（二）課題研究的目標
1、改變教師在數學賽教活動中以ppt展示為主的授課方式，增加課堂教學過程的互動性和教師的示範作用。
2、活到老，學到老，樹立一種終生學習的意識。
3、推廣現代化教學設備的套用-----電子白板
（三）研究對象
七年級學生
（四）研究方法
1、對比研究法：本課題研究主要以活動為核心，通過實施者的案例研究對比，對比普通的多媒體課件教學方法和課件與白板結合的現代化教學方法，通過具體的案例研究，配合調查法，網上蒐集、自己設定合適的問卷調查，進行研究，撰寫心得體會。
2、文獻研究法：主要通過網路渠道，了解課題的研究現狀，吸收和借鑑先進的研究理念，及時洞悉研究的最新情況，從而給本課題以有力的指導。
3、實驗研究法。選取一個教學班作為研究對象，進行實驗，取得較好的實驗經驗後，在全校數學科目中推廣。
4、在課題研究的總結階段可能要用調查研究、統計研究等方法。
（五）本課題的前期準備工作
1、撰寫研究方案。
2、撰寫開題報告。
3、制定調查問卷。
4、蒐集powerpoint（ppt）操作指南（國培網路培訓教程）和網路培訓教程
5、蒐集電子白板的操作與套用說明和網路當中關於電子白板的培訓教材。
四、課題研究步驟
（一）準備階段：（xx年1月-xx年2月）
學習powerpoint軟體和電子白板軟體的相關操作，力爭達到熟練套用這兩個現代化教學軟體的操作。通過數學課程標準解讀、數學課本和數學教師用書的的學習，進一步將七年級課本的內容系統化，深刻理解三維目標，掌握必要的數學研究方法。
本次課題研究所需要的資料有：
義務教育教科書——數學（七年級）
義務教育教科書——數學教師教學用書（七年級）
數學課程標準解讀
蒐集powerpoint（ppt）操作指南（國培網路培訓教程）動畫玩轉課堂、圖像處理與創意、文本策略、有聲有色打動人心，蒐集電子白板的操作與套用說明。通過具體課例研究ppt與電子白板結合的策略，撰寫研究ppt與電子白板結合的策略心得體會，完成數學課件與電子白板的結合策略的中期總結。設計《教師套用現代化教學設備的調查表》、《學生學習調查表》，開展調查，分析數據。
（二）實施階段（xx年3月-xx年5月）
1、設計一堂多媒體課件結合電子白板的案例
2、通過聽評賽教課活動，發現不足，彌補缺陷
3、書寫多媒體課件結合電子白板的教學反思
4、向全體教師講授一節套用現代化技術的數學課。
（三）總結階段（xx年6月）
1、完成調查表的分析與整理
2、撰寫經驗總結報告、完成典型課堂教案、典型的活動設計將課題研究成果在全校推廣。
3、最後邀請課題專家組進行鑑定、驗收。
五、預期成果
（一）教師的學習意識和對媒體教學設備的操作能力得到明顯提高，能科學、熟練的利用多媒體ppt與電子白板相結合，開展教與學的活動，教學方法靈活多樣，課堂教學的效果明顯增強。
（二）優秀教案、教學論文、終結報告。
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