關於國小五年級周記 篇1
下午，我放學回家後，就迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的語文作業是‘吹泡泡’”。說著，我便拿起泡泡瓶和泡泡管跑到陽台上去吹泡泡了。我拿起泡泡管，沾了點泡泡水，輕輕一吹，一串串五彩繽紛的泡泡從泡泡管里鑽出來了，在天空中飛舞，仿佛天空下起了泡泡雨。
泡泡的形狀各種各樣，大小不一，有圓的、有橢圓的、有大的、有小的，大的像一個個玻璃球；小的像一顆顆明亮的珍珠。有的泡泡是兩個連在一起的，像一個個葫蘆娃兒；有的泡泡是三個連在一起的，像一串串冰糖葫蘆。在陽光的照耀下，它們展現出了五顏六色的光芒，有紅的、黃的、藍的、紫的我一會兒用手去手抓泡泡，一會兒用泡泡管去接泡泡，我仔細一看，泡泡里竟然有高高的樓房、綠綠的大樹、藍藍的天空、白白的雲朵，仿佛是一扇世界之窗，把外面的世界全都裝了進去。我多么想成為一個泡泡，也能飛到高高的天空中，看到更美麗的世界啊！
關於國小五年級周記 篇2
祖國處處有迷人的美景如北京的天安門、濟南的泉水——但我最喜歡的是青島的海底世界。
我們一進去是標本室，裡面有抹香鯨，它身體巨大，頭部和身子差不多，可是它的眼睛很小。還有海獅，它體重約二點五噸。還有螯蟹，它雙手展開長約四米。
下面是進海底世界了，一進去陰森森的，自動帶載著我們向前移去，忽然看到一條小丑魚，它身上是黃色和黑色的斑點組成的。又看到一隻海龜，它一扭一扭的游著，好像在跳舞。
最後是淡水生物館，裡面有中華鱘，中華鱘的嘴長在眼睛下面的前面，他前面是又尖又長的，像鮪魚一樣。
海中有許許多多的魚類，他們五顏六色，非常美麗！
關於國小五年級周記 篇3
以前，我看過一則小笑話，《稱呼在變化》，內容如下;我視力不好，戴上了眼鏡，三年級時，又陌生的老師來上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的同學來回答。”六年級時，陌生的老師上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的女同學來回答。”初一時，老師說;“請那個第一排帶眼鏡的你同學回答問題。”初三時，我改戴了隱形眼鏡，老師說：“請那個沒戴眼鏡的同學來回答問題。”
作者說了，三年級時‘請那個帶眼鏡的同學來回答問題’，證明他們班只有他一個人戴眼鏡，六年級，“請那個帶眼鏡的女同學回答問題。”說明他們班男生女生都有戴眼鏡，初一時，老師的話變成了‘請第一排戴眼鏡的女生回答問題。’證明他們班每一排男生女生都有戴眼鏡。初一時，變成了‘請那個沒有戴眼鏡的女同學起立回答。’那么，他們班就只有他一個人是沒戴眼鏡的。
同學們，這僅僅是一則小笑話嗎 不，他反應這一個社會問題，大家有時候周末玩電腦，看電視，會嚴重影響視力，讓我們一起來保護我們的眼睛把!
