6分）
1、班委會幹部班結構完整，各成員職責分明，分工明確，團結合作。（有詳細幹部名單並有明確的幹部職責得3分，缺一項扣2分）
2、班級有班級各自的管理方案，且詳細、完整、操作性強並落實到位。（有方案的紙質檔案並有實施的記錄得3分，缺一項扣2分
（二）日常考核（36分）
（1）早晚自習每缺一人扣0.5分，遲到每人扣0.25分，扣完日常考核總分為止，在檢查者查到的時候才來的同學按遲到處理，在檢查者走後才來的同學按缺處理，請假的需有合格的請假程式，否則一律按缺處理。(10分)（以學習部數據為準）
（2）學習部檢查班級日誌有記錄缺到的扣0.5分，遲到的扣0.25分，扣完日常考核總分為止。（4分）(以學習部記錄數據為準)
（3）升國旗或早操缺一人扣0.5分，遲到扣0.25分，依次累加，扣完該項總分為止。（10分）（以文體生活部記錄為準）
（4）系裡舉辦活動要求每個班級出場的，出勤率達100%的每次得4分，95%以上的得2分，90%以上的得1分，80%以上的得0分，70%到80%的扣1分，60%到70%的扣2分，60一下的扣3分，直到扣完該項總分為止。(9分)(以監察部記錄為準)
（5）系部各部門召開的會議班幹部應按時參加，並高質量完成系部的各項任務，開會缺勤每人每次扣0.5分，遲到每人每次扣0.25分，請假每人每次扣0.1分，但最高不得超過3分。
（3分）（以系部記錄為準）
（三）學風建設（4分）
班級期終成績平均分在60分以下一律得0分，在此基礎上，班級期終成績平均分排名按高到低依次得4分、3分、2分、1分，排名不在前四的得0分。
（四）文化活動建設（12分）
1、活動舉辦（6分）
（1）學校或系部要求舉辦的活動，班級按要求舉辦且效果良好得到學校或系部表揚的'得3分（有一次受到表揚即可比如主題班會獲先進班集體、團日活動獲先進團支部），效果一般，基本符合要求的得2分，缺一次或在某次活動因效果差被學校或系部批評的扣2分。（3分）
（2）每學期各班須舉辦一次較大型班級活動，以增加班級凝聚力，每學期舉辦活動數達4次以上得3分，次數有3次得2分，次數有2次得1分，1次得0分，沒舉辦扣2分。（3分）（以監察部活動記錄為準）
2、活動參與（6分）
（1）學校或系部活動班上須積極宣傳，廣泛參與，參與者每人加0.05分，依次累加，但最高不得超過3分。（3分）（參與者需要有憑證如報名表、部門證明或其他，獲獎的不在此列，以上數據以學校或系部部門記錄為準）
（2）學校或系部要求班級集體參與的活動須積極參與，按要求完成的得3分，缺一到兩次得1分，完全不參與的扣1分。（3分）
（五）班級建設（12分）
1、寢室文明及衛生（7分）
（1）每班同學須認真搞好寢室文明及衛生，每個月寢室衛生獲優率達100%得5分，達90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在該一個月如果有一個寢室獲差扣2分。（5分）(以勞衛部記錄為準)
（2）寢室違規用電或使用大功率電器被發現一次扣0.5分，多次依次累加，但最高不得超過2分。（以勞衛部記錄為準）
2、教室文明及衛生（5分）
每班同學須認真搞好教室文明及衛生，建設好自己的學習家園，每個月教室衛生獲優率達100%得5分，達90%以上得3分，80%以上得1分，80%以下的得0分，在該個月如果有一次教室獲差扣2分。（以勞衛部記錄為準）
三、附加分（30分）（封頂）
（一）團體加分
1、凡是以班級或班級小組形式在學術上發表論文獲獎的，國際級每篇加8分，國家級每篇加6分，省級級每篇加5分，院級每篇加3分。
2、以班級或班級小組形式參加各種活動或競賽獲獎的，一等獎（或同水平獎項）：國際級加8分，國家級加6分，省級級加5分，院級加3分，系級加2分。二等獎、三等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加4分，院級加3分，系級加2分。優秀獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加4分，省級加3分，院級加2分，系級加1分。
3、寢室衛生獲甲等，每次加2分，獲乙等，每次加1分。
（二）個人加分
1、個人在學術上發表論文獲獎的，國際級每篇加6分，國家級每篇加5分，省級級每篇加3分，院級加每篇加2分。
2、個人參加各種活動或競賽獲獎的，一等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加4分，院級加3分，系級加2分。二等獎、三等獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加5分，省級加3分，院級加2分，系級加1分。優秀獎（或同水平獎項）：國際級加6分，國家級加4分，省級加2分，院級加1分，系級加0.5分。(最後加入到班級總分)
評選方案 篇22
為了加強校園文化建設和師德師風建設，提高教師素養，促進團隊文明和諧發展，創造整潔、有序、文明的辦公環境，提高工作效率，學校決定開展“文明辦公室”評比活動。現將具體事項通知如下：
一、辦公室衛生要求
1、辦公室整體布局合理，整潔美觀，無痰跡、茶漬、菸頭、積塵。
2、辦公室內各種書籍、作業、資料、教具、坐椅等整齊有序、擺放合理。
3、地面、牆面、門窗、天花板、燈管、風扇、空調等乾淨整潔。
4、各種辦公設備（電腦、飲水機、空調等）能保持清潔，保養良好，按時斷電。
5、每天有專人負責辦公室的清潔衛生，做到早晚各打掃一次，隨時對辦公室的不整潔情況進行清理。
二、整潔辦公室創建標準
1、遵守《中國小教師職業道德規範》，認真執行學校各項規章制度。
