烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇1
這個月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經歷了諸多日常生活過程後，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛滋潤生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡家的時候，家裡的媽媽病得更重，簡的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡這個小故事讓大家感動了。根據晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛，只有愛，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優美的詩句，如同潺潺的流水掠過心底，激發心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛，
更不應該忘掉用愛回報，
順向大家邁向人生道路，
你務必邁出左腳右腳。
我一直覺得應該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對待了父母，用愛回報了她們。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇2
讀完烏丟丟的奇遇這本書，讓我感到了生命的可貴，主人公烏丟丟他熱愛生命，珍惜生命，並且用愛回報生命。這本書還告訴我要去為自己的目標去追求，並且去實現它。並且在人生的道路
中要勇於克服困難，並且去實現人生的價值。
烏丟丟在追求的道路上，即使遇到困難，也要帶給別人快樂，帶給別人幸福，帶給別人美好的生活。
即使烏丟丟最後並沒有得到想要的東西，但是他並沒有氣餒，他把生命帶給了需要他的人。
我看到結局，感覺要為別人做出貢獻，帶來意想不到的驚喜和歡樂，哪像才會體驗到成功的滋味。
生命是無價的，帶給別人的驚喜也是無價的，在失敗後也是一種無價的收穫。
成功的道路上需要失敗，但也需要別人的支持，只有你為他人帶來快樂，那樣才會得到他人的支持。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇3
最喜歡這本書中一行行清淺的小詩，很適合三年級的孩子去品味去誦讀，那些美好的句子如同蒙蒙的小雨滋潤著心田，我甚至覺得這些詩一樣的語言比教科書上的語言好了很多，真應該讓孩子們記在心底。比如《春天的發現》“街心花園，陌生又親切，樸素又鮮艷，樹很綠，花很紅，空氣很清新，太陽很溫暖。”再比如《歡迎夏天》“夏天的陽光最明亮，夏天的雨滴最甘甜，夏天的葉子最碧綠，夏天的花朵最鮮艷。”每一首詩，都像一曲優美舒緩的歌曲，讓你的心靜下來，慢下來，品味文字中的美……
這本書不僅僅是適合我們的娃娃讀，建議同學們將喜歡的小詩背誦下來，再遇到不同的作文或題目時，你將會左右逢源，信手拈來。作文還有什麼難的呢？慢慢讀書，慢慢積累。在文字中收穫樂趣。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇4
《烏丟丟的.奇遇》這本書的作者是金波，他一共寫了100多篇文章：有《影子人》、《追蹤小綠人》等。
金波老爺爺用吟痴老詩人和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。我不太明白這句話的意思，媽媽對我說：“金波老爺爺想說――有愛的生命才是真正的生命。”這回，我總算明白了。
烏丟丟、吟痴老詩人、可人……他們之間的“愛”組成了《烏丟丟的奇遇》；爸爸、媽媽、我……我們之間的“愛”組成了我的生活。
生活在這么多的“愛”里，我感到非常幸福。但是有的人感覺不到“愛”，我要盡我最大的努力幫助他們。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇5
《烏丟丟的奇遇》這個本書我看完了。講了一位小姑娘在廟前看見了一個神奇的小腳，因為沒有找到小腳的主人，所以把小腳帶回家給自己的醜娃娃縫上了。忽然，醜娃娃變活了。最後，醜娃娃在一場火災中為了救主人獻出了自己的生命。後來，小姑娘把醜娃娃的腳裝在自己腿上，她又像正常人一樣走路了。
我讀了《烏丟丟的奇遇》故事後，懂得了要記得別人給你的幫助。並且，我在他們的身上學到了：珍兒有一顆善良愛心，醜娃娃為了救珍兒勇敢的獻出了自己生命，他們值得學習。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇6
你們讀過《烏丟丟的奇遇》嗎？在我讀過的書當中，最讓我難忘的一本書就是《烏丟丟的奇遇》。
裡面的主人公烏丟丟，原本是一個沒有感覺的人，它是布袋爺爺手中木偶的一隻小腳，有一天夜裡，布袋爺爺為了趕路，不小心把小腳丫掉在了某處，被珍兒撿到。把小腳丫帶回了家，過了幾天珍兒過生日，媽媽送給珍兒一個娃娃，並幫她把小腳丫裝在娃娃的腿上，從此烏丟丟誕生了。
烏丟丟因為不想窩在家裡，所以跳上了一輛卡車，見到了吟痴先生，在這裡，他認識了一群可愛的朋友，得到了許多的快樂和無窮的關愛，有一天烏丟丟又想起了珍兒，於是先生陪著吳丟丟去尋找珍兒，他們找到了珍兒，但是珍兒的學校卻著火了，珍兒還在裡面，丟丟奮不顧身衝進火海，把珍兒救了出來，可是烏丟丟的身體被燒成了灰，只剩一隻小腳丫了。珍兒傷心地把它帶回了家，在珍兒睡著的時候，烏丟丟把自己唯一的身體贈給了珍兒。
從這本書里讓我懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇7
