班主任是一個神聖的職業，因為他們是用心去塑造活潑可愛的學生，用心呵護學生的成長，用心描繪著祖國未來的藍圖，但是這樣神聖卻意味著必須去承擔學生帶給你的一切，不管事大事小，是喜是憂，均要求班主任運用智慧的大腦和高超的溝通藝術去協調學生間的關係，使學生從思想的泥沼中跳出來，以新的精神面貌面對一切。
（一）“累並痛苦著”這句話真真切切地說出來剛剛走上班主任工作崗位的年輕教師的心裡話。他們何嘗不用“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”來勉勵自己，但是新手畢竟還是新手，面對突入奇來的學生問題和許多煩心的事，有時會失去整個事情的控制權，梁惠老師一語破的，道出了我們年輕班主任的困惑，我們常常不能夠從全局上把握整個班級的管理，疲於應付班級十分瑣碎的事情，她以自己的班級管理為例告訴我們如何去掌控班級，她智慧地提出了“公司經營法”和“木桶原理”，並提出了底板原理、保養原理、球拍效應等有利於班級管理的智慧原理。同時強調了班主任自身在班級管理中的作用，使我從迷霧中走了出來，原來班級的管理可以移用商業的理論來操作，回想其自己在班級管理中出現的問題和自己處理的方法以及學生本身的情況，不禁覺得從全局著眼去處理班級管理事物的重要意義，但是畢竟個案的管理並不能直接遷移到自己的班級管理中來，好的經驗值得吸收，但是擁有一套完整的理論來指導自己的實際工作，才能夠得心應手，才能夠收到好的效果。下午李傳揚老師的報告使我們走出個案研究的狹小圈子，從現今教育研究的成果和實踐理論出發，站在高處去關照整個教師的工作和班主任的工作藝術，使我們站在班主任的戰線上看的更遠更準。
(二)任何人的成長都不是一帆風順的，總結並反思自己得與失，談談我自己的想法，一位成功好班主任工作的前提和條件如下：
1、班主任要努力提高自己的綜合素質，用自己的魅力和實力征服學生。首先要讓學生打心裡佩服老師，老師要成為學生的榜樣，學生才能在學習和生活中聽從老師的安排，才會積極地和老師溝通，才會毫不費力地管理學生。
（1）熱愛每一位學生。發自內心地熱愛每一個學生，在每一位學生的心中播灑陽光，使其時時處處都生活在老師的關懷之中，這就會使在學生在潛移默化中轉化不好的因素為上進的動力，就能揚起上進的風帆。雖然前進的道路並不平坦，但是有了老師的關心愛護，有了這讓其茁壯成長的“陽光雨露”，學生不管在學習習慣或文明習慣的養成上，都會堅定信心，鼓足勇氣，並持之以恆。學生會 “親其師，信其教”當學生有困難時，真誠地給予幫助；學生有困惑時，與學生促膝談心，耐心細緻地幫助學生分析原因，走出困惑，從而放下包袱，輕鬆前進。當學生犯錯誤時，設身處地，將心比心，給予理解。然後從思想深處細加分析，尋找錯誤的根本原因，幫助他及時改正錯誤， 當學生取得進步，要適時地肯定和及時地鼓勵，讓學生真切地感受到老師為他喝采，以他為榮，從而在不知不覺中轉化為一種積極進取的內在動力。