（三）建立機制
科學的機制是培養年輕幹部的有力保障。市總機關黨組織加強研究探索，在繼承好傳統經驗的基礎上，從方式方法方面入手，全面推進年輕幹部培養機制創新。一是樹立正確的用人導向。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，按照民主、公正、競爭、擇優原則，真正把政治素質好、業務能力強、民眾評價高的年輕幹部選拔上來，在黨組織的換屆選舉中有兩名年輕幹部脫穎而出當選總支委員和支部書記，充分調動了廣大年輕幹部努力工作、拼搏進取的主動性和積極性。二是認真制定並嚴格執行《湖州市總工會關於加強機關年輕幹部培養的暫行辦法》，嚴格規範年輕幹部學習班、導師幫帶、外派學習等培養年輕幹部的措施；強化考核管理，力爭把年輕幹部培養工作做成市總機關黨建的品牌工程。三是建設“黨組領導，總支牽頭，支部引導，黨員參與”的共促共進模式，在機關內部形成人人參與、和諧向上的氛圍，從而進一步推動工會其他工作的開展。四是形成定期匯報制度，年輕幹部要定期把工作動態、學習情況等向黨組織匯報，黨組織及時反饋，對於取得的成績，充分肯定和鼓勵，對於面臨的困難和問題，想方設法幫助解決。定期對年輕幹部培養工作進行總結、評優並把相關情況提交黨組討論。
二、主要成效
市總工會機關黨組織把加強年輕幹部培養作為機關黨建的重點工作加以推進，取得成效，年輕幹部堅定了信念、提升了素質、增強了活力。
（一）學習教育錘鍊了思想
學習教育是年輕幹部成長的重要途徑。學習既是年輕幹部自身發展的需要，又是適應黨的建設的需要，市總工會機關黨組織通過講黨課、成立學習班、外派學習等多種形式，提升了年輕幹部的理論水平和政治思想素質，加強了其對主觀世界的自我教育、自我約束、自我改造、自我完善。更為重要的是，通過學習環境的創設、學習方法的引領，幫助年輕幹部們體會到了學習的自主性、重要性和靈活性，使得他們愛上了“學習”這一終生受用的工具。如年輕幹部自發的建立了年輕幹部閱覽室，每到中午休息時間總有年輕幹部在閱覽室翻閱雜誌，學習充電，並對加強閱覽室功能提出了改進意見。黨總支還利用機關學習日舉辦了年輕幹部論壇，以務虛的形式，探討工會參與創新社會管理的想法，年輕幹部精彩亮相，同時提及的建議具有思想性，工會如何提升對企業廣大年輕職工的吸引力，如何發揮年輕幹部聯繫廣大年青職工的紐帶作用的想法，得到了市總工會領導的肯定。經過多內容、多途徑的錘鍊，年輕幹部在思想上褪去了一份稚氣，平添了一份成熟和理性。有兩名年輕幹部向黨組織提交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。
（二）實踐鍛鍊提升了素質
實踐鍛鍊是年輕幹部成長的必經程式，市總工會機關黨組織以市職工維權幫扶中心為依託，建立年輕幹部培訓基地，把黨組織的一些活動納入到基地建設中來。如強化雙千萬結對工作，年輕幹部積極走訪解結對困難戶，為他們排憂解難，今年就順利幫助了一名結對人員完成了白內障修復手術。配合第四黨支部做好送法律進企業進社區進行政村服務活動，推動了xx普法的宣傳工作，年輕幹部在自身增強法律意識的同時又接觸社會實際，很好地促進了工作能力的提升。今年以來，為拓寬年輕幹部視野，密切與基層的聯繫。啟動兩批外派學習工作，一共有6名年輕幹部參加活動，外派活動主要是與本職崗位有關的學習，多與基層工會與企業有關，彌補了年輕幹部基層工作經驗的不足，培養了與職工民眾的感情。值得一提的是在外派學習過程中，年輕幹部主動承擔並開設了5場有關工會知識的講座，提升了自身的理論素質，展示了工會年輕幹部的風采。通過讓年輕幹部深度參與一些重要任務提升能力、磨練意志、鍛鍊成長，比如，為籌備湖州市第六次工會代表大會的工作報告，市總工會辦公室負責牽頭起草，這篇工作報告既是對過去五年工作的總結，也是今後一個時期我市工會工作的綱領，起點高、分量重。市總工會辦公室黨支部果斷建議年輕幹部參與到寫作過程中來，在寫作過程中，年輕幹部發揮主觀能動性，承擔起草文稿提綱和初稿任務，之後又對文稿反覆推敲、字斟句酌，經過歷練，幾名年輕幹部深切體會到重大文稿從無到有、從一般到出色的艱難探索和日臻完善的過程。