這是一本優美而又憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一隻小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，並把他裝在了自己的醜娃身上。可是趁珍兒一家不注意，烏丟丟偷偷溜進了詩人吟痴先生的家。吟老知道了他的情況後，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路，一路上，他們經歷了一連串的故事，最後，一場無情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一隻小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續。
讀了這本童話書，我很感動，我明白了生命的存在形式並不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報的。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇8
最近我讀了一本書，名叫《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫的，非常得美，我很喜歡這本書。
書中有位爺爺叫“布袋爺爺”，他是一位耍木偶的老爺爺，他走村串巷表演木偶戲《獨腳大俠平妖記》。可是有一天，他表演完畢，回去時，把獨腳大俠的小腳丫丟了，那隻腳有靈氣，不能再演“獨腳大俠了”，“布袋爺爺”很傷心，重病不起。
有一位叫珍兒的小女孩，撿到了那隻小腳丫，把腳丫按在了醜娃身上。並給他起了一個名字叫“烏丟丟”。從此，烏丟丟有了生命。但烏丟丟想念布袋爺爺，不辭而別，離開了珍兒，珍兒傷心欲絕。
後來烏丟丟到了吟痴家，認識了許多有靈氣的朋友，烏丟丟懂得了愛和感恩，重新回去找到珍兒，並在大火中用自己的身體，換回來珍兒的命。
這個優美又憂傷的童話，讓我十分感動。我從中讀了好多詩句，我還懂得了一個道理：“我們自己要追求夢想，不能半途而廢。“
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇9
這個周末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這是金波爺爺的作品。
這是一本厚厚的書，剛開始，我都沒有信心把它讀完，可是我讀了幾頁後，卻被書裡面的烏丟丟吸引住了，不知不覺的，我就讀完了整本書。這個童話講了吟痴老詩人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個可愛的小木偶，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛去滋養生命，最後他用愛回報了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇10
寒假裡，我讀了金波爺爺的長篇童話《烏丟丟的奇遇》，它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂傷。
書中的主要人物有，聰明可愛的“獨腳大俠”烏丟丟，寬厚善良的布袋爺爺，美麗勇敢的珍兒姐姐，博學仁愛的吟老，開心樂觀的蘑菇人，天真活潑的芸兒……
這本書每一章的最前面都有一首優美的十四行詩，我最喜歡的一段詩句是“春天的微雨染綠了芊芊細草，夏天的綠蔭是小鳥涼爽的家，秋天的紅葉剛剛飛離了樹梢，冬天的飛雪又送來新的童話。”我真想也能生活在這樣美麗的地方。
烏丟丟因為能給我們帶來快樂而獲得生命，也珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……最後，他為了救珍兒姐姐，奮不顧身地衝進火海，身子被燒成了灰燼，又只剩下一隻腳。
烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛的'人，我要向他學習，也做一個像他一樣的人。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇11
自人類有意識以來，死亡一直是個歷久彌新的話題。因其超體驗的實質，造成了人類最原始的恐懼，也成了所有恐懼的終極指向。任何生命都只有一次，所以貪生怕死也自然成了人的本能與本性。值得一提的是，正是在明知必死的前提下，人類懷著對死亡的極度恐懼，強烈地追求永生，並為此做出不懈努力，從古至今都不曾停歇。因為理智知道永生是不可能實現的事情，於是自然就衍生出了不朽的理念。
古人對不朽有三個衡量標準，即“太上立德，其次立言，其次立功。”並很有把握地認為，只要做到了其中之一，就可以名垂青史，流芳百世。但是在變化莫測，無跡可尋的命運軌道上，這樣的標準顯然不能放之四海皆準，因著突如其來的命運降臨，歷史不斷演繹出了一幕幕生死抉擇的畫面。是擇生還是擇死？這一難住了哈姆雷特的選擇題也常常就擺在了人們的面前。而這一難題也由於不朽標準的存在，就使得無論是選擇生還是選擇死都不能單純地用勇敢或怯懦來劃定。面對生死抉擇，人們常常認為死能明志，生卻踐志。但是成敗與否更不能單憑這樣的標準來衡量。所以，當這樣的選擇出現在司馬遷面前時，他經過深思熟慮和無數次的自我思想抗爭之後艱難的選擇了比死還痛苦的生，並且最終提出了“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。”的生死觀念。這一觀念不僅為後人樹立起生命的價值尺度，同時也貫穿著整部《史記》的創作過程的始終。
擇生還是擇死。時至今日，我們依然能夠從鴻篇巨製的《史記》和激切感人的《報任安書》中感受到司馬遷在這個選擇上的煎熬。擇生意味著肉體的痛苦，人格的侮辱，靈魂的漂泊。而此時的擇死似乎看起來更加容易些，但一了白了地逃避之後，也就永遠喪失了永垂不朽的機會，成為了“輕於鴻毛”的死。此間的孰輕孰重不僅一次又一次的拷問著司馬遷飽受重創的心靈，與此同時，也無時無刻地向後人發出深刻的疑問。但最終慶幸的是，司馬遷還是選擇了艱難地生，中華民族因此才得以增添一部可以引以為自豪的歷史文學傑作，中華民族的早期歷史也因此有了大致可以確認的輪廓。我們可以認為，經此一役，司馬遷已經完全經受住了生與死輪迴的考驗。因此他的生死觀不僅是靈與肉的不斷碰撞的結晶，也是維護人格尊嚴與追求永恆不朽的偉大結晶。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇12
