然後我又讓方同學自己說說自己的看法。可能是從來沒有想到過還有人會這么誇他，他只是不好意思地笑了笑，什麼也沒有說。
最後，我當著方的面對他的家長說：“方同學曾經有很多的問題，他現在仍然有一些問題，但他從內心深處非常希望能改正，而且現在正在付諸行動。希望我們老師和家長一定要支持他，理解他的有時錯誤，相信他的最後成功。我堅信按這樣下去，方同學一定會達到他自己希望的結果的。”
在這之後的時間裡，教室里經常能看到他與同學們討論問題的身影以及更加努力的學校值日工作。也許我們無法期望他成為班級里最優秀的學生，但我敢肯定他的進步是有目共睹的，而這種進步不正是我們所希望的么？方同學的轉變出乎所有人的意料，但又在意料之中，因為我已經找到了開啟他內心世界的鑰匙。
暑假家訪簡記
——班主任工作個案實錄
王xx
清晨的溽熱，將我折騰醒了。走到陽台上，抬頭看看天空，薄薄的灰色雲層將天空淺淺地遮著。一絲絲的涼風使人幻想天氣的涼爽。
根據家訪計畫，我簡單地扒了一點早飯，就騎著腳踏車出發了。窗外枝頭上聲嘶力竭的蟬鳴，好像在預報著天氣的炎熱。
這些農村孩子的家庭情況，可以分為三類：一類是爸爸出外打工，家裡只留下婦孺；一類是爸爸媽媽都在家務農，偶而就近打點短工；一類是家裡要本地做一些生意，兼務農。
這次對這幾個學生生活狀況的實地摸底，使我對他們在家裡的生活狀況有了更深的了解，而學生也談了更多以前我所不知道的情況和他們的心理活動。
有一個孩子的爸媽都在南京做生意，家裡只有她和那位即將讀初三的妹妹。她還有一個讀初二的弟弟，被父母接到南京去了。這個學生一直到高二上學期，成績一直是班上前三名，可是高二下學期成績下降了不少。她原來是住校的，可是為了照顧讀國中的弟弟和妹妹，她上學期就申請了走讀，每天來來回回地跑。我問她，高中到了最後關健的一年，她打算怎么辦？她說她的爸媽是不會回來照顧她們的，只有自己既當姐姐又當娘了。在交談中，她還情緒化地冒出一句，爸爸媽媽根本就不關心我和小妹。考慮到她家兩個孩子，一個即將中考，一個即將聯考，我和她的伯伯交換了一下看法，並希望她的伯伯能和學生的父母交流一下，轉達我的擔心和建議：將兩個讀國中的孩子暫時委託她的外婆照顧一下，我的學生如果不住校，聯考成功的希望太渺茫了，那是她的父母犯下的一個錯誤，將斷送原本有希望的一個孩子的前程。
傍晚的時候，我走訪了班上一個最調皮的女生。高一時，她的成績還處於中等水平，可是到了高二，她因為選擇普高和職高的問題和她的父親發生了分歧，最後鬧得自暴自棄，也引起了學校其它老師對她的偏見和誤解。雖然，在高二時，我和她的爸媽多方努力，都沒有效果。她自己也已經將自己判了“死刑”。今天，我的突然出現，令她措手不及，只是語無倫次地問了幾遍，“老師怎么來了？老師有什麼事？”我只是笑了笑，沒有回答。我走到屋後，看著一片菜地，問她：“這是你家的？”經過簡短對話，很快她露出了興奮和鎮定，才想起來給我拿飲料（她家開的是鄉村超市）。我們坐在門前，從她高一的良好表現，到高二時的態度變化。我仔細分析了她在這兩年中的表現，除了偶而犯一些小錯誤之外，並沒有重大過失。至於後來的變化導致學校別的老師對她的偏見和誤解，她自己有一部分責任，但我說，如果學校一百個老師中，有九十九個人不信任你，但有一個人絕對信任她，那就是我，你的班主任。這時，我看到了孩子眼裡隱隱閃過的淚花。這個孩子在學校被別人誤解太久了。在別人的印象中，她就是一個“犯賤”的學生。可是，這個孩子其實有自己的主見，性格也犟，以前，別人越是誤解，她就越在校園內標新立異。我又從她高二的表現和她目前在班上的中等排名，肯定了她的聰明。我們一直談到天黑。她說她下學期一定爭取考到專科，一定會好好學。等她爸爸媽媽從田地勞作歸來時，天都快黑了。我謝絕了她父母的吃飯盛情，我說，如果孩子能認真對待高中的最後一年，這一點比請我吃大餐還要令人愉快。
走了一天的路，說了一天的話，我的衣服濕了又乾，幹了又濕。晚上到家時，我連說話的力氣都沒有了。可是，我希望我這一天的汗水沒有白流。
孩子們期待早點開學，我也期待這一天。
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