國中周記範文 篇1
星期天的早上，媽媽把剛買回來的菜放進冰櫃里就沖忙地趕去上班了。
我坐在客廳開心地看著卡通片，當時針指到十一點的時候，媽媽還沒回來，我想：媽媽工作這么辛苦，我可以幫媽媽洗洗菜啊。媽媽回來看見肯定會很高興的。
說乾就乾。我走進廚房，帶上媽媽的圍裙，我照照鏡子一看，還真像一個小廚師呢。我把放在地上的菜板拿出來放到洗手盆旁邊，再從冰櫃里拿出一顆大白菜把大白菜放到菜板上，左手按著它，右手拿著一把菜刀，小心翼翼地把菜根切掉，我的臉上馬上露出了笑容，心裡想：媽媽知道我切好了菜一定會很高興的。接著，我用左手拿著菜，右手仔細地把爛葉摘掉，心裡想：我一定要把爛葉摘乾淨，不然爸爸媽媽吃了肚子會痛的。最後，我用雙手把菜的泥巴摳出來，輕輕地擰開水龍頭，水像瀑布一樣流進盆子裡，水裝滿以後，白菜就像穿著綠衣服的小孩在游泳，我關了水龍頭，用雙手把菜葉里剩下的泥巴都摳出，我記得媽媽說過，洗菜至少要洗三遍，我照媽媽的話再洗兩遍，菜終於乾淨了。
不久媽媽回來了，她看看桌子上洗乾淨的菜，又看看站在廚房的我，開心地笑了。看見媽媽笑了，我的心裡像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
國中周記範文 篇2
今天我和媽媽去廣場玩，發現那裡正在噴泉，我就拉著媽媽去看。
真是奇妙啊！每當音樂一響，噴泉就開始了;當音樂一停，，噴泉就停了。我還發現，音樂高的時候，噴泉噴的也高，音樂低的時候，，噴的當然也很低了。這是為什麼呢？我百思不得其解。
噴泉的造型有很多種。當音樂不高也不低的時候，它周圍常常會噴水，中間有兩條水柱來回交換。好像一隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常的漂亮。旁邊還有好多人觀看，都看得津津有味。
當音樂非常低的時候，中間的水都往上噴，形成了一個半圓型，旁邊的那些小水柱往裡斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風吹斜了，又像很多個小壺往裡灑水，簡直太好玩了。
當音樂非常高的時候，好幾圈水都會往中間噴，中間一條非常非常高的水柱沖天而起，大約有五六層樓高，好像一座豪華的水晶宮殿，真美呀！
經過仔細觀察，我發現了一個規律，噴泉的高低和形狀都與播放的樂曲有關，當樂曲比較舒緩的時候，噴泉就像微風拂面、婀娜多姿、千奇百怪;而當樂曲激昂的時候，噴泉就像萬馬奔騰、狂風暴雨、雄偉壯觀。後來爸爸告訴我，這是因為噴泉是聲控的緣故。
我忍不住走上前，想去摸一摸，結果被淋了一身水，濕濕的，涼涼的，感覺不錯。媽媽說：“你小心點兒！”
又看了一會兒，媽媽說：“走吧”，我說：“不嗎，再看一會兒，我看得正入迷呢！”說是再看一會兒，可是這一會兒就是半小時，時間過的可真快啊！
我對媽媽說：“噴泉真好看，下次還能帶我來看嗎？”媽媽說：“當然可以了”。不過我還是一步一回頭，依依不捨，如果我的家裡也有一個這樣的噴泉就好了，我就可以天天看噴泉了！
國中周記範文 篇3
何為醫？
眼前似蒙點兒煙雲。媽媽帶我去醫院，尋思著配副眼鏡。我卻怕戴上後就摘不下來了。測完了視力驗了光，醫生卻友好。
她姓李。等待過程中，前面一位媽媽來治偏視，李醫生見她孩子在玩手機，便告誡孩子媽媽：“千萬別讓孩子迷上手機！不然以後眼睛很難治。”那個媽媽點點頭。“你現在最重要的就是術後保養……”李醫生挺親切，是真正的醫生。她似手很懂人心，填了我右眼的50度，便看著我：“放心吧，只要控制著用眼，應該不用戴眼鏡。”我這才放下心。她額上有許多斑，看來歷經滄桑，兩眼雖老，卻如泉水般清澈，聲音抑揚頓挫，我欣賞著。她並不總說“不能”，只告訴我“應該”，便令我極欽佩了。
