大比武活動實施方案範文 篇1
為切實鞏固拓展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動成果，健全完善“練兵比武”長效機制，持續深化“練兵比武”廣度深度，提高全鄉廣大幹部民眾政策知曉率，增強民眾滿意度，提升鄉村幹部業務素質和履職能力，營造“比、學、趕、超”的學習氛圍和幹事創業的'熱情，擬利用三周時間集中舉辦公開比武活動，特制定如下方案。
一、活動時間
20xx年7月11日至7月30日
二、對象範圍
政府全體科級幹部、包村幹部、辦理業務幹部，全體村幹部，駐村工作隊全體成員。
三、活動內容
比武活動分三個層面進行，擇優獎勵。
（一）演講
各參賽人員圍繞本職工作，聯繫自身崗位實際，就鞏固拓展脫貧攻堅成效、推進鄉村振興方面總結好經驗、好做法及工作中特色亮點，並就下一步工作提思路、提舉措。
演講比賽分科級幹部、政府一般幹部、村黨支部書記、村副主任及村文書（每村1人）、駐村工作隊隊長、駐村工作隊隊員（每村1人）6個層級，參賽人員通過PPT展示方式進行演講（村幹部如製作PPT難度大，可以根據自身實際情況選擇其他方式演講），演講稿字數控制在1000字以內，演講時長不超過5分鐘。
（二）考試
以筆試方式進行，試卷為閉卷形式，時間60分鐘，總分100分。
（三）比拼
以競賽搶答的方式進行，參賽人員分為12個代表隊，每隊3人，分別為10個行政村代表隊（隊員從包村領導、包村幹部、駐村工作隊成員、村組幹部中產生）、政府幹部2個代表隊（隊員從政府後勤機關及辦業務幹部中產生），每個代表隊成員一旦確定，不得隨意更換。
四、獎懲辦法
（一）演講
設一等獎、二等獎、三等獎三個等次，科級幹部、村黨支部書記、村副主任及村文書、駐村工作隊隊長、駐村工作隊隊員每個等次獎勵1人，政府一般幹部一等獎獎勵1人、二等獎獎勵2人、三等獎獎勵3人，獎勵標準為一等獎價值200元物資，二等獎價值150元物資，三等獎價值100元物資。
（二）考試
以考試成績排出名次，獎勵前10名，獎勵標準為每名參賽人員價值50元物資。考試不及格者由活動舉辦方隔天組織進行重考，如第二次考試仍不及格，交由紀委以作風問題進行處理。
（三）比拼
設一等獎、二等獎、三等獎三個等次，每個等次獎勵1個代表隊，獎勵標準為一等獎每名參賽人員價值300元物資，二等獎每名參賽人員價值200元物資，三等獎每名參賽人員價值100元物資。
五、活動要求
1.各參賽人員要結合各自工作實際，紮實準備比武活動三個層次內容，活動舉辦期間無特別重大事項不得請假，不得無故不參加活動。
2.演講組、考試組、比拼組由各組長負責，制定出詳細比武方案，並組織好具體活動。
3.各抽調工作人員要積極主動，根據各自職責分工做好比武活動相關準備工作，確保活動按期高質量舉行。
大比武活動實施方案範文 篇2
深刻汲取近年來省內外森林火災亡人事故教訓，貫徹落實《關於全省鄉鎮半專業撲火隊大練兵大比武活動方案》，決定從8月份開展全街道半專業森林消防隊大練兵大比武活動，為確保活動順利開展，特制定本方案。
一、活動目標
牢固樹立人民至上、生命至上理念，堅持“訓戰一致、突出實戰”原則，加強撲火理論、體能、技能、撲火安全等教育訓練，著力提升鄉鎮半專業森林消防隊撲火能力和安全避險能力，確保人民民眾和鄉鎮撲火隊員生命安全。
二、參加對象
全街道半專業森林消防隊全體隊員
三、主要內容
聚焦實戰化需要，圍繞“比理論、比技能、比體能、比安全”等重點方面，開展大練兵、大比武活動。主要包括如下內容：
(一)理論知識(30分)
森林撲火理論、撲火技能、撲火安全等知識
(二)基礎體能(30分)
3000米負重跑、引體向上
(三)救援技能(40分)
風力滅火機操作
大練兵成績評定標準見附屬檔案。
四、活動安排
活動時間為：20xx年8月5日，下午17點00分
地點：桂林街道辦事處操場
五、加強半專業隊日常訓練，嚴格落實考評考核
加強組織領導。要切實加強半專業撲火隊培訓工作，結合正在開展的“大練兵、大比武”活動，認真謀劃部署，嚴密組織實施，確保半專業撲火隊取得實效。
強化考評考評。要建立健全街道半專業撲火隊考核考評機制，明確練兵比武的考核標準和機具型號等內容，每月定期開展考核考評，確保全員參訓，人人過關。要建立隊員考核成績檔案，實行動態跟蹤管理，落實獎懲激勵措施。
大比武活動實施方案範文 篇3
一、目的
為了提高員工的工作積極性及勞動技能，充實員工精神生活，創造良好企業的文化氛圍。經研究決定，開展技能大賽活動。現結合公司實際，實施方案如下：
二、原則與要求
本著“全員參與、公平競爭”的原則，各工序參與競賽之員工必須依據公平、公正、公開之原則進行並在同等的'前提條件下予以實施，如工序內的員工操作設備台數一致、安排生產時間一致等。各部門負責人必須親自督導本工作的落實、執行情況，出現弄虛作假、投機取巧取消參賽資格。
三、比賽時間
自20xx年11月25日起至12月30日止
二、比賽範圍與參賽對象
生產部全體職工除科級以上領導，參賽崗位：主操、副操、化驗、罐區、二氧化碳、機修、電儀、油爐（設備、安環、循環水、污水處理、叉車、過磅、統計）
三、比賽形式：
以崗位為單位進行參賽，其他非本崗位的人員也可以報名參加比賽
四、比賽內容與標準
此次比賽總成績為100分，通過專業知識、實際操作和明主評分三部分最終確定獲勝者。
1、專業知識（30%）
參賽人員進行專業知識考試，考試試卷內容為專業理論知識和其他相關知識相結合，試卷由評審組（人員暫時不公布）負責編制。
2、實際操作（40%）
評審組通過對參賽人員進行現場操作考試，通過參賽者對操作的熟練程度等指標進行評分。
3、民主評分（30%）：
生產部與人力資源部負責對參賽者進行民意調查，每位參賽者將由非本部門或班組人員對其進行民主評分，通過評分進行核算最後得分。
五、獎項設定
大比武活動實施方案範文 篇4
為深入學習實踐科學發展觀，進一步提高我校教師的整體素質，努力打造一支思想品質良好、職業道德高尚、業務水平精湛、工作作風過硬、教學成績優良的全新教師隊伍，穩步推進我校教育教學改革和發展再上新台階，以市教育局、區教體局下發的“關於在中國小開展課內比教學活動的通知”為指導，我校決定於20xx年9月—20xx年1月開展教師崗位大練兵活動，具體方案如下：
一、指導思想
以“為了每一個人的發展”為目標，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，進行基於崗位、基於問題、面向全員、注重實效的學習與研究，開展教師崗位大練兵，全面深化校本研修。
二、總體目標
（一）加強政治理論、教學業務和教育方針政策、法律法規學習，樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀，不斷提升誠信敬業、依法執教水平，切實提高教師基本理論素質和運用先進教育理論及課改理念開展教育教學研究的能力。
（二）加強師德規範教育，培育師德先進典型和優秀群體，弘揚正氣，樹立愛崗敬業、嚴謹治學的職業情操。
（三）開展形式多樣的教師學科素養和專業技能訓練，強化業務素質，全面提高教師課堂教學能力和運用現代教育技術水平。
三、組織管理
學校成立崗位練兵活動領導小組和指導小組，全面負責此項活動的組織管理、指導協調和監督評價。
（一）崗位練兵活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）崗位練兵活動工作指導小組
組長：
副組長：
成員：
四、練兵內容
1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。
3.教具製作。包括教具的設計、製作和使用。
4.教學設計。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與套用，以及教學過程的設計等。
5.課件製作。包括多媒體教學課件的製作和套用。
6.課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規範，組織實施課堂教學，實現教學目標等。
7.說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據和實施過程。
8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，並提出合理化建議等。
9.教育教學研究。包括教學反思，以及結合課改實驗和教學實踐，發現和提出問題，套用恰當的.研究方法，開展教育教學研究，並撰寫論文、研究報告或經驗總結等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規範，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。
五、實施步驟
我校教師崗位練兵活動從20xx年4月開始，擬分三個步驟予以實施：
第一步（20xx年9月）：宣傳動員，統一認識。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統一思想、提高認識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課餘時間學習教育教學理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學、切實可行的個人計畫。
第二步（20xx年10月——20xx年12月）：崗位練兵，技能競賽。
崗位練兵：
（一）理論學習大練兵
結合學科教學實際，堅持把理論學習貫穿於崗位練兵活動的始終，要深入進行教育通用理論、學科專業知識、教材教法、新課程標準、教育法規等內容的學習，立足本職工作，要求全體教師做到學習有記錄、有總結，並撰寫心得體會一篇（千字以上）。
（二）崗位技能大練兵
以開展“粉筆字、硬筆字”“朗誦和演講”等活動為切入點，結合個人專業崗位的相關內容，包括實驗操作、課件製作、說課等，組織教師苦練教學基本功、提高基本技能的掌握水平。本項內容要求6年以下教齡的新教師必須參加。
（三）課堂教學大練兵
結合新教師匯報課、青年教師創新教學大賽、骨幹教師示範課、中年教師觀摩課、教學設計評比、聽課評課（包括課後反思）等形式，開展課堂教學練兵活動。要求中青年教師（45周歲以下）每人必須至少開一節公開課（含課堂設計、課後反思）。
（四）教育科研大練兵
針對本身教學（含班級管理工作）上存在的實際問題，按照課題研究的要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究活動，提倡開展針對性強，周期短、能有效解決教學上具體問題的小課題研究。本項要求高級教師每人必須領銜一個本學科課題。
（五）班級管理大練兵
以學生行為規範教學為主要內容，以班會課、班級活動設計與組織實施、家長會、後進生轉化教育為形式，以年段為單位開展班級管理工作大練兵。本項要求現任班主任必須選擇其中的一個內容參加。
技能競賽：
在全員崗位練兵的基礎上，在全校範圍內組織開展一系列崗位技能比武活動。從20xx年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優質課比賽、青年教師說課比賽，以及課件製作、三字展示、教學設計和教具製作、教學案例的展示評比、教學教育論文評比、“學會教學”專題研討交流會、班級活動、後進生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽（見附表），並從中推選出優秀者參加上一級的教育教學技能大賽。
第三步（20xx年1月）總結評比，表彰獎勵。
對我校崗位練兵活動進行全面總結，結合每個教師參加崗位練兵和技能競賽情況根據相關標準進行綜合性評價，並將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續教育等掛鈎，對整個活動中湧現出的先進個人、優秀群體予以量化加分及物質獎勵。
六、活動要求
（一）本著“全面提高，重點突破”的思想，在上述五大項練兵中，除第一項為全體教師參加外，其餘四項教師可以根據自身的實際情況，以及各項中的不同要求，自行選擇其中的兩項參加，要針對自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。
（二）教導處、教科室、政教處及活動領導、指導小組應統籌協調，加強對大練兵活動的檢查、督促和指導。各年段、各教研組要切實配合，做到全員參與、共同提高。要充分發揮個體的示範引領作用，始終堅持群體學與個人練相結合，個人學與群體評相結合。實現群體互動，整體推進。
附：
埠口中心國小20xx—20xx學年（上）教師崗位大練兵活動安排表
備註：
1、本次崗位練兵，面向全體教師，旨在提高學校教師的整體素質。
2、所有校級評選的活動，都是在年級或教研組評選的基礎上進行的。
3、各年級、各教研組要擬定實施方案，認真組織教師開展各項練兵活動，並及時把評選結果和校級評選名單送交教研室。
4、本次評選活動將設立個人獎項和集體獎項兩種。
5、各負責部門應擬定活動方案，統籌安排。
大比武活動實施方案範文 篇5
為深入貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣關於鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，著力在全鎮範圍內掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，不斷提升基層幹部的政策水平和工作能力，提高農民民眾政策知曉率和工作滿意度，根據省、市、縣《關於開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》精神，結合全鎮實際，制定本實施方案。
一、指導思想
把開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動作為提高鎮村幹部的政策業務水平和推動工作的能力，提升農村民眾政策知曉率和工作滿意度的有效舉措，著力打造一支“政治素質過硬、業務能力突出、工作作風紮實”的鄉村振興幹部隊伍，推動巷道經濟社會高質量發展。
二、活動目標
通過開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，全面查找村與村之間、幹部與幹部之間的差距，進一步激發鎮村兩級幹部團結奮鬥的熱情,增強爭先競位的意識，提升履職盡責的能力,確保全鎮鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興各項工作任務全面完成。
三、活動時間
20xx年9月至20xx年2月，為期半年左右。
四、活動範圍
鎮機關全體領導幹部，各村黨組織書記、村委會主任、第一書記及駐村幫扶幹部。
五、活動內容及方式
緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續推進產業發展、促進務工就業，實施鄉村建設行動，開展留守老人婦女兒童和特困民眾關愛服務等內容，按照“乾什麼、學什麼、缺什麼、補什麼”的原則，通過宣講、演講、討論和你問我答等多種形式開展崗位學習練兵、業務知識比武活動。
（一）村內練。由村黨組織書記、村委會主任、第一書記、包村幹部和駐村幫扶幹部帶頭組織參與，通過立足崗位履職、站在現場破題、組織會議謀劃、深入民眾宣傳等方式開展廣泛練兵。
（二）鎮內比。由鎮上組織，以村為單位，村與村之間開展村黨（總）支部書記、村委會主任、第一書記、包村幹部和駐村幫扶幹部練兵比武。
六、實施步驟
第一階段：20xx年10月31日前
1.大學習。採取召開會議集中領學、制定計畫自主學習相結合的方式，組織鎮機關全體領導幹部、村黨組織書記、村委會主任、第一書記和駐村幫扶幹部圍繞國家和省、市、縣關於鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的主要方針政策、防貧動態監測幫扶的機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業就業主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉村建設行動創建指標和政策等內容深入開展學習。
2.大培訓。由鎮上統一組織安排，對鎮機關全體領導幹部、村黨組織書記、村委會主任、第一書記和駐村幫扶幹部，重點圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、防貧監測幫扶、鄉村建設、“五大振興”等內容開展全員培訓。