2、辦公室裝飾、布局簡潔莊重，突出特色。能圍繞學校校風、教風等主題，將學科特點和年級個性融入到辦公室文化中，文化氛圍濃，有書香氣息，有適當的美化，相關通知、制度張貼整齊規範。
3、辦公室內乾淨整潔，辦公桌上物品陳列整齊，衛生工具擺放合理，垃圾、雜物清理及時，室內無痰跡、茶漬、菸頭、積塵，在每次的衛生檢查中獲得好評。
4、注重建設節約型辦公室。節約用電，不開無人燈、白日燈，離校時關好吊扇、空調、電腦、飲水機、門窗等。
5、辦公室無吸菸、不做與教學無關的事情，不隨意串崗。
6、三人及以上的辦公室設立一名負責人。
三、創建和評比時間
第一階段（創建階段）：12月8日—12月11日，各教師認真學習方案精神，對照評比標準對本辦公室開展自查與整改。對於不符合標準的事項制定整改措施，實施整改；
第二階段（評比階段）：12月14日起至學期結束，學校每周組織相關人員進行不定期檢查，並將檢查結果以適當方式公布。對於檢查評比有問題的辦公室要限期整改直至達標；
第三階段（表彰階段）：創建和評比領導小組根據上述評分進行匯總和綜合評估，評比結果分為一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，並給予一定的獎勵。
四、創建和評比領導小組成員
組長
副組長z
成員z
五、本方案未盡事宜，另行通知。
中學
“文明辦公室”評比表
內容 名稱辦公桌、椅、電腦及教師物品擺放整齊，無與教學有關的物品。（20分）節約用水用電，不開無人燈、白日燈。（20分）地面整潔，無痰跡、雜物等，垃圾及時清理。 （20分）牆面潔淨，窗台乾淨，玻璃明亮， 美化有特色。 （20分）室內不吸菸，沒有菸蒂、煙缸。 （20分）
初一辦
初二辦
初三辦（1）
初三辦（2）
政史地生辦
政教處
電教處
體育組
總務處
教導處
油印室
校醫室
會計室
實驗室
書記室
校辦
副校（1）
副校（2）
評選方案 篇23
為深入貫徹落實“立德樹人”工作，進一步提升學生的思想品質和道德情操，提升小學生的文明素質，我校決定在全校，開展評選“文明小學生”的主題教育活動，具體方案如下：
一、活動目的
加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，通過組織廣大師生進一步開展文明禮儀教育活動，激發學生學習中華文明、傳播中華文明的熱情，鼓勵和引導學生養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格小公民。
二、評選條件
1、愛祖國、愛勞動，關愛集體，為人正直；自覺遵守小學生守則、小學生行為規範、社會公德等，品行良好。有良好的文明行為習慣，語言文明、禮貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活動和場所；講究個人衛生和環境衛生。
2、樂學好問，學習態度端正，勤于思考，主動學習；積極參加體育鍛鍊和各項有益的活動，興趣廣泛，學習成績優良。與人為善，善於團結同學，能主動關心幫助別人；尊敬師長、尊老愛幼，懂得謙恭禮讓；生活態度積極、健康，勤儉節約、不攀比、不浪費；能正確對待困難和挫折，有健康的心理素質。
3、遵守公共秩序、愛護公用設施和學校公共財物，不亂塗改、刻畫，愛護生態環境，保持校園、教室整潔優美。不在校園追逐打鬧，維護學校良好秩序；熱心公益，積極參加社會實踐活動。
三、評選步驟
1、推薦階段：根據評選名額，在班主任的指導下，通過民主評議提出推薦人選名單,每班一名；
2、評選階段：鋪中心國小少先隊大隊委將根據上報情況，評選出鋪中心國小“文明小學生”若干名。
四、評選要求
1、要堅持標準、嚴格程式、周密組織，真正把得到廣大同學和老師認可的文明學生評選出來。
2、確保此項工作公正、公平、公開進行。
3、要採取多種形式做好宣傳工作，通過此項活動進一步促進我校未成年人思想道德建設工作的開展。
中心國小
20xx年x月11日
評選方案 篇24
一、參評對象及條件
（一）參評對象：軟體學院任教教師。
（二）參評作品要求：
參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣套用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟體等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。
二、評選項目及內容要求
（一）項目類別
本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。
1.多媒體課件類
多媒體課件：是指基於多媒體技術和網路技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟體。多媒體課件需結合軟體學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：
（1）教材的選用範圍：以軟體學院現有專業開設課程為主。
（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閱的原始資料。
（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用檔案格式，製作平台不限，但必須能在Win20xx或Win XP下運行；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟體運行或播放，請同時提供該軟體。
2.課程教學案例
(1)結合軟體學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的.教學案例、項目資源、實訓教師案例。