後來，腳上長了些東西。去同一醫院看皮膚科，所遇醫生卻頗為不善，含糊地應對著問題。我們剛進去時，她還在看手機，隨說一句“不要著急”。確認完病症，媽媽只問了一句：“去哪裡取藥？”她便回懟：“去哪取藥都不知道？”看她那小小鏡框裡鄙夷的目光，我差點拍案而起，終究不過是笑了笑。
醫生，最需要的便是耐心、仁愛。那皮膚科的那個醫生，即使遇到病人的親人的不健康行為，也應該是不管不顧，甚至於希望吧——趕緊病，趕緊病，病了好來讓我賺錢！卻不似李醫生了。不說庸醫乏術，卻是個奸醫吧。做醫生的人大致分為兩種：一是既為了謀生也為了夢想與救死扶傷；二是單純看醫生的工資高。而皮膚科的那個醫生明顯屬於後者了。實不願稱她為“醫生”，但也不得不了，畢竟心胸寬廣些總是好的。
但似迅哥的《父親的病》中那兩位“名醫”，卻是為世所不能容納得了。即使中醫確是“精於內”，那么中華歷史上也不乏扁鵲、華佗、李時珍之類的人物了。再看那個醫生，雖說是“奸”醫也實不至於哄騙者，倒也不似這般討厭了。
而《父親的病》中“醫者，意也”許是對的，不過此“意”意為圓滑而正直者，似老師說“外圓內方”之人，也實不為錯了。
國中周記範文 篇4
這雙手，可怖又令人心酸——被灼燒的疤痕星星點點的分布在粗糙的手背；蠟黃且鬆弛的皮膚泛起了一層層褶皺；還有那厚重的指甲蓋和扭曲的`手指——想必他很有故事，一個由事故編織成的故事。這雙老手緊握著一把家鑰匙。在我看來，此時的他是幸福的，他漂泊了一輩子，終於找到了落腳的地方，一個讓他心安的家。
這雙手頗像我爺爺的，他也有一雙扭曲的手。我曾經問他為什麼（他的手）會成這樣，他只是風輕雲淡地說：“被蛇咬的。”
老人家早已駕鶴西去了，不過回顧他的一生，實在跟那雙手有些相似。有關老爺子的童年經歷我都是從爸爸那兒聽來的，叔叔伯伯也會提到，但我從沒見到他自己提起過，可能也是因為回憶起來又得讓他難受好一會兒。年少失怙，是他童年的第一個事故。家裡的人每每講起爺爺的經歷都是從這裡開始。據說他的母親因此拋下了他，跟別人結婚去了。從此他跟自己唯一的親人——他的祖母相依為命。那段日子並不好過，他和他的祖母被劃為了富農，受盡了欺凌。那些人把家裡值錢的東西都搶走了，並故意毀壞家具。面對這種情形，他和祖母無能為力，只能悄悄地躲起來偷偷地抹眼淚。當時沒有人會同情他們，因為這樣做在當時看來理所應當。後來，祖母因經不起窮困潦倒而永遠地離開了他，他就此沒有了歸屬，沒有了家。
老爺子一生都很喜歡熱鬧，因為孤單占據了他大半生，所以熱鬧在他看來顯得十分可貴。他在世的時候，每到周末就打電話給子女們，讓我們到他家裡跟他說說話。我當時小，不懂事，覺得爺爺家好無聊哭著吵著不去，但每次爸爸都硬拉著我，說是要陪陪爺爺，我哪會聽這些，但還是拉著臉去了。還記得老爺子走的前一個夜晚，他躺在床上，依賴著自己微弱的氣息說：“就是因為年少失怙，我才想多要些孩子。我這一輩子都在找一個家，讓我不再因為孤單而感到無助。事實證明，我找到了，我的後半生過的很好。你們不必為我傷心，你們不知道現在的我是有多幸福。”
這雙手，這個人，這些故事。 這三樣都有一種歸屬感。歸屬，我特別喜歡這個詞，好像只有我們人類才會把群體生活弄得如此有情懷。因為只有我們知道，歸屬不僅僅是一種形式，更是一種心靈與精神的寄託。我們都是普通人，無法做到同詩和遠方相伴就不會感到寂寞的境界，所以老爺子才會傾盡大半輩子來追尋歸屬。 如此追尋歸屬的不但是老爺子，許多人亦是如此。因為歸屬就像人生的英雄夢，我們會為其付出很多。我們常稱單身人士為“單身狗”，沒錯，單身的確如狗。單，所以殘缺，所以在人世間如狗般尋覓，嗅嗅這裡，嗅嗅那裡，在聞那種獨屬於我的味道。被這個人趕出去，不要緊，被那個人踢走，也不要緊。流浪在這孤獨的塵世，正如所說的，真愛如狗，這個標準不可改，單身如狗，直到找到另外一個和我嗅味相投的狗，我們相逢，最後，我們由狗修煉成人，獲得歸屬。