3.大宣講。以鎮村業務骨幹和先進典型代表為主體組建宣講隊，有計畫有安排有組織地進村入社，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接主要政策精神、脫貧攻堅和鄉村振興先進典型事跡等開展宣講活動。
4.大排查。各村結合自身工作實際，集中開展一次致貧返貧風險隱患排查，重點關注因安全生產、交通事故等意外變故造成生活困難的家庭以及農村留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群體等特殊群體。
5.大走訪。各村組織村“兩委”班子成員對全村所有農戶實地走訪一遍，對外出務工民眾電話訪問一遍，對生產生活確有困難的民眾幫辦一件實事，通過入戶訪談，宣傳政策、掌握民情、聽取意見、交流情感，增強民眾對村幹部的認可度。對入戶走訪徵集到的意見建議和民眾的期盼要認真梳理匯總，及時解決。特別是專職化村書記、鎮黨委下派的村黨組織書記、村第一書記，要加大入戶頻次，下功夫吃透村情民情，堅決杜絕出現“一問三不知”的情況。
第二階段：20xx年11月30日前
1.開展村內“練”。各村結合先期開展的“學、訓、講、查”活動，在村內組織村支部書記、村委會主任、第一書記、包村幹部和駐村幫扶幹部開展“站在地頭看村情”，走進田間地頭進一步了解掌握全村基本情況，包括產業發展、勞務輸轉、技能培訓以及發展優勢短板、遠景未來等；“走進農戶講政策”，通過召開村民大會和入戶走訪等形式，向民眾宣講黨和國家的惠民政策、防貧監測的標準和途徑、鄉村振興的內容和方向等；“集中討論話發展”，結合鄉村建設任務落實，組織老黨員、村內老村幹部以及村內有思路、有想法、有威望的民眾召開會議集體討論本村建設發展。
2.開展鎮內“比”。組織村黨組織書記、村委會主任、第一書記、包村幹部和駐村幫扶幹部，開展實地講解、知識問答、主題演講等活動。“實地講解”，通過鎮內觀摩學習等方式，由村黨組織書記和第一書記講本村基本現狀、講特色優勢、講發展遠景、講工作舉措；“知識問答”，採取知識問答比賽、座談交流、問卷調查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的主要方針政策、問防貧動態監測幫扶機制內容、問“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、問產業就業主要政策措施、問兜底保障最新政策標準、問鄉村建設指標和政策等；“主題演講”，組織各村參賽代表（村黨組織書記、村委會主任、第一書記、包村幹部和駐村幫扶幹部）圍繞“我為家鄉發展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展演講比賽。“研討交流”，鎮上在活動期間常態化組織召開經濟發展研討會，各村黨組織書記就如何促進產業發展、加強鄉村建設、改造提升住房、推進鄉村振興、壯大集體經濟做交流發言。鎮領導班子成員作為評審對交流發言進行現場點評，並將排名情況在全鎮範圍內進行通報。
第三階段：20xx年12月31日前
1.成果抽驗。鎮上集中開展一次鎮村幹部政策知曉率抽查，通過現場詢問、電話抽查等方式，做到鎮查村全覆蓋。
2.集中調研。鎮上集中開展一次民眾政策知曉率和工作滿意度調研，及時總結問題不足，強化整改落實。
3.為民辦實事。結合黨史教育“我為民眾辦實事”實踐活動，集中解決一批民眾急難愁盼的問題。
第四階段：20xx年1月1日-2月28日
1.集中慰問。結合“元旦”“春節”等傳統節日，對留守老人、留守婦女、留守兒童和特困群體開展集中慰問活動。
2.開門一件事。各村結合產業發展、鄉村建設、社會治理、抓黨建促鄉村振興、星級標準化黨支部創建、村級集體經濟增收等中心工作，以及涉及本村重大項目、重要工作推進落實等方面，總結20xx年“開門一件事”；根據前期進行的.入戶訪談、村情調查、集體討論、研討交流和觀摩學習，立足村情社情，理順發展思路，制定目標任務，明確20xx年“開門一件事”。
3.全面總結。對鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動進行全面總結，積極探索建立長效機制。
七、工作要求
（一）加強領導，強化保障。各村要加強組織領導，成立“崗位大練兵、業務大比武”活動領導小組，具體負責統籌協調和組織實施。要結合實際制定活動方案，明確活動的指導思想、目標任務、活動步驟，為後續活動紮實有序開展提供組織保障。
（二）明確任務，有序推進。各村、各單位要圍繞活動重點內容，強化崗位練兵、業務比武的針對性和實用性，按照“乾什麼、學什麼、缺什麼、補什麼”的原則，應需設定練兵比武的內容，科學合理制定崗位練兵比武計畫，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高。
（三）嚴格考評，健全機制。鎮上將對每次練兵比武進行現場點評、打分，點評打分結果作為幹部年終考核的重要參考，末位的不得評優，做到以評促練、以練促乾。積極探索建立鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，以更高標準、更實舉措、更嚴作風，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基礎保證和組織保障。
（四）強化宣傳，營造氛圍。各村、各單位要切實抓好宣傳工作，採取多種形式，加強對鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的宣傳報導，積極營造比學趕超的濃厚氛圍，擴大活動影響力。
大比武活動實施方案範文 篇6
按照公司年度培訓計畫及實際工作要求，由人事行政部牽頭、儲運部組織進行20xx年度四川區工廠叉車技能比武活動，為確保本次活動有序、有效開展，特制訂本活動方案。
一、比武思想
本次技能比武本著“以比促學、以比交友”為前提，通過四川區兩個工廠的叉車技能比武，促進兩個工廠的技術交流以及員工互動，達到最終提升我們工作效率、共同提高的目的'！同時，藉此可以選拔優秀技能人才，為公司營造崇尚職業技能、重視職業培訓、尊重技能人才的良好氛圍，為公司發展提供技能人才保證。
二、組織機構
為確保本次叉車司機技能比武順利開展，特成立活動組織小組、賽務小組、裁判小組，分別負責組織開展各項工作。
（一）組織小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）賽務小組
組 長：
副組長：
成 員：
（三）裁判小組
主裁判：
副裁判：
裁判員：
三、比武內容與方式
叉車司機技能競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。理論知識採用先培訓後考核，占總成績的40%；操作技能進行實地演練，占總成績的60%。
四川區工廠叉車技能比武方案
（一）理論知識【40%】
1、培訓內容：
1.1 葉樹林—《叉車安全駕駛操作規程》
1.2 魏才旭—《叉車常見故障排查及保養》
2、考核方式：現場閉卷筆試
3、安全支持：何休、王鄧剛
（二）操作技能【60%】
1、操作技能比武規則：
1.1 本次比武統一使用豐田叉車；
1.2 參賽選手上車前需戴好安全帽並檢查叉車有無異常；
1.3 上車後參賽選手能系好安全帶，比賽以鳴號開始計時；
1.4 比賽結束，關閉叉車、手剎制動以鳴號宣布比賽結束。
2、比武及評分項目：
2.1 載物蛇行【圖一】——每組限2人參賽
2.1.1 場地設計“ S ”路線，參賽選手統一從叉車固定起點出發，前往制定地點取貨，限速10Km/h；
2.1.2 叉車行進採用“前行”【貨物在前】方式；
2.1.3 叉車取貨後沿“ S ”路線從“A”點行進至“B”點，行進過程中叉車不碰線並保持貨物平穩；
【圖一】
2.2 精準裝卸【圖二】——每組限4人參賽
四川區工廠叉車技能比武方案
2.2.1 參賽選手按照行進路線，統一將一邊的貨物運送至另外一邊；
2.2.2 叉車在運行過程中保持產品平穩、整齊，附屬物品無倒塌；
2.2.3 貨物阻礙叉車行進時，必須向後倒車行駛；
2.2.4 碼放以托盤為準，托盤間距為5cm，錯位誤差為1cm； 2.2.5 標準用時為5分鐘。
【圖二】
2.3 技巧轉運疊盤【圖三】——每組限4人參賽
2.3.1參賽選手按照行進路線，從A點出發至B點叉托盤後轉運至C點；
2.3.2 叉車叉貨後退回“＋”形中間位臵調頭，前行至C點，放下托盤併疊碼整齊；
2.3.3 按照2.3.2如此往復，直至將托盤運完併疊碼整齊退回A點鳴號結束；
2.3.4 托盤上下左右呈直線，標準誤差不超過1cm； 2.3.5 標準用時10分鐘。
四川區工廠叉車技能比武方案
四、比武安排
比武時間：20__年11月11日 比武地點：
比武人員： 成品庫叉車司機共20名
參賽人員條件：身體健康，持《叉車證》
五、獎品設臵
1、團體獎【團隊10人累積分高者勝】4L 油1桶/人+5kg 米2袋/人；
2、個人獎【廣漢、雙流各1名】4L 油2桶/人；
3、參與獎【未獲得團隊獎人員】4L 油1桶/人。合計：
4L 油24桶以及5kg 米20袋。
六、活動流程
（一）理論知識部分【上午】
1、參賽選手抽籤分組；
2、主持人介紹比武流程及安排；
3、人事行政部經理致辭 ；
四川區工廠叉車技能比武方案
4、培訓課程授課；
5、現場測驗。
（二）操作技能部分【下午】
1、主持人介紹到場嘉賓；
2、主持人宣布裁判人員名單並請工作人員將評分表發放至各位裁判手中；
3、請趙（紅梅）總致辭並宣布比武開始；
4、比武結束，現場邀請領導進行總結性發言；
5、頒獎儀式；
6、主持人宣布比武結束。
大比武活動實施方案範文 篇7
一、組織領導
1、組長：
副組長：
擬聘評審：
2、評分標準及計分辦法
講課評比採取現場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。
二、參賽人員：
全校語文教師
三、活動內容：
現場講課評比。獨立完成1課時內容的備課。國中教師備課範圍為八年級上冊語文教材（同課異構）；高中教師備課範圍為語文必修三教材（同課異構）。
四、活動安排
1、各年級教研組分別進行組內以公開課形式開展的初賽，由組內人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關內容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關準備。評比細則詳見附屬檔案。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的'順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由留存。
五、獎項設定
根據報名參賽情況，分國中、高中兩組別，分設一、二、三等各1名。
附屬檔案：課堂教學競賽評分細則
大比武活動實施方案範文 篇8
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為根本，以課堂教學質量提高為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，提高教師教育教學能力與水平，提升教學質量。
二、內容和形式
㈠ 內容
教師基本功比武包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、國語五項內容，教師教育教學能力比武包括課堂教學比賽、課件製作比賽、教案展評、教育教學隨筆展評四項內容。
㈡ 形式
全體教師參加，立足本職崗位，人人參與，同伴互教，集體培訓，個人自練的形式進行，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功。
三、活動安排時間
從20xx年3月起至20xx年7月。
四、領導小組
組長：
副組長：
組員：
五、注意事項：
1、我校要在 “教師教育教學技能比武活動領導小組”的.指導下，統一思想認識，精心組織、周密部署，創新比武形式、豐富比武內容，確保比武活動全面開展、紮實有效。
2、教務處做好宣傳發動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動地參加比武活動，立足教學崗位，增素質、強技能、樹形象。同時教務處要收集好比武的文字、圖片錄像資料，並分類歸檔。
3、對本次活動的優秀參賽作品學校評比獎勵（每項活動獎勵前三名）並納入教師量化考核指標，作為評優評先、選拔骨幹、職稱評聘的重要依據。
六、具體安排（見附表）
教師教育教學技能比武活動安排表
大比武活動實施方案範文 篇9
按照公司“安全生產月活動”實際工作要求，車身公司生產管理科組織進行20xx年車身公司叉車技能比武活動，為確保本次活動有序、有效開展，特制訂本活動方案。
一、比武目的
本次技能比武本著“以比促學、以比交友”為前提，通過車身公司的叉車技能比武，促進公司的技術交流以及員工互動，達到最終提升我們工作效率、共同提高的目的！同時，藉此可以選拔優秀技能人才，為公司營造崇尚職業技能、安全駕駛、尊重技能人才的良好氛圍，為公司安全生產奠定基礎。
二、組織機構
為確保本次叉車司機技能比武順利開展，特成立活動領導小組、裁判小組，分別負責組織開展各項工作。
（一）領導小組
組 長：王成偉
副組長：段衛東 郭紅長 魏 濤
成 員：梁浩柏 李曉峰 周鵬飛 劉 峰
（二）裁判小組
主裁判：梁浩柏 副裁判：張 峰
裁判員：宋旭超 姚進 祁志勤 王亮
三、比武內容與方式
叉車司機技能競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。理論知識採用先培訓後考核，占總成績的20%；操作技能進行實地演練，占總成績的80%。
（一）理論知識【20%】
1、培訓內容：
1.1 張峰—《叉車安全駕駛操作規程》
2、考核方式：現場閉卷筆試
（二）操作技能【80%】
1、操作技能比武規則：
1.1 本次比武統一使用合力燃油叉車； 1.2 參賽選手上車前需檢查叉車有無異常； 1.3 上車後參賽選手以鳴號開始計時；
1.4 比賽結束，關閉叉車、手剎制動以鳴號宣布比賽結束。
2、比武及評分項目：
2.1記時載物過障礙【圖一】
2.1.1 場地設計“ Z ”路線，路線寬為3米。參賽選手統一從叉車固定起點出發，前往制定地點存貨，限速5Km/h；
2.1.2 叉車行進採用“前行”【貨物在前】方式；
2.1.3 叉車存貨後在將貨沿“Z”路線倒車返回到起點。2.1.4 行進過程中叉車和貨物不等碰障礙；
2.1.4 本環節總分100分，輪胎撞線一次扣10分碰倒障礙物一次扣10分。用時最少的和得分多的為勝者。
【圖一】
2.2 記時精準推方焊絲盤【圖二】2.2.1 參賽選手按照行進路線，統一將一邊的焊絲盤運送推方至另外一邊的定製區域內推方起來；
2.2.2 叉車在運行過程中保持平穩、整齊，物品無倒塌；
2.2.3標準用時為5分鐘，在五分鐘時間內推方的`最高者為勝者；
【圖二】
2.3 技巧轉運瓶子【圖三】2.3.1參賽選手按照行進路線，從起點出發至A點叉瓶子轉運至B點，然後不斷往返轉運；
2.3.2 標準時間5分鐘，轉運多的為勝。
【圖三】
3.三項比賽結束後，進行總和得分多的為勝者。
四、比武安排
比武時間：20xx年6月19日 比武地點：車身公司內 比武人員：車身公司凡持叉車操作證和叉車上崗證的員工均可
五、獎品設臵
一等獎一名 獎金300元
二等獎一名 獎金200元
三等獎一名 獎金100元 參與獎若干名
六、活動流程
（一）理論知識部分；
1、培訓課程授課。
2、理論考試。
（二）操作技能部分
1、主持人介紹到場嘉賓；
2、主持人宣布裁判人員名單並將評分表發放至各位裁判手中；
3、請生產製造部馬部長致辭，車身公司王總經理講話並宣布比武開始；
4、比武結束，現場邀請領導進行總結性發言；
5、頒獎儀式；
6、主持人宣布比武結束。
大比武活動實施方案範文 篇10
為加快適應統計新階段新形勢的要求，打造政治過硬、業務精湛、作風優良、服務高效的統計幹部隊伍，深化“讓黨中央放心、讓人民民眾滿意”的模範機關創建活動，加強統計基層基礎工作，結合工作實際，決定在全市統計系統開展統計業務“大練兵、大比武”活動，為確保活動順利開展，現制定如下活動方案。
一、總體要求
完整準確全面貫徹新發展理念，堅決貫徹落實各級黨委和政府關於統計工作決策部署，以提升服務能力為中心，以提升幹部專業水平為主線，以崗位應知應會、業務技能和素質提升為重點，通過全面“大練兵、大比武”，在全市統計系統形成學業務、提素質、強技能、當行家的生動局面，進一步樹立愛崗敬業、勤學苦練、比學趕超、崗位成才的激勵導向，造就一支具備科學研判能力、綜合分析能力、組織協調能力和依法統計能力的高素質統計幹部隊伍，切實提高統計數據質量，全面提升統計調查能力和服務水平，高效服務於決策，促進統計工作再上新台階。