(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術套用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文檔。
3.輔助教學工具
(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟體。
(2)提供輔助教學軟體的設計過程文檔、素材選用、技術套用、使用說明。
（二）作品提交要求
1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。
2.提交作品其他材料要求：
①作品使用說明書。
②作品創作說明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術套用、教學效果。
（三）作品獎項設定
按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟體學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。
三、評選程式和辦法
（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。
（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公布）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟體學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。
評選方案 篇25
為表彰先進，激勵進步，自20xx年10月開始，本班每個月將進行“月度風雲人物”評選活動，特頒布評選及獎勵方案如下：
1、班級“月度風雲人物”每月評選一次，當選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。
2、每個月的第一個星期為“月度風雲人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：向班長領取申報表，按申報表要求如實填寫並在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。
3、在每個月第二個星期召開班委、團支部聯席會議，審核申報情況並確認入圍名單。如果在規定時間內無人申報或會議不認可自由申報的項目，則由班委會、團支部、班主任聯合提名風雲人物的候選人。如果會議未能提名，則當月“月度風雲人物”空缺。
4、確認候選人之後，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報當選理由和主要事跡。“月度風雲人物”是綜合獎項，在學校表現的各個方面的優異表現均可構成申報理由。
5、全班同學投票，票數最高者當選上個月的“月度風雲人物”，未能當選的將獲得入圍獎。
6、對當選者和入圍者的獎勵辦法如下：
6.1拍照留念
6.2和班主任合影留念
6.3由板報小組為獲獎者製作精美海報，在全班展出
6.4在班級報紙上予以報導並成為報紙的“首版人物”
6.5獲得獎勵證書
6.6獲得小紀念品
6.7載入個人電子檔案
6.8用當選者的名字命名該月份
6.9當選者自動入圍“班級年度風雲人物”候選人
評選方案 篇26
一、活動目的
學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。
二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）
1、班級牆面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。
2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）
3、牆壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）乾淨（各10分）
4、班級物品擺放整齊情況。（10分）
5、班級學生禮貌程度。（10分）
6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）
三、參與對象：
全校各個班級
四、活動評比時間：
10月17日
五、評比人員：
、
六、攝像人員：
、
七、記分組：
、
八、報導人員：
、
九、獎項設定：
以年級組為單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
評選方案 篇27
為更好地激發調動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學工作的開展和教育均衡；體現晉級工作在學校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，促使學校各項工作的開展，在認真總結以往教師晉級經驗的基礎上，擬定此評選方案。
一、指導思想
嚴格按照安徽省教人[]6號檔案及上級關於教師晉級的若干規定和中心校相關制度執行。對符合規定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。
二、操作程式
1、健全教師晉級評估考核組織機構。各校成立由學校主要負責人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要迴避）。考核過程及結果必須由教師晉級評估考核小組集體討論，共同研究決定。
