教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。為了提高全體教師的道德思想水平，並結合上口鎮教育辦公室《關於深化學校師德建設和最佳化校園環境建設，促進和諧教育創建工作的意見》，特制定本校活動實施方案。
一、指導思想
以黨的xx大和xx關於“共建共享”重要講話精神為指導，全面貫徹科學發展觀，深入開展師德建設月主題實踐活動,以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識，規範依法執教行為，塑造敬業愛生師德風範為重點，強化師德教育，落實道德和法律雙重責任，努力造就讓人民滿意的師資隊伍，創建文明和諧校園。
二、目標任務
師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環節。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨。《教師職業道德規範》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂於奉獻、勤於學習、善於思考、勇於實踐、精於教學”的教師隊伍。
三、學校師德建設領導小組
組 長： ***
副組長： ***
成 員： ****
四、階段工作安排
第一階段：宣傳動員階段（9月1日——9月5日）
制定本校實施方案，搞好學習發動。
主要內容：
1、召開加強師德建設、創建文明和諧校園動員大會。
2、建立師德教育活動領導機構。
3、召開校內外有關人士參加座談會，徵求對學校開展師德建設活動的意見和建議。
4、廣泛動員，積極宣傳，教師簽訂《師德師風建設決心書》等。
階段要求：積極營造活動氛圍。
充分調動教職工參與活動的積極性與自覺性，層層簽定師德建設責任書，每一位職工都要加入到“師德建設月”活動中來。
第二階段：學習提高階段（9月6日——9月22 日）
主要內容：
1、強化學習，提高認識。每周安排兩次學習時間，學習《濰坊市中國小教師“十不”行為規範》、《壽光市教師“八要八禁” 》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》等有關法律、法規，學習《教師禮儀》等相關內容。珍愛每一位學生，改進育人方式、方法，提高育人能力。
2、組織師德理論考試。
3、寫出師德建設心得體會。
以“愛與責任”為主題，開展師德建設大討論，主要圍繞“培養什麼人，怎樣培養人”、“如何做學生心目中的好老師”、“如何建立師德建設工作長效機制”等熱點展開。
開展徵集教師格言和師德名言佳句錄活動，忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，弘揚主鏇律。
階段要求：
認真組織學教活動。參加師德建設學習活動中堅持做到“三有”與“三結合”。“三有”：有學習材料、有學習筆記、有學習心得。“三結合”：個人學習與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合，聽取先進事跡報告與剖析自我相結合。同時，在學習中，要堅持與本校工作、與本職工作相結合的方針，切實做到以師德學習來推動學校發展。
第三階段：自查整改階段（9月23日——9月31日）
主要內容：
1、每位教師要按照師德建設有關規定要求參照學校活動方案，對照自己師德修養計畫，認真總結反思，查找師德方面存在著的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書面分析材料。
2、組織師德問卷調查。
3、開展“萬名老師連萬家”活動。
4、每位教師最少進行一次家訪。
5、建立完善師德承諾、學生評師、師德考核等系列規章制度。
階段要求：
①切實找準存在問題。教師形成個人師德剖析材料，要橫向找差距，查找自身的不足及原因，縱向找問題和不足，立足實際定措施。
②大力培育先進典型。通過自評、教師互評、學生打分、部門推薦、領導評議等方式評選出本校師德標兵。通過評比活動，激發教育工作者的責任感、自豪感和使命感，努力在學校形成學先進、超先進的濃厚氛圍。
③開展活動，增強實效。舉辦個人師德剖析材料討論會、評選校內師德標兵等活動時，要努力提高活動的針對性、實效性，起到明顯效果。
青年教師師德建設演講比賽實施方案
朱家莊子國小師德建設實施方案
“師德建設教育月”活動實施方案
學校“師德建設年”活動實施方案
國小開展師德建設年活動的實施方案