調查顯示：學生網路道德喜憂參半
貴州民族學院大學生新聞社日前組織的一項“大學生上網情況調查”顯示:無論哪個年級,哪個專業的在校學生,大學生們與網路都保持“親密接觸”。而大學生的網路道德究竟誰主沉浮?調查結果喜憂參半。
調查採取問卷調查形式,涉及全校各系、部,各年級、各專業學生。從調查情況來看,每天上網一小時的占19．4%,兩個小時占39．2%,三個小時占26．6%,半天以上占14%,早上上網的占5．2%,中午占10．2%,下午占24%,晚上占60．6%。沒有被調查者從未接觸過網際網路。網際網路已經成為大學生學習、生活的重要組成部分之一,而大學生的上網行為、面對網路文化的種種反應以及網路道德卻呈現多元化。
從被調查者來看,72．6%的被調查者非常反感聊天室罵人現象,56．9%的表示不瀏覽黃色網站或網頁;53．8%的進入他人網站也只想看看而已;79．5%的從來沒有用非法手段進入或攻擊過他人網站,58．8%的不在聊天室罵人。這反映出,作為社會文明使者,踐行社會道德、社會文明和先進文化的大學生網民,與其他網民相比,具有較高的道德素質。但在網路開放、虛擬、隱蔽、自由的空間裡,部分沉溺於網路的大學生,也折射出網路道德的失衡。由於這部分學生參與社會活動較少,性格孤僻、心態失衡,導致了網路道德的失衡。27．4%的被調查者有過入侵機密網頁的想法,47．4%的學生偶爾在網咖看見別人瀏覽黃色網站,34．6%的學生對瀏覽黃色網站、網頁持無所謂的態度,28．2%的學生在聊天室罵過人。調查顯示:有68%的被調查者表示在聊天時說真話要視情況而定;37．8%的怕惹麻煩,一般不會在網上填寫個人真實資料。66%的人對網上發布的廣告和新聞半信半疑。一段時間來,社會各界對學生的網路行為投入了極大的關注,尋求多種途徑解決中國小生過度沉溺於網路、盲目上網影響學習和身體健康成長的問題。現在大學生的網路道德問題又被各界提上了日程。網路文化的紛繁複雜考驗著世界觀、人生觀、價值觀還未完全成熟的大學生。對於大學生來說,網路是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點擊網路,文明與污染隨著滑鼠的移動而展現,有燦爛的陽光,也有黑暗的角落。作為大學生,要提高自身的分辨力,自覺規範上網行為,養成良好的網路道德,在挖掘網路深層知識的同時,掌握其實際運用意義,利用網路作為自身騰飛的翅膀,而不是成為它的俘虜。
摘自：貴州日報 教育時評：電腦手機應酬--看大學生消費的誤區
隨著國民經濟的發展，人們的生活水平日益提高，大學生--這個特殊的消費群體，也在市場中占有越來越重要的地位。遠離父母和家人，大學生的生活相對獨立了，吃、穿、用、行不再由父母考慮，完全由自己掌握財政大權。怎樣做好自己的理財人，樹立正確的消費觀念是每個大學生校園生活的必修課。關注“象牙塔”內的消費狀況，我們不免有了幾分擔憂…… 電腦，手機--讓我歡喜，讓我憂校園宿舍中電腦的普及率節節攀升，計算機系的學生自不必說，在其他文科區某寢室看見幾台電腦也不是什麼稀罕事。據筆者了解，除專業特殊要求外，大部分同學購置電腦只是用來上網，玩遊戲，看光碟。一台最普通的PC機，價格也在兩千至三千元左右，不少經濟條件並不樂觀的學生在“硬體建設”上卻是極為大方。電腦，是否真的物有所用？浪費了金錢是小事，沉迷於五花八門的電腦遊戲和虛幻的網路世界而荒廢了學業，消磨了意志可就危險了。不同款式、品牌的手機讓眾多手機持有者成了校園裡一道亮麗的風景。