國中周記範文 篇5
一年一度的運動會終於到來！我十分的高興，因為我是這一次的運動員，我參加800米的跑步，我十分的榮幸。
首先，我們舉行開幕儀式，我座在我所在的位置，首先舉行啦啦隊，我看見一排隊伍走過，他們的口號叫的十分的大聲，接著，輪到我們班的啦啦隊出場，哇！太美，我們班真的太得太美……接著，我們唱起國歌，那雄偉的聲音十分的好聽。舉行完後，輪校長講話，我們聽的十分用心，沒有一個人在說話。說完話後，體育老師說：“校運會開始。”我們十分的興奮。
我們回到教室，我看一下比賽比表，我是在下午比賽的。所以我就去到我們班觀看的第方。我記得我以前是鉛球的，可是應為我的身子十分的瘦，沒有拿到名次，不過我想這一次的比賽應該可以拿到名次。
到下午，我更加緊張，應為開要到我，我等一個小時，終於到我，我來到比賽場地，把比賽的號碼，我來到賽道上，槍聲一響，我馬上一最快的速度跑，一開始我跑到最後，慢慢的，我開始超越前面的人，有一個人快要超過我，我努力的跑著，但還是讓他超過，我這一次拿第9名。
通過這一次的比賽，我明白做任何事情堅持就是勝利，萬事開頭難，堅持堅持，堅持就是勝利！
國中周記範文 篇6
“唉呀，又要寫日記了！”我不停地抱怨著。
我屬於最最最最不願意寫日記加上不會寫日記的那一類學生。每次翻開日記本，就會發生下面這一幕：
“媽媽，我們老師又留日記了，怎么寫呀？”
“就寫昨天咱們在電視上看到的奇聞怪事吧。先寫六要素，再寫……”天哪，這些話對我來說就像聽天書一樣，媽媽可能也有同感，所以說了也白說，等於對牛談琴！
“禹豪，你想什麼呢，怎么不寫呀？我說的話，你聽沒聽？……什麼？還是不會寫？問你爸去！”
……悲哀！
“老爸，我不會寫日記！”
“什麼？讀了五年級了，你不會寫日記？！”我被獎勵了兩個耳光，痛得我兩眼冒金星！
我失聲痛哭，從此以後，寫日記就像上戰場！日記就是好難打的日本鬼子，我多么渴望能一下子把它們打倒呀。
“禹豪！來，媽媽教你寫日記！”
“別別，你還想讓我挨打呀？”
“這次，媽媽一定把寫日記的方法全教給你，讓你什麼日記都會寫。”面對如此誠懇的`老媽，我沒辦法再說“不”，要不，她可沒這么客氣嘍，一定會火冒三丈，變成女巫，非把我撕碎不可！洗耳恭聽吧。
“你必須先從自己的身邊找事，抓住一個中心，不能寫成流水仗，再用上好詞佳句……”這回，我好像有點懂了，花了一個小時寫了一篇日記，效果還不錯，得到老媽的表揚！初次會寫日記，我居然感到無比的驕傲。
國中周記範文 篇7
今天，我去商店裡買衣服，有紅的p黃的p藍的p白的p黑的p綠的……有幾件衣服圓領子是圓，有幾件領子是菱形的，有幾件領子是三角形的特別好看。我試了試白裙子，圖案是一隻小羊的。太大了，不好看。我又選了一條有八個太陽的黑褲子。試了一下，腰圍太小了，嚇的都要哭了，忽然我看見了一條藍色的吊帶群，我特別喜歡，試了試剛剛好。阿姨說：“配上外套更好看。”我試了下美極了。媽媽說：“便宜點。”阿姨真的便宜的賣給了我。
國中周記範文 篇8
20xx年x月xx日 星期 x晴
我們學校的新教學樓在實驗樓和舊教學樓之間，是一座結構完整、外形美觀又安全的教學樓。這是一座五層樓的建築，每一層樓都有六個教室、三個辦公室、兩個廁所，還有一條寬寬的走廊和兩個樓梯為我們提供了上下樓的便利。
每一間教室都有十盞日光燈，四台吊扇，教室前後的牆上都有兩個特大的黑板，黑板是長方形的。一個是老師給我們傳授知識用的，一個是我們的“習作園地”，旁邊還有一條標語:“勤學善思，求實創新。”在這八個大字中間有一面鮮艷的五星紅旗，國旗使我們時時不忘學習的使命。教室的牆上還有一個廣播音箱和幾扇推拉式的窗子。