關於國小五年級周記 篇4
“生命”二字看似如此簡單，卻又是如此複雜。
它像一顆種子，風承載著它到處飄啊飄，它沒有選擇土壤的權利，等風累了，它就落地了。它落到了萬丈懸崖里，那裡沒有陽光、水、土壤，但它不認命反而更堅定的活下去！終於經過歲月的蹉跎，風雨的消磨，岩石變成了他的土壤，風雨給它帶來了希望，它努力的往上漲，只為了讓自己的頭觸到它渴望的那一絲陽光。終於它長成了一棵參天大樹，它不知道自己的低下蘊藏著多么豐富的資源，它不知道自己是寶貴的財富，它被別人敬仰，人們為了見它一眼，穿過千山萬水，力盡重重磨難只為了見一個生命的奇蹟！
另一顆種子，它很幸運，它落到了肥沃的土壤里，它每天過著無憂無慮的生活，有人每天跟他澆水，跟它施肥。因此，它每天不問世事，它沒有遠大的抱負，只想每天這樣安逸的過著，終於有一天，野草看不慣了，它努力地長跟那顆種子搶，突如其來的對手，讓它措手不及，可它沒有一點防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡；可以沉淪，可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤，但你可以改變自己的命運。世界上沒有絕對的公平與不公平，人生不帶來死不帶去，從呱呱落地然後成長，然後死。生命像一條蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，還是想濺出去？流向大海的這條路注定漫長坎坷，但這又算得了什麼，在前方等待我們的是大海，永恆的大海！
關於國小五年級周記 篇5
微笑，微笑是世間最美的表情。我們最喜歡看到的，也是一張張微笑的臉。在你遇到艱巨的困難時，一個鼓勵的微笑，讓我我們充滿信心和力量。
那天，記得是國小六年級的最後一次運動會。秋風蕭瑟，緊張的氣氛隨著落葉散落瀰漫了整個操場。到處可聽到“加油加油”的吶喊聲。這是我們最後的運動會了，大家都十分拚命。而我是個例外，到處閒逛一點兒也在乎。到我的200米決賽了。“砰。”隨著一聲槍響，大家像一隻離玄之箭，沖向終點，“跑得這么慢，我先走了。”我使勁地跑，和他們拉開了距離。“完了。”一開始沖的過於猛了，漸漸地慢了下來。最後，只得了個第四名。
接下來的比賽，我沒去幫忙加油，獨自沮喪地躺在草坪上，“真是關羽失荊州——驕兵必敗為什麼我就不能謙虛點呢？”我的責備生生不息。“你在這呀。”夏老師過來，看到我沮喪地樣子，而我耷拉著腦袋說“老師。”“是不是覺得自己跑差啦？”老師笑著說“每個人都會犯錯，這很正常。失敗是成功之母，稍後的接力賽好好跑。”看著老師遠去的背影，我堅定地爬了起來。
稍事等待之後便是接力跑了，天氣灰濛濛的，靜靜地下著雨，熱鬧的操場安靜了下來，大家緊緊地看著場中的賽況，手上已分不清是雨還是汗。我站好位置，緊張得像只驚弓之鳥，被弓聲一嚇就會掉落。槍聲一響，我們班遙遙，現在是第三棒，快速的接近我，好。結果幫，我開始最後的“戰鬥”我在奮力衝刺，卻被三班的人趕過。當我沮喪時，夏老師滿臉微笑的說“你行的。加油。”我看著這微笑，心中有了加速器，最後和第一好似一起邁入重點線。最後結果，我還是輸，但我不沮喪，因為我已經盡力了。
每當遇到困難，腦海里又出現了老師那張會說話的笑臉。
關於國小五年級周記 篇6
在今天在老家的我決定與我的夥伴們一起去捉泥鰍，於是我把幾個好朋友叫過來拿上水桶一起出發了。
我們來到了我們村旁邊的農田裡，因為泥鰍是潛伏在泥里的一般不會出來所以我們找了根木棍把它放在水裡攪拌一下，果然兩三隻泥鰍在泥水裡竄了出來，我們高興的連忙去抓可是這時我才發現泥鰍不是好抓的剛剛開始的時候我探過水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已經把泥鰍抓起來了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脫了。
無奈之下我看看同伴，他們因為抓過泥鰍有經驗現在已經抓了四五條了，於是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時候兩隻手一定要用勁一起抓，抓好後馬上把它放桶里，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脫時間也長了些，在之後我也慢慢熟練了到回家時我也抓住了四條泥鰍，很開心。
