入學教育的精彩講話稿 篇1
同學們、老師們：
大家上午好。
在這金風送爽、丹桂飄香的美好時節，我們迎來了1000名朝氣蓬勃的20xx級新同學。你們的到來，為學院發展注入了新的生機與活力，為我們的校園增添了亮麗的色彩。在此我代表全院師生，對你們表示最熱烈的歡迎，歡迎你們成為北京社會管理職業學院大家庭中的一員！
北京社會管理職業學院是中華人民共和國民政部主辦的高等職業院校，依託民政部管理幹部學院建設而成。自民政部管理幹部學院於1984年成立以來，已先後培養畢業生和培訓學員10萬餘人，學子遍布全國民政戰線，被譽為“民政人才的搖籃”。近年來，學院緊緊圍繞發展主線，按照“質量立校、人才興校、特色辦學、協調發展”的思路，改革創新，銳意進取，人才培養質量逐步提高、各項事業不斷進步，畢業生受到社會廣泛歡迎，20xx屆畢業生一次就業率達到95%以上。目前學院設有社會工作、假肢矯形器設計與製造、兒童福利服務與管理、老年福利服務與管理、家政服務與管理、現代殯儀技術與管理、物業管理等10多個特色專業，學院建有10個實訓中心56個實訓室，並與全國各地民政部門協作共建了110個校外實訓基地。學院現有專任教師近97人，其中具有博士、碩士學位的占70%以上，雙師素質教師比例接近60%。學院還通過專升本、中外教育合作交流等渠道為畢業生提供學歷晉升的機會。20xx年我院推薦參加專升本考試的畢業生錄取率達50%以上。學院還與日本東京福祉大學、英國桑德蘭大學、美國夏威夷大學、香港理工大學等建立了校際合作關係，為畢業生出國深造、提升學歷層次創造了有利條件。
學院近年來的大發展有賴於全院師生員工艱苦不懈、堅忍不拔的努力，同時也得益於學院的辦學方向適應了社會發展的需要。作為一個後開發中國家，中國社會目前正處於重大轉型時期，各種社會矛盾和社會問題時空壓縮、集中呈現，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，貧富差別、城鄉差別不斷擴大，經濟高速發展和社會建設相對滯後的矛盾日益突出。加強社會建設、社會管理和社會服務工作已成為國家迫在眉睫的戰略性選擇。而加強社會建設、社會管理、社會服務工作，人才培養是關鍵。同學們來自祖國的天南海北、四面八方，共同匯聚到北京社會管理職業學院的旗幟下，因為我們有著共同的理想和追求：經過三年的刻苦學習和錘鍊，成為合格的社會建設、社會管理和社會服務的高技能人才，為中國社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
首先要實現這一理想，首先需要我們建立起對所學專業的熱愛，因為熱愛是最好的老師，熱愛是學習的動力源泉。而要建立起對專業的熱愛需要我們充分認識和理解所學專業的價值和意義，我們專業的價值就體現在社會和諧與進步需要我們，社會和諧與進步需要社會建設、社會管理、社會工作的高技能人才。一個能夠滿足社會需求、有益於社會的人就是一個有價值的人。
其次我們要樹立起信心，我們很多同學可能沒有考出一流的高考分數，但你們卻可能有更強的社會認知能力和實踐能力，更健全的心智和更高的情商，更堅韌的意志、品格和恆心，可能具有別人無可比擬的成為高技能人才的優勢。尺有所短、寸有所長，天生我材必有用。發現自己的優勢和潛能，揚長避短，每個人都可以有一個成功的人生。大學尤其是高職院校的學習重點不再是記憶和背誦，更重要的是理解能力、動手能力和創新能力，我們要通過學習方式的改變釋放出我們的潛能和優勢，樹立起我們學習的信心。
再次是要培養我們的愛心。我們的很多專業和社會服務密切相關，我們的多數畢業生將來可能會從事於和投身於服務弱勢人群和特殊人群的工作。無論是從事老人服務管理還是兒童服務管理，康復服務還是災害救助，殯葬管理還是社區管理，都需要我們具有比平常人更多的愛心，可以說沒有愛心的人就不是一個合格的社會建設和社會服務的人才，只有真正具有愛心的學生才是一個合格的北京社會管理職業學院的學生。
第四是提高我們的能力。能力是建設理想大廈的基礎，沒有能力做保障的理想只能是空中樓閣。作為高職院校的學生我們要刻苦學習、敏於思考、勤於實踐，知識與技能並重，希望大家經過三年的系統學習，練就服務社會的過硬本領，為我們的理想插上堅強的翅膀。
同學們，從中學步入大學是你們人生的新起點，北京社會管理職業學院是你們開始新的人生征程、放飛夢想的地方。祝願你們在這裡度過自己人生中最充實、幸福、難忘的三載時光，然後以全新的姿態和全新的面貌走向社會，創出自己的一番事業。學院將為你們今天做出的努力和明日取得的成就感到驕傲和自豪。
謝謝。
入學教育的精彩講話稿 篇2
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
要適應大學四個重要轉變。
1、學習方式的變化