高科技服務於人類、給人們帶來更多便利的同時，高額費用也給使用者平添了不少壓力。據《中國青年研究》調查，大學生手機費用80.2％由家庭供給，12％靠節約日常生活費，僅6.7％依靠勤工儉學支付。許多人用手機聊天，每月話費要花百餘元，更有甚者，不顧及自己的經濟狀況，盲目跟隨潮流，為用手機勒緊褲腰，“打腫臉充胖子”，給家庭帶來不必要的經濟負擔。交際應酬--人在江湖，身不由己校園中的各種社團活動為同學們提供了結識朋友，與人交往的機會。朋友之間難免在一起小聚，今天我做東，明天你買單；推杯換盞，好不愜意！於是乎，生日party，老鄉聚會，同學造訪……各種名目繁多的理由讓人應接不暇。不少人礙於情面，一邊輾轉於各大小飯局，一邊卻為下月的生活費沒著落而苦惱不已。美其名曰：增進感情。殊不知，真正的友誼豈能靠飯局來維繫。動輒請客吃飯，吃飯又“不為肚子為情調”一則浪費金錢，二則浪費時間。此風不可長! 美容，時裝--誰說我不在乎大學裡的女生們越來越注重自身形象了。“美容、護膚、時裝”在女生中是永遠不過時的話題。校園的“小資”們是不屑於“大寶”、“小護士”的，護膚起碼也得是“夏士蓮”、“旁氏”這一級別的；做頭髮要去專業名店，美容得辦月卡；“真維斯”、“班尼路”的衣服對她們來說不算什麼；“達芙妮”專賣店裡，她們是常客。很多人為了“美麗”不惜代價，可以一擲千金，當她們花錢如流水的時候，她們早已忘記了父母的辛苦勞動，她們早已失去了“美”。縱觀校園裡的消費百態，我們不難發現大學生在消費觀念上存在著的種種誤區。在人們驚嘆於時代進步如此之快的同時，更多的還是對這種種現象的憂慮。追求潮流，盲目攀比的心理在很大程度上助長了消費中的“不正之風”。培養正確的消費觀念，艱苦樸素的優良傳統不能丟，大學生一定要以理性的眼光看待問題，把握好消費的“度”，在良性消費的基礎上構建一種文明健康的生活方式。人民網 理財專家支招大一新生 對大一新生來說，走進大學校園，所有事情由父母打理的舒坦日子已經一去不復返，除學習外，吃穿用樣樣事情都要自己操心，而且，許多人還是第一次懷揣“巨款”呢。六成同學從來不記賬前不久，記者在一所高校做了一次12道問題的小調查，結果顯示，每月花費在200到300元錢的人占44%，300到400元錢的占37%，每月花費400到500元的占2%，僅有2%的人每月花費500元以上。生活費主要花在哪一方面這一問題上，“日用品”是一半同學的首選。1/3平時有記賬的習慣。河北師範大學文學院中文系2001級輔導員黃福元老師認為，許多大學生都或多或少有著盲目消費的毛病，花錢無計畫、缺少理性，理財觀念更是幾乎談不上。主要表現為一是盲目攀比，二是瘋狂s hopping，三是獨立意識和責任意識比較差。尤其是家境優越的孩子，憂患意識極為薄弱，不能體會勞動的艱辛。有的學生不喜歡食堂的飯菜，動不動就去飯館撮一頓；有的學生討厭住集體宿舍，就去外面租房，這些對學生來說是一筆不菲的額外開支。黃老師告訴記者，大學新生進入高校後，面臨著一個從依賴到獨立的轉型期。新生應當明白，生活費是父母給的，大手大腳勢必增加父母負擔，同時“由儉入奢易，由奢入儉難”，消費無度不利於自己的成長與發展。大一新生更應提高自制力，做到理性消費。記賬幫你“量入為出” 交通銀行陳曉黎先生認為，對大學生來說，記賬和編制預算這是控制消費最有效的方法之一。“其實記賬並不難。”陳先生為大學生“現身說法”，“我上大學曾認真記過賬，主要是出於對父母的尊重，我會定期把賬單寄回家，讓他們知道給我的生活費是怎么花掉的。” 