(3)多數學生對選擇書籍有自我主見,然而傳媒作用亦不小。
(4)部分師長關心學生的課外閱讀,但與預期情況有一定距離。
根據以上結論,我們提出四點建議:
(1)在全面貫徹“減負”方針的同時,要提倡擴展課外閱讀,全方位汲取知識,拓寬視野。
(2)加大傳媒的宣傳力度,定期向中學生推薦一些順應潮流的讀物,起到導向的作用。
(3)學校內部加強這方面的教育,如開展課外閱讀選修課、座談會等活動。使師生間能交流心得,互相溝通。
(4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材,探求寓教於樂的新思路。
參考文獻:(略)
5.點評
該報告比較全面地反映了調查報告的要素,作者對調查數據進行了合理的加工處理,使結果得以直觀展現,結果分析到位,建議合理;調查時間沒有體現,調查結果和事實分析應該用標題分得更清楚些。
(五)設計報告
設計報告適用於設計類的課題。
1.設計類研究報告的特點設計類研究報告的特點不僅在於過程性,還在於其創造性,由於此類報告大多研製的是新產品,所以其報告要向讀者介紹產品設計的科學性、合理性和適用性。外產品介紹一定要體現直觀性、全面性和先進性。
2.設計類研究報告的結構
a.研究的題目
b.課題組成員
c.課題由來
d.課題的目的、意義
e.研製的原理
f.人員分工
g.研究的方法、步驟及所用時間
h.研究所需條件
i.研製的過程
j.研製的結果
k.產品介紹
l.參考文獻
3.撰寫設計研究報告的注意事項
由於此類研究創造性比較強、難度大,讀者在理解設計原理上難免有一定的困難,所以作者在介紹原理和產品時要深入淺出、淺顯易懂,切忌故弄玄虛。產品介紹要直觀,最好能結合實物或圖示。產品特性介紹要實事求是,不能誇大其詞。
(六)讀書報告
讀書報告則是讀書的體會文章,只要把自己的讀書體會說清楚即可。
1.讀書報告的特點
讀書報告和其他報告相比其特點是結構簡單,變通性也比較強,只要把作者讀書內容(包括收穫和體會)和文獻來源反映出來即可。
2.讀書報告的結構
①報告的題目
②作者
③正文
④文獻來源
3.撰寫讀書報告的注意事項撰寫讀書報告往往作者要加進自己的體會,但不能破壞作品的科學性。讀書報告結構要清晰,條理要清楚。
總之,結題報告把自己的工作過程和成果展示給別人,只要是有利於表述,格式上是可以變通的。