根據學生的不同特點，我校狠抓各種興趣特長的培養。在辦學實踐中學校進行了大膽的嘗試、變革與創新，組織了班級、年級、校級的三級藝術活動小組，既抓數量又重質量；既抓普及又重提高。
在班級藝術活動中，班主任根據自身輔導能力和學生的興趣特點，確定活動內容，有葉貼、剪紙、布藝、陶藝、口風琴等多種項目。全校學生每周一次堅持訓練，形成人人有特長，班班有特色的局面，學生的操作能力得到鍛鍊，也從中受到了傳統文化的薰陶。
在校級藝術活動中，我們成立了百人鼓號隊、百人交響樂隊、百人民樂隊、百人曲藝團、百人合唱隊、百人舞蹈隊。通過骨幹學生參與，帶動了其他學生的參與欲望，根據不同學生的素質和潛能，藝術類教師因材施教，因材施導，因材施藝，從而帶動了全校學生的藝術興趣。另外，科學嚴格的樂理、節奏、聲樂訓練、體形、禮儀、繪畫、意志品質及心理素質訓練，提高了學生的審美能力。個個頗有小演奏家、歌唱家、畫家的氣質，人人具有藝術表的風範。
幾年來，在各級各類比賽活動中，學生獲獎人數達二百餘次，三十多幅優秀學生書法、繪畫作品裝裱後作為學校、班級的裝飾物品；三百餘幅學生的優秀作品在校內外作過展出。學生通過參加各級各類活動，不僅培養了能力，開發了智力，素質也得到了綜合提高。一批批“小能手”“小冠軍”“小明星”不斷湧現，多人多次獲各級少兒音樂、書法、繪畫、攝影大賽銀、銅獎；其中有八幅學生繪畫作品參加過德國克萊瑪瑙市的中德民間中國小生繪畫展，在中外交流中受到國際友人、行家的高度讚賞和一致好評。
回首拼搏路，花香滿徑來，汗水雖濕巾，藝術鑄雄魂。憑藉“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx國小全體師生，發揚艱苦奮鬥、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被縣、鎮、總校評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進單位”“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”等光榮稱號。XX年在市33211工程驗收中，被譽為農村教育一枝花，學校教育教學成績連續７年第一。學校文藝隊多次到市、縣、鎮參加演出，節目和繪畫作品多次榮獲市、縣獎勵。學校藝術團多次到社會、企業、敬老院等單位參加公演，受到社會的好評。XX年７月承擔接待德國外賓任務，一個個藝術節目的展示讓來自歐洲的國際友人驚嘆不已；XX年10月承擔寧城縣“每天鍛鍊一小時”現場會，受到與會人員的一致好評；XX年11月承擔寧城縣“規範學校管理、深化課程改革”現場拉練會議，校園集體舞展示受到與會領導的高度讚揚。
目前，xxx國小在各級領導的關心、引領下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。
XX年7月，電視播出了新學期全國各中國小將開始實施校園集體舞的訊息，為搞好此項工作，我們在網際網路上下載來此類檔案，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出台了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改後教，先編後推，先引後導。教會教師及班級的文藝隊員，然後以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規範學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。