心理工作年度總結 篇1
時間過得真快，轉眼間我在海洋學院心理協會工作了已經一年了，回首看看一路走來也是有苦也有甜，苦的是我們海院心協是今年剛成立的，很多事情都沒有接觸過，有些摸不到頭腦，但是經過老師的指導和我們的共同努力，我們心理協會運作的還算順利。甜的是我在心理協會又認識了一批新面孔，在他們的言語和行動上給了我很大的啟迪，很喜歡我們心協的一群人在一起商量我們心協今後的發展、要怎麼舉辦高質量的活動等等的場景，真是難以讓人忘懷。在討論中讓人感到的`是一種集體的力量和智慧的相互碰撞、交融，只要你置身在這個團隊里就感覺充滿了鬥志。
在這個學期，我們心理協會為回響“5-25”大學生心理月，特定舉辦了三項有益於大學生心理健康的活動，分別是“手語歌大賽”、“心理情景劇大賽”和“心理對抗賽”。這些活動的舉辦得到了同學們的積極回響，參賽人員更是涵蓋了大一、大二、大三的大部分同學，在海洋學院廣大同學中得到了好評，也為我們心理協會的宣傳畫出了濃墨重彩的幾筆。其中我們實踐部主要負責“心理對抗賽”這一項，舉辦這項活動的'目的，就是為了促進班級內同學們的交流，加強我院學生的心理健康教育，豐富校園文化生活，促進各班級之間聯繫，增強同學之間的團隊合作能力及溝通能力，以達到考驗和改善同學們的心理素質。而且通過班級之間的比賽對抗，也增強了班級的凝聚力和競爭意識，對我們每個同學都有良好的激勵作用。除了這項我們主要舉辦的這幾項活動外，我們平時的工作還有每個月在男生和女生宿舍樓下張貼宣傳心理知識的海報，讓同學們在不經意間就學到了改善自己心理健康的知識。而且，對於每個班的心理委員我們還定期的對他們進行培訓，讓他們在日常工作中做到更加專業和規範。
最後，在這個學期的工作接近尾聲之際，希望我們心理協會在下學年裡能發展的越來越好。多舉辦一些貼近同學生活、有效的解決同學們的心理健康問題的活動。讓同學們在參與中獲得知識、並運用到現實生活和自身中來，這樣我們心理協會才會在同學中有越來越高的人氣和喜愛，做到真正的“貼心”協會。
心理工作年度總結 篇2
就要跨入心理諮詢師生涯的第四個年頭了。
這一年工作很辛苦，但也有很大的進展。說到心理諮詢師的付出，一般會談及諮詢所付出的心力、擔當情緒垃圾桶帶來的負面影響，以及諮詢本身的壓力。不過不怕大家笑話，我最受累的是諮詢接待，而不是正式諮詢。
有些朋友反映我接待時態度生硬，“太職業化”，“公事公辦”，“高傲”，乃至於憤然“離去”。其實我非常能理解他們。心理諮詢師應該共情、有耐心、無條件的傾聽和接納……換了我也希望這樣被對待。
但是，怎么說呢，人總習慣於站在自己的角度去考慮，而很難主動去構想另一個立場上別人的處境。我不做線上心理諮詢的話，我也不知道會是這樣的……
我的諮詢/接待率是個非常小的數字，這是線上心理諮詢的特點，也可以說是弊端。
什麼是諮詢/接待率呢，就是每當有一個人付費諮詢，平均需要接待多少個人。
呵呵，具體是百分之多少還是千分之多少我就不說了，免得下次在拒絕免費諮詢後除了被指責謾罵之外又多加上嘲笑和奚落
這個比率很小意味著什麼呢?意味著每接收一個有效的個案，我需要接待龐大的人群。我需要跟他們每個人交流數分鐘到半小時不等……這其中還包括少數不自重的咨客胡攪蠻纏軟磨硬泡惡言相向(呵呵，抱怨一下)。
是的，我整個白天都在做這個，有時晚上沒有預約時也在做。
我理解當一個人懷揣心事找到我時，他會理所當然的認為這是一對一的交流——但其實不是的，跟你一樣的人今天可能有幾十個……我知道這樣解釋很容易被誤解為一種高傲或輕視，好像是說有很多人找我，不差這一個。其實我真正的意思是：我做不到在接待環節跟每一個人深入交流，確實做不到。而這種“職業化”、“公事公辦”，對我而言是必須的。
我說過，諮詢接待從來就不是招攬顧客，而是排除那些沒有準備好的咨客，並且是儘快的排除。畢竟，我要保證正式諮詢的精力投入，別人付費了，我要對得起諮詢費。
呵呵，說到諮詢收入，雖然隨著個案增多在不斷增長，但一年下來，仍然是“情何以堪”。
我有個目標，就是等我的諮詢收入達到成都市平均工資水平的時候，能夠面向困難群體安排一部分減免費用的公益諮詢——當然，這個目標還有點遙遠，要努力咯。
考取三級國家心理諮詢師證書幾年了，那些定義啊、條條款款的啊似乎也淡忘了，但對心理問題的把握更加準確和迅速，千奇百怪的心理問題不是那些定義和條款能簡單對應的——這是不是就是所謂的看山不是山，看水不是水的階段呢，呵呵……暫時不打算考二級，級別只是浮雲。
這裡要感謝所有的咨客，從預付費的時候開始，你們就給了我無比的信任——信任和誠信，這在今天是多么珍貴的東西。另一方面，我也可以驕傲的說：在這個世界上，有一些人，他們因為我的幫助而獲得了幸福，或者……至少避免了某種不幸。祝福他們據說我頭上多了很多白頭髮，呵呵，我自己看不見，我想那也許是我一部分生命傾注出去之後所留下的空白。
心理工作年度總結 篇3
20--年-月，建築與藝術系開展了青春飛揚——心理健康節活動，本次活動總共分了五個部分，其中包括：“感恩城建”主題心情留言牆活動、心理電影展播活動、心理沙龍系列之“不是青春的青春”座談會、大學生心理健康知識競賽活動、“呵護心靈，健康你我”主題演講活動、心理漫畫展活動。 本次活動受到了系領導和老師們的熱切關注和同學們的一致好評。 據心理學家分析，大多數才踏入大學的新生，都會經過一過心理調適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。和中學時代相比，大學裡的學習叢內容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在於，大學的學習在於培養學生的學習能力。對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關鍵環節。上大學前我們已經交了好多朋友，在一個未成年的世界裡，一切都是那么的自然、單純、隨意。
其中，在座談會活動中，同學們談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，他認為在生活中使人感到輕鬆、自在、激發樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對於生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態度面對困境。 活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與並積極踴躍的發表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動後的大家不此拉近了同學們的距離，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心……乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態度看待人生。