粉紅色的、深紅色的牆磚貼滿了整座新教學樓，像給大樓穿了一件漂亮的外衣。牆上貼有“與時俱進，開拓創新”兩排白色標語，樓頂上有“四川省重點國小”幾個紅色大字。它們不但體現了時代特點，突出了學校的辦學實力，還增添了大樓的色彩，使大樓顯得更加漂亮。
新教學樓還非常安全，一樓教室外側窗子上都安裝了防護鐵條，走廊外側安裝了捲簾門。
我們學校的新教學樓既漂亮又安全啊!
國中周記範文 篇9
“放棄”這個詞我的理解是，在做事遇到挫折時，就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了，我就做到了。
記得在我上初一年級時，我還不會騎車，於是，我的媽媽就說：“都這么大了，還不會騎車等到長大了，怎么辦?”
沒事，不會騎車，也沒什麼，騎車，必須人人都會，不會，長大
了也是件不好的事。
我想想也對，於是說：
“我練。”
起初，我感覺騎車是件很容易的事，於是我就做在車座上開始蹬，但是，蹬上幾步就摔下來，經過多次試，還是不成功，我想：
“反正也學不會，不學了!”
我就走到屋裡，媽媽看到我說：
“學會了，不使勁學是學不會的。”
“還是不學了，我怎么也學不會。”
我嘟嘟囔囔的`說。媽媽看著我的眼，接著說：“唉，你這樣想就不對了。一
兩次的失敗就不去做了，那什麼樣的事情也做不成;人的想法不同，做事的心
勁也不同，還是玩一會兒就去練一練吧!”
媽媽又說：“如果每個人做事都如你一樣，是不會有成功的。愛迪生不是
在失敗中成功的嗎?”
媽媽不在說了，這時正好有人來聊天，她便到客廳和人聊天去了。
媽媽走後，我仔細回想著她的話：
真是世上無難事，就怕有心人。我不能放棄，我要克服困難，做一個肯登攀的人。
我又推著腳踏車，來到了村西的大路邊，繼續練腳踏車。
國中周記範文 篇10
人總是這樣，在上學的時候老想著放假，而放假的時間久了，又開始想念上學時的時光了。我不僅想念老師、同學，甚至還想念那多如牛毛的作業。
現在開學了，我還是很快樂地度過每一天：早晨雖然很早起來了，但還是很開心。吃過媽媽做的營養早餐，開開心心地乘車上學去了。雖然教室在5樓，但一路上和同學說說笑笑，轉眼就到了。
“漫長”的早自習在不知不覺中過去了，我們一幫“狐朋狗*”在這課間十分鐘也玩得不亦樂乎。上課鈴一響，大家就迅速回到座位，等待石老師的到來，不過，石老師最近變得越來越好，經常給我們上幾道思訓題，全班都很高興。一上午過去了，到了開飯時間，我也不知道怎么了，胃口特別大，一口氣吃了三碗飯，吃完之後又美美地睡上一覺，真是太舒服了。
醒來之後才是我最喜歡的課程，一節電腦課，還有一節我最愛的體育課。一到體育課，我立馬來精神，為將要來到的體能訓練做準備，可誰知是近距離定位投籃，雖然對同學們來說是個大挑戰，可對我和蔡珂圯這倆老籃球隊隊員來說，簡直是小菜一碟，呵呵!我和他都拉長了距離再投的。
我們在一陣狂奔後收了隊，雖然很累，大汗淋淋漓，卻很開心。就這樣，一天的學校生活結束了。
國中周記範文 篇11
偶爾打開空間，看見了照片上一張張熟悉的笑臉，那背景，永遠都不會忘記。是啊，你們一放假，全體去看國小老師；而我，只能坐在宿舍里透過冰冷的手機，默默地關注著。遠遠的，無法觸及……
------題記
那一個下午，或許永遠無法抺去。一張A4紙，決定了我們48個不同的假期。
一下課蜂擁似的，一群人擠了上去。好不容易擠到前面，從上往下開始尋找我的名字，每往下一格，心便下沉一點，臉上的笑容便減少一點……漸漸地，轉過身，默默地走出人群。不知不覺，那顆冰冷的東西划過臉龐，仿佛要凝結一般。