其實學習與捉泥鰍是一樣的只要找到竅門就一定可以成功的。
關於國小五年級周記 篇7
影子有時候是很有用的，比如在沒有鐘的時候，人們利用日晷上影子的長度和方位來判斷時間；影子有時也是很討厭的，比如醫生在燈光下做手術時，手影會妨礙他的工作。為了解決這個問題，人們發明了無影燈。
無影燈，顧名思義就是讓一個地方看不到影子的燈。我查了查資料，發現無影燈是由許多大面積的光源從不同角度照射到同一區域。這樣做真的不會出現影子嗎？光說沒用，我決定用實驗來證實“無影燈”這一說法
我先找來了一塊橡皮，一張白紙，幾個手電筒和電池，開始了我的實驗。我先在手電筒里裝上電池，然後測試了一下————不錯，都挺亮。接著，我在地板上鋪上一張白紙，把橡皮立在白紙上。我把屋裡的燈都熄滅了，讓屋子裡更容易看清影子。我趴在地上，先在橡皮左側放了一個手電筒並打開，橡皮的右面便出現了一道清晰的影子；我又在橡皮左面偏後一點的地方放上一個手電筒並打開，影子變淡了，便宜仍有一個區域的影子是深的；我在橡皮的前面、後面、右面、右面偏前、左面偏前等八個方向都放上了手電筒，並把它們全部打開，咦？影子消失了！我忍不住把一根手指伸進去，還是發現了一小塊影子！我思考了一下，讓媽媽在橡皮上方又加了兩個手電筒。哈哈！成功了！無論哪裡伸手，都不會看見影子啦！
我終於明白了：無影燈是因為它有許多光源，把一個物品放進去，在任何一個本該形成影子的地方都有其他的一個或多個光源可以照射到，迫使那兒的影子消失，這就是無影燈下為什麼看不見影子啦！
關於國小五年級周記 篇8
以前，村子裡有兩個人，一個鼎鼎有名的大胖子，另一個又特別的又高又瘦，雖然他們兩個人體型這么不一樣，但是他們卻是一對形影不離的好朋友，你說奇不奇怪?
忘了告訴你們，胖子的名字叫陳子佳，瘦子的名字叫做沈亦強。
有一天，瘦子看到兇惡的日本人來了，把他嚇得是屁滾尿流，他趕緊跑去告訴胖子要他給出出主意。胖子聽到瘦子跟他說的，思索了一下就問瘦子：“不知你有什麼好的法子趕走他們”。瘦子就急了，說：“這不會叫你想辦法嗎?怎么還問起我來了。”
他們想呀想呀，好不容易才想出一個辦法：去告訴八路軍。可是矛盾又來了，誰去送信呢?胖子不去，瘦子也不去……終於，瘦子說：“我們一起去吧。”胖子點頭表示同意。他們走呀走呀，走了好長時間，終於把這個訊息告訴了八路軍。因為他們想早點回家，所以他們不想休息，就這樣一直走著，走到太陽下山了，他們終於堅持不住了，在路邊找了個地方休息。在休息時，他們倆同時發現了一個蘋果，他們就爭先恐後地撲了過去，胖子說：“蘋果就是我的。”瘦子說：“蘋果是我的。”他們你一句我一句的吵了半天，最後，胖子說：“那么兩人每人一半。”瘦子拿出刀子把蘋果一分為二，胖子一邊吃一邊說：“我們回家吧。”瘦子說：“好的。”他們就快快樂樂的回家了。
關於國小五年級周記 篇9
在烈日炎炎的夏日裡，大地像個大蒸籠。樹上的葉子一起曬卷了，柏油馬路也被曬得軟綿綿的，走在上面有一個淺淺的腳印，汗珠一落地“嗤”的一聲變成了白煙，沒了影。樹上的知了“吱吱”直叫，好像在說：“熱死了，熱死了！”
大地上沒有一絲風兒，天空中沒有一片烏雲。可忽然間，太陽公公被一團煙給遮住了。一看就知道雷公公“轟隆隆”發怒了，“咔嚓”一聲，一道白光從天空中閃過。雨姑娘聽到雷公公的怒吼聲給嚇哭了。大豆一般的眼淚“嘀嘀嗒嗒”的落到了人間。它“啪啪啪。”地打到了每家每戶的窗戶上，它又敲打在路上，敲打在樹枝上。有些淘氣的孩子，跑出家門踩水玩，玩得可帶勁了！
這場雨終於結束了，被雨水洗過澡的大地特別乾淨，空氣也特別的清新，天空變得更加的藍了。太陽公公也露出了燦爛的笑臉。路旁的樹兒向上挺了挺腰板，樹上的葉子掛著晶瑩的水珠，風兒輕輕地吹過，送來陣陣花香，令人多么的心曠神怡啊！
關於國小五年級周記 篇10
星期天，我去看花。花很美，散發著春天的氣息。
上午，我們去看了桃花。桃花綻放著粉紅的笑臉，對我們笑著，濃郁的粉紅和清新自然的香氣掩蓋了桃樹坑坑窪窪的醜陋的樹皮。它告訴我，外表醜陋的人也可能會有一顆美麗的心。