2、評選過程必須經過學習宣傳階段（學校集中組織學習相關檔案精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學習領會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交檔案及方案規定的必須有本人提供相關材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據方案具體量化標準，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結果，接受教師和社會的監督）。
三、具體量化評估標準
符合檔案規定晉級條件的教師，各校按下列規定對申請晉級的教師考核積分，根據給定的指標數，按積分多少，擇優選拔。
政治思想素質方面
1、近三年內有重大違規、違紀行為的教師，取消當年晉級資格。（此項以相關部門檔案或通知為依據）
2、遵守《教師職業道德行為規範》以及“十不準”、無任何違規違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風正派，心態純正，顧全大局；承擔的各項臨時工作任務，積極主動，能保質保量完成者得10分。（此項按領導班子評議的優秀率記分）
3、團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理並協調好各類關係，保證政令暢通者得10分。與其他教師經常吵架，搞小集團，與學校無理取鬧，同事間不團結，造成一定的負面影響，此項不得分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優秀率記分）
4、以身作則，為人師表，能起到戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用的中共黨員得2分。（此項以學校支部評議的優秀率記分）
教育教學和業務能力方面
1、近三年內，語、數科的教師兼帶雙班每周超12節課以上的每學期得1分；語、數分別兼帶常識科每周超14節課以上每學期得1分；常識科教師兼課每周超18節課以上每學期得1分；所帶班級學額超同年級班額平均數三分之一或全校班額平均數三分之一以上的按增加二分之一班數計算。（此項須以教導處提供的課表、任課一覽表、教案和當年學生登統表為依據）
2、近三年內，擔任班主任工作的教師，每學期得1分。（此項以學校提供的當年學校崗位分擔表為依據）
3、任現職以來，年度考核被評為優秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優秀證書為依據）
4、近三年內，學校規定應完成的各類材料（如：計畫、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導處提供）
5、近三年內，認真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（以材料為依據，每學期0.5分，每缺一學期扣0.5分，此項分值扣完為止）
6、近五年來參加縣、鎮教學質量檢測，取得優異成績得分如下表。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮級10分8分5分（以證書、檔案為依據或教導處提供中心校下發的分數統計表為依據）
7、任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發表或參加主管部門組織的各類論文、教學設計、課件、教育敘事競賽（晉級認可），縣級1分（獲獎1.5分），市級2分，省級以上3分。（以原件為依據，同一篇按最高級別計算，不重複計算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數計算，其餘人不計數；此項10分封頂，累積超10分按10分計算）
8、任現職以來，教師指導學生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導教師得分為鎮級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項獎次不重複計算，以獲取輔導獎證書為準，多人指導按人數平均分計算）。
9、任現職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。（以發表報刊原稿件為依據）
10、任現職以來，承擔鎮或鎮級以上教育教學研究活動任務，上公開課一次得3分；承擔鎮或鎮級以上教育教研主旨經驗交流發言或教師培訓一項次得2分；參與課堂教學競賽獲獎鎮級得3分，縣級得4分，市級以上得5分。（以有關部門書面通知或以獲獎證書、檔案為依據，同一課時按最高級別計算一次，不重複計算）
11、學歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據）
出勤及兼職工作量方面：
1、上一學年度以來，全勤總得分10分，每學期無故曠課累計3天以上者，此項不得分；事假每學期累計達一周扣3分，病假每學期累計一周者扣2分,遲到或早退每學期累計5次扣1分,此項分扣完為止。（此項以學校提供的點名冊、簽到簿為依據）
2、近三年來，承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得7分、副校長、教導主任、總務主任每學年得5分，其他校乾、會計、少先隊輔導員每學年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得2分（此項以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重複計算）。
