3月中旬開始，學校組織開展全校性評教評學活動，收集各班學生對每一位任課教師在教學態度、教學方法、教學內容與效果、課堂管理等方面的意見和建議，同時教師評議診斷各班學風方面存在的問題。活動分三個步驟：一是發放《教師教育教學民主評議表》，由各班組織評議填寫，廣泛徵求學生意見；二是召集任課老師和班主任對授課班級的學風進行民主評議，找出學習上存在的問題，提出建議。三是召開學生座談會，組織教師、學生進行座談，進行面對面的溝通。3月27日晚上，學校分五個會場舉辦了師生座談交流會。各教學部主任及部分教師代表與每班選派的四名學生代表就教師教學、課堂管理、課改效果、學生學習情況、學風建設等方面的問題進行溝通和探討。
對於這次評教評學活動反映出的問題及相關意見建議，學校正在匯總整理、對照檢查，並將有針對性地反饋給相關教師和班級，督促整改，促進教風學風建設。
四、專業研究與開發，創造優質教學資源
3月30日，會計部組織了全體教師進行教學資源庫建設初次研討。會上，大家根據xx電腦的工程師提供的教學資源庫模型進行了認真的分析、研究；每一位老師都暢所欲言，各抒己見，對我校會計專業的教學資源庫的建設提出自己的建議和看法。
通過此次研討，基本確定了會計教學資源庫的基本模型和結構框架，準備與軟體開發公司交流後，開展實質性的的開發，逐步實現會計教學的信息化、一體化。
五、強化專業技能，做好賽前準備
為不斷提高學生的專業技能，迎接xx市中職學生會計技能大賽，3月18日，會計專業聘請xx市建設銀行中心支行的楊老師為學生傳授點鈔技能，楊老師從整鈔、持鈔、點鈔、扎鈔等環節耐心細緻的教授學生，傳授技巧，在行業專家的指導下，學生掌握了點鈔的正確方法與技巧，點鈔成績迅速提高，為4月份即將舉行的xx市中職會計技能大賽做好賽前的備戰準備。