各位家長的個度評價及真摯提議，使我深受感動，也更激發了我的工作熱情，增加了我進一步嘗試教學，努力創新的信心和力量。
三、特色管理
1、幹部競選 班幹部是老師的左膀右臂，是班級的骨幹，也是培養與鍛鍊學生能力的核心。從二年級開始，我就有意識地讓學生毛遂自薦或他薦，選舉班幹部，不斷給學生機會，為他們搭建平台，增強了孩子們的自信心與主動意識，鍛鍊了他們的能力，激發了孩子們的積極參與熱情。本學期開學第一天，我就上了我們本冊教材練習一的《口語交際》----推薦或自我推薦。學生們提前準備好自己的演說詞，競相表現，想要掙得大家寶貴的一票。我們競聘的崗位有：班委成員、特殊崗位、流動崗位、點子公司，班長負責記錄職位及成員名單，並負責保管，盡力爭取讓每一位同學都有事可做，能力強的同學，也可兼職。這樣，老師就覺得輕鬆了許多，儘管有時候，孩子畢竟是孩子，還有些不盡如人意的地方，但是，我們的大方向沒有錯，孩子們體驗著，快樂著，成長著，每天我都能感受到陽光的味道，真的很好，我覺得做班主任，辛苦勞累，樂大於苦，如果說苦，甘甜的苦。
作為一名班主任，我在班級管理中非常重視家校配合。通過家長會、家長委員會、班級qq群、親子活動、家長參與教學、大家訪活動等多種形式，向家長宣傳各種科學的學習方法，家長互相介紹教育子女的成功經驗，對學校教育教學工作提出寶貴的意見、建議等。我們的家長委會曾經多次組織全體學生及家長走進大自然，對學生進行觀察自然、了解動物、植物、吃苦耐勞、提高環保意識等訓練，讓家長多了解我們的校情校貌，更多地理解教師工作的艱辛，更好地增加老師與學生、老師與家長、家長與家長之間的交流溝通，更大地支持我們的教育教學工作，盡心盡力地配合併參與我們的班級管理，不斷地激發學生學習興趣、張揚個性，為使他們將來成為社會需要的各類人才，打下堅實的基礎，這正是我們教師教育教學工作的目的。通過家校溝通，攜手共育的各種方式，可以極大地激發家長關心教育，支持教育，參與教育的熱情和責任，使我們的一朵朵春蕾，在新時代的教育春風中盡情綻放。
2、師生大家訪 這是今天我與大家共同交流的主要內容，如果能給大家帶來一點益處的話，我不勝榮幸，不足之處，也請大家不吝賜教，我將盡力改進。
在孩子成長的過程中，要形成正確的世界觀和人生觀，僅僅靠學校教育和班主任的力量是達不到的。家長參與學校教育管理勢在必行，要讓家長主動走進校園，走進孩子的校園生活，和孩子們一起交流，才能發現更多的問題，找出解決問題的最佳方法，健康孩子的心靈，淨化大人的頭腦，才能營造一個和諧的教育環境。《學校教育指導綱要》提出：“家庭是學校重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”這些都表明教育前進的腳步正急切地召喚拓寬教育途徑，實現家校共育。我們要做的是想方設法把自己和家長擰成一股教育合力的繩，牽引著孩子不斷前進與發展。
（1）師生大家訪的構想
去年剛開學，xx省教工委、省教育廳於XX年3月30日啟動中國小教師“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，旨在加強教育行風和師德師風建設促進親職教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力。這次活動的舉辦，無疑是對中國小生家校配合教育的一次實踐，為教師與家長面對面交流提供了平台。此次活動不僅得到了我校領導的高度重視，也使每位教師積極地行動起來。
當我走進一個個學生家裡的時候，一種感慨油然而生，每一個孩子，每一個家庭，都不是我們預想的那樣完美幸福。不同的家庭環境，不同的居住條件，不同的物質生活，不同的育兒要求，都使我產生了深深的自責與歉疚，也不由得感嘆，我們身為教師，卻遠離了孩子的生活，教著書本上的知識，卻脫離了生活的實際，這樣的教育是我們未來的發展方向嗎。教師一個人的力量是有限的，我們要發揮我們的家委會及廣大家長的集體力量，及時積極地參與到我們的日常教育教學中來，也要適時地進行大家訪活動，及時反饋家庭及學生的信息，以便更好地把我們的教育教學工作做得更好，更符合學生實際，促進學生個體的良好發展。
（2）提出倡議，全體回響
我們的大家訪，只要開頭，就要繼續，為了孩子的一切，沒有理由停止。四年級第一學期，XX年10月10日，即國慶後的第一個中隊會，經我的提議，全班同學一致同意，四年級二班成立了一個新的委員會——學生家訪委員會。每位成員均是學生毛遂自薦，競爭演講，同學投票選舉產生。家委會一共有五位成員，三個女生，兩個男生，組成一個特殊的團隊，每人負責一個方面，由老師帶隊併兼任記錄員，利用周六下午，犧牲休息時間，走進家庭，與家長、學生進行全方位、多角度的溝通與交流。我們班新的家委會就這樣成立了。