二、活動目的
為進一步解放思想，轉變工作作風，提升素質能力，樹立統計幹部隊伍作風紮實、求真務實的良好形象；增強依法統計、依法治統、實事求是意識，加強統計職業道德建設，提升統計公信力和權威性；準確理解把握各專業統計制度方法、統計標準，提升工作技能，培養綜合素質全面、業務能力強的統計行家裡手；加強經濟運行分析研判，提升監測預警能力，更好發揮統計信息、諮詢、監督職能，提升統計服務經濟社會發展的`水平；強化改革創新意識，加強大數據、雲計算等現代信息技術探索研究，創新工作思路方法，提升工作效能。
三、活動內容
（一）精準統計能力提高
精準統計能力包括：學習掌握統計學原理、經濟學基礎理論；熟練掌握各專業統計制度方法、統計指標、統計標準、國民經濟核算知識等；學習掌握統計分析寫作，企業“一套表”聯網直報上報流程和注意事項、統計法律法規等內容；學習統計管理體制改革和構建現代化統計調查體系背景下的統計新理論、新政策、新技能。
1.活動方式
（1）開展學習。組織全市統計系統工作人員進行統計基礎知識和統計法律法規的專題學習、自學，經常性的開展統計基礎知識和統計法律法規測試。
（2）集中培訓。通過邀請專家授課、舉辦專題輔導班等多種方式，分專業、分縣（市、區）組織開展系列專業培訓或專題講座，同步開展業務測試。
（3）統計知識大講堂。定期舉辦全市“統計知識大講堂”，由市及各縣（市、區）統計局專業人員進行授課，結合工作實際製作課件，課件要進行認真備課，授課時要講全、講透、講細，保證參訓人員聽得懂、學得會、用得上。
2.成果展示
（1）集中測試。集中對全市統計系統工作人員統計基礎知識進行考試。（由局辦公室負責制定具體工作要求，並組織實施）
（2）優秀課件評比。對市統計局及各縣（市、區）統計局“統計知識大講堂”製作的課件進行評比。（由局綜合核算科負責制定具體工作要求，並組織實施）
（二）監測服務能力提升
監測服務能力包括：撰寫統計分析及調研報告，能夠深入挖掘統計數據背後的規律，深化經濟運行分析研究，提高統計指標運行新特點、新規律解讀能力，及時發現趨勢性、苗頭性問題，提出具體可行、務實管用的對策建議。
成果展示：開展優秀統計分析報告評選活動，局各科室、各縣（市、區）統計局報送正式編髮的統計分析報告1-3篇，評比範圍為20xx年1月至20xx年12月撰寫的統計分析及調研報告，並對獲獎作品進行獎勵。（由局綜合核算科負責制定具體工作要求，並組織實施）
（三）依法治統能力增強
依法統計能力包括：深入學習貫徹中央《關於深化統計管理體制改革提高統計數據真實性的意見》《統計違紀違法責任人處分處理建議辦法》《防範和懲治統計造假、弄虛作假督察工作規定》《關於更加有效發揮統計監督職能作用的意見》精神，全面貫徹落實《統計法》《統計法實施條例》《全國經濟普查條例》《寧夏回族自治區統計管理條例》等統計法律法規。熟練掌握行政許可、行政處罰、行政強制等行政執法程式規定，統計執法辦案程式、證據收集、現場處置、文書送達等依法依規進行。按照標準化執法辦案要求，熟練掌握文書製作、法律適用以及自由裁量標準等。嚴格案卷歸檔管理，案卷歸檔及保存規範有序。
1.活動方式
（1）參加國家統計執法資格考試。激勵市及各縣（市、區）統計局工作人員積極參加國家統計執法資格考試，確保應考盡考，年度有新增執法資格人員。
（2）開展統計執法檢查。組織開展統計執法檢查、數據質量核查、執法現場觀摩學習等，各縣（市、區）和市本級按“四上”企業不少於10%的個數開展執法檢查，期間互相抽調人員參加。確保統計執法人員能熟練掌握執法流程、執法文書、執法用語、執法技巧等專業技能。
（3）開展執法案卷大評查。舉辦全市統計系統法治培訓班，組織對自辦統計執法案卷進行評查。
2.成果展示：開展統計執法辦案能手、優秀統計自辦執法案卷評比活動，並進行評比表彰。（由局統計執法監督科負責制定具體工作要求，並組織實施）
（四）統計工作技能加強
統計工作技能包括：熟練掌握承擔工作任務所需工作技能，掌握計算機ExCEL(WPS)操作基礎知識、圖表製作、數據計算等基礎操作內容。
活動方式：舉行以上相關知識講座、演示、操作，並在模擬環境下開展工作，進行準確性比賽。
成果展示：組織市及各縣（市、區）統計局工作人員進行統計工作技能現場電腦實操及答題測試等。（由局辦公室會同網管和信息化人員負責制定具體工作要求，並組織實施）
四、工作要求
（一）強化領導，進一步落實工作責任。成立由黨組書記、局長賴學榮為組長，副局長顧學軍、王風全為副組長，利通區、紅寺堡區、青銅峽市、鹽池縣、同心縣五縣（市、區）統計局主要負責人、局屬各科室負責人為成員的全市統計系統業務“大練兵、大比武”活動領導小組，下設領導小組辦公室，辦公室主任由劉俊龍擔任。各縣（市、區）統計局要突出“學”“練”“用”相結合，切實加強對統計業務“大練兵、大比武”活動的組織領導，確保取得實際效果。全市統計系統要統一思想，高度重視統計業務“大練兵、大比武”活動，合理組織安排，統籌協調配合，鼓勵縣（市、區）統計單位開展相應活動，把鄉鎮、統計單位組織起來，積極參加相關活動，確保全面完成各項任務。
（二）高度重視，確保取得實效。統計業務“大練兵、大比武”活動是提高幹部隊伍素質、加強統計基層基礎、促進統計文化建設的重要舉措。各縣（市、區）統計局、市局各科室、普查中心要高度重視本次活動，加強學習、壓實責任，積極參加活動，在比賽評比中守規則、比水平、曬風格，賽後找差距、補短板、強本領。要及時將獲獎人員和科室事跡宣傳出去，弘揚統計精神、展示統計形象，豐富統計生活，營造濃厚的比學趕超氛圍，在局機關形成人人學先進、人人爭先進的良好氛圍。要把開展統計業務大練兵活動與推進各項工作緊密結合，相互促進，用活動開展促進服務能力提升，以服務能力的提升檢驗活動開展的成效。
（三）壓茬推進，如期完成任務。各責任科室要結合日常工作安排，拿出具體工作方案，將“大練兵、大比武”活動高質量完成，時間安排為4月—12月；各分管領導要將活動工作抓在手上，高質量指導並親自參加其中，帶動系統幹部積極參與；各縣（市、區）統計部門要結合工作安排系統人員積極參加活動，取得好的成績，活動結束後，相關縣（市、區）的成果以一定方式向縣（市、區）政府和分管領導反饋；局綜合核算科統籌此項活動，協調承辦科室工作，活動結束後，要形成高質量總結，真正起到提升業務水平的作用，鞏固統計基層基礎工作。
大比武活動實施方案範文 篇11
切實提升全系統行政執法人員履職盡責能力和專業化水平，有力促進嚴格規範公正文明執法。經餘慶縣總工會、餘慶縣人力和社會資源局同意，餘慶縣市場監督管理局黨組研究決定，制定本方案。
一、大學習大練兵大比武（以下稱大比武）範圍
1.理論武裝學習。黨的十九大和十九屆歷次全會精神、中央全面依法治國工作會議以及省委全面依法治省工作會議精神，《法治政府建設與責任落實督察規定》等。
2.黨性教育學習。重點學習廉潔履職相關規定，包括《中國共產黨紀律處分條例》《公職人員政務處分法》《公務員法》等。
3.業務法規學習。重點學習《憲法》《民法典》《行政許可法》《行政強制法》《行政處罰法》及《反不正當競爭法》《價格法》《禁止傳銷條例》《直銷管理條例》《藥品管理法》《醫療器械監督管理條例》《化妝品監督管理條例》《商標法》《專利法》《產品質量法》《標準化法》《計量法》《認證認可條例》《中華人民共和國特種設備安全法》《特種設備安全監察條例》《食品安全法》《貴州省食品安全條例》《消費者權益保護法》《廣告法》《網路交易管理辦法》《公司法》《市場主體登記管理條例》《個體工商戶條例》等。
二、參加人員
（一）各分局、業務股室共抽出30人，組成10支代表隊，每個代表隊3人，由分局局長帶隊任組長（名單附後）。
（二）裁判人員和現場工作人員由縣局各股室抽調人組成，具體人員及工作分工另行通知。
三、組織保障
為確保本次活動順利有序開展，成立20xx年餘慶縣市場監督管理局大比武活動領導小組，下設五個工作組，具體分工如下：
（一）大比武活動領導小組。成立由黨組書記、局長張發龍為組長，副局長周賢敏、謝申恆、韋澤民及分管領導李前仁為副組長，各分局、股室負責人為成員的大比武活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由周賢敏同志兼任，工作人員由法規股、辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責本次活動各項工作的總協調和日常事務。
（二）大比武活動綜合協調組。成立由副局長周賢敏為組長，工作人員由法規股、辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責本次活動的實施工作及具體落實，活動場地的布置，活動所需道具的準備，協調安排各股室臨時抽調人員的具體工作。
（三）大比武活動物資保障組。成立由副局長韋澤民為組長，工作人員由辦公室（財務）、人教股負責人組成，負責活動經費預算的`保障，活動產生費用的支付，活動所需資料、道具的購買等。
（四）大比武競賽評分裁判組。成立由黨組書記、局長張發龍為組長，班子成員及分管領導為副組長，各股室負責人為成員的評分裁判組。負責競賽項目內容的設定、總分及各單項賦分，組織對參賽隊各項目的現場評分，匯總擬定各代表隊得分評定等。
（五）大比武活動宣傳報導組。成立由副局長謝申恆為組長，工作人員由辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責活動宣傳報導、現場拍攝、撰寫新聞稿件的工作。
四、大比武方式
（一）方式：市場監管業務知識競賽
（二）主要內容：必答題、搶答題、風險題三部分組成
（三）題目組成：由各股室，包括審批股、人教股、法規股、公交股、藥械股、智慧財產權股、質計股、特設股、食安股、消保股根據大比武範圍內容，各自出必答題、搶答題、風險題各10題，根據難易程度基礎類題型（市場監管人員必須掌握）占比為70%、執法程式類題型占比20%、體現市場監管專業性題型占比10%，題型包括填空、判斷、選擇題，於4月27日前交法規股，形成題庫，並公布。競賽題目從題庫中抽取。
五、時間、地點
時間：20xx年7月5日上午9時
地點：縣政務中心三樓會議室
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織。各分局、股室（中心）要高度重視，積極組織和動員人員參加大比武活動。
（二）加強培訓、強化技能。各分局、股室（中心）本著練兵不走過場、立足實戰需求的原則，認真謀劃，組織抓好學習培訓和練兵比武工作，做到“缺什麼補什麼、乾什麼練什麼、練什麼精什麼”，把參加大比武活動作為相互學習、相互提高的平台。
（三）認真總結，不斷提高。各分局、股室（中心）要以本次活動為契機，立足崗位練兵，認真進行總結，分析查找不足，以大比武活動促工作、促提高，不斷提高新形勢下市場監管執法能力，推動執法工作的開展，樹立市場監管執法隊伍的良好形象。
大比武活動實施方案範文 篇12
根據市局20xx年22號檔案精神要求，結合分局規範執法實際，經分局長辦公會議研究決定，春季工作期間，分局將開展大比武大練兵活動，現制定實施方案如下：
一、指導思想
通過開展以執法模擬演練活動為主要形式，以比政治素質、比法律知識、比業務水平為主題的大比武大練兵活動，進一步提高全局執法人員的政治思想覺悟，增強城市管理工作的自豪感和使命感，不斷提高執法業務水平，全面推進規範執法進程，服務迎澤區“三區”建設，促進城市管理工作再上新台階。
二、組織機構
為保證此次活動順利實施，取得預期成效，成立活動領導組。
組長：
副組長：
成員：
領導組下設辦公室和督察室。
辦公室設在機動二中隊（案件審理辦），由綜合中隊（辦公室）協助，主要負責此次活動的組織、協調等日常工作。
督察室設在七中隊（督察室），由機動二中隊協助，主要負責對各中隊落實工作情況進行督導檢查。
三、活動內容
大比武大練兵活動的主要內容是開展現場模擬執法演練，範圍涉及分局的所有職責許可權。
四、實施步驟
實施此次的.活動時間為：20xx年3月底至5月中旬，分為兩個階段：
（一）中隊自行組織階段（4月1日至4月15日）
這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎。本階段，各中隊要結合本單位實際，制定出內容豐富、形式新穎、操作性強的措施，在不影響日常城市管理工作的前提下，自行組織開展大比武大練兵活動。屆時，分局領導組將深入各單位進行現場觀摩、指導。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結束後，各中隊要及時進行總結，認真查擺問題，找出差距和不足，制定出具體整改措施，寫出總結報告。
（二）分局集中培訓階段（4月16日至5月15日）
這一階段是分局實施大比武大練兵活動的`關鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的基礎上，分局將從各中隊範圍內重點選拔出5名業務素質過硬、應變能力強的執法人員，集中培訓強化，為參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準備。
五、幾點要求
1、高度重視。各中隊要充分認識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性，把此項工作納入全年計畫。中隊長要親自抓，副中隊長和案件管理責任人要積極協助。
2、廣泛參與。各單位所有在崗執法人員必須參加此次活動，不能參加者，應如實說明理由，故意虛報、假報、謊報人員名單的，分局將追究有關單位和人員的責任。
3、精心組織。在不影響日常工作的前提下，各單位要按照分局的統一安排，本著節約、務實的原則，認真準備，精心組織。
4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執法人員培訓學習效。
大比武活動實施方案範文 篇13
為深入貫徹落實黨中央、國務院關於鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，延續脫貧攻堅中形成的好經驗好做法，進一步提升基層幹部政策水平、工作能力和農民民眾政策知曉率、工作滿意度。根據《中共x縣委農村工作領導小組關於全縣開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動實施方案》要求，現就開展全鎮鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想。順應“三農”工作重心歷史性轉移的新形勢新要求，以增強基層黨組織政治功能和基層幹部的政治判斷力、領悟力、執行力為目標，以提升鄉村幹部的政策水平、業務素質和履職能力為重點，紮實組織開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興奠定堅實基礎。
（二）總體目標。立足鎮、村幹部隊伍現狀，以服務鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接為目標，貼近農村工作實際，通過開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，迅速掀起大學習、大宣講、大培訓熱潮，樹立愛崗敬業、敢於擔當、積極作為、樂於奉獻、比學趕超的鮮明導向，激發全鎮黨員幹部接續推進鄉村振興的工作熱情，著力提升基層幹部政策水平和“既要會幹也要會說”的能力，提高農民民眾政策知曉率和工作滿意度，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供堅強的基層保證和組織保障。
（三）基本原則。
堅持全員覆蓋。所有鎮、村幹部及駐村第一書記和駐村幫扶幹部都要參加“練兵”“比武”，做到全覆蓋、無遺漏。
堅持立足崗位。要緊密結合工作實際，按照乾什麼、練什麼、比什麼的原則，以練促學，以比促練，努力提升基層幹部的業務素質和履職能力。
堅持實事求是。要堅持真練真比、見真章，練出真本領、比出真水平，達到相互學習、相互借鑑、共同提高、共促發展的目的。
堅持統籌兼顧。要與典型引領、“我為民眾辦實事”等有機結合，注重從活動中總結先進經驗，深度挖掘先進典型，加強宣傳報導和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍；對在練兵”“比武”過程中工作作風不實不細、圖形勢、走過場的在全鎮範圍內通報批評和組織處理。
二、活動時間和內容
（一）時間：20xx年9月至20__年2月，為期半年左右。
