凡事都沒有一帆風順的，當我們正熱火朝天工作的時候，遇到了障礙，一部分家長找學校說：“搞活動影響孩子們的學習……，學校不務正業……”，有的甚至乾脆不讓孩子參加。此時此景，學校幾次召開班子會議，教師會議，號召全體領導、教師提高認識，積極參與，齊抓共管、同心同德搞好藝術教育，要與學生同學習、同活動、同鍛鍊、同研究，堅決為藝術教育開闢綠色通道。於是，教師積極行動起來，多次進行家訪，向家長們說理由，述感受，談體會，講好處；多次召開家長座談會，把藝術教育對孩子發展的重要意義講給家長；組織學生為家長慰問演出，並請家長參與到演出中來。為擴大影響，我們還多次帶領學生到鎮區、企業、敬老院等單位公演，我們的成績得到了社會的肯定，我們的不懈努力終於得到了家長的理解和好評。
XX年7月，電視播出了新學期全國各中國小將開始實施校園集體舞的訊息，為搞好此項工作，我們在網際網路上下載來此類檔案，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出台了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改後教，先編後推，先引後導。教會教師及班級的文藝隊員，然後以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規範學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。
三、師生全員參與，學科密切配合，綜合提高質量。
我校現有藝術教師6人，通過全員參與和各類活動的綜合開展，並且結合農村學校的實際特點，我們及時組織校本教研活動，學校專門成立了藝術教研組，通過開展豐富多彩的教研活動，通過上研究課、示範課、優質課、提高課、多媒體課，讓有經驗的老教師引領示範，讓青年教師大膽改革創新，根據教學需要隨時組織藝術類教師共同聽課、評課，加強藝術類學科與其他學科之間的融和。這些工作的開展，大大提高了教師的理論素養和業務知識，藝術師資培訓取得了顯著的成效。教師們積極開展教育科研工作，張偉會老師和孫曉輝老師的論文在內蒙古自治獲獎，通過教育科研活動的開展，促使藝術教育質量不斷提高。
我校的藝術教育工作狠抓了課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養。同時，引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，確定並研究了以下幾個專題：“找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，並多次受到各級領導的好評。