三、發揮組織綜合優勢，在切實加強中學團建工作上下功夫
我們積極爭取各級黨政領導支持，在教育系統，團委、團總支、支部書記列席同級黨委會已成為一項制度，使團組織參與黨委決策走上制度化、規範化之路，更好地發揮了團組織助手作用。同時，我們堅持按照黨建帶團建的原則，一手抓鞏固，一手抓創新，構建出“一體兩翼”的工作新格局，保證中學共青團工作健康、穩步發展。
1、以團組織建設為重點構建“一體”工作格局。中學團的組織建設不僅關係到中學共青團工作的開展，也影響著整個共青團事業的發展，基礎不牢，大廈難固。我們以抓好團隊銜接工作為重點，鞏固和加強了現有團的組織，使團的工作運行機制更為有效，更加順暢。按照團中央關於《加強團幹部隊伍建設》精神，通過舉辦團隊幹部知識競賽、培訓班等形式，加大對學生團幹部的培訓力度，幾年來，先後組織了各類培訓班、研討會百餘期，極大地豐富了廣大學生團幹部的理論知識，開闊了他們的視野，形成了創建學習型團組織的良好局面，參與率達80%以上。在學生團幹部、校團委委員、團支部書記的選拔上引入競爭機制，使一大批有工作經驗，對共青團工作充滿熱情，願意為廣大青年學生服務，深受學生擁護的優秀青年代表選拔到共青團工作崗位上來。通過各種評選活動選拔、樹立了一批團幹部先進模範典型，充分發揮了榜樣的作用，建立起一支高素質的團幹部隊伍。在團員隊伍建設方面，各級團組織通過健全“三會兩制一課”的組織生活制度，採取“團員模範作用講評”、主題團會、社會實踐、思想暢談會等靈活多樣的方式，實施了在國小生中推優入團，在國中生中普遍發展，在高中生中推優入黨的“雙推一普及工程”。加強了中學生思想道德教育，使其不斷增強團員意識，承擔團員責任，自覺履行團員義務。市第一中學團委堅持每年在高一新生中開設大團課，有步驟、有計畫地提高青年學生對黨團知識的認識和理解，掃清了學生思想進步的障礙，而且市第一中學把每年的5月和10月為“推優”活動月，各團支部按“推優”程式召開團會，不走過場，確保推薦對象的質量，40%多的同學在高一學年就向黨組織遞交了入申請