陳先生建議，可以將支出大概分成學習、吃、穿、行、交際幾大類，按類將支出記在本子上，並且保留所有的收支單據，抽空整理一下，就可大概掌握自己的支出情況。然後就可以分析各項支出所占的比例從而“對症下藥”。比如說通過記賬發現自己第一學期吃飯花了1000元，置裝、交際花掉2000元，第二學期就可以進行調整，讓自己吃得更“豐盛”些以保證身體所需營養，買衣服和交際的支出就可以適當減少，比方說減至1000元。這就等於給自己做了一個限定，這以後花錢時心裡就有了譜。大一“理財”不為早 雖然大學生基本上還涉及不到真正的投資理財，但分配好自己的生活費、合理支出、讓每分錢都花到刀刃上也可算作“準理財”，因為，理財最基本的一條就是“知道自己的錢都花到哪了”。大學生的理財實踐，對他們今後能儘快融入社會上大有裨益。陳先生還建議大學生多掌握些金融知識，多參與學習先進的金融工具，網上銀行、證券外匯等都可以適當了解、接觸。 大學生尤其是新生輕信別人被騙走錢財的事情如今已不鮮見。陳先生呼籲，增強風險意識、防範風險保護自己的“財產”是大學生亟待補上的一課。拿最常用的銀行卡來說，密碼一定要絕對保密。陳先生提醒，如今“克隆卡”已經不是什麼新鮮事，一旦被人掌握了卡號、密碼，卡里的錢就有危險了。非但對陌生人、即使是同寢室的兄弟姐妹間也不要透露銀行卡密碼，同學間的信任不是靠這個建立的。人民日報 36高校大學生倡議:學習理論提高綜合素質 為落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，10月23日來自北京大學、南開大學、上海交通大學等全國３6所高等院校的300多名大學生代表發出倡議，號召大學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺貫徹科學發展觀，提高綜合素質，爭做自強不息、求實創新、品格高尚、崇尚文明的新世紀青年。倡議是在南開大學召開以“學習理論，增長才幹，勇挑重擔”為主題的全國高校學生理論學習研討會上提出的。大學生代表集中交流展示了各自理論學習的優秀成果，圍繞進一步提高自身思想道德素質和理論素養的課題展開熱烈研討。北京大學青年馬克思主義發展研究會會長李平原說，黨中央、國務院發出的《意見》針對加強大學生思想政治素質提出了新的、更高的要求，大學生要完成載負的歷史使命和社會責任，就必須切實加強自身的思想道德建設，做一名具備全面素質、紮實功底、過人才幹的有志青年。南開大學團委副書記王鳳說，南開大學以學生理論學習社團為載體，院系基層團支部、宿舍團小組為依託，發揮第二課堂作用，組織全校大學生開展了豐富多彩的理論學習活動，主動占領網路思想政治教育陣地，建立了融思想性、知識性、新聞性、服務性於一體的理論學習主題網站，形成網上網下思想政治教育的合力。人民網 高校教學質量清查:畢業生就業成監察對象 畢業生的就業情況成為監察對象千餘名專家將對全國６４４所本科高校進行教學質量全面清查，其中教授是否為本科生上課、學生上課開沒開小差、畢業生的就業情況都會成為監察對象。近日正式成立的教育部高等教育教學評估中心，將成為全國高校、獨立學院和高職院校教學質量的主要監察機構。只要有學校兩年評估不達標，其制定招生人數、設定新專業等方面都會受到限制。高校增容２４０萬 教學質量存隱患２００４年，全國高校的招生人數已達到４２０萬，比１９９８年的１８０萬學生增加了２４０萬人。同樣是６００余所高校，增加了２４０萬學生後會不會導致教學質量下降？面對許多家長的疑問，教育部在昨天顯示出了嚴抓高校教學質量的決心：專設高校教育教學評估中心，每五年一輪派出千餘名專家監察高校教學質量。