二00六年四月二十日
二OO四學年度校長述職報告
周 長 安
市教育局領導、各位老師：
2004學年，我離開高風中學，來到餘姚三中任校長兼黨支部書記，全面主持學校黨政工作。我雖然是到第三所學校任校長，但由於易地接任，情況與前兩次不同，同樣面臨著新的挑戰，又是一次積累經驗、豐富經歷的好機會。有幸得到全體教職員工的接納和大力支持，我很快適應新的環境，順利開展各項工作，藉此機會表示誠摯的謝意。現對照德、能、勤、績四方面的考核要求，將本學年履行崗位職責的有關情況向大家作簡要匯報。
一、崗位主要職責和工作目標
1、主要職責：在上級教育行政部門領導下，對外代表學校，協調各方面關係；對內統一領導，全面負責，根據黨的教育方針，團結和帶領教職員工完成學校的各項教育教學任務。
2、主要工作目標：通過省三級重點中學驗收，並以此為契機，進一步完善辦學設施，進一步最佳化校園環境；針對學校實際，從關心教師和規範管理著手，抓管理、強隊伍，努力提高師資水平，不斷提升教育教學質量，從而使聯考成績有明顯突破，使學校的社會公眾形象有明顯改善。
二、履行崗位職責情況
1、針對學校實際，明確辦學思路。去年8月3日我接任校長後，在繼續做好暑假工作的同時，深入民眾，深入學校的各個角落，查閱有關資料，了解學校歷史和現狀，然後提出了“以人為本，服務至上，科學管理，質量立校”的辦學思路和“尊師愛生，教學相長，和諧相處，共同發展”的現代教育理念，提出了當前的工作重點：“齊心協力，積極準備，迎接省三級重點中學的驗收”和今後幾年內的工作重點：“抓管理，強隊伍，不斷提升教育教學質量”。這為明確目標，凝聚人心，開創新的工作局面起到了有力的促進作用。
2、積極爭創省三級重點中學。在起點低、時間緊、任務重的情況下，通過各種渠道大力宣傳、發動，自上而下統一思想，調動每位師生的積極性，不斷自查自糾，做到創建人人參與，標準條條落實，去年11月下旬順利通過省三級重點中學的驗收，成為學校發展史上的一個里程碑，也標誌著我校由前三年的快速發展階段開始進入逐步提升階段。
3、以爭創省重點中學為契機，進一步改善辦學條件。對照驗收標準，添置實驗、圖書、電教設備，改善醫務室、檔案室、閱覽室的環境和設施，同時從師生的切身利益出發，圍繞吃、住、行、玩、醫、教和學，完善各類設施，如改造、拓寬道路，新建小會議室、報告廳、健身園、羽毛球場、宣傳窗，更換教師辦公室桌椅和教師餐廳桌椅，為新建的教師公寓配置新的床櫃，為學生宿舍增添電風扇，為老教室添置日光燈等，努力為師生創造良好的生活、學習和工作條件。
4、進一步最佳化校園環境，突出生態優勢，提高文化品位。我校作為省綠色學校，可謂是餘姚市最有特色的生態化校園之一，為進一步突出人文氣息和生態特色，通過大規模移植、補植和修理，把樹木整合成樟林、杉林、松林、竹林、桂花園、茶花園等，給每類樹種掛上標牌，並新建楊梅林、盆景園和文化廣場，使校園形成園、林、廊、池和廣場這種點、線、面結合的園林式布局，並選定“校園十景”，將每一景觀的說明（章啟迪老師撰寫）製成石刻（正在進行中），以便觀賞。
5、針對我校教齡三年內教師占多數的現狀，著眼於學校長遠的生存和發展，把教師隊伍建設放在校長工作的重中之重。根據師德規範和上級教育行政部門要求，堅持不懈抓師德教育，同時積極探索校本培訓工作，把校本培訓作為教師隊伍建設的立足點。本學年，組織開展了新老教師結對幫教、新教師優質課評比、“骨幹教師風采”課堂展示、教師職業相關知識競賽、教師新五項基本功競賽、教師年度論文評比、撰寫教育案例、每個教研組到外縣市學習取經等活動，增強教師的自我發展意識，營造學習氛圍，構建學習型組織，平時結合工作中碰到的實際問題，經常在教師會議上印發學習資料，進行一個觀點或一個理論的輔導講座，引導教師樹立現代教育觀念，統一思想，提高認識，從而提高教師的師德水平和業務水平。一學年來，教師精神風貌好，青年教師成長快，在市級論文評比和基本功比賽中獲獎較多。
6、堅持以教學為中心，強化質量意識，努力提高教學質量。針對我校生源質量處於全市普高四流水平的現狀，要求教師以實事求是的態度，因材施教，誨人不倦，努力使每個學生學有所成、全面提高素質，從教學常規抓起，從教研組工作抓起，重點抓好教學五環節，對備課、上課、批改、下班輔導、考試採取相應的檢查和督促措施，建立教學質量分析、評價機制，充分發揮課堂教學主渠道的作用。本學年，體育成績綜合評定獲高中段第六名，會考合格率都在99％以上，學科競賽最好成績為寧波市一等獎，聯考成績特別是上重點線人數將會有大的突破。
7、堅持德育為首、育人為本，抓好學風、校風建設。對學生的教育管理，從大處著眼，小處著手，從行為規範抓起，從點滴小事抓起，從日常作息制度抓起，對班級實行目標管理和月考核制度，做到思想教育與制度約束相結合，樹正氣與剎歪風相結合，服務與管理相結合，說服教育與活動體驗相結合，開展反思教育、法制教育、安全教育、理想教育等主題教育活動，引導學生形成健康的心理和熱愛、善良、誠實的良好品性，努力打造平安校園、和諧校園。一學年來，學校秩序穩定，無大的事故發生，犯罪率為零，學風、校風明顯好轉。