（二）內容：緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實防止返貧動態監測和幫扶措施，加強扶貧項目資產管理和監督，發展現代農業優勢主導產業，促進脫貧人口穩定就業，推進鄉村基礎設施建設和公共服務建設，改善人居環境，改造鄉村治理，建強基層組織，實施鄉村建設行動，創建鄉村振興示範鎮和示範村，持續推進幫扶工作，深化農業農村改革，分層分類實施社會救助，紮實開展“三學、三練、三比”活動。
1、開展“三學”活動。
一是學講話。結合學習黨史教育，並抓好下一階段黨的'十九屆六中全會精神的學習貫徹。
二是學政策。紮實開展政策法規知識學習，重點學習《中國共產黨章程》《鄉村振興促進法》《中國共產黨農村基層組織工作條例》《中國共產黨農村工作條例》以及中央和省市縣委關於鞏固拓展脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接的檔案精神。
三是學業務。按照“白天走乾講、晚上讀寫想”的要求，白天工作時間進村入戶，到一線摸情況、講政策、解難題、抓落實；晚上靈活安排時間個人學習、集中領會、專題研討等方式，聚力學深、學透、學實、學精，推動用理論、政策、業務等知識，開啟思路，提升素質，做到政策熟、業務精。健全完善學習長效機制，注重做到學用結合，把學習成效體現運用到推動鞏固拓展脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接各項工作任務落實上。
“三學”活動由鎮黨建工作辦公室牽頭負責，黨政綜合辦公室及其他辦公室（中心）配合實施，制定鎮村兩級學習計畫，將“講話、政策、業務”全部梳理匯總，按計畫組織開展學習活動。各村黨支部結合實際細化學習計畫，同步組織駐村工作隊員和村“兩委”成員開展學習活動。
2、開展“三練”活動。
一是對照職責自己練。鎮村黨員幹部要立足崗位實際和工作實際，做到在乾中學、學中乾，在乾中練、乾中比，結合實際業務工作開展練兵比武，有效解決練兵活動與工作任務的衝突矛盾。通過理論知識和業務實踐相結合，線上學習與線下學習相結合，增強練兵比武的實踐性和感染力。
二是開設主題登台練。按照“分批開講、逐一登台”原則，組織開展“鄉村幹部開講啦”活動，設定主題，安排鎮村幹部人人上台、個個主講、同台競技，著力提升鎮村幹部表達能力，確保每名鎮村幹部都能開口講、講得好。
三是隨機測試督促練。不定期組織開展學習成果集中測試，倒逼黨員幹部主動“充電”，認真學習理論政策，不斷提升鞏固脫貧攻堅成果、鄉村建設、鄉村治理、平安建設、文明創建等方面的能力水平，確保每名幹部在崗位鍛鍊中乾出實績。
“三練”活動由鎮黨政綜合辦公室牽頭負責，其他辦公室（中心）配合實施，堅持“乾什麼練什麼”和“邊學邊練”的原則，與“三學”活動結合開展。全體鎮村幹部要提高政治站位，強化“自己練”的行動自覺，鎮紀委辦公室加強檢查督促。制定登台練兵計畫，採取會前指定和隨機點名兩種方式開展登台練兵，確保鎮村幹部、駐村幹部全覆蓋。
3、開展“三比”活動。
一是觀摩學習面上比。定期組織鎮村幹部對每個村的產業發展、環境整治、民生改善、鄉村治理等工作進行現場觀摩、集中晾曬，讓大家跟著學、比著乾，在相互對比中找到差距不足，引導突破思想束縛和慣性思維，積極學習借鑑先進村的典型經驗，從本村實際出發，融入學來的“軟經驗”，轉化為發展的“硬實力”。
二是開展競賽專項比。組織開展理論、政策、工作、觀摩活動，讓村黨支部書記、副書記，村委會主任、副主任，駐村第一書記，駐村幫扶工作隊隊員、包村幹部等公開亮相、同場競技，通過量化評比激勵先進、鞭策後進。
三是隨機調研督導比。鎮領導班子成員要緊緊圍繞防止返貧動態監測和幫扶、生態文明建設、特色產業培育、美麗鄉村建設、加強和改進社會治理等重點工作，按照階段性工作安排，結合調研督導和工作督查，緊緊圍繞年度重點工作，按照工作推進計畫，有時序有重點的對各村工作完成情況進行督導評價，並組織各村比進度、比質量、比成效，形成比學趕超的濃厚氛圍。
“三比”活動由鎮黨政綜合辦公室牽頭負責，鄉村振興工作站等相關辦公室（中心）配合實施，負責提前制定觀摩學習、競賽、督導等具體活動方案及相關評價指標。
三、方式和步驟
（一）村內練。村黨支部書記、村委會主任、駐村第一書記、駐村幫扶幹部和包村幹部採取召開適度規模的村民會議、村“兩委”會議、現場會、“三會一課”等形式，立足本職崗位，結合政策、業務學習和貫徹落實情況，重點工作謀劃、推進情況，為民辦實事解民憂、抒民困情況，在民眾中廣泛練兵。鎮領導班子成員和中層幹部採取鎮村幹部大會、黨委（擴大）會議、政府工作會、現場會等形式，或結合機關黨組織“三會一課”等，立足本職崗位，結合中央省市縣關於鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉村振興的路線方針政策學習情況和貫徹落實情況及本鄉鎮重點工作謀劃、推進情況，各村基礎設施建設、人居環境建設、示範點建設等規劃實施情況，為民辦實事情況，在幹部民眾中廣泛練兵。其他鎮村幹部結合自身工作實際和活動綜合協調工作組安排，採用靈活多樣的方式練兵，通過練兵，學深學透中央省市縣鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉村振興的部署要求和政策措施，全面提升政策水平和業務素質；以學促乾、以練促學，促進本職工作紮實推進；清晰謀劃工作重點和努力方向。
（二）鎮內比。組織村黨支部書記、村委會主任，駐村第一書記、駐村幫扶幹部和包村幹部開展比武。結合活動重點，精心謀劃組織，制定比武方案，明確活動內容、方式、評比指標及參與人員、觀摩人員範圍等。參與比武的幹部要將結合學和練的情況，談心得體會，曬工作業績，談工作打算，全面展示業務能力和精神風貌。組建評估組，採取打分、點評等方式，科學評價比武結果，公開、客觀點評鎮村幹部和駐村幹部工作落實情況，指出亮點和不足，引導鎮村幹部全面掌握鞏固拓展脫貧攻堅成果、推動鄉村振興的政策型業務，增強履職盡責的知識弱項、補齊落實工作的能力短板、消除實踐操作的經驗盲區，充分發揮鄉村幹部在實施鄉村振興戰略中的生力軍作用。
（三）縣上賽。鎮黨委書記和鎮長到縣上參加比武，通過前期“學”和“練”的情況，談心得體會，曬工作業績，談工作打算，全面展示政策水平、綜合素質和落實能力。
四、有關要求
（一）提高思想認識。各村黨支部、村委會、各辦公室（中心、站、所、隊）要深刻認識到此次練兵比武的重要意義，通過練兵比武找差距、補短板、強弱項、促工作。
（二）加強組織領導。鎮上成立領導機構全程協調推進練兵比武工作，各村也要合理規劃，統籌做好練兵比武與推進重點工作，協調好“學”、“練”、“比”等工作，確保“兩不誤、兩促進”。
（三）注重結果運用。全鎮上下要以此次練兵比武為契機，亮功夫、展風采，查不足、明舉措，求實效、抓落實，堅決杜絕圖形勢、走過場。本次練兵比武成績將作為評先評優及幹部考核的重要依據。
（四）強化宣傳報導。黨政綜合辦公室確定專人負責宣傳報導工作，通過電子屏、宣傳欄、公眾號等方式，加強對“崗位大練兵、業務大比武”活動的宣傳報導，積極宣傳好經驗、好做法，營造比學趕超的濃厚氛圍。各村也要總結各自經驗，及時將好做法、新亮點上報辦公室。
（五）注意資料收集。各村黨支部、鎮黨政綜合辦公室、鎮黨建工作辦公室、鄉村振興工作站及相關單位要將活動各階段、各步驟形成的檔案、圖表材料、影像資料收集梳理、裝訂，形成檔案資料。
各村要對此次活動開展情況進行總結，於20__年3月1日前報鎮鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動綜合協調工作組辦公室。
大比武活動實施方案範文 篇14
一、組織領導
成立“技能比武”活動領導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
二、參加人員、工種
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工
參賽選手及人數：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
三、活動目的
組織開展全員技能比武活動，最大限度地調動、發揮職工的勞動積極性和創造性，把全員崗位技能比武活動為載體，將技能比武與生產實際結合在一起，有的放矢、拾遺補缺，鼓勵職工在技術領域大膽探索創新，增強職工的學習氛圍，激發職工重知識、學技能的工作態度，提高班組技術力量，促進作業區各項經濟指標圓滿完成。
四、活動方式及評比標準
（一）技能比武方式
技能比武包括理論知識考試和實際操作考試兩部分。理論成績前10名進入最後實際操作考試，理論知識考試和實際操作考試各占50%
計入綜合成績確定最後名次。
（二）知識範圍
以《職業技能鑑定教材》為依據，中級工技能題量占50%，高級工技能題量占50%。
1.理論考試內容：
理論知識考試採用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間120分鐘。
理論試題範圍和比重是：本次技術比武理論以專業知識為主，其它知識為輔的'原則命題。
基礎知識，占試卷總分的20%； 專業知識，占試卷總分的80%；
試題類型：理論競賽試題有填空、是非題、單多項選擇題、簡答題、問答題五種類型。
2.操作技能考試內容：
本次技能比武的實際操作將以操作技能為主進行命題，安全文明生產在技能操作比賽過程中進行考查，不單獨命題。滿分100分，考試時間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內容：待定 2）電工操作技能考試內容：待定 3）車工操作技能考試內容：待定 4）司爐工操作技能考試內容：待定 5）操作技能比武有關要求：
安全方面：正確執行安全技術操作規程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀律要求：嚴格遵守考場紀律，服從評審及工作人員指揮。對選手的其它一些具體要求：按企業有關文明生產的規定，做到工作場地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項目及時間、地點、負責人
五、工作要求
（一）參賽工種負責人按規定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動總負責人上報參賽人員名單。 2.在x月x日前向參賽選手下發理論考試複習題。
3.在x月x前準備A、B兩套理論考題及操作技能考試項目並上報王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場。
5.全程組織所負責工種的理論、操作技能考試監考、判卷工作。
（二）活動總負責人按規定做好以下工作：
1.要認真組織，科學安排，確保整個活動不走過場，務求實效。
2.敦促參賽工種負責人按計畫開展活動。
（三）活動結束後，將對參加人員的考試成績予以公布，對無故不參加技術的人員將給予通報批評，並取消其年度評先評優資格。
六、獎勵表彰
對成績優異者給予通報表彰，頒發獎品。
大比武活動實施方案範文 篇15
一、活動主題和口號
活動主題：志願服務獻真情，愛心傳遞促和諧。
活動口號：“環保下沙，你我同行”
二、活動宗旨和背景
活動宗旨：宣傳大眾環保意識，倡導環境和諧，樹立全民健康環保觀，通過我班同學的努力與廣大市民攜手共建淨、美、新下沙。
活動背景：杭州經濟技術開發區圍繞建設花園式生態型城市為中心的目標，全力打造和諧的下沙副城。同時，下沙是浙江省規模最大的高教園區，並且有390家外商投資企業。與此同時，下沙作為杭州的後花園，作為我們生活的家園，值得我們去關注和保護，所以本次活動的背景也源於此。希望通過此次活動能提高民眾的環保意識，提倡生態生活理念，共同參與、建設花園式生態型的下沙城市。
三、活動具體情況
1.活動時間：20xx年12月12日
2.活動地點：下沙一號大街和四號大街
3.活動參與者：x職業學院行銷班全體同學
4.活動負責人：謝琦、賈戀戀、高淵豪
四、活動形式
1.組織同學們在一號大街和四號大街的綠化帶內清除垃圾。
2.組織同學們向人們宣傳環保知識。
3.幫助清潔工阿姨打掃街道，發揮志願精神。
五、活動具體流程
1.請全體成員在x職業學院南門口集中，總負責人做好點名工作以及分配各個小隊的工作。
2.總的成員分成兩大組，第一組負責一號大街的.相關活動，第二組負責四號大街的相關活動。
3.第一組的同學分成3個小隊，並有專門的拍照人員。分別負責一號大街的清潔工作和“環保下沙，你我同行”的活動。
4.第二組的同學也分成3個小隊，並有專門的拍照人員。分別負責四號大街的清潔工作“環保下沙，你我同行”的活動。
5.請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，並分配該小隊成員的工作。
6.負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。
六、活動可行性分析
1.大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的環保意識和素質。
2.此次活動旨在進一步提高廣大大學生對環境資源的重要性和面臨的污染問題的認識，號召廣大學生保護環境，保護我們的下沙。
3.以系列活動的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到活動的準備工作中，同時也擴大了同學們對環保知識的了解。
七、活動預計效果
1.參加活動的志願者可以從活動中提高自身素質，增強環保意識。
2.通過活動，提高x職業學院和保險系行銷的影響力和知名度。
3.在活動的推廣中，帶動民眾參與活動，調動民眾的環保熱情，從而為良好社會風氣的形成貢獻我們自己的一份力量。
大比武活動實施方案範文 篇16
一、指導思想
以新課標理念為指導，以提升啟發式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點，以促進教師專業成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目的
開展教師課堂教學展示活動，內容是進行課堂教學比武，主要形式為講課。主要目的是：
1、以比促學。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量。
2、以比帶訓。通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。
3、以比擇優。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的教師，培養成為學科的骨幹教師。
三、活動原則
1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改後在教育理論素養、學科素養、能力素養等方面的風采和發展態勢。
2、規範性原則。學校成立教學比武領導小組，並根據本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展。
3、實效性原則。強化過程，講求實效。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養。開展教學比武活動，要重點抓教師學科教學業務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發芽，群體活動，整體推進，實行練兵與比武相結合。
4、豐富性原則。學校比武要生動有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵教師發表個人見解和獨立思想，形成自己的教學風格。
四、活動安排
本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式，要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進行，第一輪備課組大比武，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武。
（一）備課組課堂大比武（10月8日-10月23日）
各年級備課組長負責，以備課組全體老師為評審，協調級部調整課程表，在規定的時間段內，組織全組老師依次進行講課，其他老師全體參與聽課、評課，並依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，並將組內教師授課評分表收齊，匯總得分並把結果上交學科分管領導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。
（二）教研組課堂大比武（10月25日-11月5日）
