第一次小組活動
時間：xx年7月1日
分組：共分為3組，每小組5人，包括4名老人和1名工作人員。
①施玉浦 於靜芳 李存祥 楊芳蘭 趙老師(工作人員)
②魯劍成 孫秀珍 姚志琴 工作人員
③李煥亭 楊鴻坤 閆光榮 工作人員
備註：
1、由於兩位老人的臨時拒絕參加，出現了組員流失情況，所以有兩組只有3位老人。
2、分組時儘量考慮到年齡、性別、自理、性格等各方面情況。
3、每位老人進入活動室的時候進行抽籤，給他們造成自動分組的印象，心理上沒有排斥。
4、分組採用彩色紙片，並且剪成不同的形狀，每一個紙片代表一個組，以增加趣味性。
一、認識朋友
活動目的：使組員相互認識，令組員初期打破沉默，介紹自己，加強彼此溝通
活動方法：全體組員圍坐成圈，由某人開始順時針方向起立， 自我介紹說：「各位朋友好，我叫張xx。」第二人起立說：「張xx，你好，我姓叫楊xx。」第三人起立則說：「張xx、楊xx，你們好，我叫劉xx。」以後的人照樣說下去，強迫大家把每人的姓名記住。組內介紹結束後，每組推舉一名成員向全體人員介紹組內相識情況。
備註：
1、由於人多，分組舉行，所以全體是指每個組的全體。
2、組內相識結束後，由各組推選代表進行組內介紹，以促進組間相識。
3、在推舉的成員介紹結束後，對其表示讚揚，並給老人提出建議，在以後的認識活動中，可以採取這種形式。事實表明，這種方式也是很有效的，老人在以後的小組過程中，也能主動地運用這種方式。
4、工作員在活動進行前給予示範，使老人對活動形式更清晰明確。
二、列舉事物
活動目的：調動組員的想像力，加強組內互動與合作
活動方法：給每個組一個主題，在限定的時間之內(2分鐘)，請小組成員團結互助，群策群力，儘可能多的想出與主題相關的事物。此次活動要求列舉的主題是：水果、服裝、體育項目。
備註：
1、充分發揮老人的想像力和協作能力，強調只有大家共同合作，才能想出各種更多的答案。
2、想出答案最多的組給予加分，另外兩個組也給予不同程度的加分獎勵。在選定主題時，要充分考慮到每一組主題的難度的相似性，而不能有偏頗。
3、積極引導：小組結束後向組員說明，水果代表吃，服裝代表穿，體育項目代表運動，只有吃好、穿好、多做運動，才能身體好。這樣的主題就是為了引導老人對健康觀念有全面的認識，不是單方面的，而是各個方面共同發展。
三、記憶力大比拼
活動目的：調動組員的思維與記憶能力，加強組內的凝聚力和互相幫助的意識
活動方法：共分兩次進行;每次向組員展示六張卡片，每張卡片的內容不同，涉及的方面也不同，要求組員對卡片上的事物進行記憶，並在六張卡片全部展示後進行複述。
備註：
1、事實表明老人的記憶力相當不錯，所以在卡片的選擇上不應過分簡單。
2、重點引導老人之間進行幫助和提醒，尤其是年紀輕的老人對年紀大的老人的幫助。
四、吃香蕉
活動目的：鍛鍊組員個人的手腳靈活能力，組員之間的相互配合能力，並希望組員在相互配合的過程中更加融洽。
活動方法：每個組有甲、乙、丙三個人，每人一個香蕉，三人圍成一個圈，去吃左邊人手裡的香蕉，即，甲用右手剝開乙左手的香蕉並吃掉，同時要拿住左手的香蕉給丙吃。
備註：
1、實踐表明，這個活動對於老人有些複雜。首先老人不能理解活動的確切含義，在經過解釋後，雖然老人基本明白了活動意義，但是由於手腳不方便，所以不能長時間拿穩香蕉。最後，在工作員的幫助下完成了活動，整個活動持續的時間比較長。
2、讓我們感到欣慰的是，活動結束後，老人主動把自己手裡的香蕉分給了其他組員，表現出相互間的友好，這是我們初期並沒有構想到的。
五、總結
主持人發言。首先，對活動作一簡單地總結，並分別給獲勝組和另外兩組頒發獎品，以鼓勵老人參與的積極性。而後，向參加活動的老人和護理人員表示真誠的謝意。最後，公布下次活動的時間和地點，希望老人能夠繼續支持和參與。
第二次小組活動
時間：xx年7月3日 9：30---10：30
分組：
①孫秀珍 楊鴻坤 施玉浦 魯劍成 李靜(院工作人員)
②姚志琴 於靜芳 閆光榮 楊志立(院工作人員)
③李煥婷 李存祥 楊芳蘭 趙老師(院工作人員)
備註：
1、第一次小組活動，原來組內的成員都很熟悉，這次小組活動打亂原來的小組，重新分組，以便讓所有成員更加熟悉。