所有的花中，我最喜歡鬱金香。
下午，我們一行人來到鬱金香高地。各種鬱金香盛開在芳草如茵的綠草地上，種植者別有用心的把各種花分開，邊上插著寫著花名的標牌，並利用花的顏色在草地上排列出一幅幅“花畫”。
我特別喜歡一種叫“重瓣公主”的鬱金香。它的花瓣都疊在一起，卻又並不嚴絲合縫，而是一片片地綻開，把每一部分都展現給人們，毫不羞怯。花瓣雍容華貴，大紅中透著粉紅，粉紅里透著紫紅，紫紅里含著粉白，好似秋天的楓葉，又好似天邊的晚霞;好似晶瑩的寶石，又好似藍天上的白雲……
花是春的使者，美麗的象徵。我也願做一朵小小的鬱金香，為人們送去美好的祝福。
關於國小五年級周記 篇11
多少次來到大海邊，看到的是洶湧澎湃的大海，可今天我和姐姐又來到海邊，看到了截然不同的'情景，海邊退潮了，露出了金燦燦的沙灘。
“姐姐！看那兒！有好多人在捉螃蟹呢！”我在上面喊著。於是，我們紛紛從石壁上下去，爬下了石壁，來到了沙灘，看到了許許多多的像黃豆一樣的小螃蟹在石頭下躲藏，我伸出小拇指去捉，“唉！真是的，螃蟹沒捉到，反而拿到了一大堆黃泥。”我自言自語地說。
突然，我眼睛一亮，發現了一隻小螃蟹在石頭上曬太陽，我慢慢地來到了它的身旁，它一點也沒有注意，我一抓，螃蟹用兩隻大鉗子抓住了我的手掌，疼啊！爸爸真好心，拿了個袋子，我馬上把它放到了袋子裡。
天漸漸地黑了下來，爸爸叫我們在沙灘上有水的地方洗手，運氣真好，洗手的時候又發現了一隻螃蟹，真好！
然後，我們依依不捨地離開了美麗的沙灘。
關於國小五年級周記 篇12
一天中午，睡意漸起，我眼睛上蓋著像恐怖的藍色蒙面布，不知不覺睡在一輛車上。
不知怎么一回事，我發現我來到另外一個世界，自己的身子也變成了藍色，頭還戴著藍色的頭盔，眼睛特別有神，坐在一輛R4型號的賽車裡。就像“跑跑卡丁車”遊戲裡的一個人物——皮蛋。我又看了看身邊，發現旁邊的人是我熟悉的小強和R博士等人，他們坐著馬拉松、爆裂、合金等車型的賽車，正在和我一起比賽。這是怎么一回事？噢，原來我進入“跑跑卡丁車”的世界。
進入賽車世界真是好的，不但能開我自己喜歡的車，贏了還能獲得資金。我開始進入了賽車生活。
由於我“天天”練車，技術也變得高超，所以多次獲得比賽的冠軍。
比賽就得遵守規則。有一個比賽，叫做“沙漠金字塔”，車子開到90度轉彎的時候需要漂移。比
賽開始了，我發現小強一隻手握住方向盤，一隻手收了起來。開始時，他又把另一保手伸了出來。不知怎么回事，小強他越來越快，而且撞了得別人車到處亂飛……，在第三圈時，我使出了吃奶的力還超不過他，結果我是第二個衝到終點。裁判把剛剛比賽經過重放了一遍，問題找出來了，原來小強開外卦，已違反了第三條規則：禁止開外卦。我又獲得了冠軍。
正當我高興地站在冠軍獎台上，高高舉起金牌的時候，烏龜爬動的聲音把我吵醒，這時我才知道原來是一場夢。夢中“沙漠金字塔”的比賽發生的事情，告訴我做人要誠實。
關於國小五年級周記 篇13
今年寒假老師給我們布置了《感恩長輩》的作業。於是，我便想親身試試父母勞動時的辛苦。於是我就乾起了擦地這活。
我幹著幹著，我起來洗抹布的時候，感覺背好痛。原來，媽媽和爸爸為了這個家付出了非常的心血。媽媽抹地時的疼痛，還有爸爸出去掙錢時狼狽。
記得有一次，我發燒了。因為那時十二點多了。醫院都關門了。媽媽給我拿來了棉被，爸爸上藥箱裡面找藥……。爸和媽餵我喝藥，我覺得好苦就吐了。爸爸拿來王老吉給我，我喝兩口藥，餵一口王老吉。
第二天，我的病好了，爸媽也累倒了。父愛如山，母愛如海。我長大以後，要掙好多錢來報達父母。
關於國小五年級周記 篇14
今天是開學的第一天，我心情格外的開心。因為，我已經成為六年級的大姐姐啦！在這個新學期里，我們要好好的學習，爭取考到好成績喲！
七點四十分左右，我走上踏上台階，走到二樓的時候，我轉向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！那時心中正在笑自己！）到了班級門口，看見很多同學已經在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書包奔向廣播站！