各學科分管領導負責，以學科學術委員會為評審，協調各年級調整課程表，在規定的時間段內，組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課，其他評審全體參與聽課、評課，並依據《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊，匯總得分並把結果上交學校。語文、數學、英語學科前三名的教師、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優秀課例展示活動。
（三）校級課堂大比武暨優秀課例展示（11月8日-11月30日）
學校成立文、理兩個校級課堂比武評審小組，文科小組由、校長負責，、孫紅賢主任擔任評審，理科由、校長負責，、主任擔任評審，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課，授課教師可申請錄播教室進行線上直播或錄製授課視頻，同學科教師要參與聽課、評課及相關的研討學習活動。活動結束後將由評審會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。
（四）資料上交與檔案留存
晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計、聽課記錄、評課打分表及活動照片，上傳給分管領導存檔。
五、活動保障
1、加強組織領導，全校成立課堂教學大比武活動領導小組。
組長：
成員：
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制，包組領導必須全程參與、指導並督查所包學科組的大比武活動，確保活動開展的實效性。
六、結果套用
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業務檔案。依據學校考核方案的相關規定，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業發展中課堂教學項目的主要依據，也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。
2、晉級校級大比武暨優秀課例展示活動的教師，將依據評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名，並在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。
大比武活動實施方案範文 篇17
一、活動時間：
第三周：語文第四周：數學
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自願參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
三、講課地點：
南樓錄播室
四、教學內容：
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽課表。
五、評審：
六、活動要求：
1、大比武前，講課教師認真備課；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發表自己的看法和改進建議。
2、每組評審組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束後，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數，並做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評審教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節數，有課的提前調好課，聽課活動結束後要參與教研組的評課活動。
七、備註：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案列印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評審將在聽課結束後，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
大比武活動實施方案範文 篇18
一、註冊對象
自願參與環保活動的在校中小學生（含中職學生）。
二、時間安排
4月9日至6月5日進行集中註冊。
三、註冊方法
1、訪問泉州德育網的“我愛泉州灣，我愛刺桐城”環保實踐活動專題網頁，進入泉州市中小學生環保志願者網上註冊頁面，認真閱讀《泉州市中小學生環保倡議書》，註冊環保小志願者。
2、填寫泉州市中小學生環保志願者的註冊信息，提交表單，系統提示“註冊成功”後，完成註冊。
3、環保實踐活動專題網頁將不定期在網上公示註冊志願者名單。
四、表彰辦法
環保小志願者可訪問環保實踐活動專題網頁，發表參與環保實踐服務的'活動情況和心得體會，泉州市教育局將從中評選出百名優秀環保小志願者，並給予表彰。
五、活動要求
1、開展中小學生環保志願者網上註冊活動是引導廣大學生為泉州創建全國環保模範城市奉獻一己之力的重要舉措，各學校要高度重視此項活動，切實加強組織領導，精心策劃安排，扎紮實實把活動開展好，讓更多的學生參與到活動中來。
2、各學校應指定專人負責中小學生環保志願者註冊活動的開展，將本校的環保小志願者登記在冊，並及時記錄報導志願服務的環保活動，相關活動及時傳送至南安教育信息網及泉州德育網宣傳報導。
大比武活動實施方案範文 篇19
為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20xx年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。
一、指導思想
以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關於教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件製作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恆，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。
二、領導機構：
成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：
組 長：楊建林
副組長：魏瑞宏 楊潤兔
成 員：李經緯 劉曉偉 斌吳文新 王靜張錦鋒
三、活動原則：
全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動
校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。
常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。
實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，紮實有效。、以校為本 全員參與。
四、活動對象：
中國小、幼稚園所有在職教師。
五、練兵內容及目標：
通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：
通過“讀”的練兵，能達到（1）用國語交流。（2）用國語正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。
通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規範、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。
通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容製作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握互動式多媒體的操作程式和使用方法，能熟練地調用相關資源。
通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯繫實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什麼，怎樣教，為什麼要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程式，說反思。
通過“教”的練兵，能達到（1）課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。
通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯繫實際地，深入淺出地進行分析、評價。
教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規範化、課件製作實用化。
六、活動措施：
1、宣傳發動。
20xx年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。
2、通方案，定計畫。
20xx年11月22日至20xx年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計畫、自我練兵目標，使練兵活動做到有計畫，有目標，有落實。
3、自主練兵養習慣。
每位教師要根據學校計畫擬定個人練兵計畫，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。
4、常規練兵促提升。
（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。
（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規範表達結合起來。
（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示範課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技
能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。
（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網路教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平台展示。
（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規範的中國字。
5、專家引領助成長
為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計畫在新學年聘請有關書法專家、國語專家、教育教學專家、課件製作指導專家定時為全體教師進行分類指導，使專家的指導、示範、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。
6、匯報展示強素質：
學校要為全體教師搭建展示交流的平台，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件製作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。
7、技能競賽展風采
（1）把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。
（2） 把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。
（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平台，進行攜手聯賽。
（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨幹和推選為市級先進個人的重要依據並推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。
七、制度保障。
在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。
“每日一練”的自修制度：教師堅持課餘練習，並把教學基本功訓練與日常教學結合起來。
“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。
“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。
“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活
八、後勤保障。
（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。
（二）利用我校網站、各絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報導我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平台，達到相互借鑑、共同提高的目的。
（三）在大練兵中湧現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。
20xx、11.2
大比武活動實施方案範文 篇20
為深入貫徹落實黨的十九屆四中全會和省委十一屆十次全會精神，結合朱台鎮實際，擬打造以西單村為中心的鄉村振興示範片區，制定如下指導意見。
一、基本情況
朱台鎮鄉村振興示範片區位於鎮域東邊部，涵蓋麻王、大夫、張王、魏家、羅家、東單、陳營、王營、西單9個村。片區內基礎設施良好，近年來共硬化路面24.3萬平方米，美化牆體8萬平方，新增綠化面積23萬平方米，遊園廣場、旱廁改造、“氣代煤”工程均實現全覆蓋。
二、發展目標
1.調整產業結構，實現產業富農。一是發展特色農業，推進“一村一品”培育，以“齊民要術·上乘農品”為主題，統一策劃，深入挖掘我鎮農產品核心價值和文化內涵。二是發展壯大工業生產，以廚房設備產業為主導產業，推進皓泰等重點項目建設，引導廚具企業轉型升級、規模發展。三是發展農業新產業新業態。創新農村電商模式，大力發展農業和文化旅遊相結合，發展文化休閒、紅色教育、康體養生、民俗體驗等鄉村旅遊業。
2.加強政策引領，建設專業技術人才隊伍。打造農村人才隊伍建設，吸引各類人才回鄉創業，最佳化人才發展環境，提升鄉村地區“留人、聚人、育人、引人”能力。
3.創建新時代文明實踐陣地，傳承優秀文化。培育新時代文明鄉風、良好家風、淳樸民風，提升農民精神風貌，塑造鄉村文明新風尚。
4.打造綠水青山，營造宜居環境。結合城鄉環境大整治精細管理大提升攻堅行動，徹底解決各類揚塵污染、環境髒亂差問題，營造美好的生活環境。
5.強化基層黨組織建設，提升組織權威。全面增強農村基層黨組織政治功能和組織力，鄉村治理體系進一步完善，實現村集體收入10萬元以上。
三、具體措施
1.加強組織建設，抓好組織振興。一是完善黨組織領導的鄉村治理體系。繼續完善“議政理事暨黨員活動日”品牌、“有事今天辦”品牌，以陳營村“紅十條”為代表，完善村民自治章程、村規民約，健全矛盾糾紛調處化解機制，落實“一村一法律顧問”，推進格線化服務管理體系。二是全面構建農村黨組織工作新格局。實施思想武裝、村黨組織帶頭人隊伍建設、黨支部標準化規範化建設、黨員隊伍建設、基層黨建工作示範引領、基層組織服務等質量提升工程。三是壯大村級集體經濟。以“黨支部+合作社”模式、“黨支部+盤活資產”模式、“黨支部+物業實體”模式，促進村集體增收，支持多村聯合或鎮村抱團發展集體經濟，建立部門、企業對口幫扶機制，增加村級集體經濟收入。
2.發展產業特色化，實現產業振興。一是發展特色農業。加快最佳化農村產業機構，加快培育農業發展新動能，加快提升農業發展質量，加快構建特色精緻高效的.現代農業體系，抓好朱台鎮西單村計畫投資5000萬元、一期投資3000萬的蔬菜產業園項目，20__年底建設完成40個高標準設施蔬菜大棚。推進張王村火龍果、無花果，羅家村草莓、梨，魏家村核桃等，打造一批特色農業示範村。二是發展壯大工業生產。依託廚房設備產業園，吸引優質要素集聚，實現沿鏈聚合、集群發展。在項目建設上，建成淄博皓泰置業7個車間，推進山東美控科技、中德國際廚具產業設計研發中心、奧馳廚具研產銷綜合基地等招引項目入駐。在配套上，明年6月前建成中博倉儲物流創新示範園，承接園區展覽展示、物流運輸功能。引進有實力投資主體，逐步完善園區基礎設施。三是發展農業新產業新業態。創新農村電商模式，推進農產品電商物流配送和綜合服務網路建設。支持各村成立專業合作社等新型農業經營主體，開設地方特色館，開展朱台綠色食品推介活動。大力挖掘農業與文化旅遊深入融合，充分挖掘齊文化、孝文化等文化內涵，結合文化遺址和系列地方小吃，發展文化休閒、紅色教育、康體養生、民俗體驗等鄉村旅遊業。
