以愛育人，用心育人成了劉學強老師教學的信條，劉老師喜歡和孩子打成一片，同孩子們一起做遊戲，課上劉老師和孩子們是師生關係，而在課下他們又是最好的朋友，在課間操場上有劉老師和孩子的身影。記得劉老師曾教過這樣一個班級。班級中有許多孩子的家庭破碎，例如他班的袁振同學有父無母，與奶奶生活在一起，楊靜和王婷婷同學父母離異，與奶奶生活在一起，更悲慘的是姜洋同學，他無父無母，只與年僅十八九的哥哥生活在一起，當劉學強逐漸了解到這些時，劉老師不能不為這樣的班集體所深深震撼著，從此他學著為孩子洗衣，一起和失學兒童在田間幹活，拉家常去發現他們的內心世界，農民質樸勤勞的品質和極度貧困的現實震撼著劉老師的心，他忍不住用自己微薄的工資為他們交雜費，重新點燃起孩子們的希望。劉老師和孩子們有了不解之緣，當孩子們在學習上有了進步劉老師替他們高興，劉老師在外住宿，生活上需要什麼，孩子從家中給劉老師拿，晚上劉老師找差生給他作伴，劉老師給孩子們補課，劉老師和孩子們建立了濃厚的友誼，在劉老師的努力下孩子們的進步非常快。
劉老師的班級里除了學生們家境比較雜之外，第二個特點便是學生家地點比較多，東有相隔八里秀池村的，南有後營村，西有八礦村的，往北還有梨樹區四坑的，真是來自四面八方，這樣就為劉老師的家訪帶來了不便，因此劉老師就利用周六周日休息時間進行家訪，他願意和孩子在一起也能和家長進行溝通，同時也是由於他的家訪到位，使他的工作好開展了。
劉老師班王彬同學學習也很好，但就是有一個要害的缺點，總是偷著拿家裡的錢，家長每次知道後就是一頓打，但也是無濟於事，家長曾為這事傷透了腦筋，當劉老師傅得知後曾找他單獨談過幾次，也未見效果，後來劉老師傅便經常去家訪，只要他一拿錢，不用半天其他同學就會告訴劉老師傅，劉老師無論有沒有時間，都去他家，王彬同學漸漸發現只要自己一拿錢，劉老師就會知道，他曾問過劉老師：“老師，你是怎么知道的，”劉老師故意神秘的說：“王彬，老師有三隻眼，你信不信，只要你拿錢，老師就會知道，不信咱倆打賭，只要有一次你拿錢，老師不知道我就為輸，怎么樣？”劉老師傅看他有些害怕了，藉機教育到：“王彬你是個小傻子，你父母掙錢多么不容易，你卻把他們掙的錢拿出來給別人花，你知道你父母有多傷心嗎？”劉老師說到這卻發現他的眼角流出了淚花，“老師知道你也非常後悔是不是？不要緊，人非聖賢，孰能無過，只要能改正就是好孩子，老師依然愛你”。他聽後，向劉老師表示一定要改掉這個不良習慣，並要求老師監督他，於是劉老師和王彬倆約定，只要王彬在一個月內不在偷拿家長一分錢，劉老師就為輸，否則王彬為輸．就這樣一個月過去了，他卻沒有再偷拿一分錢，一天劉老師向他說道：“王彬這次你贏了，老師輸了，不過老師就是輸了，也高興，因為王彬改掉了壞毛病，是不是！”王彬看劉老師這么說，又不好意思的低下了頭．劉老師還利用這件事開了一個班會，讓他在前面講一講當時偷錢時的心情，和現在改掉壞習慣的心情，用此來教育其他同學，使其他同學也受到教育．
愛是教師的天性，劉老師愛他的學生。哪位學生病了，劉老師就親自帶她們上醫院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，他都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，他都願意幫助解決；無論誰有了點滴的進步，他都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。對學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。劉老師記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……但劉老師卻能記得清孩子在他生病時悄悄放在桌子上的感冒藥；記得清在他疲憊時學生那一聲深情的問候；也記得清生日那天，全班學生一起給他唱的生日祝福歌及用他們的心做的賀卡……劉老師驕傲，因為他是教師；劉老師幸福，因為他是一名班主任。