xxx縣xxx鎮總校xxx中心國小是的一所農村三類國小，始建於1951年，合校並點後成為五村聯辦學校，現有11個教學班，330名學生，29名教職工。在這片農村教育的沃土上，全體教師團結合作、甘於奉獻，用強烈的使命感、責任感，書寫了一篇篇感人的藝術教育篇章。多年來，學校堅持“育人為本，質量第一，培養特長，突出特色，全面發展”的辦學理念，努力創辦：“合格加特長”的特色學校，唱響了一曲素質教育的壯麗凱歌。
我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起著非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以，自上個世紀九十年代末以來，我們一直把藝術教育作為學校工作中的一個重要方面來抓，特別是新課程改革以來，結合我校作為農村三類國小這一實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，相繼根據實際制定了較為健全的規章制度，為農村藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。
一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。
我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對於藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把最佳化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，XX年暑假，為了保證學校藝術教育學科高質量的開展，新增了2名藝術類教師，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法來提高藝術類教師師資隊伍水平。
我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。作為一所農村三類國小，雖受地域和經濟條件限制，但學校仍想方設法搞好各類藝術教育的基礎類設備，不斷改善藝術教育條件和學生學習條件。日前，我校是我地區唯一一所各類藝術器材按國家配備標準達標學校。近幾年，校領導曾主動找鎮政府、總校和當地村民委員會協調，多方籌集資金，購置了電子琴、錄音機、電視機、民族演出服裝、音響設備、演出系統、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術類器材1000多件。XX年5月學校又投資一萬五千多元，購買了銅管樂器和鼓號，組建了一支近120人的鼓號隊，成立了xxx國小少兒藝術團。
一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，扎紮實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的身體素質，努力培養學生的特長。在上級領導的大力關心和支持下，xxx國小達到了質量立校，藝術興校，特色強校。
二、科學系統管理，工作狠抓落實，活動精心設計。
學校在實施藝術教育中，堅持以學生的發展為本，我們把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，並且在工作中講究科學方法，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規定，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關係，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，讓課堂豐富多彩，深受學生的喜愛。