2、逐步探索自我教育
社區作為社區建設和管理的主體，十分注重發揮社區居民學習的自主性，通過實踐引導，培育了一批學習型標兵、學習型小組、學習型家庭、學習型樓院，以點帶面，引導居民確立“終身學習”的理念。如今社區居民自主學習的積極性空前高漲，具有代表性的有：鈕家巷社區的“京劇沙龍”。該社區發揮蘇州京劇團家屬宿舍樓在其社區的優勢，把一批老的京劇演員組織起來，每周定期活動，逢年過節還組織專場演出；大儒巷社區的“晚晴評彈沙龍”每周四下午活動已堅持了很多年，吸引了眾多票友特意從別處趕過來參加；歷史街區社區“彩霞合唱隊”每周的合唱活動、總能吸引很多社區居民參與其中，隊伍日益壯大；東園社區的“讀報小組”多年來堅持定時讀報，在社區形成了良好氛圍，XX年該社區獲得了“蘇州市十佳書香社區”的榮譽稱號。
在此基礎上，街道組織開展了古韻新風平江路系列文化活動，組織了多場民眾喜聞樂見的演出：如舉辦了紀念毛主席《在延安文藝座談會上的講話》發表六十周年，蘇州南北京劇名家名票專場演出、江浙滬評彈名票演唱會和上海陸家嘴街道梅園評彈沙龍共同舉辦的系列開篇《李香君》演出專場等；還在平江區文化活動中心舉辦了個人攝影作品展。
街道、社區的共同努力引起了社會的共鳴，越來越多的轄區居民意識到社區教育是終身教育的重要組成部分，是一所就在他們的身邊的、人人都能參與、人人都可受益的沒有圍牆的學校。
3、共同推動目標實現
由此，街道開展的一系列關心弱勢群體的愛心文化教育、成人職業技能培訓、就業創業理念培養和外來人員婚育健康指導活動等，都受到了轄區居民的踴躍參與；無論是“暖冬”慈善募捐行動、愛心幫困助學活動，還是銀齡關愛志願計畫、創業聯誼幫扶聯盟、新老蘇州共享和諧等等，都離不開轄區單位大力支持。社區教育全員、全程、全面的特點日益彰顯，“自覺接受教育，主動教育別人”也逐步成為大家的共識。
雖然我們在社區教育工作方面做了一些卓有成效的工作，但同上級的要求和民眾日益增長的文化教育需求還有一段距離，為此，我們必需與時俱進，以人為本，開拓創新，努力營造健康文明向上的學習環境和氛圍，繼續豐富和深化“古韻新風平江路”的品牌內涵，為構建和諧社區做出我們應有的貢獻。
平江區平江路街道
XX年8月