在暑假裡，我看了許多書：《細米》、《野風車》、《小學生葉聖陶讀本》、《去年的樹》、《裝在口袋裡的爸爸》、《中國神話》……但讓我回味無窮的是新美南吉寫的《去年的樹》。
《去年的樹》這一本書中有許多小故事，每個故事都包含著一定的道理。其中有一個故事講了小鳥和樹森林好朋友，約定明年再見面，可最後樹被砍了，可小鳥還一直尋找他的大樹朋友。讓我感受到了人與人之間要信守諾言，珍惜友情。
還有《小狐狸買手套》這個小故事也讓我印象深刻。這個故事講了小狐狸在寒冷的冬天裡，手被凍僵了，媽媽在它手上哈氣，還用自己溫暖的手捂住小狐狸的手，心裡很是著急，生怕小狐狸的手上長凍瘡。狐狸媽媽是多么疼愛小狐狸啊！我不由地想到了在生活中，媽媽對我的愛。
這本書中的一個個小故事，總能讓我感受到善良、純真、溫暖，我很喜歡這本書。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇13
今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上，寫著“史記”兩個大字，是那樣的入目三分，矯若驚龍，閃爍著歷史的光芒。翻開書，一股書香氣撲鼻而來。這書就是《史記》，“史家之絕唱，無韻之離騷”“。
《史記》是中國歷史上第一本傳記體通史，撰寫一個個璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比的項羽，焚書坑儒的秦始皇……這多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，伊摯從孤兒變成丞相令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，伍子胥白了頭髮也要復仇，就算會被殺死，讓我十分敬仰……就這樣，書里的人物個個特點鮮明，讓我難以忘懷。
《史記》中有一個故事讓我喜愛，那是伍子胥的故事，伍子胥一夜白頭，不斷她努力爬升，終於完成了自己的心愿，確實是“烈丈夫“所為，能為自己復仇，真厲害！
想到這兒，我的臉通紅通紅的，伍子胥能千辛萬苦地往上爬，努力的復仇，豁出自己的性命也要復仇，可是我呢？
記得8歲那年，我剛升入國小一年級，我就結識了位好朋友，和她聊著就聊到會什麼才藝，她說：“我會騎腳踏車！”我想了想說：“我會的多著呢！”一回家，我就和爸爸媽媽說：“我要學騎腳踏車！”爸爸媽媽立馬答應了，“三輪車”立馬變成了“兩輪車”。一開始學車，媽媽在後面扶著，爸爸在旁邊看，我經常問：“媽媽還扶著？”爸爸會說：“我看著呢！放心，媽媽會扶著的。”我開心地騎了好久，又過了一會兒，我再問：“媽媽，還扶嗎？”爸爸不說話，我往後一看，呀！媽媽呢，媽媽突然昌了出來，嚇得我倒在了地上……我終於學會了騎腳踏車。
從這件事，我明白了：遇到任何困難，我們都要勇敢面對。我的分享完了，謝謝大家！
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇14
今天，老師帶領我們讀了一個神奇的童話故事，名字是《去年的樹》。
這篇文章主要講了是一棵大樹和一隻小鳥的故事。
從前，有一棵樹和一隻鳥是好朋友，小鳥每天站在樹枝上給樹唱歌，樹就只好聽著。
到了冬天，小鳥要去南方過冬。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！請你明年春天回來，還給我唱歌聽。”小鳥說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌聽。”
春天又來了。小鳥又飛回來去找它的朋友。可是樹沒了，只留下樹根在這裡，小鳥對樹根說：“立在這的樹哪兒去了呀？”樹根說：“他被拉到山谷的工廠里去了。”小鳥就向山谷飛去。
小鳥又問門先生說：“門先生，您知道我的樹朋友在那么？”門先生說：“它被鋸成火柴運到那個村子裡去了。”小鳥又向那個村子裡飛去。
小鳥又問小姑娘說：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎？”小姑娘說：“火柴都用光了，只剩下火苗。”
小鳥對著火苗唱了去年對樹唱的歌，就飛走了。
讀了這一篇故事，知道了做人要說到做到，當時小鳥它完全可以離開樹自己飛翔，可是它沒有，我們要向它學習這種精神，要說到做到，要做一個誠實守信的人。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇15
《左傳》是在中國漢朝優秀的歷史學家、作家司馬遷盡心竭力、傾一生精力創作的我國古代第一部通史。它記述了上起三皇五帝，下到漢武帝階段中國三千年的歷史時間，包含政冶、國防、文化藝術等各個方面。在《左傳》五十多萬字的江河中，令我記憶能力刻骨銘心的便是司馬遷那令人悲痛而又令人同情的短故事。司馬遷是官府的史官，他寫《左傳》秉筆直書，文章公正，歷史事實可靠，不空講好聽話，不謊報蠢事。
他要敢斥責官府，把漢武帝劉徹的荒謬行為一一寫在左傳中，從而惹怒了漢武帝劉徹。那時，李陵進攻匈奴人，因勢單力薄，不得已潰不成軍，當上俘虜。漢武帝因此火冒三丈，眾大臣一個都害怕上前為李陵辯駁。只有司馬遷上前為李陵發言，他例出了好多個層面：第一，李陵攻打匈奴，援軍一拖再拖不上，才造成戰敗;第二，李陵投降匈奴，是為了更好地存儲整體實力，未來能夠更好地報效祖國。可漢武帝如何聽得進來，一氣之下，想講司馬遷懲處死刑。眾重臣爭相向漢武帝劉徹為司馬遷道歉，漢武帝劉徹才免了司馬遷的死緩，但還是將司馬遷改判為宮刑。
司馬遷遭到了這般奇恥大辱，好想一死了之。但他立刻清醒過來：死，或重於泰山，或輕於鴻毛。假如就是這樣去世了，並不是輕於鴻毛嗎?因此，他發奮圖強，忍受著精神和肢體上所承擔的痛楚，日夜不停地著作著《史記》。我看了《史記》後，對司馬遷的遭受倍感憐憫。他儘管遭受了這般大的污辱，但堅持不懈把《史記》寫完。我能學習培訓司馬遷那類鍥而不捨的精神，搞好每一件事情。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇16
