微機室定期開放，教師們可以在電教老師的輔導下進行集體上機學習，電教老師對教師的學習內容要有計畫的進行安排，並進行認真的輔導。
4、 繼續做好對骨幹教師的培養工作，打造一批縣鎮級名教師。
本學期學校將為骨幹搭建成長的舞台，創造更多的成功機會。要求骨幹教師要充分發揮示範作用，要時時處處起到模範帶頭作用，嚴格要求自己，不能停滯不前。要給自己制訂自我提高的培訓目標，同時我們還要繼續承擔起對青年教師的培訓工作，對自己的培養對象做到培養目標明確、措施得力、效果顯著，使他們儘快脫穎而出。
總起來說，骨幹教師本學期要做到以下要求：①至少要在縣級以上的教育刊物發表一篇文章；②為青年教師上好1--2節示範課；③外出學習回來要上好匯報課或做好講座；④自覺主動學習理論書籍，堅持每天撰寫教學日記，逐步形成自己的教學風格；⑤確定一個自己研究的專題，並有一定的研究成果；⑥每月至少聽兩節青年教師的課堂教學，一學期要達到10~20節，並進行及時的指導。學期末根據每位教師的完成情況進行量化考核。
5、抓好對青年教師的培養工作，壯大骨幹教師的隊伍。
學校將加大對青年教師的培養力度，讓他們儘快成長起來，早日成為骨幹教師，壯大我校骨幹教師的隊伍。對青年教師提出以下要求：①積極進取，不斷加強師德修養；②積極參加各種教研活動，敢於發表自己的見解和主張；③主動向骨幹教師請教，儘快提高自己的業務水平；④把“五個一”認真落實到實處。
6、繼續完善教師業務檔案。
上學期每位教師都要建立了業務檔案，本學期將進一步進行完善。
(五)加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質量。
堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創新，提高教學效率為生長點。
1、認真開展教學研討活動。
教學研究是無止境的。教師要認真學習教育教學理論，多看一些教育名家的先進的教學經驗，結合自己的教學實踐，著眼於真實、有效的課堂教學研究，探索出有效的課堂教學模式。本學期我們把周二下午一節課後的時間、周四下午一節課後的時間，作為數學、語文學科的教學研討時間，這樣有利於教師在不受任何干擾的情況下專心參與教學研討活動。（如果教研活動時有聽課活動，集體備課則放在星期一的下午。）李榮水為語文教
研組長；郭依芹擔任數學教研組長。張榮森擔任英語、科學、體育、美術、音樂組的教研組長。各教研組要在教導處的領導下積極配合學校開展各項教研工作。探索在課改新形式下的教育教學規律，不斷提高教學水平。各個教研組長都要認真履行各自的職責，制定各教研組活動計畫，教研組活動計畫的制訂一定要做到目標明確，便於操作，每次活動都要重點解決一個目前教學中存在的問題，而不是對以往計畫的翻本，這樣就失去了計畫的實際意義。我們建議在教研組開展活動的時候，先由一人在集體備課的基礎上不試教先上課，上一節實實在在的課，大家都去聽，然後坐下來認真研討，看存在什麼問題，怎樣去改進和解決，然後再由一位教師去上，那這一次應該是質量很高的一節好課。學校臨時通知聽課時間，一般在前天下午時通知，要求全教研組教師參與聽課活動。教師聽課不得少於40節。（工作XX年以下的教師）