第一節課是班隊課，班主任張老師用來發書下課啦！從同學們的口中得知，我們班的余立凡同學跟著他爸爸去美國學習了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學到47位。這個大家庭缺少了一位成員。
接下來是科學課。但因為叫我們科學的陳麗麗老師可能有事，所以沒來上課。我們同學們也在教室里做自己的事情，看書的看書、互相交流暑假的也有……最後是英語和語文課。
到了吃飯的時間，我們六年級的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無名氏飯筐”，之後問了梁老師。梁老師說，我們吃飯的地方在原來的二年二班。終於找到啦！（但是這個教室有很多灰塵！）
午休前，我們都沒有排隊，都一窩蜂的衝上來。經過“千辛萬苦”的尋找，終於找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發現，羅晶床邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
睡覺起來後，進教室。發現男生們精力都特別好，圍在一起玩“金銀銅鐵”！呵呵！下午上了一節數學課，放學啦！
開學第一天，我過得很開心！你呢？
關於國小五年級周記 篇15
昨天，聽了王永麗老師的一節美術課，使我感受到，現在的孩子們真幸福！王老師這節課講的是“會動的線條”。聽到這個課題，在我的腦海中，想像出了一些彎彎曲曲的線條，覺得一定會很枯 燥，可是，在聽了這節課後，我感到現在的美術課真有趣！一上課，王老師就讓學生觀察一節鐵絲，問學生們怎樣讓這節鐵絲動起來？一名平時很淘氣的男生，幾下就使這節直直的鐵絲變得彎彎曲曲。 學生們又觀看了卡通片中水的波紋，使學生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現出不同的動態。老師設計的導入很用心，目的也很明確。王老師在課前，為學生們準備了許多圖片資料，有敦煌壁畫 、節日的焰火、旋轉的.樓梯以及夜晚街道的車等等，使學生的創作思路更加開闊。同學們還聯繫生活實際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來。三2班的學生實在可愛，尤其是那些平時看上去不起眼 的學生，回答得相當精彩，他們能夠觀察到，捲髮、高跟鞋的曲線。再看學生創作的作品，真是千姿百態。
我覺得王老師的評價語言應再多樣一些，如果老師能夠運用精彩的語言進行評價，能夠樹立學生學習、創造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書設計，這節課將更加精彩！
關於國小五年級周記 篇16
星期天，我媽和我姐帶我去公園玩。
到了車站，我們下了車，我們一起進了公園大門只見大門裡有花有草，五顏六色的，很漂亮!然後我和姐姐、媽媽來到了廣場放風箏，我扯著風箏線像抓著我的理想。
放完風箏我們去吃餃子，味道很不錯，我一口吃下了四個。姐姐、媽媽也各嘗了一個，都說很好吃。吃完飯我們依依不捨地回家了。
會到家我太累了，然後我就睡了一個午覺，這件事讓我很難忘。
關於國小五年級周記 篇17
這隻狗，是我爸爸千里迢迢去杭州買的，它的身子長長的，眼睛圓圓的，是一條精緻的臘腸狗，名叫“可樂”。它一到我家，便左顧右盼，我想“他一定是一隻盡職的狗。”
後來果真如此，每當有陌生人來我家時，狗必然大叫，有時有人走過，也要狂吠，甚至撲上去咬你一口，讓你疼得哇哇叫。在睡覺的時候，它也十分警惕，只要有一點風吹草動，它也會起來，看看有沒有小偷。
可是，它一旦頑皮起來，會把鞋子東拖拖，西拖拖，有時還在上面做個小窟窿，當被我們發現的時候，它就會把身子縮成一團，像一個做錯事的小孩子，可憐巴巴地看著我，讓我不忍心責罵它。它也十分親熱，看我放學回家，便親熱地掛在我的褲子上面，在我褲子上畫幾朵小梅花，還“汪汪”得叫，讓我變得更加開心。
它跟其他的狗一樣，也喜歡吃香腸，但它從不細嚼慢咽，而是狼吞虎咽的吃，一根香腸一骨碌就被它吃完了。吃飽了以後，它悠然自得地躺在太陽底下，露出白白的肚皮，沐浴著陽光的溫暖。可真是一隻惹人喜愛的小狗呀!