五年級上冊，我們學了《慈母情深》的選篇，故事中的情節令我十分感動。
我和作者有一個共同的愛好——看書。
於是我便央求媽媽幫我買一本《慈母情深》，媽媽毫不猶豫的答應了。這一點，媽媽和作者的母親是極為相似的，媽媽也希望我多讀書。
作者的第一支鋼筆和地本課外書都是來之不易的。生活在現代的我們，是無法想像的。作者的母親雖然目不識丁，可是她卻十分崇尚文化。這一點，令我十分欽佩。當作者家僅剩一點麵粉做疙瘩湯時，作者的母親卻將自己僅有的一份讓給一個乞丐，這真是一位不平凡的母親!
當我讀到作者的班主任是一位嫌貧愛富的老師時，我十分慶幸，我的老師是一位和藹可親、平易近人的老師，"誨人不倦″用在我們老師身上，極其恰當。在學習上，老師不厭其煩的教導我們;在生活上，老師像一位慈母一樣，給我們無微不至的關懷。
作者在那樣貧窮的年代，貧困的家庭，卻立下了遠大的志向，讀書改變了他的人生。而現在的我們，坐在寬敞明亮的教室，有著慈母一般的老師，還有什麼理由不努力學習、不努力讀書呢?讓我們插上理想的翅膀，乘風破浪，直掛雲帆濟滄海。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇17
在中國博大精深的文學寶庫中有這樣一本書，它記載著偉大祖國的復興，記載著中華民族艱辛的歷程，記載著從征討蚩尤到舜傳曉位，記載著本紀、世家、列傳。這本永不腐朽的經典就是司馬遷的《史記》，貫通祖國三千餘年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。
我喜歡的英雄是項羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。
我欣賞的刺客是專諸、聶政、還有荊軻等人，對君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時在易水河邊“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的悲壯，更有那後來身中八劍卻仍然一心想著太子丹，這就是他們赤膽忠心的最好表現。
我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負重，念念不忘曾經幫助過自己的人。在他的第一場戰役里，就以成功告終。他的一生中有明修棧道，暗度陳倉;背水一戰;四面楚歌等戰役，無一失敗。關於韓信的一生有一副極佳的對聯：“生死一知己，存亡兩婦人。”前半句講的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以說斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。後半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的妻子，後來殺害了韓信……
《史記》，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每箇中國人都應該細細閱讀的經典!是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書!
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇18
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經濟、文化等)。
《史記》記述了上自黃帝下至漢武帝年間約三千多年的歷史。全書分為十二本紀、十表、三十世家、七十列傳五大部分，共一百三十篇，五十多萬字。其中本紀主要記載帝王的言行政績;表是以表格的形式寫成的歷代帝王和諸侯國的簡要大事記;書是典章制度的專篇，內容涉及經濟、天文、曆法、水利、文化等重要領域;世家主要記載王侯封國的歷史變遷;列傳主要是人物專記，上自大臣大夫，下至某些領域的代表人物，均在傳中，還包括部分境內外少數民族的專篇。《史記》五大部分中以本記和列傳所占篇幅最大，是書中的主體，因此後世的世學家將這種世書編纂體裁為記傳體，這也是司馬遷在史學界的創舉。
史記讓我了解到了許多故事，如：為人們嘗百草的神農氏(炎帝)、平定天下大亂的軒轅氏(黃帝);十三年三過家門而不入的治水英雄大禹。還有春秋戰國時期的管仲射傷齊桓公，但還被齊桓公重用，完成了齊桓公當時的春秋霸業，這體現出了齊桓公的大度，才讓諸侯臣服他;廉頗與完璧歸趙的藺相如故事，藺相如在澠池相會上維護了趙惠文王的尊嚴，趙王讓他當了大官，他也知道廉頗嫉妒，但為了國家利益忍氣吞聲，最後竟讓廉頗主動負荊請罪。輔佐漢高祖劉邦建立漢朝的大將軍韓信在少年時因別人威脅，忍受了胯下之辱，也受過一位漂母的恩惠，當上大將軍後不忘報恩，送了那位漂母許多酒菜，還賞給她一千兩黃金。
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦，不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》不僅是一部史家著作，魯迅先生曾高度讚揚《史記》，這本書還能讓我們在提高古文閱讀能力的同時增加歷史知識。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇19
是誰將你生下，來到新的世界?是誰將你養育成才，探索奧秘?是誰幫你尋找工作，然後學會自力更生?是——母親!文中的“我”因為想買一本《青年近衛軍》而向母親要錢，但這個母親卻沒有反對，反而支持“我”看書。是啊，在生活中，我們的母親為我們付出了多少!一個細節，一個舉動，都是母親所表現的愛。
那一天，我才剛讀一年級。我打聽到，同學們都在玩電腦，於是我回到家對母親說：“媽媽，我要玩電腦!”“可以，不過一個星期只能玩15分鐘。”“不乾!別的同學一個星期可以玩幾個小時的電腦呢!”我大聲爭辯著。然而徒勞無功，我恨恨地望了她一眼。但就是這句話，使我一直保持著良好的成績。現在再看母親一眼，又發現那始終保持著微笑的臉上又多了幾條皺紋，也許那一天，母親將不在人世，但她所帶給我們的愛卻是永恆的!