不再說話，默默地坐在位置上。我意識到：自己已經不能去看國小老師了，不是因為誰作了什麼規定，而是我不想讓他們傷心。
直到那天早上，我才意識到，自己似乎太自私了。
過去的幾天裡，好幾個國小老師找媽媽聊天，問“韓寶為什麼不回學校？”待他們得知實情後，都回復了不同的話語，但我知道，他們的意思都是一樣的：過去的事就不要再放在心上了，每個人都有失誤的時候。而且，他們也都想我們這些“六（4）班”的同學們了。或許只有我們四個沒有去看望他們了------周於昂、孫亞成、張逸敏、韓亦雯……
你是不是太自私了？自己沒考好就不去看老師了么？你不是很想念他們么？難道都是假的么？
越想越傷心，越想越自責……不管怎樣，去看一下吧……
到了校門口，絕望了。
他們已經放假了吧，老師們都回家了吧。冬日的校園，樹葉凋零，缺少了昔日的歡聲笑語，它，變的那么冷清。
望著哪熟悉的一草一木，眼前如放電影一般，浮現出了那個日夜思念的“六（4）班”。一起玩耍，一起哭泣，一起學習，一起拼搏。
那一個個漸漸長大的身影，越來越淡……最後，消失。
物是人非，即使我們已畢業，但是，老師們，我們的離開，是為了拼搏，是為了那一刻回校時的光輝!
既然我這次沒有把握住機會，那么下一次，我一定會更加努力。我想得到的，不是那些感人的安慰，而是那些不摻雜任何雜質的讚揚！
我明白了，老師們。即使我們現在相隔甚遠，但我們卻彼此思念。我們永遠不會因為距離的遙遠，忘記你們，忘記那個夢開始的'地方……
距離無罪！
國中周記範文 篇12
寒假裡，我度過了一個快樂難忘的春節。
臘月二十八日一大早，我和爸爸一起貼春聯。我把“福”字端端正正地按在大門上，正要用膠布粘上，爸爸說：“要把‘福’字倒過來貼。”倒過來貼？我有點迷惑不解。喔，我想起來了，以前媽媽說過，因為“倒”和“到”諧音，所以人們把“福”字倒過來貼了，也就意味著“福到家了”。我趕緊把“福”字倒過來貼好。接著，咱們把橫批和上下聯都貼好了。據說，貼春聯可以辟邪，還可以增添喜慶氣氛。
除夕晚上，咱們全家人一起靜靜地觀看中央電視台的春節晚會。晚會的節目豐富多彩，時而逗得咱們哈哈大笑。屋外接連不斷的鞭炮聲和煙花聲，組成了一支迎接新年到來的交響曲。我迫不及待地盼著新年早點到來。終於，跨年的鐘聲敲響了，新的一年終於到來了！這時，屋外的鞭炮聲和煙花聲也更大了。我樂得一夜合不攏眼！
放鞭炮是過年的習俗之一，過年少不了放鞭炮。在跨年的鐘聲敲響的同時，我和爸爸就把已經準備好的鞭炮拿了出來，準備出去放鞭炮。爸爸找了一塊空地，把鞭炮長長的擺放在空地上。我把打火機遞給了爸爸，爸爸一隻手捂住了耳朵，另一隻手拿著打火機，剛把鞭炮點燃，拿打火機的那隻手迅速收了回來，捂住了另一隻耳朵，同時趕快後退了幾步。伴隨著四處飛濺的火花，炸起了一陣“噼噼啪啪”的爆響。響聲震撼人心，即使我捂著耳朵也能聽得非常清楚。
轉眼間到了新年初一中午，該吃午飯了。過年吃餃子也是一種習俗。中午，我和媽媽一起包餃子，我包的既沒有媽媽的多，也沒有媽媽的好，但我還是非常快樂。餃子做好了。當我吃餃子時，聞到餃子裡有股濃濃的年味。
短暫的一天非常快就過去了。這個寒假裡，我度過了一個快樂而又難忘的春節。
國中周記範文 篇13
春姑娘來了，他送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。套那個那雙靈巧的手把校園裝飾的猶如天堂一般，美不勝收。
早上，校園中是被一團團弄白色雲霧籠罩著，遠遠一看，好像是世外桃源，又如同是神話中的蓬萊仙島。
教學樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，還掛這幾個粉紅色的花蕾。
國中周記範文 篇14
又要過春節了，我真高興呀。我最喜歡過春節了。
