德海激盪 塑“四有”闖萬浪
前些年，學校的德育工作有些薄弱，zz同志認真思索，更加努力工作，1998年提升他為德育主任。上任時深知：當前加強學校德育刻不容緩。當今社會物慾橫流、拜金主義滋生、“黃、賭、毒”尚在；學校教育面臨嚴峻形勢，“應試教育”在教師頭腦中根深蒂固，對德育重要性認識不夠，認為德育是搞“空燈”，布置的任務執行不力，學生不良現象嚴重；學校德育舉步為艱，形勢嚴峻。怎樣才能搞好德育工作，醞造良好的育人環境，他深入調查，八方“求仙”冥思苦想，尋求治德良方，放棄休息查閱資料，鑽研德育理論和法律法規，采他山之石，集眾家之長，理清了德育工作的主線、基礎、目標，鑽之愈深，得之愈高，終於找到了學校德育工作的突破口，能熟練駕御德育工作，他克服重重困難和阻力，依靠全體教職工群策群力，大膽地、創造性展開工作。[蓮~山 課件 ]
在校長支持下，沿著既定的治德之道，他首先大力推進了德育制度建設，結合有關法律法規、先進經驗和學校實際，通過充分的調查、論證、制定《yq德育及管理常規》、《班主任月月考評方案》等十幾個制度，使學校德育及管理走上科學化、制度化、規範化和序列化道路。第二，很抓德育管理。他以班主任管理為突破口，對班主任履行職責情況和班級集體管理效果進行月月考評，與獎金掛釣，排出了吃大鍋飯、平均主義、乾好乾壞一個樣的習慣勢力阻撓，最終得到了廣大班主任教師的理解，支持。他按每期的德育計畫，分階段、有重點、針對性地對學生進行思想教育、文明禮儀訓練、心理品質訓練。他特別重視德育過程管理，收集學生、教師、校外、行政監督崗，對學生的紀律、出勤、儀表等進行檢查促督情況，作好記錄，分析原因，督促班主任處理和學生改進。總之，德育過程管理抓得狠、抓得實。第三，大力構建德育網路，加強三結合教育。在他組織下，99年11月份成立了家長委員會，制定了《yq家長委員會章程》。今年春開學，組織印發有關未成年人保護和預防犯罪的有關宣傳資料3000餘份。在校內，協調各教研組、工會、團隊、教代會齊抓共管德育，形成了科學的德育網路。
“普九”後兩年的拼搏，使校風校貌驟然改觀，文明禮貌蔚然成風，正如他為yq所寫校歌中所唱那樣“文明有禮美德揚”，打架鬥毆等不良行為大幅度減少，近兩年無一重大違法違紀事件發生。現在，他仍不懈努力，正為創文明禮儀示範學校而廢寢忘食。故去年被評為區“德育先進個人”在情理中。
淡泊名利、只求德馨
“但求耕耘，不求回報”這是我對他的總體感受。他以身作則、樂於奉獻。每天很早到學校，很晚歸家，勤勤懇懇乾工作，踏踏實實為人，無睱顧及家務及三歲小孩，偶爾遭到妻子的埋怨，只是報之以笑。節假日中，他很少在公共場所露面，從不涉足“麻將”等活動，為保質保量完成學校任務而傾注全身心。為了進一步提高業務水平，去年參加了全國成人高校統一招生考試，以優異的成績被錄到西南師範大學歷史系再深造。他從不表功，淡泊名利，近幾年來，他很有希望被評為中教一級教師，但他沒有申報，從背後我了解到，他希望老教師們能先評上。去年，他光榮地成為一名中共預備黨員，也許這就是對他的回報。
筆落此處，我也衷心祝願象他一樣的奇葩，在校園內默默吐芳。
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