關於國小五年級周記 篇18
盼望著，盼望著，快樂的暑假終於來到了，暑假裡我為自己做了一個運動計畫——學游泳。
七月中旬，我開始上盼望已久的游泳課了。看到游泳池裡快樂游泳的人們，我好羨慕！
第一天，老師帶著我們在水裡走路，我很開心！第二天，老師讓我們學憋氣，我深深吸了一口氣，就把頭伸進了水裡，我看到了幾隻小腳丫在水裡，覺得很搞笑！第三天，老師要我們學打腿，我趴在岸邊，把腿伸直上下拍打水面，不時激起一片浪花。第四天，我要學漂浮了，開始我很害怕，後來，我終於學會了漂浮，接著我又學會了打手，最後我終於學會了游泳!
學游泳真是一件快樂的事情啊！
關於國小五年級周記 篇19
周三是小寒節氣了，現在就可以感覺到很冷了。
小寒，一聽這名字就讓人覺得冷得刺骨。進入了小寒就意味著進入了一年中最冷的時候。在浙江雖然氣候較為溫暖，但這時溫度也僅有五攝氏度左右。大家都縮手縮腳，穿著厚厚的棉衣棉褲，甚至戴著口罩，全副武裝。
小寒時節，動物們最明顯的特徵就是“雁北鄉，鵲始巢，雉始雊”。“雁北鄉”，是指大雁順陽期活動開始，向北遷徙。“鵲始巢”，就是喜鵲們開始了它們的築巢工事。“雉始雊”，俗稱山雞的雛鳥開始鳴叫。它們提醒人們本節氣內該做的事情。
小寒時，最重要的事就是準備過年了。首先得要寫對吉利春聯，剪張漂亮窗花。其次還要在門上掛幅年畫，在家內吊滿彩燈。令我們最感興趣的，就是放鞭炮了。那紅紅的紙殼中，仿佛藏著無數懂魔法的小精靈。用打火機一點那白棉引線，小精靈們都飛上了夜空。瞧，那夜空中閃著或紅或紫的光芒的煙花，一定就是小精靈施的魔法。
這些小寒知識，你都知道嗎?讓我們一起過好這春節前的小寒吧!
關於國小五年級周記 篇20
今天語文課的時候，雷老師捧著一個玻璃缸笑眯眯地走進教室。大家看疑惑不解，雷老師的葫蘆里到底賣得是什麼藥呢？
“同學們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什麼辦法嗎？”雷老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……雷老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學的辦法取出水中的硬幣。”那是什麼辦法呢？同學們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著雷老師，教室里頓時鴉雀無聲。
實驗開始。雷老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進一些水，然後將一枚硬幣放進水底。最後，雷老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇蹟出現，玻璃缸里的水被快速吸進玻璃杯，杯口裡冒出一個個小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅，水位還在漸漸上升。最後水竟然全部被吸進玻璃杯。雷老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇，我們不禁鼓起掌來。
水為什麼會被吸進玻璃杯呢？雷老師告訴我們，原來是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱後壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大於玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。
原來，科學在生活中無處不在，我們要學會尋找科學，發現科學，並套用科學。