小時候，我發現每當過春節時，我總得到很多東西。比如說玩具啊、衣服啊······應有盡有。於是，我便天天盼著過春節。
上國小時，我對五彩繽紛的煙花產生了興趣，便拉著父母的手，纏著要買煙花。買到煙花後，我們一家就在大年三十的夜晚把它們放上天空。望著天空中那五光十色的煙花，我情不自禁地讚嘆：“春節真好呀。”
後來，我知道了自己想要的東西，不能老向別人要，可以用春節時大人給的壓歲錢，去買想要的東西。於是，以後在父母問我想要什麼禮物時，我便拿出壓歲錢，說：“我用這個買。”爸爸媽媽都笑了。我拿出一份錢買禮物送給辛苦養育我的父母；一份錢買些書本自己讀；一份錢買賀卡，在上面寫下衷心的祝福送給我親愛的朋友們。就這樣，我度過了一個個有意義的春節。
現在，我知道了春節時所有人都放假，我便可以同父母竄東竄西，或訪親人、領紅包；或遊玩祖國山水，又拍照片又記錄；或聚會，和好朋友一同慶祝······你說，這么好的節日，怎能不讓我日思夜想？
轉眼間，今年的春節又要來臨了，我天天盼、夜夜盼，連計畫都準備了一大堆呢。我要用我辛辛苦苦積攢的零花錢，買上媽媽最愛的衣服，爸爸最愛的皮鞋，在新年的時候給他們一個驚喜，還要買的煙花放，還要“走南闖北”，欣賞獨特的自然風光······
春節，快快到來吧。
國中周記範文 篇15
德萊塞曾經說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”誠信使人際關係和諧、個人人格健全、國家興旺發達。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”真人，便是指誠實守信之人。“誠信者，天下之結也”，誠信能贏得他人對你的信任，建立良好的人際關係。誠信對人格的塑造，對促進國家的發展，都起著不可或缺的作用。
誠信能營造人際關係的和諧。一個誠實守信之人，必然能令人傾心相交，而真誠也是處事行事的最好方法。北宋詞人晏殊素以誠實著稱。在他14歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見了他，並令其參加考試。晏殊發現考試題自己十天前剛練習過，就如實向真宗報告，得到真宗讚賞。在其當官之時，群臣遊玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，真宗欲封賞，晏殊卻謝恩說：“我亦愛遊玩飲宴，奈何家貧。”晏殊的誠實品質，令其在群臣面前樹立起了信譽，宋真宗意欲加信任他，一生仕途順暢，朋友無數，人際關係和諧。
誠信能塑造健全的人格。李苦禪是我國當代著名畫家，為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，一位老朋友請他做一幅畫，但他卻未及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告時，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，並鄭重其事提上老友的名字，蓋了印章，隨即攜至後院將畫燒毀。韓非子說過：“小信誠則大信立。”李苦禪用行為詮釋了誠信，誠信讓他的人格高尚，也讓他的繪畫技藝更上層樓，成就一代繪畫大師之名。
誠信促進國家興旺發達。華盛頓幼時用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹，但他在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤，父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴。但人背信則名不達，信用的得到並不容易，費十年功夫積累的信用往往由於一時的言行而失掉。同樣是美國總統的尼克森，因在“水喬叟說：“誠實是一個得以保持的最高尚的東西。”誠信或許不是萬能的，但沒有誠信絕對是不能的。
