（3）做好心理健康教育的學科滲透。在學科課堂教學中滲透心理健康教育，是推進學校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學實效的保證。我校規定在所有學科的教學中都要滲透良好的學習動機、學習態度、學習方法，心理健康教育要隨機反映在課堂教學中。通過和諧、活躍、平等、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學生積極思維，主動活潑的學習。
（4）抓好心理問題個案的記錄與分析，為教育教學工作提供良好借鑑。
班主任及心理輔導教師要高度重視對日常工作中所碰到的典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學工作和心理教育研究提供典型資料。
總之，我們要緊緊抓住對學生和老師的心理健康教育工作，培養學生成為心態平和、積極進取、情緒穩定、思維靈活、是非分明、舉止適度，身心健康的人這將是我校教育培養的最終目標。