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇20
前幾天，我讀了一篇關於母愛課文——《慈母情深》，讀好後讓我感到意義深刻。
《慈母情深》攝取了少年時期生活鏡頭，首先吸引我是一個貧窮孩子對書渴望，接著詳細描寫了我向母親要錢過程，然後用母親給我錢給母親買水果罐頭，文中透露出一種樸素母愛。我第一次讀這篇文章，因為母親品質偉大。讀後，母親在我腦海中有了深深印象。
課文分為35段，作者寫了我想買書，於是我去向母親要錢，最後買了書。課文中母親天天忙著踏縫紉機，掙錢並不多，卻破費給我一元五角，當時母親肯定在想：“我應不應該給他錢，如果不給他，可那一本書是他天天嚮往得到，又非常愛看，但如果給他話，我供他吃、穿、住，還供他看閒書啊!唉，還是給他錢吧。在這裡主要說明母親非常愛我。
啊，母親，我是風箏，你是放風箏人，不管我飛到哪，你愛心繫著我，我知道，要好好珍惜現在讀書機會，奮發學習，積極向上，爭取以優異成績來報答您養育之恩!
母親，我愛你!
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇21
讀了《藍鯨的眼睛》這本書，我百感交集。
《藍鯨的眼睛》是冰波寫的一本書。這本書里講述了4個關於動物的故事：第一個故事是講鯨魚和人類的;第二個故事是講紅草莓村裡的小動物的;第三個故事是講小螃蟹和小青蟹的;第四個故事是講一隻背上的顏色像彩虹一樣的小烏龜的故事。
讓我感受最深的是第一個故事。
第一個故事主要講述了一條藍鯨，他天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛，吃海面上閃著光的綠色浮游生物，都是為了他的眼睛更明亮。然而有一天它的左眼被一個年輕人用鉤矛扎了，藍鯨痛不欲生。盲女孩是一個生活在海邊的，一個可憐的看不見光明的姑娘。她天天坐在海邊聽海的聲音，最後有一天盲女孩撿到了藍鯨的眼睛，神奇的魔力使她看得清東西了。而藍鯨正因失去了一隻眼睛，對人類進行了報復，他將人類的漁船打翻了，拍成了碎片。而那個用鉤矛扎了藍鯨的眼睛的年輕人正因不忍心看到更多的漁船葬身海底，在藍鯨面前自刎，藍鯨從此就銷聲匿跡了。漁民們以為藍鯨的報復升級了，都不敢出海。於是大家出主意把藍鯨的眼睛給埋了，正因這樣就能夠殺死藍鯨。
之後盲女孩憑著自己的感覺又把藍鯨的眼睛從土裡挖了出來，還把眼睛還給了藍鯨。這時候藍鯨很感動，他覺得自己雖然失去了一隻眼睛，但能夠換得盲女孩的光明，他就把自己的眼睛送給了女孩。
盲女孩，很痛苦，正因她熱愛生活但是看不到外面美麗的世界。然而有一天她得到了藍鯨的眼睛，她從此恢復了光明。但是，她也正因自己的光明而要漁民付出不能出海打魚的代價而深深不安。
期盼了許久的光明卻要以全村人不能打魚為代價，盲女孩寧願自己重新回到黑暗的世界。
看不清東西的時代。在此刻，像這個小姑娘，為了別人不惜犧牲自己的人又有幾個?還有，她還全心全意地為他人著想。這種時時為他人著想的精神為我所感動。
藍鯨，他為了自己的眼睛更加明亮，天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛，吃海面上閃著光的綠色浮游生物。但是，有一天，他所有的發奮都白費了。藍鯨失去了他的一隻眼睛，按理說它就應是很憤怒的。它是漁民們的神，是不容侵犯的。但是一個人卻冒犯了它，它能不生氣嗎?但是它之後卻又把他的眼睛送給了女孩，使瞎眼的女孩重見光明，藍鯨這種為他人著想的精神值得我們學習。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇22
我看完《藍鯨的眼睛》這本書，腦海里浮想翩翩。藍鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見光明。有一個勇敢而冒失的少年，為了讓一個弱視的女孩能夠重見光明，他將藍鯨的一隻眼珠取了出來，藍鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒湧上了藍鯨的心頭。於是，它開始瘋狂的報復漁民們。小女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛亮了，但當女孩知道那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍鯨。她一直坐在海邊，希望藍鯨能來尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍鯨的憤怒獨自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍鯨。藍鯨的靈魂得到了升華，它將一隻眼睛留給了女孩，而那個少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會認為那個少年是自作自受，因為那都是他錯。但我認為不，因為他之所以會去取藍鯨的眼睛，是為了使一個女孩重見光明。當藍鯨報復漁民們的時候，他完全可以一走了之，但他沒有，他選擇了用自己的生命來撫慰藍鯨受傷的心，用生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種獻身的精神我覺得這是值得我們學習的。
少年在給女孩光明的時候，同時也傷害了另一個生命，每個人都會有做錯的時候，誰都會犯下無可挽回的錯誤。但是，當我們面對自己錯誤造成的後果，大多數人都會選擇逃避，而很少有人去承擔。少年是勇敢的，他用生命來償還了自己的過錯，很少有人能做到這一點。少年他值得我們尊敬。這個故事優美感人，把我深深地吸引住了。文中的那個女孩純潔、善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前仿佛浮現出那雙美麗的大眼睛——大眼睛充滿了整個天空：純潔、善良、清澈、溫柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊。那女孩的心靈不也像這美麗的眼睛一樣清澈純潔嗎?