工作業績及榮譽方面：
1、任現職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮級1分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。（以檔案或證書原件為依據，繼教期間獲獎按鎮級計算，同一年度以最高級別計算，不累計重複計算）
2、任現職以來，教師取得青年骨幹教師、教學能手、學科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（以檔案或證書原件為依據，以獲取最高級別計算，不累計重複計算）
評選方案 篇28
一、指導思想：
為加強學校和家庭之間的溝通和聯繫，創設最最佳化的教育環境，引導家長科學教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學校決定開展“三好家長”評選活動。
二、評選時間：每學年一次（6月份）
三、評選條件：
（一）支持學校好
1.關心學校發展，為學校發展出謀劃策；
2.支持和配合學校的教育教學工作，努力維護學校及老師的形象。
（二）教育智慧好
1、有良好的品行和好習慣，成為孩子的榜樣，注重培養孩子的興趣愛好，積極參加有益的活動；
2、做學習型家長，經常和孩子一起讀書，為孩子設立書櫥，訂閱報刊雜誌，家庭有一定量的藏書。
（三）親子關係好
1、關心孩子學習，經常通過各種方式向老師了解孩子在校表現；
2、重視孩子身心，能經常陪孩子一起遊玩，利用周末、節假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級部落格，供孩子們共享。
四、評比辦法
對照條件填寫好申報登記表，各班名額為班級人數的10%。學校組織考核評選出“三好家長”，每學年六月份進行表彰。
評選方案 篇29
線上教育教學工作已經進入到第6周，為確保接下來的線上教育教學效果，培養學生的責任擔當和自主學習意識，增強學生的愛國情懷，促進學生養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣，經學校研究決定，我校從3月23日起，將啟動家校監督激勵機制，開展爭做線上學習“自律之星”的評選活動。
一、評選目的
為了更加全面地引導和幫助學生紮實有效地做好線上線下學習活動，更加客觀、真實地記錄和督導學生在家的生活表現和學習效果，及時、深入地反饋和剖析學生線上上線下學習活動中存在的疑難和困惑，特面向全體學生開展此項評選活動。
二、評選對象
市橋實驗國小一至六年級全體學生。
三、評選要求
一級指標
二級指標
1、學習準備
①提前認真預習，瀏覽學習內容
②按課程節次準時報到、不早退
③準備好學習用品
2、認真聽課
①安靜整潔的學習環境
②認真收看微課視頻
③及時記錄要點，標出疑點
④課上專注，不開小差，不玩遊戲
3、作業及時
①及時完成，不拖拉
②認真完成，按時提交，及時糾錯
③保質保量，學習效果好
4、有效答疑
①積極參與，主動發言
②深入思考，有獨到見解
③不刷屏，不擾亂答疑秩序
5、勞逸結合
①有良好的作息習慣，制定並執行學習計畫
②能做好體育鍛鍊、家居勞動和讀書活動
③有自制力，不沉迷遊戲、看劇、閒聊等
四、評選方法
實行家校互動式監督激勵方式，即各科教師評價＋家長評價。
在班級Q群下載自薦表進行學生自評，家長複評，並寫推薦評語。自薦參加“自律之星”評選的學生周六中午12點前將自薦表格和相應的佐證材料發給班主任。
由班主任組織各科任老師根據學生的聽課狀態、作業質量、學習效果的反饋意見以及學生自評家長複評等方面進行審核，評出本班本周五名“自律之星”的名單。
評選為“自律之星”的'學生隔兩周后可繼續參加評選。
五、表彰獎勵
每一位評上“自律之星”的學生，學校均在每周一班隊會上進行表揚，獎狀待返校後發放。特別優秀學生的事跡及每期評選的結果，將在實驗國小微信公眾平台上定期發布。
評選方案 篇30
為進一步加強校園文化建設，打造書香校園，提升校園文化內涵，多角度、多方位地培養全校師生以校為榮的情懷和主人翁的意識，塑造具有三中特色的育人環境。學校工會、政教處、團委、網路中心決定聯合開展“城鹽市第三中學校園十佳美景評選”活動，具體通知如下：
一、評選作品：
工會負責推薦參評的攝影作品共有24幅，分別是：竹林晨曦、息心勵志、沁心亭閣、層巒邀月、龍爪升騰、校園冬日、群峰競秀、合歡含笑、瓊花斗春、靈石點化、雙喜報春、夜幕之星、櫻花爭艷、綠色三中、銀裝素裹、南國風光、桌球稱雄、松林觀濤.碩果纍纍、馳騁綠茵、凌霄攀越、垂耳聽經、化學世界、采蜜牆壁。
二、評選時間：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日
三、評選方式：
本次活動本著公平、公正、公開的原則，採取全校教職工投票的方式，選出三中校園十佳美景。每位師生到所在部門領取選票（一人一票），從推薦參評的24幅攝影作品中選出10幅，並按照喜歡的美景依次排序填寫，按得票率評選出校園十佳美景，再根據師生選中美景的入圍率，評選出獎次。
四、獎項設定：
教師組設一等獎3名、二等獎5名，三等獎若干名。
學生組設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名
五、宣傳發動、組織評選：
政教處做好本次活動的宣傳發動、組織評選的具體工作。
六、網路服務：
信息中心負責在校園網上發布相關圖片和向上級網路中心投送稿件。
七、頒獎、展示：
團委負責頒發獎品、並在櫥窗中展示本次活動的相關內容。