“四類文化”：制度文化、視聽文化、環境文化、行為文化。
1、制度文化：我校完善了各個部門的各類規章制度，並把一系列制度彙編成冊，供師生學習。
2、視聽文化：近年來，我校設計製作了校徽，譜寫了《齊河三中校歌》，編輯出版了校刊《海韻》31期、校報《齊河三中》14期以及《成長教育》、《牽手好習慣》兩本書等，還積極建設報欄文化、走廊文化、樓梯文化和“三室”（學生寢室、教室、辦公室）文化，這些，無不透露出育人的溫馨，處處起到育人作用。
3、環境文化：在硬體文化的建設上，堅持“環境育人”理念。由於我校受地理條件的限制，學校環境建設嚴重不足。學校首先確立了“因地制宜，匠心獨運，讓每一個角落都成景，每一面牆壁都說話”的發展思路。在花園內修建了花園休閒亭閣，在廣場上矗立起一座名為“超越”的噴泉雕塑，體現了“超越自我、創造未來”的校訓，引領廣大師生勇於拼搏，奮發向上。
4、行為文化：一是注重教師行為文化建設，打造“德藝精湛”的教職工隊伍。二是注重學生行為文化建設，堅持“活動育人”理念，把做韻律操、唱《國歌》《校歌》、讀名著、舉辦“五心”教育演講會、逃生演練、法制安全報告會、參觀時傳祥和孟祥斌紀念館、社會實踐等活動作為重要內容。
學校積極開展“精彩50分”活動，組建了舞蹈、書畫、文學社、廣播主持、籃球等40多個社團，教師成立了“太極拳俱樂部”，每天下午活躍在學校的各個角落，愉悅了師生身心，營造了師生“全員參與，人人快樂”的良好氛圍。每年4月份，學校舉辦大型文體藝術節，分文藝篇、體育篇、文化篇、書畫篇、科技篇五部分，如五朵金花，盡情綻放，全面展示師生的才藝表演和精神風貌。
學校的每一種文化都突出一個“樂”字，體現一個“悅”字，讓師生愉悅身心，體驗到成功後的幸福感，建設“幸福三中”，打造“文化強校”。實施以來，學校育人環境和諧了，師生有了統一的人生價值取向，那就是“快樂成長，幸福一生”，形成了“團結一致的協作精神，敬業愛崗的奉獻精神，勇於開拓的創新精神，爭先創優的競爭精神”的“三中精神”。
三、學校取得的豐碩成果
我校被評為“1751”工程項目學校以來，學校面貌煥然一新，在縣委縣府及教育局的堅強領導下，在“1751”專家的關懷和引領下，在全體教職工的共同努力下，教育教學各方面管理取得了斐然的成績。XX年5月、9月，全市信息化教學暨經驗交流現場會、齊河縣“當堂達標教學”改革現場會、全市教育科研工作會議、全市語文青年教師基本功大賽、全市網路教研工作現場會先後在我校召開，我校作了典型發言，與會市縣領導給予高度評價。
學校獲得了中國百佳中學、全國課堂教學創新示範學校、全國青少年培養基地、山東省教學示範學校、山東省校本研究先進單位、山東省依法治校示範學校、德州市規範化學校等國家、省市級榮譽稱號108項。《現代教育報》、《大眾日報》、山東衛視教育頻道、齊河電視台、《齊河報》、《齊河教育》雜誌等多家媒體，對我校教育教學改革成果進行了報導，“三中”這個教育品牌，也越來越受到了社會的廣泛關注。