大學學習是一種"自主學習"，學什麼，怎么學，學到什麼程度基本上是由自己決定的，學校和老師的要求只是輔助性的。這與中學階段系統的，有督導的學習是有很大區別的。中學時學生的主要精力是放在各門課的知識學習上，有明確的目標和範圍，還有老師和家長的督導。到了大學以後，學習的方式發生了變化，大學學習的終極目標並不明確，不知道學到什麼程度才算學好了。學習的方式也發生了變化，雖然也有老師的督導，但這種督導大大減弱了。從中學到大學，對學生的外界督導減少了，學生的自由增加了。自由度變大了，責任也變大了，原來由別人負責的事情，現在要由自己負責。遺憾的是，很多學生往往意識不到這一點，第一學期就出現不及格現象，這時才大吃一驚。
2、生活環境的變化
在大學，必須要學會生活自理。在中學時，很多事情是被包辦代替的，學生們生活自理的能力實際上是比較差的。上了大學之後首先要學習生活自理，自己照顧好自己。
還有生活習慣的改變和互相適應問題，包括口音，就寢時間，睡眠習慣等。有的同學有可能必須把錄音機開得很響，才能睡得著；有的人有一點動靜，都不能睡覺。這樣，到了一個新的環境裡面，住集體宿舍，就必須得學會相互適應，而且需要通過交流和協商找到一種大家都能接受的解決方案。
3、人際交往的問題
大學生來自全國各地，每個人的生活方式，每個人的行為方式都有所不同，這樣多的人在一個屋頂下生活，不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛。可以說，從中學生到大學生的轉變中一個核心的內容就是人際關係觀念的轉變。在很多情況下，我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處。一個人要想發展，要想發揮自己的潛力，要想對這個社會做出一點有價值的事情，必須有一個良好的人際環境，這個良好的人際環境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關係。步入大學之後，就面臨著這樣一種新型的人際關係，能不能建立和保持跟周圍的同學，老師，朋友的一種良好人際關係，這是要適應的第三個方面的變化。
4、對自己的認識和評價的問題
有一個詞叫做"大學生的平庸化"，就是在上大學之前都是出類拔萃的，優秀的，但上了大學之後卻發現自己變得很平庸，沒有那么突出了。
產生這個問題的重要原因就是進入大學後與別人可比較的方面越來越廣泛，而不僅僅是學習成績，比如還有體育，藝術修養等。進大學前很多人只是朝著不遠處的一盞明燈前進，那盞燈就是大學這個目標。進大學後，從前的燈就變得不明顯了——我下一步要做什麼而且周圍的.環境變得清晰了，會發現周圍有許多同學都有閃光點，雖然自己成績比他們強，但在其他很多方面都不如別人。
解決這個問題最根本的辦法就是要真正了解自己。一是必須想方設法彌補趕上的，比如在學習，人際交往上的問題。學習，掌握知識是將來開創事業的必要基礎，人際交往是事業成功重要的輔助手段，這是安身立命的最根本的東西。如果與周圍人有差別，一定要想辦法縮短這類差距，但要允許自己有一個逐漸改善的過程。二是技能方面的，如果這種差距能被趕上，則是錦上添花的事情，如果趕不上也無傷大雅。人來到這個世界上必須面對這樣的現實，在一生中我們能做的事情非常少，能做好的就更少了，所以不要指望自己在所有方面都比別人強。貝多芬不會因為拳擊打不過阿里而感到自卑，因為他的價值不在於拳頭，在於為人類留下了許多美妙的音樂；阿里也不會因創作不出第九交響曲而感到自卑，因為他的價值在於拳頭。大學是全國優秀青年的聚集地，每人都具備許多優點，在某一方面趕不上別人沒有關係，我們應該把有限的精力集中放到某一具體問題上，不應為與自己無關的問題徒傷腦筋。
入學教育的精彩講話稿 篇3
要適應大學四個重要轉變。
1，學習方式的變化
大學學習是一種"自主學習"，學什麼，怎么學，學到什麼程度基本上是由自己決定的，學校和老師的要求只是輔助性的。這與中學階段系統的，有督導的學習是有很大區別的。中學時學生的主要精力是放在各門課的知識學習上，有明確的目標和範圍，還有老師和家長的督導。到了大學以後，學習的方式發生了變化，大學學習的終極目標並不明確，不知道學到什麼程度才算學好了。學習的方式也發生了變化，雖然也有老師的督導，但這種督導大大減弱了。從中學到大學，對學生的外界督導減少了，學生的自由增加了。自由度變大了，責任也變大了，原來由別人負責的事情，現在要由自己負責。遺憾的是，很多學生往往意識不到這一點，第一學期就出現不及格現象，這時才大吃一驚。
2，生活環境的變化
在大學，必須要學會生活自理。在中學時，很多事情是被包辦代替的，學生們生活自理的能力實際上是比較差的。上了大學之後首先要學習生活自理，自己照顧好自己。
還有生活習慣的改變和互相適應問題，包括口音，就寢時間，睡眠習慣等。有的同學有可能必須把錄音機開得很響，才能睡得著；有的人有一點動靜，都不能睡覺。這樣，到了一個新的環境裡面，住集體宿舍，就必須得學會相互適應，而且需要通過交流和協商找到一種大家都能接受的解決方案。
3，人際交往的問題
