要堅持辦學以人為本、以教師為主體，所有政策導向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利於提升教師的社會影響力作為基本依據，為廣大教師悉心於教書育人、潛心於科研創新、用心於社會服務和文化建設，創造良好條件，提供有力支持。
要把勤政務實作為一貫作風。要積極進取，求真務實，堅持講真話，出實招，辦實事，求實效，不要搞花架子、玩虛功夫，扎紮實實、高效率高質量把各項工作抓實做好。
要把敢於擔當作為可貴品質。要敢於擔壓，對於違背原則的事情，敢於較真、堅決反對；要敢於擔責，對於職責範圍的工作和學校安排的任務，主動承擔，積極作為，不辭辛苦，不遺餘力；要敢於擔難，對矛盾和問題不敷衍、不迴避，想方設法，攻堅克難。 要把清正廉潔作為基本要求。任何時候都要保持清廉作風，慎用手中權力，心莫貪，手莫伸，不要心存僥倖，不要觸碰反腐高壓線，要廉明從政，清白做人。
（二）要切實增強“三個意識”
一是要增強危機意識。學校發展面臨著許多艱巨的挑戰，逆水行舟，不進則退。我們的工作現狀離省委省政府和全省人民的期望還有很大的差距。我們每位幹部都要反省自己的工作態度、工作能力、工作成效與全國同行相比，與全省相比，與建設百強高校的目標相比，與提升“兩個力”的要求相比，存在著哪些不足。要克服安於現狀、不思進取的心態，振奮精神，奮發有為。
二是要增強競爭意識。提升學生的社會競爭力，必須引導學生樹立不甘人後、勇於爭先、追求卓越的競爭意識。而要培養學生的競爭意識，我們的教師、我們的幹部得先有強烈的競爭意識，營造形成創先爭優的良好校園氛圍。我們要勇於走出省外，跟全國高校比拼，比教學、比科研、比管理，學人所長，克己所短；要勇於走向社會，亮出自己的真本事，主動接受政府和社會的檢驗，找差距，促提高。要積極探索建立幹部管理的競爭激勵機制，克服乾與不乾一個樣、乾多乾少一個樣、乾好乾壞一個樣的弊端，不斷增強廣大幹部的競爭意識和進取心、責任心。
三要增強創新意識。要積極學習高等教育改革發展的新理論、新思想，跟蹤先進高校管理創新的新進展、新動態，研究學校改革發展穩定的新問題、新對策，不斷解放思想、更新觀念、開拓視野、提高認識。對於工作運轉不暢、推進不力、師生不滿意、容易出矛盾等薄弱環節，要積極研究尋求破解的新思路、新招數，通過制度創新、方法創新不斷改進、不斷提高。
上個學期開始，校黨委啟動了幹部任期制和輪崗交流制改革，並進行了部分中層幹部輪崗交流和個別中層班子換屆調整。這個學期將在更大範圍內實施這項改革。對於實施改革的部門和單位，凡是在同一職務乾滿兩屆或滿8年的，原則上都要換屆調整或輪崗交流，不再擔任原職務；凡是離法定退休年齡不足兩年或接近兩年的，原則上都要退出領導職務；凡是工作表現不佳、考核測評中民眾滿意度低的，一律予以調崗或免職。學校就是要讓不符合“五條標準”，缺乏“三個意識”，不進取、不擔當、不作為或亂作為的幹部靠邊站，把想幹事、能幹事、乾成事的幹部扶上位。希望通過實施這項改革，煥發出我們幹部隊伍的整體活力和創造力，引領帶動廣大師生員工為不斷提升“兩個力”、為實現百強高校建設目標而不懈奮鬥。