我不由想起了我們班的穆慧穎同學，她也是一位善良的小女孩。記得有一次體育課，楊瑞哲欺負她，把她的手臂抓得通紅髮青，可她並沒有斤斤計較，沒有記恨，當楊瑞哲有困難時，仍舊向他伸出了友誼之手，借給他文具用品。平時，她總是寧可自己吃苦受累，也要把包乾區打掃得乾乾淨淨。她也擁有一雙美麗的大眼睛，她那純潔善良的心靈、一心為他人著想的品質就像《藍鯨的眼睛》中的那個小姑娘一樣。
眼睛是心靈的視窗。只有擁有一顆純潔善良的心靈，我們的眼睛才會像藍鯨的眼睛那樣清澈、美麗。
這個故事給我的啟發是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯，但我們不能只是一味地指責他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場去思考。同時，犯了錯誤就要大膽的面對，勇敢的承擔，及時的改正。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇23
韓信是著名的四大軍事奇才之一，兵家四聖之一，也是我比較敬佩的一位將軍。他的特點就是能屈能伸，善於打仗，為人忠誠。韓信幼年喪父母，靠釣魚掙錢，身背長劍。經常受一位漂婦的施捨，經歷了胯下之辱。後來韓信衣錦還鄉，報答漂婦。韓信面前，被羞辱過的惡霸跪著，韓信給他封了官。這一點可以看出韓信不斤斤計較，有遠見。但致命的是他的性格，韓信初出茅廬就敢跟相項羽提意見，殊不知項羽注重出身。韓信到漢營更是目中無人，這是最大的缺點。
廉頗，戰國四大名將之一，趙國軍事家，與藺相如發生矛盾，後來了解事實，於是負荊請罪。這個事例可以看出來廉頗知錯就改，身知大義。廉頗驍勇善戰，但又有勇無謀。廉頗犯了大錯，逃亡魏國，但自己仍然思戀趙國。趙悼襄王派臣前往魏國探望廉頗，廉頗十分興奮，“飯斗米，肉十斤”表示自己身體依舊硬朗，想在為魏國出力。這件事可以看出廉頗熱愛祖國，為國奉獻的性格特點。
“當一件事情變成天下大事之時，凡天下人都無法置身事外，不管他是否願意”——張良
張良是秦末漢初劉邦傑出謀臣，是“漢出三傑”之一。劉邦與項羽兵力相差懸殊，但劉邦先攻破鹹陽，於是項羽舉辦鴻門宴，打算暗中刺殺劉邦，但張良深謀遠慮，在鴻門宴上卑辭言和，憑藉高超的語言技巧，讓劉邦虎口逃生。後來又協助劉邦贏得楚漢戰爭。顯然，張良有勇有謀，並非弱小書生，為人謙遜。但缺乏謀斷，思想固執。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇24
讀了《去年的樹》這篇課文後，我十分感動。這篇課文講述了小鳥經過同樹根、門、小女孩的對話，最終找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。
小鳥的朋友不在了，友情還在，諾言還在。於是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應對著由自我朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。讚美了朋友間真摯的友情。
親愛的小鳥，我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友，最終只見到用自我朋友的生命點燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學習。
親愛的這棵大樹，我想對你說；“你明白嗎？你的朋友鳥兒已經辛苦的找到了你，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎？你擁有一個這樣的朋友，應當感到自豪才對呀！”
砍這棵大樹的伐木人，你難道不明白嗎？你不僅僅破壞了生態環境，並且毀了小鳥的家園，還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你，破壞了環境就等於毀壞了你的家，你也將受到懲罰。我們大家都應當愛鳥，就應當給小鳥一個完美的家園。
來吧，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗，為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇25
《史記》是漢朝司馬遷之作，它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說，商紂王長得十分英俊，力氣也十分之大得到王位之後更是變本加厲的欺壓老百姓，還發明了炮烙等武器殘害無辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華，儘管外面的人們十分貧苦，吃了上頓沒了下頓，衣著破爛不堪，紂王都不管，照樣吃喝玩樂，津津樂道，他把肉掛的像樹林一樣，稱作“肉林，”把酒倒在一個池子裡，稱作“酒池，”他還把毒蛇毒蟲之類的東也放在一個池子裡，只要有人對他不滿意，紂王便會把他丟進這個池子裡，把他活活折磨死，真是殘忍至極，有時倉庫里的錢不夠，紂王竟派人去搶老百姓的錢……
《史記》這本書讓我們學到了一些道理，認識到了以前是個怎么樣的中國。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇26
在歷史的長河中，《史記》記載了一些豐富的歷史知識，開闊了我們的眼界，更加深入的了解了一些歷史知識，使我收穫不小啊!
