從近期先進性教育活動對某區的黨政機關班子及其黨員是否具有先進性等方面的滿意度調查情況看，認為滿意和比較滿意的占83％，一致反映黨政機關黨員隊伍建設狀況是好的，先鋒模範作用是明顯的，在廣大人民民眾心中的形象也是比較好的。認為一般的占13％，認為不滿意的占4％，主要反映少數機關黨員幹部理想信念動搖，組織紀律觀念淡薄，服務和奉獻意識不強，先鋒模範作用弱化，民主意識較差，人際關係庸俗化。究其原因，除社會因素、環境因素和自身素質之外，黨政機關黨員教育管理工作方法陳舊、滯後、不嚴、不力也是一個重要方面。如何使機關黨員教育管理工作在新形勢下真正充滿生機活力並富有明顯成效。筆者認為：
一、要與時俱進，不斷改進機關黨員教育管理的方法、手段
機關黨員相對來說知識層次、接受新事物的能力等都比較強，只有與時俱進，不斷改進教育管理的方式、方法，才能達到教育管理的最佳效果。
(一)要充分利用現代化手段，開展網路遠程教育。推行網路教育，充分運用電子信息技術，發揮網路傳媒傳播快捷、形式多樣、客群廣泛，滲透力強的特點，是促進新時期黨員教育管理、提高教育管理質量和水平的重要手段。就目前而言，實行網路遠程教育尤其對那些長期在外打工、辦事、做生意、參加各種培訓、會議的流動黨員來說，其作用是其他教育管理手段所無法替代的。網上教育、網上管理是新時期黨員教育管理的一個重要途徑。作為黨政機關，特別是縣級以上黨政機關，都應充分利用這一先進的教育手段，開辦黨建教育網站，培訓推廣網路套用知識，加強黨建信息化建設，積極開展網上遠程教育。這樣既達到了對機關流動黨員實施教育管理之功效，又方便了基層黨組織和黨員學習和辦事，同時又為機關黨員的學習交流拓展了空間，提供了平台。
(二)要推行換位思考、換位辦事的教育管理方法，強化和提高機關黨員的服務責任意識和服務質量。目前到機關辦事“三難”現象在少數部門(尤其是少數執法、服務部門)、少數人身上依然存在。明明當時可辦的事，非得叫你跑幾趟；明明當天可辦的事，非得叫你跑幾天，甚至幾個月；許多事情沒有熟人辦不成，對此，基層民眾反響強烈。對這類人和事，作為部門機關，應及時將有關人員輪崗、換位，強化教育。上級黨委、政府也可採取換位思考、換位辦事等方法進行教育和幫助。讓他們也體驗基層辦事難的苦衷和機關為基層服務的責任和義務。通過換位思考、換位辦事，教育機關黨員增強服務意識，強化服務責任，提高服務質量，達到懲處一、兩個，教育一大片的目的和效果。
(三)要借鑑先進性教育的有關做法，定期將問題引向自我，永葆機關黨員的先進性。這次機關黨員的先進性教育，積累了許多黨員教育管理的成功經驗，通過三個階段15個規定動作和若干個自選動作，最終將問題引向自我，並“對號入座”地分析、剖析問題的根源，制定整改措施，最終達到黨員受教育，民眾得實惠的目標要求。筆者以為，作為強化機關黨員教育管理手段之一的民主評議黨員工作，是否可借鑑一些先進性教育的成功做法和經驗，最終將問題引向自我，並逐條逐項地剖析根源，針對性地進行整改落實，真正使機關黨員在每年的民評工作中受教育，在民評中認識自我，在民評中評價自我，在民評中重塑自我。