坪壩中學為了解決學校用房嚴重不足、學生無餐廳、廁所破舊不堪蹲位不足等困難以及更好地適應現代化教育的需要，在鎮政府和督學辦的支持，學校採取向上要一點，學校籌一點，建築方墊一點的辦法，投資60多萬元新建了全縣一流的學生餐廳、學生廁所；投入近八萬元，修建了文化長廊；投入3萬多元，裝備了微機室，使計算機達到90台；投入1萬元，配套了遠程教育多媒體教室，使學校在信息技術教育裝備上又上了一個台階。
宋河一中多方籌措資金42萬元新建了高標準的學生餐廳，投資38萬元改造了學生餐廳操作間及配套設施，結束了學生進餐難的歷史，確保了學生進餐安全。
三陽中學由於學校兩區學生食堂陳舊落後，學生宿舍樓年久失修已成危房，學校門面已破爛不堪，本著節儉辦學的原則，計畫投資200萬元對學生食堂、學生宿舍樓以及二區門面進行改建或擴建，目前各項工作進展順利，學生食堂、學生宿舍樓即將動工興建，學校二區門面改建已經完成。
永隆中學投資20多萬元興建了一個高標準的學生廁所，解決了學校師生長期以來上廁所難的老大難問題。孫橋中學投入8萬多元新添了大螢幕教學設備，建立了遠程教育系統，學校教育現代化水平進一步提高。錢場中學、楊集中學校園做到了綠化、美化、香化、硬化，進一步最佳化了育人環境。
二、存在的不足：
1、學校管理水平有待於進一步提高。
少數學校領導班子不團結，各自為政，互相拆台，凝聚力、戰鬥力不強；部分學校管理手段陳舊，在教師管理上沒有做到制度管理與情感管理的有機結合，教師積極性不高；少數學校教育質量不高，部分學校檔案建設有待於進一步加強。
2、分快慢班現象依然存在
少數學校受陳舊的教育思想觀念影響很深，存在片面追求升學率的傾向；忽視德育和思想政治工作，輕視體育、美育的現象在一些學校還不同程度的存在。除宋河一中、宋河二中外，其他學校不同程度地從初一就開始分層次，有的從初三開始分層次，嚴重影響了教師和學生的工作積極性和學習積極性。
3、教育公平應引起高度關注
學校教育經費普遍嚴重不足；教師的辦公條件、學生的生活住宿條件、學校教學手段等不能滿足現代教育的要求；基層學校由於學校經費的原因教師外出學習交流的機會少之又少，教師知識更新的途徑和渠道有限，教師學習資料缺乏、學習機會缺乏、教育信息缺乏、工作壓力和心理壓力過大；留守孩的教育應該引起全社會的廣泛關愛與關注；“差生”不被重視甚至受到歧視，畢業考試過後，少數學校有勸“玩劣”學生離校的現象。
4、教師隊伍素質有待進一步提高
少數教師價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，互相之間比待遇、比津貼，就是不比工作、不比奉獻；有的教師不學政治，對黨的有關教育政策法規知之甚少；有的教師不鑽業務，對新課改認識不足，對新教材研究不夠，對教法學法研究不深，對教科研興趣不濃，知識老化，誤人子弟；有的教師違反教師職
業道德規範，遲到早退、違規補課、上課接打手機，體罰和變相體罰學生的現象還時有發生；有的教師熱衷於學生家長吃請和抹牌賭錢。
三、建議：
1、要進一步加大對新課程校本培訓與研究力度，加強和改進學校德育工作，提高德育時效，全面提高教育教學質量。進一步完善素質教育評價體系，要體現全面貫徹教育方針，講科學，注意激勵性。要充分體現評價的公平性、科學性和權威性。
2、規範義務教育階段的招生行為，嚴格學籍管理，減少教育成本，鞏固“普九”成果。
3、進一步修訂和完善“三滿意”考評方案。