《史記》是我國最早的紀傳體通史，這本書共一百三十篇，五十二萬多字，此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來了解歷朝歷代的歷史，都產生了深遠的影響。
從秦始皇到唐朝這一段期間，是這本書的重點，在這裡面我印象最深的是：李廣為將廉潔，常把皇上給自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年的官，家裡沒有多餘的財務，即使皇上下令賞賜他也從不談購置家具的事情，深得官民的愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有射箭的天賦，他的子孫和同僚的子孫向李廣學習射箭的技術，但最後都不及李廣。李廣不善言辭，與人亦已射箭賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。李廣愛兵如子，凡事都身先士卒。行軍打仗遇到缺水斷食之時，遇見水、食物的時候，士兵不全喝到水，他不近水邊;士兵不全部吃飽，他不嘗飯食。李廣對士兵寬緩不苛，這就使得士兵為他甘願出死力。李廣射殺敵人時，要求自己箭無虛發，所以非在數十步之內不射，常常是箭一離弦，敵人應聲而亡，也由此多次被敵人圍射，射猛獸時也由於距離太近而幾次受傷，但李廣從不畏懼。
這么一位可敬的大將，在最後還是自盡了，哎，這真是可惜中的可惜啊!
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶你進入他們的世界。讀《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話，深深地被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中增長的必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》歷史中的寶書，可貴的史書!
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇27
漢武帝是第一個用“罪已詔”進行自我批評的皇帝。武帝的晚年生活非常寂寞，失去了自己的長子，他後悔不已，開始反思自己的一生。想到他即位以來長年征戰，勞民傷財；輕信小人，力求長生；殺伐任性，亡塗無辜。於是下詔書。這份詔是中國歷史上第一位帝王“罪己詔“他首開先河，知錯能改，愛憎分明讓我們一窺一代霸主複雜的內心世界。
我對漢武帝時期夢繞神牽，當看完有關他的那些故事時，心潮澎湃。我佩服武帝的才幹；我痛恨小人江充的老奸巨滑；我氣憤武帝的武斷與固執；我同情太子的身不由己；我擔心太子的孩子無依無靠；我更是惋惜劉據的自刎身亡。漢武帝是一個多面性且富有爭議的皇帝，他聰明機智卻抵不過江充的句句讒言；他洞察秋毫卻看不見朝廷後宮的鈎心鬥角；他文濤武略卻陷進別人栽贓誣陷的圈套。
正是他的偏聽偏信，導致了太子劉據的自殺，導致了抗匈名將衛青的長子長平侯身亡；導致了戰功卓越的公孫賀父子死於獄中，滿門抄斬；導致了他兩個女兒的雙雙死亡。一莊莊血案，這是哪一位“偉人”造就的呢？是江充，是江充這個卑鄙的小人。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇28
八月中的一天，我和爸爸媽媽一起來到了山西雁門關，車行一路群山連綿，雖然綠色覆蓋，但和南方的山脈比起，總透著一股蒼涼。坐在車裡，腦海中浮現的是《少年讀史記》中趙國名將李牧、漢高祖劉邦、趙武靈王的胡服騎射……想到馬上就能看到這見證幾千年歷史的雁門關，心裡很激動……
下了車，站在明月樓前，大路的兩邊一字排開楊家將和楊門女將，騎在馬上，個個英姿颯爽、威風凜凜。穿過明月樓是雁門寨，沿著斜坡往上走前面就是邊貿街，古時候這裡是關外和關內物資交換的地方。走出邊貿街，從瓮城穿過時，腳下的古道已經被磨的異常光滑，深深的車轍印仿佛在告訴我們這裡曾經的車水馬龍。出了瓮城，右手邊是關帝廟，而左手邊就是“地利門”。沿著一條小路往前，過了“關署”，就到了“天險門”，雄偉、震撼!站在“天險門”上，真有一種“一夫當關萬夫莫開”的氣勢!城樓下有好幾孔窯洞，帝王洞、將軍洞、公主洞……歷代22位帝王、李牧、霍去病等22位大將以及漢昭君等5位出塞的公主都曾在此居住過。我們拾階而上，站在雁門關的城牆上，看著群山中綿延起伏的明長城、烽火台，磅礴的氣勢令人嘆為觀止!作為萬里長城重要關口的雁門關，歷來為兵家必爭之地，這裡留下了太多精忠報國、可歌可泣的英雄故事了。話說“讀萬卷書、行萬里路”，當我站在這原先只在書上看見名字的古蹟前，李牧大破匈奴，昭君回望關內、楊家將誓守邊關，保衛家園……一幕幕場景仿佛從書中騰空而起，浮現眼前……
一座“雁門關”，半部中國軍事史-——無數英烈勇士的鮮血鑄就了這漫漫雄關，今天處在“和平年代”的我們，更應銘記歷史，負重前行!
