安全維穩工作重防範。一切防範於未然，安全穩定工作做到多檢查，早預防，有預案，可操作，有演練。 一是安全檢查，排除隱患。在開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查，對學校校舍、教學設備、等逐一進行全面檢查。二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防範。 三是安全教育，常抓不懈 。在狠抓安全管理的同時，我校針對學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。 一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、各年級各班利用早晨會活動等，對學生進行安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識問卷”、“安全知識講座”、“防溺水知識宣傳等提高學生的安全意識。 二是加強家校聯繫，共同做好學生的安全教育與管理。我校節假日印發了《給家長的一封信》向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。三是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，我校制定了爭當‘五好’（遵紀守法好、安全行為好、學習習慣好、文明禮貌好、勤儉節約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不進電子遊戲室和網咖，不損壞民眾物品，不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不與社會閒雜人員或外校生結夥，不私自下河游泳，不準打架鬥毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等。為了發揮學生的主體作用，學校還以班級“流動紅旗競賽”為槓桿，文明勸導隊員對學生早晨上學、課間紀律、交際禮儀等實行自主，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）、後勤管理重精細
今年秋，我校擁有學生873名，其中寄宿生642名，是眉縣最大的寄宿制國小。開學初，學校對後勤管理工作明確提出“精細、嚴謹、創特色、出成果”的目標要求。首先是責任到人，重在管理
國小生生活自理能力差，加強寄宿生日常管理並使之常規化，對於抓好寄宿制學校安全工作有著不可估量的作用。為此，學校本著服務創新的思想，從小處著眼，從實處入手，在寄宿生管理的方方面面創造性地開展了許多工作。在學生早操、早讀、就餐、晚自習等常規管理中實行了學科教師和專職生活指導教師跟班制度；在學生就寢方面實行了班主任、值周教師帶班領導交替查崗和宿舍管理教師陪同住宿監管制度。做到人人有責任，事事有規範，件件有檢查。“事事有人乾，人人有事乾，時時人在乾”的管理機制，使學校的各項工作逐步走上了良性化發展的軌道上。
其次是提升服務，重在育人。食堂管理是學校寄宿生管理工作中的一個“重頭戲”。對於寄宿生一伙食的管理，我校實行“五常法”管理模式（工作常組織、每天常整頓、環境常清潔、事務常規範、人人常自律）。這種管理模式不僅降低了能耗，節約了開支，而且保證了食品的安全。同時採用宿管老師陪餐制，這樣很好地培養了學生愛惜糧食、節約糧食和文明就餐的習慣。為了加強對寄宿生宿舍內務的管理和訓練，培養他們的生活自理能力，我們結合學校實際在管理中認真踏實地實行了兩項常規管理措施：一是定期召開寄宿生管理會議，每周一由後勤處組織所有寄宿生管理教師和全體寄宿生開會，總結上周工作，捕捉學生不良傾向，及時杜絕相關違紀事件發生；二是組織違紀學生進行思想教育，政教處隨時組織違紀學生進行教育引導，及時讓他們明白是非，端正態度。
三是課餘活動，重在多彩。每天自習前形式多樣的活動。人閒想怪方，學生閒暇時間久容易出問題，不是安全事故就是逃跑，這是大家都頭痛的問題。為了讓學生能走進來穩得住，必須得讓學生玩，玩是孩子的天性，因此經常開展活動，10月，舉行上周舉行了教學人員、後勤人員室教師籃球賽、
活動二：每周組織學生觀看兩次電視節目。除活動的時間外，學校組織學生觀看中央少兒頻道、cctv-10的科技節目，還有其他的愛國故事片。觀看電視節目既打發了學生的課餘時間，而且更重要的是豐富了學生的課外知識，滲透了愛國主義教育。
活動三：每晚就寢前利用10分鐘左右的時間開展內務整理比賽、講故事競賽、生活小常識講座等活動，打造宿舍文化。