“現在高校招生的人數擴大比較快，大家自然擔心會不會影響質量。其實，我們對這件事也有質疑，各高校的辦學經費增加那么快，必然會對質量有所影響。”教育部副部長吳啟迪誠懇地說，實際上，對大學的教學評估工作從１９９４年就展開了，但由於對優質院校並非硬性規定評估，近１０年間只檢查了２００余所高校，“從１９９８年開始，擴張過快的問題開始在一些高校顯現，因此提高教學質量問題就變得更加重要。” 教授不教本科生 學校評分要降低在全國高校已經經受或即將經受的一場全面評估中，記者看到，教授、副教授為本科生授課的情況也作為一項重要指標列入《普通高等學校本科教學工作水平評估工作方案J試行K》中。該指標規定，各高校教授、副教授近三年內均曾為本科生授課的學校才能評優秀，５５歲以下教授、副教授每學年９５％以上為本科生授課才能被評為合格，而少於這一比例的高校該項目都會被評為不合格。“三年前，學校只有３８％的教授曾為本科生上課，其餘的都在忙自己的研究課題。本科生一般只能聽到副教授或是講師的課。而教育部制定出要求教授為本科生授課的標準後，學校人事部門對教授、副教授的考核辦法也作出了修改，規定教授必須為本科生授課，今年學校８６％的教授都開始為本科生講課，這對本科生無疑是件好事。”北京交通大學有關人員告訴記者，與副教授和講師不同，教授給學生講課時會把自己所處領域最前沿的知識教授給學生，實現科研與教學的完美結合，本科生們也能從中拓寬眼界。“但教學與科研相比畢竟是個苦差事，搞出一個科研項目可以名利雙收，而教本科生付出的比較多。給教授們下了硬指標，對提高本科層次的教學水平會有很大幫助。” 兩項指標不合格 學校將被判出局記者看到，新的評估方案將高校的教學水平細化為１９個指標４４項觀測點，學校的學習風氣也被納入其中。學習風氣怎么查？有關人員給記者設定了一個有趣的情境：“老師在台上講課，下面三分之一學生在睡覺，還有三分之一在聊天。要是讓評估人員發現，學生守紀的分數就得扣。評估的時候，會隨機抽取班級，專家進課堂和學生一起上課，學生的遲到、早退情況，上課認不認真聽講都有記錄。” 在評估的１９個指標中，有師資隊伍數量與結構、教學經費等１１個一級指標，一旦這些指標中有兩項不合格，學校就會被判“出局”。評估人員會給“出局”高校一年的整改時間，如果複查再不合格，那么這所高校的招生計畫、專業設定等都將被限制。北京晨報 高等教育教學評估中心成立 每年發布數據 〖第一┆範文網整理該文章，著作權歸原作者、原出處所有。〗10月26日上午，教育部舉行新聞發布會，正式宣布成立“教育部高等教育教學評估中心”。教育部部長周濟、副部長吳啟迪同志出席了新聞發布會。周濟部長在講話中指出，今年是全面啟動高等學校教學評估的關鍵一年，評估工作任務繁重，頭緒很多，當前要集中力量重點抓好以下幾件工作：一是要建立五年一輪的高等學校教學評估制度。本科教學評估由教育部統一領導，具體由評估中心組織實施，高職院校教學評估由各省、自治區、直轄市教育廳（委）領導和組織，但教育部要組織專家進行抽查評估。我們有本科高校644所，獨立學院300餘所，獨立設定的高職院校900餘所，按照五年一輪的計算，每年要評估本科院校和獨立學院200所左右，同時由每年抽查已參加過評估的高職院校50所左右，總計250所上下。通過這種大面積、連續輪迴的評估方式，建立起經常化、制度化的評估制度，保證我國高等學校人才培養和教學質量工作常抓不懈，通過評估，把我國的高等教育質量提高到一個新的水平。