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇29
讀過《去年的樹》那篇小故事，原文中的鳥真惜友誼就唱歌給樹聽。
忽然想到了一件舊事。那就是三年級的一件事，我不會小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回家時，她嗅到她自身的香水味兒。媽媽馬上走入了屋子。
原先真的是香水掉到地面上，媽媽來到我眼前說：是不是你把香水打破呢？。
並不是我打破我語不管次地說。猛然我內心覺得很後悔莫及。由於小朋友要誠信。
過幾天，媽媽再說問我：本來就是你打破的，卻不誠認你需要思考一下。
我慢慢說：你第一次問我的情況下，早已我很後悔莫及並不了解如何向你覺得。
今次即使你誠信一點，我不叫你寫思考媽媽說。
這時候我的心裏面寧靜了出來。只期待不必有下一次。
根據這一件事兒知道。不要說謊。要做下誠信的好寶寶。
烏丟丟的奇遇讀後收穫心得體會 篇30
《藍鯨的眼睛》是冰波寫的一本書。這本書里講述了4個關於動物的故事：第一個故事是講鯨魚和人類的;第二個故事是講紅草莓村裡的小動物的;第三個故事是講小螃蟹和小青蟹的;第四個故事是講一隻背上的顏色像彩虹一樣的小烏龜的故事。
讓我感受最深的是第一個故事。
第一個故事主要講述了一條藍鯨——大海的神靈。它的一生，始終孜孜不倦地調理它的眼睛：用海水滋潤洗刷眼睛;他天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛，它只吃那些發著綠光的浮游生物。這一切，都是為了讓那雙眼睛獲得那神秘、幽遠、純淨的藍光——因為藍光是靈魂的光。每個漁民都知道，得到了藍鯨的眼睛，就得到了光明，有了它，瞎眼能見光明，亮眼能炯炯有神。最神奇的，它能使人的眼睛變得越來越美，永不衰老。有一個勇敢而冒失的少年，為了讓一個眼睛正在漸漸失明的女孩能重見光明，他用鉤矛將藍鯨的一隻眼珠鉤了出來。
藍鯨失去了一隻比生命更寶貴的眼睛，每天在大海里哀鳴，並且心裡充滿了痛苦、憤怒，但最厲害的是絕望。於是，它開始瘋狂的報復漁民們。盲女孩，很痛苦，因為她熱愛生活可是看不到外面美麗的世界。然而有一天她得到了藍鯨的眼睛，她從此恢復了光明。可是，她也因為自己的光明而要漁民付出不能出海打魚的代價而深深不安。當女孩知道那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍鯨。她一直坐在海邊，希望藍鯨能來尋找自己的眼睛。這時候藍鯨很感動，於是就把自己的眼睛送給了女孩，而自己的靈魂升到天上了。而少年獨自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，洗淨一切污濁的鯨眼。
這個故事很感人同時也給了我二點啟發：第一，在我們的生活中，也許有很多人犯了不可原諒的錯，但我們不能只是一味地指責他們，而要試著用我們寬廣的心胸去包容他們，多站在他們的立場去思考。比如文中為什麼年青人要奪取藍鯨的眼睛?是因為他想救治一名盲女孩;為什麼藍鯨會報復漁民?是因為它那比生命還珍貴的眼睛被人類傷害了;為什麼漁民們要埋了藍鯨的眼睛而置藍鯨於死地?是因為藍鯨報復，不給漁民去捕魚維持生活。第二，美好的生活來自於人與人之間的真誠和理解，來自於人與動物之間的友善相處，學會處處尊重對方為對方著想。比如文中的年青人是為了盲女孩而去傷害藍鯨，後來又為了平息藍鯨的憤怒，使得漁民可以繼續去捕魚，當著藍鯨的面拿出匕首自殺了;盲女孩為了使得漁民能像以往正常的生活，冒著自己失明的風險，決然的將藍鯨眼睛歸還藍鯨;而藍鯨為了使瞎眼的女孩重見光明，毫不吝惜的將已經被洗刷得沒有任何污濁的眼睛送給了盲女孩。