3.培養農民職業化，推進鄉村人才振興。一是加快培育新型職業農業。全面建設新型職業農業制度，依託各村黨群服務中心和文明實踐中心，全方位提升農業勞動者素質，重點加強對家庭農場、農民合作社、農業企業等新型農業經營主體領辦人和骨幹的培訓。同時，加強農村實用人才培育，定期組織優秀村黨支部書記、致富能手等現身說法，提高培訓針對性、實用性。二是加強專業技術人才建設。依託全鎮現有科技平台，加大高層及人才引進力度。加強面向農業農村的專業人才隊伍建設，與駐地高等院校、職業院校和專業培訓機構合作，通過定單培訓、定向培養等方式，重點培育農業銷售型、智慧農業型等方面人才。三是吸引社會各界投身鄉村發展。以鄉情鄉愁為紐帶，大力吸引高校畢業生、大學生村官、退伍軍人等群體到農村創辦領辦農業企業、合作社，培養造就一批新農民。鼓勵支持企業家、黨政幹部、專家學者、規劃師、建築師等，通過下鄉擔任志願者、投資興業、包村包項目等方式服務鄉村振興實業。
4.抓好環境大整治，實現生態振興。一是統籌空間布局、完善鄉村規劃。最佳化鄉村規劃編制體系，根據村莊自然稟賦資源，積極吸引規劃、建築、園林、景觀、藝設計、文化策劃等專業人員參與美麗鄉村規劃建設，深入挖掘本地鄉土文化，確保村莊規劃符合實際，使鄉村更像鄉村。二是健全農村衛生廁所長效管護機制，以“十有”為標準，依託西單村農廁服務站，為大夫片各村進行管護，全面建立起農村衛生廁所長效管護機制。做好鄉村旅遊線路，引導各村配套建設公共廁所。三是開展鄉村環境綜合整治。結合城鄉環境大整治精細管理大提升攻堅行動，進一步完善“戶集、村收、鎮運、集中無害化處理”城鄉環衛一體化的垃圾收集處理體系。學習探索農村生活垃圾分類示範經驗，推行適合農村特點的垃圾就地分類和資源化利用方式，爭取到20__年，實現農村生活垃圾無害化處理全覆蓋。四是實施農村生活污水治理專項工程。統籌鎮村污水處理體系建設，推進各村建設小型污水處理設施。五是強化鄉村特色風貌建設。保護鄉村風貌多樣性，建設立足鄉土社會、富有地域特色、承載田園鄉愁、體現現代文明的美麗鄉村。開展“美麗庭院”創建，積極建成精品庭院。
大比武活動實施方案範文 篇21
隨著全球工農業的快速發展，環境污染問題日益嚴重，對生態以及人類的危害也在逐日加重。環境衛生與社區的發展、居民民眾的日常生活息息相關。如今，眾多社區環境衛生“髒、亂、差”的現象嚴重影響了城市的投資環境和人們的日常生活。
一、 活動主題
弘揚雷鋒志願精神，共創綠色和諧社區
二、 活動目的
三、 活動時間
3月上旬
四、 活動地點
金華市祝豐亭社區
五、 活動單位
主辦單位：
浙江師範大學地理與環境科學學院團委
承辦單位：
浙江師範大學地理與環境科學學院志願者大隊
協辦單位：
金華市祝豐亭社區、金華市雷鋒文化館
六、 活動對象
金華祝豐亭社區民眾
七、 活動參與人員
浙江師範大學地理與環境科學學院學生會志願者大隊成員
浙江師範大學地理與環境科學學院學生會廣告部成員
浙江師範大學地理與環境科學學院志願者
金華祝豐亭社區工作人員
環保老人兼金華雷鋒館館長曹榮安
八、 活動前期準備
1. 聯繫社區工作人員和環保老人曹榮安介紹活動內容
2. 準備活動綠色環保圖畫
3. 準備活動所需的桌椅等設備
4. 做好社區前期宣傳工作，鼓動社區民眾前來參加
6. 購買活動所需物品：白紙、剪刀、雙面膠，彩筆兒童自帶
7. 收集相關環保資料，並製作環保小貼士
8. 聯繫邀請院宣傳部、金華日報、金華晚報等校內外媒體參與活動的`報導
9. 招募志願者，分配工作，並對其做好培訓，確保活動有序進行
10.關注天氣預報，了解活動當天天氣情況
11.提前確定桌椅擺放、活動進行的具體位置，並在社區內做好宣傳工作
九、 活動內容
1、社區民眾橫幅簽名
2、綠色環保畫展，宣傳環保理念
3、環保老人曹榮安宣講
4、組織社區兒童設計製作綠色“logo”並張貼
5、志願者除牛皮癬、出黑板報
6、學習雷鋒，關愛社區空巢老人
十、 活動流程
環保老人曹榮安宣講：於9:00開始，止於9:30。環保老人兼金華市雷鋒文化館館長曹榮安為社區民眾帶來關於“學習雷鋒，保護環境”的宣講。
志願者除牛皮癬、出黑板報：於8：30開始，止於10:00。組織志願者進行常規志願服務活動，為社區清除有損社區環境質量的廣告紙、宣傳紙。
十一、 活動後期工作
1、感謝相關社區工作人員和曹榮安老人的配合與幫助；
2、整理整場活動資料，並做好總結；
3、活動期間小朋友自繪綠色的“logo”進行拍照，簽名橫幅進行收藏；
4、活動成果展；
十二、 經費預算
宣傳單 100張 0.1x100=10元
橫幅 1張50x1=50元
白紙 若干50元
雙面膠 4支2x4=8元
不可預見開支30元
總計 158元
十三、 注意事項
略
大比武活動實施方案範文 篇22
一、指導思想
以落實中國小各學科課程標準、提升學生核心素養為核心，以提高廣大教師業務素質為目的，以“教師課堂教學大比武”為載體，進一步最佳化課堂教學，推進“六三二”和諧課堂教學法和“四步問題化學習模式”的有效實施。引導學校領導重視課堂教學質量，廣大教師積極投入課堂教學改革之中，全面關注學生學習方式的轉變，促進廣大教師精心設計課堂，靈活套用新教法最佳化課堂結構，提高課堂教學效益，促進我鎮教育教學質量穩步提升。
二、工作目標
通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導教師加強理論學習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂。活動以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，實現教師全參與、學段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促創、以賽促優，在全鎮形成“人人創優課、校校有特色”的課堂教學改革熱潮，培育幾所課改先進學校，選樹出一批教學標兵，實現教師隊伍專業水平全面提升。
三、工作原則
（一）全員參與
全鎮所有學科、所有學段、所有教師全員參加，全面展示教師學科素養、能力素質等方面風采。中心校和學校聯動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平台。
（二）注重實效
堅持平時套用與競賽“比武”相結合，學科高手“打擂”與學科觀摩相結合，“大比武”與教學標兵評選相結合，“大比武”與優質課評選相結合，深化課堂教學改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學科、學校、鄉鎮集體捆綁評價相結合，分層次、分時段穩步推進，不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學知識、練真功、強素質，深入推進課堂教學改革，真正實現教師課堂高效益、學生學習輕負擔。
（三）改革創新
國小重點推進“六三二”和諧課堂教學法，國中重點推進“四步問題化學習模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學校要創新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標，主動創新教學方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學風格。
四、工作安排
1、校級大比武（20__年4月-20__年底，每一年進行一輪）
各國中、國小都要制定本學校學科教師大比武活動方案，以學校全員賽課（達到100%）活動為載體，與學校“四課四優”競賽活動相結合，學校領導帶頭參與，學校教師人人參與。活動中人人備一節優質課、講一節優質課，大力推進課堂教學大比武活動在學校的深入開展。在此基礎上，各國中、國小排出各學科教師比武位次，同時依據《鎮平縣學科教學標兵評選條件》評選出學校學科教學標兵。
第一輪（20__年4月—20__年6月10日前）
（1）根據縣、鎮大比武活動方案精神，結合學校實際，制定學校活動方案、校賽安排時間表，並及時上報中心校審核。
（2）成立活動領導小組，校長為組長，業務校長、教務主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責任人，業務校長、教務主任是直接責任人。學校各學科評審由校長、業務校長、教務主任、學科教研組長、學科骨幹教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開。
（3）校級比賽要求全部學校（國中、完小、初小、公辦幼稚園、有在編教師的`民辦學校）全部學科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領導班子成員要示範帶動，帶頭參與，主動參與。
（4）活動要求做到“八有”，即有活動標誌（電子屏或橫幅—晁陂鎮xx學校教師課堂教學大比武活動）、有授課教案、有學生參與、有評審組成、有評審打分表、有活動照片、有總結簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學校教務主任是大比武活動檔案建立責任人。
（5）大比武活動要與新教法推進相結合（國小“六三二“和諧課堂教學法”、國中“四步問題化學習模式”），與“四課四優”比賽活動相結合，與教師觀摩相結合。賽課基本要求是，一節有學生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
（6）國中教師擔任幾門學科參加幾門學科比賽（擔任三門以上者最多參加兩門學科），國小教師擔任兩門及以上學科的選擇參加一至兩門學科比賽。國小：語文、數學、英語、道法、科學、體育、音樂、美術、信息技術；國中：語文、數學、英語、物理、化學、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信息技術。
（7）按照中心校工作要求和各學段學科時間節點安排，按時上報參加鎮級比賽教師名單。
（8）強化活動過程管理，不折不扣高質量完成規定動作。
2、鎮級大比武（20__年4月—-20__年底）
中心校在學校大比武的基礎上，採取校推鎮賽、校抽鎮賽的形式，開展鎮級教師大比武活動。在此基礎上，依據中心校和學校各學科教師大比武活動情況，分別排出各學科教師位次，並上報縣活動辦。同時評選出鎮級學科教學標兵，並擇優推薦參加縣級教師大比武活動。
第一輪（20__年4月—20__年6月10日前）
（1）根據我鎮實際，制定活動方案並及時報縣活動辦審核。
（2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學科組織開展鎮級比賽活動。片點學校校長為活動組織的具體負責人，負責通知中心校和片點內學校開展活動的時間安排、學科參與教師、評審組成、印製評分表、成績統計、活動總結等工作。活動下周必須開始。片點學校製作兩個會標或橫幅：晁陂鎮xx學校教師課堂教學大比武活動；晁陂鎮國小（國中）教師課堂教學大比武活動（xx學科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標，拍照並上傳在晁陂鎮教學師訓工作群內展示並注意材料收集。
國小分為：蒙小（宅子楊）、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼稚園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學校，到各片點協調、指導工作。
（3）比賽學科為中國小全部學科，鎮級參賽教師不低於全鎮教師數的50%（說明：縣級比賽不低於全縣教師數的10%，市級比賽不低於全市教師數的5%）。各校推薦上報參加鎮級比賽的教師數一般不低於學校教師數的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。國中以校為單位各學科上報任課教師數的50%，國小以片為單位上報片內各學科教師的50%（按照片內比賽各學科成績的排序表上報）。
（4）中心校分國中、國小兩個學段確定若干組評審，評審一般由中心校人員、學校領導、學科骨幹教師組成。
（5）按照縣活動辦要求，認真組織，不折不扣落實規定動作，提高“熱度”，立足“準度”，確保“效度”，高質量完成活動任務。
（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確保活動紮實有序推進。
（7）6月10日前校級、鎮級活動結束，中心校分學段分學科排隊匯總上報鎮級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照檔案規定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
（一）提高認識。各學校要充分認識到教師課堂教學大比武活動是提高教師業務素質的需要，是提高教育教學質量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。
（二）制定方案。各學校要根據大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學科推進，分步實施，常態化開展課堂教學大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎，切實提升課堂效益和師資水平。活動方案於4月10日前上報中心校。
（三）結果運用。鎮級賽課分片分學科進行，賽課成績納入對學校考評之列，成績優秀的教師，學校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰並推薦參加縣級優質課比賽。
（四）評審組成。鎮級賽課的評審由中心校人員、學校教務主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線教師手中。
（五）活動深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位，開展學科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課教師要進行五分鐘演講，演講一次平時教學的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學校以高效課堂研究為主題，結合實際開展紮實有效的大教研活動。
（六）獎項設定。鎮級賽課活動設個人獎和集體獎。個人設一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優推薦上報縣教學標兵評選；參賽教師成績綜合優秀的學校被評為鎮級教改先進學校。
六、組織實施
（一）加強組織領導。為確保活動順利實施，中心校成立晁陂鎮教師課堂教學大比武活動領導小組（見附屬檔案1），具體負責大比武活動的組織協調和推進實施，各學校也要成立領導機構，明確工作目標，制定活動方案，有序推進大比武活動。
（二）加強過程管理。各學校要按照檔案要求，組織好參與好校賽、片賽等相關活動，並注意過程性材料的收集與整理。
（三）加強宣傳引導。各學校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學習，吃透大比武活動的精神和實質，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統一到深化課堂教學改革上來、統一到轉變質量增長方式上來、統一到提升教育整體發展水平上來。各學校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導，及時解決。
（六）加強紀律要求。各學校校長是教師大比武活動第一責任人，要把主要精力用於推進課堂教學改革，促進教師專業成長，全面領導和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關注，確保此次活動取得實效。