國中周記範文 篇16
每個人都是平凡的，但是我們每個人都可以凡而不凡。
晴朗的天空，美麗的花海……
看著那五彩紛呈的花朵，仿佛置身於人間仙境，正當我陶醉之際，一聲“咣當”把我拉回了現實。
只見，不遠處一個衣著襤褸，顫巍巍，看上去行動不便的背影，還有一地帶著傷疤大小不一的橘子。那個背影左手支著腰，顫顫巍巍地向右傾斜著身體，一顫一顫，艱難地去勾離腳最近的那個橘子，嘗試了幾次，終究失敗。她的身邊，來來往往的人，只是一瞥，然後迅速收回冷漠的眼神。我和姐姐心照不宣地迅速向老人移去，正要靠近時，突然一名衣著整潔戴著帽子的小伙沖了出來，身手敏捷地拾起路邊的橘子，用雙手小心翼翼地遞給老人。小伙剛走了幾步，卻又突然折返，與老人交談了幾句後，便扶著老人慢慢離開了。
小伙子替他人著想的精神在我的心靈深處埋藏下了一顆善良的種子。
擁堵的路口，車輛亂而無序。瞬間，大家都陷入了擁擠的交通。被困的汽車不停地鳴笛，催促前面的車輛，可是沒有一個人下來去指揮一下交通。
正當父親要下車時，一名男子撐著一把傘從車旁走過。在傾盆大雨面前，那把傘的力量顯得微不足道，幾秒鐘就被吹的扭曲變形。衣著單薄的他，忘記風雨地吹打，把傘放到地下，踩在腳下，耐心地梳理著交通。頭髮緊緊貼著頭皮，衣服與身體粘連在一起，讓人心疼。整整二十分鐘，交通才變得有序。他向大家神了一個“OK”的姿勢，消失在車流中。
他沒有留清晰的面容，也沒有留姓名，只留下了一個模糊的身影，還有一顆善良的心。
人間自有真情在，善心，大愛才是最美的風景。
國中周記範文 篇17
說實話，我覺得，其實以開學的三周來評選，最富代表性的理應是第三周的生活，其次，它也是三周內最有趣味性的一周，我今天的文章的寫作範圍也理所當然是鎖定在這一周了。
不知道為什麼，這周的一次綜合性學習給我留下了很深刻的印象，也許是因為這是我升入國中後第一次經歷的這樣的活動。那是星期一的一節語文課，雖然老師給我們講過要舉行活動，並要求我們做好準備，但是事情的到來還是讓一些抱有僥倖心理的同學大驚失色。老師讓五個大組每組抽5位同學上台參加我們的“《成外周刊》”的招聘會，接受我們親愛的、可敬的幾位“學生考官”的刁難。老師的話雖然平淡，但是卻明顯帶著幾分威嚴。一組一組的同學走上了講台，但是只有60％的成功率，餘下的同學就會得到一個“獎勵”――在班會課上展示才藝。雖然我自認為準備已經很充分了，但是心裡還是像有一隻小兔子一樣在“嘭”“嘭”直跳。“好，下一組，左邊的同學”，老師微笑著說。天啊！還真讓我撞上了，沒辦法，只好試一試了。走上講台，看著台下的無數雙眼睛，不知道為什麼，我並不緊張，反而是異乎尋常的鎮定。雖然是老相識，但是李考官還是把我著實捉弄了一番。他見我選擇了成外人物這個專欄，便問到寢室人物，我立即猜出，他是想藉此機會誇耀自己的豐功偉績。反正都是說，不如就說他吧，我在心中將其進行了一番整理，化作書面語，在添加點兒有趣的事兒，片刻間便想好了個框架。當我說出這段話時，全班同學都笑翻了天，結果，應聘的事兒也就有了定論，我應聘成功。
除去這件事外，還有一件事兒也值得一提。黎丹尼爾擅自拿走了彭嘉儀的籃球，結果發生了不幸的事――被值班老師收繳，造成直接損失達3600元――寫3600字的檢討。在我發表意見之前，也請作為讀者的你思考一下，他對了還是錯了。
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