大學生來自全國各地，每個人的生活方式，每個人的行為方式都有所不同，這樣多的人在一個屋頂下生活，不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛。可以說，從中學生到大學生的轉變中一個核心的內容就是人際關係觀念的轉變。在很多情況下，我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處。一個人要想發展，要想發揮自己的'潛力，要想對這個社會做出一點有價值的事情，必須有一個良好的人際環境，這個良好的人際環境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關係。步入大學之後，就面臨著這樣一種新型的人際關係，能不能建立和保持跟周圍的同學，老師，朋友的一種良好人際關係，這是要適應的第三個方面的變化。
4，對自己的認識和評價的問題
有一個詞叫做"大學生的平庸化"，就是在上大學之前都是出類拔萃的，優秀的，但上了大學之後卻發現自己變得很平庸，沒有那么突出了。
產生這個問題的重要原因就是進入大學後與別人可比較的方面越來越廣泛，而不僅僅是學習成績，比如還有體育，藝術修養等。進大學前很多人只是朝著不遠處的一盞明燈前進，那盞燈就是大學這個目標。進大學後，從前的燈就變得不明顯了——我下一步要做什麼而且周圍的環境變得清晰了，會發現周圍有許多同學都有閃光點，雖然自己成績比他們強，但在其他很多方面都不如別人。
解決這個問題最根本的辦法就是要真正了解自己。一是必須想方設法彌補趕上的，比如在學習，人際交往上的問題。學習，掌握知識是將來開創事業的必要基礎，人際交往是事業成功重要的輔助手段，這是安身立命的最根本的東西。如果與周圍人有差別，一定要想辦法縮短這類差距，但要允許自己有一個逐漸改善的過程。二是技能方面的，如果這種差距能被趕上，則是錦上添花的事情，如果趕不上也無傷大雅。人來到這個世界上必須面對這樣的現實，在一生中我們能做的事情非常少，能做好的就更少了，所以不要指望自己在所有方面都比別人強。貝多芬不會因為拳擊打不過阿里而感到自卑，因為他的價值不在於拳頭，在於為人類留下了許多美妙的音樂；阿里也不會因創作不出第九交響曲而感到自卑，因為他的價值在於拳頭。大學是全國優秀青年的聚集地，每人都具備許多優點，在某一方面趕不上別人沒有關係，我們應該把有限的精力集中放到某一具體問題上，不應為與自己無關的問題徒傷腦筋。
入學教育的精彩講話稿 篇4
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
金色九月，秋風送爽。在這個收穫的季節，我們迎來了新學年入學教育大會。同學們，從開學到現在，我們有目共睹全體班主任老師早起晚歸，全天和同學們在一起，盡職盡責；年級組、政教處領導對工作細心指導，認真負責；一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。
作為學生代表，我們承諾：
一、爭做文明守紀的好孩子，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念，做文明學生，上下樓梯主動靠右走，見到校園裡的`紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧譁，不亂丟瓜皮紙屑，不沉溺於網路虛擬世界，不打架，不吸菸。
二、爭當勤奮學習的好學生。學生在校的主要任務是學習，目前我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，並留下許多千古佳話，如“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出於勤奮，天才在於積累。義大利著名畫家達·文西說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國家，在不同的領域中取得了成功，但是對於勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善於發現問題，解決問題，一絲不苟完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，看到你們聲情並茂的演講；英語課上，聽到你們正宗流利的發音；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
三、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作為我們的行動指南。
四、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拚搏，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名學習堅定、品德高尚、知識廣博的優秀的新世紀高素質人才。
最後，祝各位老師身體健康，工作愉快，祝同學們學習進步，健康成長！
謝謝大家！