（七）實行責任追究。對活動中出現以下問題的，實行責任追究制：沒有覆蓋所有學科的；沒有做到人人參與的；校級鎮級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護應付的；沒有按時完成任務的；市局、縣局在督查中發現問題的。
大比武活動實施方案範文 篇23
各村委會：
為持續深入落實黨中央和省市縣關於鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮村振興有效銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，提升鎮村幹部政策水平和工作能力，提高農民民眾政策知曉率和工作滿意度，根據中共xx縣委農村工作領導小組（xx縣實施鄉村振興戰略領導小組）印發《關於在全縣範圍持續深入開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》慶農領組發〔20xx〕17號檔案要求，結合我鎮實際，制定如下方案。
一、對象範圍
全體鎮村幹部和駐村幫扶幹部。
二、活動內容
聚焦“守底線、抓發展、促振興”工作思路，緊盯“一線二帶三園四基地”建設目標，圍繞“五大振興”工作任務，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、促進鄉村發展、實施鄉村建設、整治人居環境、推進鄉村治理、開展關愛服務行動等重點任務，持續搭建練兵比武平台，在“練”中學習政策理論、分享心得體會、掌握工作方法，在“比”中檢視工作成效、交流經驗做法、提升工作能力，為基層幹部提供互學互鑒、互促互進的機會，激勵先進、鞭策後進，不斷提升整體工作水平和服務民眾能力。
三、方式步驟
練兵比武按照村對村、鎮幹部對鎮幹部的方式開展，具體方式、步驟如下：
（一）村內練。業務學習方面：採取召開主題黨日、黨員大會、村民代表會議等方式等形式，通過宣講、演講、討論和民眾問幹部答等方式，由村“兩委”成員、村級群團組織、村民小組組長、第一書記、民眾代表帶頭在崗位、在現場、在開展重點工作推進上，面向民眾講政策、講法律、講發展，努力提升自身水平和民眾政策知曉率，並組織開展“崗位大練兵、業務大比武”民眾滿意度測評，選出得分在九十分以上的成員代表3人，參與村村比活動。崗位履職盡責方面：積極組織村組幹部開展險情隱患排查活動（主要是針對民眾住房、農田、圈舍及村組道路等公共設施受損情況）、緊密結合“我為民眾辦實事”實踐活動（主要是針對人居環境整治、村容村貌改善、廁所革命、“三類戶”入戶訪視、疫苗接種與疫情防控知識宣講等），創新開展農村留守老人、婦女、兒童和特困民眾關心關愛服務行動，持續鞏固脫貧攻堅成果行動、家庭婚姻矛盾糾紛排查行動，樹立愛崗敬業、勤學苦練、比學趕超的鮮明導向，切實增強民眾的生活幸福感、獲得感。
（二）村村比。以全鎮7個行政村第一環節產生的“練兵代表隊”為單位，採取現場觀摩產業發展、人居環境整治、民生改善、鄉村治理等工作，組織召開“挑戰答題”搶答賽的方式，村與村之間互相比，形成比學趕超的良好氛圍。比賽滿分100分，其中現場觀摩30分，“挑戰答題”搶答賽共設10道題目，每道7分，滿分70分，題目由鎮“崗位大練兵、業務大比拼”領導小組工作人員從題庫中隨機抽取並現場宣讀，綜合得分高的代表隊勝出，7個行政村代表隊共比賽產生3支代表隊參加鎮內賽。通過現場觀摩、集中晾曬和業務政策知識大比拼，讓大家跟著學、比著乾，不斷提高政策理論水平和實踐能力。
（三）鎮內賽。全鎮練兵比武鎮內賽共出賽4支代表隊，鎮代表隊1支、村代表隊3支，比賽分為兩個環節：第一環節為“挑戰答題”搶答賽，第二環節為“現場講課”比拼賽，搶答賽滿分60分，比拼賽滿分40分。鎮內賽圍繞防止返貧動態監測幫扶、生態文明建設、特色產業培育、壯大集體經濟、美麗鄉村建設、加強和改進社會治理等重點工作，比理論學習成果、比業務實踐能力，通過講黨建知識、講鄉村振興、講法律知識，不斷提高鎮、村幹部的政策理論水平和實踐能力。
(四)總結表彰。鎮黨委、政府對“鎮內比”活動點評考核得分排名靠前的代表隊給予表彰獎勵，並在年底班子及個人工作業績考核中酌情予以加分。同時，各行政村對組織開展的練兵比武活動進行總結，梳理總結好的經驗做法和制度機制，為常態化開展練兵比武活動奠定堅實基礎。
四、有關要求
（一）加強組織領導。鎮黨委、政府主要負責人負責牽頭抓總，鄉村振興分管領導、業務主辦具體負責統籌協調和組織實施。鎮鄉村振興辦公室和鎮紀委加強工作指導和督促檢查，推動練兵比武活動深入開展。
（二）務求取得實效。開展“崗位練兵、業務比武”活動旨在全面提升基層幹部政策水平和“既要會幹也要會說”的能力，通過用身邊的組織和個人，為身邊的人做身邊的事，不斷提高民眾的政策知曉率和工作滿意度，持續鞏固拓展脫貧攻堅成果。全體鎮村幹部要切實提升精氣神、凝聚力、戰鬥力，扎紮實實搞好活動，全力以赴抓好各項工作落實，以活動開展促進全年目標任務的落實，推動全鎮經濟社會高質量發展。要緊密結合工作實際，在學習上下力氣，堅持乾什麼、練什麼、比什麼，按照“缺什麼、補什麼”的原則，補齊業務知識短板，形成以練促學，以比促乾的.濃厚氛圍，最終達到補短板、強弱項、固基礎的目的，有力推進鄉村振興戰略全面實施。
（三）嚴格點評考核。每次練兵比武都要進行綜合打分、現場點評，對“村內練”中打分較高的村支部書記、村委會主任、第一書記，推薦參加村與村之間的“鎮內比”，對“鎮內比”中評分較高的村，可以確定作為“縣內賽”的觀摩點或現場會議點，確保賽出特色、賽出亮點。同時，將練兵比武的點評打分結果作為幹部年終考核的重要參考，末位的不得評優。
（四）健全長效機制。以此次活動為契機，建立健全鎮村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，進一步激發鎮村幹部團結奮進、爭先創優的熱情，提升基層幹部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鎮村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保證和組織保障。同時，要認真總結先進經驗，加強宣傳報導和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍。
大比武活動實施方案範文 篇24
一、指導思想
以促進就業和適應產業發展需求為導向，落實立德樹人根本任務，通過開展教學大比武活動，引導教師進一步更新教學理念，增強教學改革的積極性和創造性，最佳化教學行為，整體提升教師的政治素養、教學能力和業務水平，建立與全國、全省教學能力大賽相銜接的機制，逐步培育一批具有示範引領作用的教學骨幹，提高職業教育辦學水平和能力。
二、參與人員
所有在編在崗的專任教師。
三、活動內容
（一）活動要求
大比武活動以教學能力大賽形式開展，重點考察教學團隊（2—4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進的能力。教學團隊應落實職業教育國家教學標準，對接職業標準（規範），關注有關產業發展新業態新模式，依據學校專業人才培養方案和實施性課程標準，選取參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，最佳化教學過程，合理運用技術、方法和資源等組織課堂教學，進行教學考核與評價，做出教學反思與診改。
（二）活動分組
1、中職公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少於12學時連續、完整的教學內容。
2、中職專業技能課程一組：參賽作品應為專業核心課或專業（技能）方向課中不少於16學時連續、完整的教學內容。
3、中職專業技能課程二組：參賽作品應為專業核心課或專業（技能）方向課中不少於16學時連續、完整的教學內容，其中必須包含不少於6學時的實訓教學內容。職業學校專業（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。
（三）作品及材料
教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品，完成教學設計，組織實施課堂教學。教學內容應符合教育部印發的職業教育國家教學標準和省廳印發的專業教學指導方案有關要求，並對接新技術、新工藝、新規範，涉及1+x證書制度試點的專業，還應對接有關職業技能等級標準。教材選用應符合教育部和省廳有關規定。獲20xx年省教學能力大賽獎勵的作品不得參賽。
作品及材料包括參賽作品實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學實施報告，以及所依據的專業人才培養方案和課程標準，具體要求見附屬檔案2。
四、活動安排
按照人人參與、層層選拔、好中選優、示範引領的原則，先校級、後市級的順序逐級開展，一年為一個活動周期。
（一）宣傳發動（20xx年10月—12月）
學校成立教學大比武活動評審工作組，認真傳達“教學大比武”活動的目的和意義，明確要求，制定活動方案和評價標準，引導廣大教師積極參與。
（二）校賽階段（20xx年1月—20xx年5月）
開展全校教師教學大比武活動，全員參與比賽，本階段分兩步進行：
1、以專業部為單位組織開展教學大比武活動：原則上每名教師都要報名參加本專業、本課程的比賽，上交本項目組整個作品，由各專業部根據參賽教師情況，嚴格規範比武規程，公平、公正組織好系部內教學大比武活動，給本部每名教師打分，一方面作為課堂教學評價考核的依據，另一方面選出適當比例優秀教師推薦參加學校比賽。完成時間：20xx年4月20日。
2、開展校級教師教學大比武活動：成立由分管教學的副校長任組長、教務主任任副組長、教研組長和骨幹教師組成的評審工作組，統一組織開展校級決賽活動。校級決賽結束後，教務處匯總所有參加決賽教師的成績，表彰校級先進，選拔推薦優秀教師參加市級教師教學大比武活動。具體限額見附屬檔案1。公共基礎課程組作品不能出現課程重複，中職專業技能課程一組、二組作品不能出現專業類的重複。完成時間：20xx年5月20日。
（三）市賽階段（20xx年6月—20xx年7月）。
市級比賽所有材料均在網上提交，通過xx市教學能力大賽官網登入大賽報名系統。學校安排專人在大賽網站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料，並將加蓋公章的報名表（附屬檔案4）、匯總表（附屬檔案5）電子稿及掃描件傳送到指定信箱：。材料報送時間：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上傳和報送工作。
3、其他。
教學團隊可免費選用國家職業教育專業教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業學校企業生產實際教學案例庫等資源進行教學設計和實際教學，並從教學資源支持平台（智慧職教、愛課程網）獲取。
未盡事宜以教務處通知為準。
大比武活動實施方案範文 篇25
一、活動目的
適應深入推進審批服務便民化和“一網一門一次”改革對人社服務的新要求，在廣泛開展崗位練兵的基礎上，組織比武活動，以比促練，以練促用，在全省人社系統迅速掀起學政策、鑽業務、練技能、強服務的熱潮，全面提升系統幹部隊伍的整體素質和服務水平，加快培育選拔一批政治過硬、業務精通、作風優良的服務能手，進一步提升視窗單位服務質量和服務效能，不斷夯實行風建設基礎，全面樹立人社部門良好形象，切實提高人民民眾的獲得感和滿意度。
二、活動主題
練兵比武強技能人社服務樹新風
三、參與對象
各級人社視窗單位全員參加崗位練兵，實現省、市、縣、鄉鎮（街道）、村（社區）全覆蓋，前後台人員、編制內外人員全覆蓋。在此基礎上，組隊參加比武活動。
四、時間安排
（一）部署準備階段（1—3月上旬）
2月底前，省廳印發全省練兵比武活動實施方案，成立各專項工作小組，啟動練兵比武題庫建設。3月上旬，廳本級和各設區市人社局結合實際，制定具體方案，並報廳行風辦（辦公室）備案。完成練兵比武題庫建設。
（二）崗位練兵和選拔賽階段（3月中旬—5月初）
省廳適時公布人社部和省廳練兵比武試題大綱和題庫。廳本級和各設區市人社局廣泛開展形式多樣、各具特色的崗位練兵活動，寓練兵於日常工作之中。在廣泛發動、普遍練兵基礎上，廳本級和各設區市人社局適時組織開展選拔賽，並各自推薦10名選手參加省廳組織的決賽。
（三）省內比武和參加國家比武活動階段（9月底前）
1.省級決賽（5月底前）
省廳舉辦省級決賽，並進行評比表彰。
2.省際邀請賽（6月下旬）
省廳按部要求組織選手參加省際邀請賽。
3.全國賽（9月底前）
省廳按部要求組織選手參加全國比賽。
五、活動內容和形式
圍繞貫徹落實黨的十九大精神，按照“全業務、一張卷”和“全員會、一起賽”的原則，打破各業務板塊領域界限，針對掌握人社政策法規、運用信息平台、規範服務行為、處置突發事件和協調溝通能力等方面進行練兵。結合練兵內容，開展比武活動，檢驗練兵效果。
省內比武活動分為選拔賽和決賽兩個階段，選拔賽由廳本級和各設區市人社局分別組織實施，其中，市級選拔賽具體形式和內容由各地自行確定。決賽由廳行風辦（辦公室）牽頭組織實施，以廳本級和各設區市為單位組隊，共14支代表隊，每隊包括10名選手和1名領隊（就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務標準規範等五大業務板塊至少都要有1名選手，其中行政編制和事業編制人員不少於50%，社保板塊至少要有3名選手，最終決出個人和團體獲獎名次。決賽形式包括閉卷考試、場景模擬和上機操作等。
（一）閉卷考試：側重對人社領域法律法規和政策知識掌握了解的評價，包括單選題、復選題、判斷題、填空題、簡答題和案例題，占比約為50∶20∶10∶10∶5∶5，滿分為100分。
（二）場景模擬：採用結構化面試、現場展示等方式進行，側重對靈活運用人社法律法規和政策知識進行溝通協調的能力和個人綜合素質的評價，由評審進行現場評分，滿分為100分。
（三）上機操作：針對實際工作中發生的真實業務，側重對選手操作就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務等各類業務經辦流程和經辦系統熟練程度的評價，同步對各地經辦流程和經辦系統最佳化程度進行測評，在決賽考點集中設定操作環境，與各地經辦系統聯網，參賽選手可在現場選擇使用廳本級或各設區市的經辦系統。滿分為100分，由評審進行現場評分，分數計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數。
另，決賽現場設立競答項目，包括必答題、搶答題和風險題三種類型，分數計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數。
決賽個人分數=閉卷考試分數×50%+場景模擬分數×50%。決賽個人獲獎名次按個人分數排名。
決賽團體總分=各設區市10名選手決賽個人平均分×60%+上機操作分數×30%+現場競答分數×10%。決賽團體總分作為評選優秀團隊獎的重要依據。
六、組織保障
（一）組織機構。本次練兵比武活動在省廳加強行風建設工作領導小組領導下開展，建立廳領導定點掛鈎聯繫設區市指導機制（詳見附屬檔案），強化動員推進和工作督導。廳行風辦（辦公室）具體牽頭落實，設立賽務組、命題組、宣傳組、保障組、集訓組等5個工作小組，各小組制定詳實工作方案並組織實施。
1.賽務組：由廳行風辦（辦公室）會同職業能力建設處、人事處、機關黨委、表彰獎勵辦、技能鑑定中心和考試中心組成，負責練兵比武活動總體設計、統籌協調、選手資格審核、賽務組織和評比表彰等工作。
2.命題組：由廳行風辦（辦公室）會同政策法規處、考試中心和部分廳處室單位組成，負責題庫建設、決賽命題和決賽閱卷裁判等工作。擬命題1500道左右，涵蓋就業創業、社會保險、人事人才、勞動關係、綜合服務標準規範等五個方面內容，占比約為20∶35∶10∶25∶10，國家層面法律法規和政策知識占比不少於80%，省級層面法規和政策知識占比不超過20%。
3.宣傳組：由廳宣傳中心負責，綜合利用報、刊、網、端等渠道，大力宣傳練兵比武活動的做法成效和湧現的先進典型，充分展現江蘇人社幹部隊伍的精神風貌，擴大活動知曉面和影響力。及時做好活動開展期間的各類宣傳圖片、視頻和文字等資料的.蒐集、整理、製作和匯總工作。
4.保障組：由廳行風辦（辦公室）會同規劃財務處等組成，負責省級決賽場地、食宿、車輛和接待等保障事宜。
5.集訓組：由廳行風辦（辦公室）會同人事處、規劃財務處、信息中心等組成，負責組織廳本級選手推薦選拔，並對參加全國賽、省際邀請賽的選手開展有針對性地集中訓練。
（二）獎項設定。本次比武活動設個人獎項和團隊獎項。
1.設定業務技能比武先進個人，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎10名。
