（1）發揮國小思想品德課主渠道作用。利用課堂，根據所學教材，有重點，有目的、有步驟地開展法制教育。
（2）通過每學期舉辦各種形式的法律知識講座對學生進行法制教育。
（3）圍繞每年12月日4普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，召開校園廣播會，利用櫥窗開設專題法制宣傳，同時舉辦由全體學生參加的“法律知識競賽”活動。
（4）為執行《國旗法》，我校規範了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由師生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。
（5）進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”，全體師生在校舉辦了“禁毒知識講座”，參觀“禁毒圖片”展覽，使學生了解到：為了祖國美好未來，為了美好的青春與前途，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，要遠離白色瘟疫，創造美好明天。
（6）提高安全防火知識，加強綠色環保意識，也是學校教育的一部分，如我校組織學生消防演練活動，在校組織了豐富多彩的愛家鄉綠色環保活動，從各個方面加強了對學生的思想教育和行為教育。
（7）邀請縣稽查大隊的有關同志到學校作《中學生遠離網咖》的輔導講座。
3、重視預防未成年人的不良行為的矯治是學校工作義不容辭的責任。
當前我國正處在改革開放和建立社會主義市場經濟的重要時期，這為教育改革和發展提供了更加廣闊的空間，也使學生眼界更加開闊，接受新知識，新事物的能力進一步增強。但是社會上還有許多消極的因素也直接影響著理想、信念、人生觀、價值觀的形成。例如，由於學校生源質量的下降，招收的部分雙差生有厭學情緒、文化課基礎較差，組織紀律鬆懈，沒有主動學習的積極性，他們當中的一部分同學自信心不足，自尊心脆弱，而這種脆弱的自尊心往往表現為一種較強的逆反心理，甚至表現為不聽家長的話，同家長、教師對立，甚而違反學校紀律，針對這些情況，班主任及科任老師，用愛的力量去感化他們，理解他們，關心他們，去發現他們身上的閃光點。
四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方淨土
學校社會治安綜合治理工作，本著教育和防範為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。我校還與縣消防大隊簽訂了《消防安全責任書》、教育局簽訂《學校安全責任書》等，與學校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作，如城南派出所在大力開展清理整頓工作中，重點加強了對學校周邊公共場所的管理，並派出巡邏民警在學校學生上學、放學時間段進行定點定時的巡邏守候，積極配合學校處理一些矛盾工作等，給學校工作以極大的支持，努力使校園社會環境得到淨化。
由於校黨政領導重視和落實，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動規範有序，通過全校師生的共同努力，促進了我校的依法治校工作的進一步開展。
總之，通過我們的努力取得了一定的成績，我們還將繼續努力，我們將把“五五”普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進學校步入可持續發展的軌道。