“我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們”，看過電影《熔爐》的人無不被這句簡單而深刻的台詞感動。電影以真實發生在xx一所聾啞障礙人學校的事件為藍本，描寫了一起青少年暴力事件引發的悲劇，引起了社會上對弱勢團體保護的討論。影片上映後的輿論壓力促使案件調查重新啟動，xx國會最終對青少年身心安全罪行量刑標準偏低的xx法律作出了修訂。
近幾年在我國，青少年身心安全問題也引起了政府和社會的關注和討論。僅XX年一年，被媒體曝光的青少年安全案件達到125起，平均每2.92天就曝光一起（數據來源：“女童保護”項目《XX年兒童安全教育及相關性侵案件情況報告》）。在今年兩會上，與青少年安全相關的話題再次成為輿論的焦點，多位委員和代表都提出了與之相關的提案和議案，努力喚起全社會對青少年身心安全的關注。
青少年生理知識教育的缺失和自我保護教育的匱乏，不能跟他們談生理問題、把生理問題看作骯髒的事情，往往會導致青少年們通過非正常渠道獲取與生理安全相關的並不科學的信息。而缺少對自己身體的正確認識和自我保護知識的了解，很可能會成為青少年遭受身體侵害的原因之一。
在我們調研的xx福利中心，目前擁有工作人員45名，擁有孤殘孩子126名，10至20歲青少年20餘名，參加本次講座的工作人員總計共約30餘人。“樹立自信心，融入大家庭”是福利中心的工作重點之一，應福利中心關於培訓員工和提高青少年認知工作需要，為預防危害他們身心安全事件的發生，提高中心員工對於他們安全問題的重視，正確保護弱勢群體，引導他們在適當的年齡正確認識和保護自己的身體，“根在基層，情系民生”第113團經過細心的前期準備，積極與福利中心溝通，在抵達xx省xx市社會福利中心的第二天為中心近30名員工開展了題為“青少年身心安全”的講座。
來自國家衛生計生委健康科普青年講師團的講師王璨用科學、通俗易懂的方式，為福利院工作人員講解了青少年身心健康知識，通過課堂互動、團體遊戲等形式引導青少年了解自己的身體、揭秘“我是從哪兒來的”等成長中的秘密，通過情景表演等方式教給孩子自我保護技巧。此外，青年團員還與福利院工作人員共同交流了符合福利院青少年情況的團體心理遊戲課，幫助孩子們樹立自信、發掘自身潛力。
113團的青年團員希望能夠通過自己的努力，為這裡的青少年帶來健康知識，幫助他們快樂健康成長。