備註：大家都能積極發言，達到預期效果。
二、桌球
活動目的：活躍小組氣氛，增加娛樂性。
活動方法：將所有人分成兩組，左半邊桌子的人一組，右半邊桌子的人一組。每邊桌子上都有6個桌球，各組努力將桌上的球都吹到對方的桌面上，時間到後看哪方桌上的球少哪方獲勝。
活動過程：1、遊戲開始後，大家都很努力的吹，尤其是院工作人員。
2、工作員引導：這個遊戲很費氣，平時我們要是遇到不開心不高興的事，心裡有氣沒地方出時，可以找人玩這個遊戲，既能出氣又能開心。
備註：大家都玩得很開心，比我們預期效果好。
三、畢卡索
活動目的：看看大家的配合程度。
活動方法：兩個人參加，一人描述它所看到的幾何圖形。另一個人根據第一人的描述畫出幾何圖形。
活動過程：1、按上述方法，進行了兩輪遊戲。
2、工作員引導：這個遊戲設計的有點難了，不過要是兩個心有靈犀的人配合效果就會很好。
備註：設計遊戲時考慮了老人們的文化水平及繪畫水平，並且找幾個老人進行試驗，但是從實際情況看遊戲設計偏難，不過在院工作人員的幫助下，還是完成了遊戲。
四、藏東西
活動目的：讓大家體會當你需要幫助時，沒人幫助你，甚至都不理你時的感覺。希望大家都能熱心幫助別人。尤其是院工作人員，當長時間在老人院工作，難免會對老人有些麻木，希望他們通過遊戲體會孤獨無助的感覺。
活動方法：兩名院工作人員參加。將一樣東西藏起來，每人限時三分鐘。第一個人進屋來找時，大家都不理她，無論問任何問題，都不要理她。第二人進屋來找時，大家都要給予熱心幫助，可以告訴她藏的什麼東西，藏在哪裡，她問任何問題都要回答。
活動過程：1、藏的是西瓜。第一個人梁娜進來後，問老人們藏的是什麼，東西在哪，所有人都不理她，可以看出她很尷尬，在三分鐘內沒有找出。第二個人楊志立進來後，老人們都熱心的告訴她，藏的是什麼，藏在哪裡，很快就找到了，楊志立很高興。
2、問院工作員參加遊戲的感覺，楊娜說：感覺像是在異國他鄉，很無助。楊志立說：很高興，老人們都幫助她。3、工作員引導：大家通過這個遊戲能體會出被人幫助和孤獨無助的感覺，尤其是兩位參加遊戲的院工作人員，更能深刻的感覺到這差別。在平日生活里，每個人拿出一點熱心，對自己沒有什麼損失，對別人卻是極為重要的，尤其是剛剛入院的老人會很孤獨，所以大家都要人心幫助他們。
備註：1、楊娜用的那個詞非常貼切：異國他鄉。僅從這個詞就可以看出，參加遊戲的人體會很深。 2、遊戲後，我們把西瓜分開吃了，楊娜要去查房不能參加後面的活動了，老人們紛紛給她西瓜，讓她吃完西瓜再走。從這一點可以看出這個遊戲是非常成功的。
五、服從命令聽指揮
活動目的：讓老人們簡單活動活動身體，活躍一下氣氛。同時也告訴老人，在院裡要聽工作人員的安排，如吃藥、吃飯、做活動之類的，院裡的工作人員都是為了老人好。
活動方法：工作員說：穿白襯衣的舉起手，那么組內所有穿白襯衣的人就要舉起手。
活動過程：
1、工作員依次說了：穿白襯衣的舉手，穿黑皮鞋的舉手，戴眼鏡的舉手，穿短袖衣服的舉手。
2、工作員引導：平時我們要多活動手腳，就是簡單的舉手也對身體有好處。院裡的工作人員也是為了大家著想，合理安排各種活動、膳食，大家一定 要聽工作人員的安排。
備註：達到了預期效果。
六、每個老人對我們說一句最想說的話
活動目的：對本次活動的總結評估。
活動方法：每位老人對我們說一句他們最想說的話，可以是對這次活動的感想，也可以是對我們的意見希望，任何話都可以。
活動過程：1、老人們依次說了心裡的話，有的老人哭了，讓我們很感動。
2、我們四個人每人也說了一句話，向老人們表示感謝，表達我們對老人們的感情。
備註：原計畫只是讓老人們每人對我們說一句話的，但是老人們的話情真意切，讓我們深受感動，於是我們也對老人們說了我們的心裡話。
個人反思
為期一個學期的實習已經結束，在本次學期實習中，我的實習地點是天津市老人院，該實習機構屬於院舍照顧機構。
在老人院已有的服務與活動基礎上，我們發揮專業特長及理念，進一步拓展深入，力求有所創新，真正達到“老有所為、老有所學、老有所樂”的目的，使更多的老年人愉快地歡度晚年，延年益壽，充分發揮他們的餘熱，體現他們的人生價值。併力求與機構建立長期良好的合作關係，為低年級同學實習創造更好的條件。