備註：1、本來這個活動只打算進行一輪的，但是看到老人們都玩得很開心、很投入，於是又增加了一輪。2、在活動結束時，強調了下一次活動的時間，希望老人們下次活動能準時參加。
第三次小組活動
時間：xx年7月7日9：30---10：30
分組：仍打亂原來分組。
備註：仍採取小組積分競爭方法。
一、傳話
活動目的：通過遊戲的方式，告訴老人們健康的生活方式。同時告訴老人們，在日常生活中不要亂傳話，尤其是別人的壞話，這樣會影響自己和別人的關係。
活動方法：由工作員告訴每組最右邊的組員一句話：鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，組員一次將這句話傳給左邊的組員，由最後一個組員將這句話告訴大家。哪組在最短時間內傳完這句話並且內容正確，哪組獲勝。
活動過程：
1、三個工作員同事告訴每組最右邊的組員一句話：鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，開始傳話。另一位工作人員計時。
2、工作員引導：我們在平時要注意將鍛鍊身體、合理膳食、心情愉快相結合，這樣我們就可以健康長壽。同時，我們通過遊戲可以看出，很簡單的一句話，經過三五個人的口之後，就變得和原來不同了，所以我們平時聊天說話時不要亂傳話，這樣對自己對別人都不好。
備註：
在設計遊戲時，我們考慮了老人們的年齡、聽力及記憶力問題，設計了這句話，但從遊戲情況看，這句話對老人而言還是有點複雜。
二、神筆馬良
活動目的：增強老人們的動手動腦能力，增加趣味性，看一下組內的默契程度。
活動方法：每組出兩人，抽籤畫動物，第一人畫三十秒，第二人在第一人的基礎上再畫三十秒，然後讓本組組員猜畫的是什麼，猜對加分。
活動過程：
1、第一輪三組畫的是：魚、雞、馬。2、第二輪分別畫的是：蝴蝶、兔子、青蛙。
3、工作員引導：平時我們要多活動活動手腳，活動活動腦子，找一些自己喜歡做的事情，比如練書法、下棋之類的，讓我們的生活更有樂趣。
備註：1、原計畫進行一輪，但是老人玩得很開心，氣氛很好，於是增加一輪。
2、李煥婷爺爺很幽默，他畫的是雞，但畫得不像，於是在雞屁股後畫了一個蛋。
三、有“球”必應
活動目的：老人們剛入院時會遇到很多問題，我們以遊戲的方式將典型的問題提出，讓老人們自己討論該如何解決，工作員給予適時的引導。
活動方法：將所有問題都貼在保齡球瓶上，每組有三次機會打保齡球，然後回答瓶上的問題，或完成瓶上的要求。
活動過程：
1、我經常感到孤獨，怎么辦
2、同屋的人生活習慣不一樣，怎么辦
3、我剛入院，怎么能儘快和周圍的人熟悉
4、我腿腳不靈便，應該進行什麼樣的鍛鍊
5、同屋的老人由於子女太忙沒空來看她，心情不好，我該怎么安慰
6、我和來實習的同學相處得很好，他們走了，我有點失落，該怎么辦
7、給本組加分
8、可以讓另外一組為大家表演節目
9、組內每一個人用一種不同的方言說一句祝福的話
備註：
1、 前五個問題是經過我們之前個案訪談，了解到的這些新入院老人中存在的具有代表性的問題。
2、 第六個問題是為我們撤出做準備的，讓老人們有心理準備。
3、 第七、八、九個問題是增加娛樂性的。
四、穿針引線
活動目的：看看每組的默契程度，評估今天的活動，活躍氣氛。
活動方法：每組兩人參加，一人拿繩，一人拿窗簾環，將窗簾環都穿在繩上，哪組最快完成哪組獲勝。
活動過程：
1、每組按上述方法進行活動。
2、工作員引導：有些事情不是靠一個人的力量可以完成的，我們必須和別人配合，或者需要別人的幫助才可以完成。看到別人有需要時，我們要盡力幫助，那么在我們有困難時，別人也會熱心來幫我們。
備註：各組配合得都很好;強調下次活動的時間，希望大家下次能準時參加活動。
第四次小組活動
時間：xx年7月9日9：30---10：30
分組：取消分組，大家圍成一個圈進行活動。
備註：這是最後一次小組活動，工作員做好撤出。
一、優點轟炸
活動目的：評估組員間的了解程度，引導大家多看到別人的優點。
活動方法：採用“擊鼓傳花”的形式，音樂停時花在誰手裡，大家就要說這個人的優點，或者你知道的關於這個人的信息。
活動過程：
1、第一次優點轟炸於爺爺，第二次優點轟炸趙老師。
2、工作員引導：看來大家彼此之間都很熟悉了，而且都能發現別人身上的優點，當然我們也要多多看到自己身上的優點，發揮自己的優點，也讓別人看到我們身上的閃光點。