四、認真學習、不斷提高教師的研究能力
學期初，我園“3～6歲西雙版納傣族幼兒生命教育研究”子課題組成員積極召開會議。在會議中將上學期在開展“三生教育”教學活動過程中的經驗與問題進行了交流，進一步商討了各年齡段本學期的教育教學目標。通過此次子課題組成員會議，教師們對我園實施開展“三生教育”的思路更加清晰了，也進一步堅定了課題開展的信心。
三月份的“三生教育”工作已告一段落，在活動中我們取得了一定的教學經驗，在接下來的工作中，我們將繼續認真做好“三生教育”的各項工作，挖掘適合本園幼兒、家長的“三生教育”內容和方法，把“三生教育”工作真正落實到實處。
參照幼稚園“三生教育”工作計畫的要求，結合實際，本月我園的“三生教育”工作重點主要是：結合本園特色，將日常教學活動及節日活動作為本月開展“三生教育”的切入點，切實做好“三生教育”的落實開展。現將本月“三生教育”工作開展匯報如下：
一、 日常教學開展情況。
㈠、 各班繼續強抓“養成教育”，進一步促進“三生教育”
的有效實施。
自上月起，我園開展“養成教育”後，教師們受益頗深。各班教師積極總結經驗，透過教學反思、教養筆記等方式，針對本班的實際情況，進一步將“養成教育”有效的開展起來。通過一個多月的培養，孩子們在行為習慣及動手能力方面提高較大，也大大提高了教師在班內開展“養成教育”的動力及信心。
㈡、將節日活動作為開展“三生教育”的載體，融入本地特色，確保“三生教育”的有效實施。
1、開展感恩勵志教育，培養幼兒良好品質。
在“感恩節“到來之際，為了讓幼兒懂得並學會感恩，進一步營造幼稚園和諧感恩的氛圍。我園於2010年11月26日下午16：00在幼稚園戶外操場舉行了“知恩於心、感恩於行”的感恩節活動。
在活動中，幼兒和教師一同在歌曲的伴奏下表演“感恩的心”手語舞；每一位教師、幼兒及家長還用一句簡短的話語表達自己的感恩之情；最後，幼兒在家長及教師的引導和幫助下，將自己和家人一同製作的“感恩卡”都繫到“感恩樹”上。通過活動，孩子們進一步感受到了知恩、感恩是一種美德，並嘗試用自己的方法，向他人表達謝意。
2、開展幼兒小小民運會，踐行“三生教育”民族特色化。
為貫徹落實以人為本，切實提高幼兒身體素質，促進幼兒身心全面發展，我園第二十二屆幼兒小小民運會於 2010年12月18日下午15：00分在中心園成功舉辦。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然。在運動會中孩子們充分的感受著運動遊戲所帶來的快樂，感受著生活的快樂。
為了能更好的結合“三生教育”，充分利用少數民族特色這份寶貴的資源。我園教師積極團結、敢於創新，編排了多個具有民族特色的節目，讓幼兒從中充分的感受到了“珍惜生命、體驗生活”的快樂。
節目：“環保時裝秀”， 此次“環保時裝秀”的表演是我園這學期開展“環保主題活動”的第三階段，9月為環保主題活動開展的第一階段。教師根據本班幼兒的實際發展水平，圍繞環保主題每班均設計了一堂教學活動，並於10月21～22日進行了“環保主題教學活動展示”；10月為環保主題活動開展的第二階段。結合秋遊活動，在秋遊中各個環節融入了環保教育。開展了做好自身衛生、掛鳥巢、沿途拾撿垃圾，將可再次利用的廢舊物品收集整理出來，為此次第三階段活動的開展做好了充分的準備。瞧，教師和孩子們身上穿的漂亮時裝，可都是用廢舊物品製作出來的喔。
節目：贊哈聯唱
“贊哈”是傣語的譯音，意思是“歌手”，表演時用傣語演唱，傣族“贊哈”的起源歷史悠久。我園有60%的幼兒來自傣族家庭，大多孩子都會說傣語，為傳承民族文化提供了有利的條件。你看，身著民族盛裝的孩子們用歡快的歌曲表現著心中的喜悅，您能聽懂他們的傣族語言嗎？
節目：“三生教育”-----“媽媽，我想回家”
為了能更好的教育孩子學會保護自己、珍愛生命，進一步發揮“三生教育”教育活動的影響力和輻射性。舞蹈興趣班的教師精心設計、編排了精彩的“三生教育”情景劇“媽媽，我想回家”。
二、高度重視，認真做好“三生教育”子課題的開展工作。
為進一步確保“三生教育”省級子課題的落實開展，我園子課題組成員教師在本月積極召開會議。在會議中各班教師對本班開展“三生教育”的課程計畫經行了講述，並由教研員何菊芬教師做小結，最後由教學管理員希麗納教師負責，使用課件結合我園實際情況，向教師講述我園開展“三生教育”子課題的課程總思路及主題活動構想。通過這樣的方式，課題組成員教師對我園如何將課題與教學相結合、如何開展“三生教育”教學活動的思路更加清晰了。經過商議確定了將“參照現有教材，融入本地特色，探索園本課程。”作為我園開展“三生教育”子課題活動的總思路，並根據幼兒的不同年齡層次，初步擬定了課程計畫，為我園實施“三生教育”園本化教學活動的研究有計畫、有目的的開展邁出了堅實成功的一步。
三、下一步的工作打算。
十二月份的“三生教育”活動已告一段落，在這個月中我們收穫不少，並漸漸積累了一些可貴的經驗。在今後的工作中，我園教師定會繼續努力、務實創新，以確保“三生教育”在我園民族特色化的開展，能夠穩步有效的進行。