國小“一師一優課，一課一名師”活動實施方案 篇1
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節，並參與“微課”製作。
二、活動內容
（一）網上“曬課”
1、“曬課”內容：包括一節完整課的教學設計、所用課件、相關資源（或資源連結）、本節課教學重點、難點的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實錄（可選；擬參加“優課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內容同時發布在國家教育資源平台和Xx市網路教研平台
（二）“優課”評選
“優課”評選採取校級審核，逐級推薦評選的方式進行，直至被推選為國家級“優課”。
（三）“微課”開發
學校在區教研室、現代教育中心的`“微課”業務與技術指導下積極開展“微課”製作與研討工作。要求教師製作的“微課”要同時發布在國家教育資源平台和Xx市網路教研平台。
三、進度安排
1、20xx年5月——6月，學校教導處分科組織教師參加網上“曬課”與“微課”業務培訓和資源開發，人人達到業務和技術雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區教研室下達的“微課”“曬課”任務。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網上“曬課”的教師人數分別達到教師總數的30%、70%和100%，並有部分教師爭取達到省級、國級“優課”。
四、組織領導
（一）領導組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、領導、協調全校“一師一優課、一課一名師”活動。
2、業務指導“一師一優課、一課一名師”活動，組建“微課”開發指導組，梳理“微課”製作點，編寫“微課”腳本，確保“微課”質量。
3、考核學校及教師“一師一優課、一課一名師”工作，落實“一師一優課、一課一名師”活動獎懲辦法。
（二）技術支撐組：
職責：
1、開展“微課”和“優課”製作的技術培訓和錄製視頻。
2、指導教師上傳“微課”和“優課”。
3。每月統計反饋全校“微課”和“優課”相關數據。
五、保障措施
1、完善設施設備
學校要完善和補充必要的錄製設施設備，為廣大教師網上“曬課”、“微課”製作提供良好的錄製條件。
2、加強工作考核
作為繼續教育的一項重要內容，學校要把每位教師參加活動的情況記入其業務檔案，並作為教師績效考核、評優評先的依據。
國小“一師一優課，一課一名師”活動實施方案 篇2
為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，切實提高全校教育教學質量，據永教發〔〕43號《xx縣開展“一師一優課、一課一名師”活動方案》要求，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以教育教學質量為核心，立足我校教學實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過轉變教師教育理念、改變教學手段和方式，全面提升教師專業素養。
二、工作要求
“一師一優課、一課一名師”活動要以教育信息技術為支撐，以三級教研網路為載體，以貫徹落實《教育部辦公廳關於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔〕13號）和《xx省教育廳辦公室關於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教電傳〔〕411號）為制度保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術的套用，能在實際教學中熟練操作，讓教育信息技術真正為教學服務，提高課堂效率。
2、每位教師每學年都應開設至少一節公開課。公開課要製作課件，使用多媒體進行教學。課件製作要面對我校學生，不盲目下載，提倡原創課件。
3、學校領導要起模範帶頭作用、學科帶頭人、骨幹教師、高級教師要充分發揮專業引領作用，開示範課；年青教師要開教學匯報課。
4、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發揮集體智慧，推薦優秀教師、優質課件參加縣、市、省等上一級組織的相關比賽活動。
5、學校成立考評小組，每學年考評一次，考評結果作為推薦縣級教壇新秀、學科優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師等的前置條件。並做為本校教師職稱評聘、評先評優的重要依據。
三、組織領導
1、學校成立“一師一優課、一課一名師”活動領導機構：
組長：廖
副組長：施
成員：徐
參加人員：xx國小（xx校區）任課教師人人參與，總計74名。
四、時間安排：
1、宣傳發動及報名階段：xx年3月下旬，教務處將報名結果匯成總表上報。
2、xx年4月為校本教研及創優活動階段。開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研等活動。
3、xx年5月“曬課”交流與資源套用。
4、xx年6月學校總結。
國小“一師一優課，一課一名師”活動實施方案 篇3
根據《X江省教育廳辦公室關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關於開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關檔案精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，並將這項活動納入教研組、備課組計畫範疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。
引導每位教師至少上好一節優課(代表自己最高水平的`優秀課例)，並積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑑省教育資源公共服務平台一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，並推薦參加市優課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，並推薦參加市優課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，並推薦參加市優課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周校長任組長，黃副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導;活動的具體組織實施與協調由教務處丁、高、乾負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計畫、有組織、扎紮實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，並推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平台註冊(3月20日前)
本周完成平台註冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到教育資源公共服務平台()，完成註冊，使用浙江省教師培訓管理平台的賬號和密碼實現登入。具體見附屬檔案。
(二)教學設計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯繫教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇範圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設計)，字數在X字左右。
2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處(會統一設定FTP資料夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。
(三)網上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，並由教研組組織(師徒結對)團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登入後進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻製作階段(4月中旬)
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組裡磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻製作。
(五)優課評選(4月中旬)
在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源連結)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及後期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料(擬參評市級優課的須有課堂實錄)以光碟形式上交校級管理員(乾方田)，校級管理員將本校教師參評光碟匯總後報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，並推薦參加市優課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平台提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源連結)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源套用平台設立有一師一優課、一課一名師專欄，並開闢專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師註冊賬戶時自動獲得網路補助金10元，可在國家教育資源公共服務平台上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金採取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
(三)入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省里給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對於工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、套用推廣
(一)活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
(二)曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。