2.設定業務技能比武優秀團隊，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3.設定業務技能比武優秀組織獎3個，以本單位比武活動的參與面為主要依據。
省級決賽結束後，對獲獎團隊和個人，發放獎盃、獎牌、證書，給予獎勵。各地可按規定對獲獎團隊和個人給予獎勵。
（三）結果運用。
1.人社部將分別於6月下旬、9月第三周舉辦省際比武和全國性比武，省廳將根據全省比武中的個人成績和實際表現，擇優推薦參加部里組織的比武活動。
2.省廳將把本次比武成績作為對各設區市人社局視窗表彰的重要參考，各地要將參賽選手的成績作為評先評優的重要依據，並加大對比武活動中湧現出的先進個人和先進集體的宣傳力度，切實讓系統幹部職工學有榜樣、追有目標，不斷增強工作責任感和職業榮譽感。
（四）經費保障。全省決賽和廳本級選拔賽所需費用，由省廳承擔。各地選拔賽所需費用和參加全省決賽的交通費等由各市自行承擔。
大比武活動實施方案範文 篇26
xx年以來，我堅持鄉村振興戰略，加快轉變經濟發展方式，協助村“兩委”班子，明思路，重方法，嚴措施，抓住鄉村振興大好機遇，整合資源，加大力度，提高標準，落實政策，提高成效。有關情況如下：
一、xx年工作情況
(一)加強組織領導。為切實加強組織領導,我局將鄉村振興列為重要議事日程,周密籌劃,紮實推進，成立了由局長為組長,副局長為副組長,各科室負責人為成員的鄉村振興工作領導小組，形成了局主要領導親自抓、分管領導具體抓、業務科室抓落實的工作格局。
(二)深入調查研究。為深入開展鄉村振興，我局主要領導帶隊，全體幫扶幹部參加，多次進村入戶對幫扶對象進行調查研究，了解情況，制定確實可行的幫扶工作計畫。
(三)嚴格“雙包”工作。局機關所有黨員、幹部按照工作要求，加強與幫扶戶聯繫，為提升生活質量想辦法出主意，制定切合實際的方法措施，確保幫扶戶生活質量穩步提高。
按照“單位包村、幹部包戶”的要求,一是幫助村制定發展規劃和年度計畫，培育主導產業,發展特色產業,重點協助抓好全村土地流轉、致富帶頭人、村企業發展等項目，提高村集體收入。二是了解實際困難,分析原因,制定計畫，督促各項幫措施落到實處。定期走訪幫扶對象，特別是傳統節日期間，我局幫扶人都與所幫扶對象進行親切交談，詳細詢問身體、生活、生產情況和家庭收支、子女就學情況，鼓勵他們積極樂觀生活，發揚自力更生的精神，同時送上慰問品。通過走訪慰問，讓民眾倍感黨的關懷和溫暖，不僅增強了他們克服困難的'信心，也助推了鄉村振興工作的深入開展。幫扶村順利“摘帽”，幫扶對旬全部脫貧。
(四)強化政策宣傳。協助村“兩委”，積極宣傳黨的農村工作方針、政策，鄉村振興戰略措施和重要意義，加強培訓與教育，提高幫扶對象的思想道德素質和致富技能。倡導樹立科學、文明、和諧的鄉村新風尚。落實村里因病因殘因學等致貧人員、“五保戶”等特定人群供養、特困救助等政策措施。
(五)主動溝通聯繫。為紮實推進鄉村振興工作不斷深入，協助所包村因戶施策，針對有工作能力而又缺技術和資金的人員，積極協調，培養致富帶頭人，推薦幫助就業等。
二、存在的問題
一是就業質量不高，穩定性比較差。部分人員就業意願不強烈，大部分勞動力寧願在家附近打零工，也不願意去外地就業。
二是部分幫扶對象年齡偏大(75歲以上)，除了落實國家政策外，其他措施難以實施。
三、xx年度幫扶工作計畫
（一）完善幫扶工作機制。繼續深入推進“單位包村、幹部包戶”的工作機制，把鄉村振興工作納入年度目標考核內容，定期檢查考核，確保結對幫扶工作落到實處。
（二）協助做好幫扶規劃。根據幫扶村實際情況，分類制定切實可行的幫扶措施。一是按照“逐個走訪、逐類分析、逐項解決”的要求，全面掌握情況，制定“一戶一方案、一人一措施”幫扶方案，實現應保盡保。二是對困難群體，按照“回顧、回訪、回退”的要求，實事求是，確保政策措施應享盡享。三是抓好問題線索徵集。對民眾反映強烈的合理訴求，及時安排專人進行再核查，並將有關情況通報。
（三）紮實做好幫扶工作。一是抓好就業。及時動員幫扶對象，積極參加外出務工或公益崗位，通過自己的勞動實現脫貧。二是抓好產業。指導幫扶村加強光伏扶貧項目資金效益，指導做好村企業的擴大生產，確保各個項目推進順利，最大化的發揮效能。三是抓好春耕備耕工作。及時指導幫扶村和幫扶對象，抓住時機，及時出動，加強種子、化肥、農藥等安全管理。
大比武活動實施方案範文 篇27
一、指導思想：
20__年x縣教育局以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，以“農遠工程人人用，教育教學人人講，教育發展人人論”為載體，開展第四屆中國小教師崗位大練兵活動, 提升教師的理論素養、教學技能和教育教學能力，引導廣大教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。
二、具體安排
x片各校高度重視大練兵活動的開展，行動迅速，成立組織，制定方案，宣傳發動，全員培訓，觀摩研討，大練兵活動呈現出人人動手運用農遠資源輔助教學，人人反思動筆撰寫教育教學、教育發展論文的喜人局面。根據縣局要求“教育教學人人講，教育發展人人論”已進入片級論壇階段，為了紮實做好這項工作，經x片相關學校商討，對此項工作作如下安排：
1、時間：20__年12月25日上午8:00
2、地點：x中心校行政樓三樓大會議室
3、參加人員：
（1）x中心校：x
（2）崗集中心
（3）x中心校：
（4）x中心校：x
（5）x： x
（6）參加人數共35人
4、論壇形式：報告式
5、考核辦法：每位老師發言後由評審依據評分細則進行打分。
6、幾點要求：
(1)參加比賽選手務必在早晨7:40前趕到x中心校報到抽籤，8:00片級論壇正式開始，遲到者視為放棄；
（2）文體要求：論文陳述簡明扼要，具有邏輯性，能體現新的教育觀和學生觀，主題明確，觀點新穎，措施可行，論證有力，並能結合自身工作實際展開論述，思路清晰，表達流暢，嚴禁網上、書籍抄襲，發言完後，文稿需上交，文責自負；
（3）、每位選手的發言時間控制在6分鐘之內，超過時間評審給予提示及時結束。
7、片級論壇結束後，按評分高低選出選手參加縣級論壇。
大比武活動實施方案範文 篇28
一、比武思想
本次技能比武本著“以比促學、以比交友”為前提，通過四川區兩個工廠的叉車技能比武，促進兩個工廠的技術交流以及員工互動，達到最終提升我們工作效率、共同提高的'目的！同時，藉此可以選拔優秀技能人才，為公司營造崇尚職業技能、重視職業培訓、尊重技能人才的良好氛圍，為公司發展提供技能人才保證。
二、組織機構
為確保本次叉車司機技能比武順利開展，特成立活動組織小組、賽務小組、裁判小組，分別負責組織開展各項工作。
（一）組織小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）賽務小組
組 長：
副組長：
成 員：
（三）裁判小組
主裁判：
副裁判：
裁判員：
三、比武內容與方式
叉車司機技能競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。理論知識採用先培訓後考核，占總成績的40%；操作技能進行實地演練，占總成績的60%。
四、比武安排
比武時間：20__年11月11日 比武地點：
比武人員： 成品庫叉車司機共20名
參賽人員條件：身體健康，持《叉車證》
五、獎品設臵
1、團體獎【團隊10人累積分高者勝】 4L 油1桶/人+5kg 米2袋/人；
2、個人獎【廣漢、雙流各1名】 4L 油2桶/人；
3、參與獎【未獲得團隊獎人員】 4L 油1桶/人。
合計：4L 油24桶以及5kg 米20袋。
六、活動流程
（一）理論知識部分【上午】
1、參賽選手抽籤分組；
2、主持人介紹比武流程及安排；
3、人事行政部經理致辭 ；
4、培訓課程授課；
5、現場測驗。
（二）操作技能部分【下午】
1、主持人介紹到場嘉賓；
2、主持人宣布裁判人員名單並請工作人員將評分表發放至各位裁判手中；
3、請趙（紅梅）總致辭並宣布比武開始；
4、比武結束，現場邀請領導進行總結性發言；
5、頒獎儀式；
6、主持人宣布比武結束。
大比武活動實施方案範文 篇29
一、活動宗旨：
為進一步提高廣大農民的技術技能水平，增強農民的科技致富能力和就業競爭能力，培養農民的創新意識和市場意識，豐富廣大農民民眾的業餘文化生活。
二、決賽時間地點：
20__年11月10日縣人民廣場
三、比賽項目：
（1）砌牆（泥工）
（2）製衣（裁逢）
（3）做板凳（木工）
（4）編織
四、比賽辦法和步驟：
1、初賽：各村做好四種能人的調查摸底工作，並推薦至鄉，然後鄉內組織進行初賽，每個項目選出前2名至過埠進行預賽。
2、預賽：縣主辦單位將派出評審在過埠組織過埠片各鄉鎮選手進行預賽，每個項目決出前2名進入決賽。
3、決賽：各個項目分別評出前3名。
五、有關要求：
1、各鄉各村必須認真組織好各個項目的'初賽、預賽和決賽，確保人員參賽。
2、過埠片各鄉鎮須分別組建一支由5人組成的嗩吶隊參加決賽時的節目表演，並要統一服裝。
六、經費預算：
1、初賽開支：
（1）餐費：120元/桌×3桌=360元
（2）材料費：500元小計：860元
2、預賽開支：
（1）誤工工資：8人×30元/人=240元
（2）差旅費：8人×16元/人=128元
（3）材料費：134元小計：402元
3、決賽開支：
（1）誤工工資：3人×30元/人=90元
（2）差旅費：3人×36元/人=108元
（3）材料費：200元小計：278元
4、鎖吶隊開支：
（1）誤工工資：5人×8天×30元/人天=1200元
（2）差旅費：5人×100元/人=500元
（3）餐費：5人×3天×20元/天=300元
（4）服裝：5人×60元/人=300元
小計：2300元
合計：3940
大比武活動實施方案範文 篇30
為貫徹落實區教育局【20xx】69號 檔案精神，深入開展“教師教育教學技能比武”活動，深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育均衡發展，我校決定開展教師教育教學技能比賽活動，現將活動實施方案制定如下：
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學創新為重點，以教師專業成長為根本，以課堂教學質量提高為目標，強化教師學科專業素養和教學基本功訓練，提高教師教育教學能力與水平，提升教學質量。
二、內容和形式
㈠ 內容
教師基本功比武包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、國語五項內容，教師教育教學能力比武包括課堂教學比賽、課件製作比賽、教案展評、教育教學隨筆展評四項內容。
㈡ 形式
全體教師參加，立足本職崗位，人人參與，同伴互教，集體培訓，個人自練的形式進行，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功。
三、活動安排時間
從20xx年3月起至20xx年7月。
四、領導小組
組長：李燕 副組長：劉永兵
組員：馮進劉勇郭延明高寶安
五、注意事項：
1、我校要在 “教師教育教學技能比武活動領導小組”的指導下，統一思想認識，精心組織、周密部署，創新比武形式、豐富比武內容，確保比武活動全面開展、紮實有效。
2、教務處做好宣傳發動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動地參加比武活動，立足教學崗位，增素質、強技能、樹形象。同時教務處要收集好比武的'文字、圖片錄像資料，並分類歸檔。
3、對本次活動的優秀參賽作品學校評比獎勵（每項活動獎勵前三名）並納入教師量化考核指標，作為評優評先、選拔骨幹、職稱評聘的重要依據。
六、具體安排（見附表）
略
大比武活動實施方案範文 篇31
為深入貫徹落實公司“質量月”戰略部署，加快檢修人才隊伍的培養，努力造成一支理論水平高、業務技術好的高素質職工隊伍，機電車間根據公司檔案精神，結合自身實際，在車間範圍內廣泛開展了技術競賽活動，為提高員工技術水平特舉辦崗位技術比賽活動，方案如下：
一、活動領導小組：
組長：王鵬
副組長：賈秀嶺
監考：見機電維修車間各工種比賽方案
二、參加比武的工種和人員：
工種：機工、電焊工、電工、儀表工、車輛檢修工人員、機電維修車間在崗檢修人員
三、比賽時間安排：
9月中旬
四、實際操作比賽規則和評分標準：
（一）、比賽規則：詳見機電維修車間各工種比賽方案
（二）、考核總時限：詳見機電維修車間各工種比賽方案
（三）、評分標準：詳見機電維修車間各工種比賽方案
五、表彰獎勵：
對取得總成績前5名的選手，報請公司予以獎勵。
大比武活動實施方案範文 篇32
根據區委農辦緊急通知，今年10月中旬，省委農辦將委託省國家調查隊，對各地20xx年實施振興戰略的民眾滿意度、參與度進行調查測評，測評結果將作為省、市鄉村振興全部考核指標的計分係數，為切實抓住當前時機，加強政策宣傳，提高我鎮幹部民眾政策知曉率、參與度和滿意度，確保在此次調查測評中取得優異成績，現就我鎮各村（居）及鎮村幹部做好鄉村振興戰略宣傳提升工作通知如下：
一、宣傳時間
從即日起到10月中旬（特別要利用好國慶長假這一關鍵時節）。
二、宣傳重點
針對不同對象，按照下發的模擬問卷（見附屬檔案1-2）結合去年的調查問卷（見附屬檔案3-4），全面進村入戶宣傳發動，結合幹部包到村（居），村（居）幹部包到組，組幹部包到農戶，確保全員發動、宣傳到位。
(一)普通農戶
1.基層組織建設。村（居）書記抓鄉村振興帶頭作用、村（居）幹部入戶走訪與解決實際問題、參加村委會換屆選舉投票等是否滿意、是否有此行為；
2.社會保障。醫保報銷、農村國小國中教育、醫療看病、養老（殘疾人）服務、就業社保等是否滿意；
3.人居環境整治。如污水排放、生活飲用水、垃圾清理、河道池塘治理、戶廁改造等是否滿意，人居環境整治或村容村貌維護是否參加；
4.基礎設施。體育文化設施建設、公共運輸服務和村組道路建設、公共設施維護是否有專人管護、快遞點（村郵站）設定等是否滿意、是否有此行為；
5.鄉村治理。如移風易俗（遏制大操大辦、人情攀比）、道德講堂、文化娛樂活動參加、就業社保、村務公開、社會治安等是否滿意，村級獲得哪些命名或榮譽（如特色田園鄉村、傳統村落、美麗宜居鄉村、文明村等）
6.其他方面。集體經濟股權證書、宅基地確權登記、家庭收入與上年比、貧困戶幫扶等是否滿意或增加。
(二)種養大戶
除普通農戶的內容外，還應加強宣傳以下方面：
1.農業經營發展。鎮或村農產品品牌名稱和農業重大項目是什麼、有無人員參加休閒農業、“農技耘”或“蘇菜直通APP”有無下載使用、農藥減量政策是否滿意；
2.農業支持和基礎。如農業保險(小農戶財政兜底，大戶個人自交部分保費，其餘外由財政補貼)、涉農貸款、農田水利基礎設施、新品種新技術示範推介、土地流轉政策等是否落單、滿意，參加實施的.政府增收致富項目是什麼。
3.村莊規劃建設，如道路交通、公共服務設施建設位置、房屋布局、集鎮和農村環境整治、公共空間打造等。
(三)鎮村幹部
在上述兩條內容外，還須重點掌握：
1.組織領導。區委書記將主要精力放在抓鄉村振興、是否建立聯繫點制度、鄉村人才振興是否納入黨委人才工作等如何評價；
2.四個優先。財政投入“三農”、土地用於農業農村發展、農村醫療衛生建設和鄉村教師資源配置等如何評價；
3.重點工作。農業農村重大項目實施、美麗宜居鄉村建設、人居環境整治“五有”管護覆蓋率、農房改善、規模設施農業中物聯網技術套用等如何評價、是否滿意；
4.城鄉融合。農業規模經營與農產品加工及休閒旅遊農業等帶動農民增收、促進集體經濟成長機制、農民落戶城鎮、村級黨群服務中心功能等如何評價。
三、工作要求
(一)注意宣傳方式和口徑
對上述三類對象，建議按村（居）、按類別擬定鄉村振興政策宣傳“明白紙”，靈活採取不同方式加強宣傳，如：結合節日慰問入戶走訪，利用村（居）里大喇叭隨機進行宣傳，在鎮村人員聚集區開展送技術、送政策活動，利用村部等固定版面宣傳，利用各電子顯示屏滾動宣傳，同時每村懸掛不得少於五條宣傳鄉村振興的橫幅，等等。
民眾宣傳中要注意口徑，不要人為突出為迎接省相關測評，可結合當前開展的“學黨史、辦實事”活動、國慶假期走訪慰問等，以和風細雨的方式開展。
(二)全面做好接受測評的準備。在全面宣傳到位的基礎上，重點要做好以下準備工作：
1.測評組到村（居）後走訪線路安排，並請於10月8日前上報至鎮農村工作局；
2.排出本村（居）種養大戶(包括家庭農場、農民合作社)有效名單，供抽選走訪；
3.走訪發放“宣傳紙”，分層分類適度開展模擬測評；
4.對所有宣傳、走訪、開會等圖片電子檔進行打包傳送至石塘鎮農業工作微信群中，便於匯總上報。
5.加強重點人頭排查管控。